精選彩虹三年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的彩虹三年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。
彩虹三年級(jí)作文 篇1
夏天的下午很悶熱,熱得人們心里不暢快,知了在樹上不停地叫“知了,知了……”;小鳥熱得在樹枝上跳來跳去;大樹也熱得無精打彩,葉子都搭啦下來。突然,天上下起了大雨,人們還沒來得及躲避,大雨來得好急!頓時(shí)知了停止了叫聲,鳥也趕快鉆進(jìn)鳥窩里,大樹被大雨淋得抖擻起來。
正當(dāng)人們心想這場(chǎng)大雨會(huì)下很久吧!這場(chǎng)大雨突然就停了。當(dāng)人們高興地走出來時(shí),大地灑滿了金光。人們抬頭往天空看,天空中出現(xiàn)了一道繽紛的彩虹,美麗的彩虹像拱橋一樣,高高地掛在天空上,是那樣的光彩奪目,照得人們眼睛都睜不開,顏色是多么的鮮艷,有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,美麗極了!
彩虹的金光灑滿了大地,漫天都是彩虹的色彩。彩虹透過樹葉的縫隙落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn),像鎂光燈一樣把彩虹的顏色都照耀在地上,地上也是金光閃閃的。
我喜歡雨后的彩虹!
彩虹三年級(jí)作文 篇2
自然現(xiàn)象中,我最喜歡的就是彩虹了,
我第一次見到彩虹就是那一年的夏天了。那年的夏天特別熱。那唱歌的音樂家“知了”也不唱它那首知了歌了。
我拿著扇子左扇,右扇也扇不出一絲涼風(fēng)。扇出的卻是炎絲絲的熱風(fēng)。我氣氣的說了一句:“這是什么鬼天氣呀,弄的我坐也不好,走也不好。恨不得夏天馬上就過去。
忽然我發(fā)現(xiàn)天空有了點(diǎn)烏云,天氣也涼快了一點(diǎn)。我便問媽媽這是怎么回事。
媽媽親切的對(duì)我說:“小艷,馬上要下雨了。雨過后就會(huì)有彩虹。而且天氣變的很涼快。
真的嗎?我從來沒見過彩虹太棒了。
幾分鐘后烏云把太陽擋住了。占了整個(gè)天空。
雨未到雷先到,轟轟幾聲整天的雷響了起來。隨后來的是雨。轟轟、嘩嘩它們打呀下呀,好像要讓人家知道自己是多么威風(fēng),本領(lǐng)有多大。
半個(gè)小時(shí)后雨停了,天氣變的非常涼爽。天空上加起了一座我從沒見過的七彩橋。
我站在樓上聽幾個(gè)小女孩子在說你看那座彩虹多美呀!
這時(shí)我才知道那是我多么想看到的彩虹。我數(shù)了一數(shù)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,有七種顏色它們紅連著橙、橙連著黃、黃連著綠、綠連著青、青連著藍(lán)、藍(lán)連著紫。這座彩虹真美。漸漸的彩虹消失了,我卻呆呆的望著天邊。好一會(huì)兒才緩過神兒來。
我愛彩虹,愛那條五顏六色的彩虹橋!
彩虹三年級(jí)作文 篇3
你還會(huì)是那道美麗的彩虹一支支蠟燭,點(diǎn)燃了華夏兒女的心;一條條絲帶,牽掛著華夏兒女的情。8.0級(jí)的大地震,震倒了房屋;8.0級(jí)的大地震,震毀了汶川。但是,沒有被震垮的,是中國人的心我說,四川你不能倒下;你倒下了,20xx年的奧運(yùn)會(huì)將會(huì)缺少一道絢麗的風(fēng)景線。我說,四川你不會(huì)倒下;全國各地的人民送來的是一個(gè)個(gè)祝福,也是一份份力量。房屋塌了,我們能再造;大橋斷了,我們能再建。再大的困難,我們都能應(yīng)對(duì);我們要在生死間坦然面對(duì)一切,生命的奇跡,需要的是人們堅(jiān)定的意志;我們要在瘋狂的大地震前微笑,生命的奇跡,需要的是人們美麗的笑顏。四川,加油!中國,加油!地震算得了什么?不要哭。只要人們齊心協(xié)力,困難總會(huì)被戰(zhàn)勝。地震之后的汶川,經(jīng)過人們的精心創(chuàng)造,一定還會(huì)是那美麗的彩虹!
彩虹三年級(jí)作文 篇4
“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!泵慨(dāng)吟誦起陸游這句詩,便會(huì)想起那件往事……
揚(yáng)琴考級(jí)的前兩天,我的兩個(gè)手配合的還是不協(xié)調(diào),怎么練都合不到一塊去!“老師不是說過嗎?一小節(jié)一小節(jié)地練,總能成功的!”媽媽的叮囑,給了我自信心。我拿起琴竹彈著琴弦,悅耳的琴聲一遍又一遍地回響在我的耳畔。“嘭”的一聲,弦斷了!糟糕,撥弦太使勁。每次練到這兒就卡住了,無奈啊,這么難練!這樣練下去,還要我多少寶貴時(shí)間!算了,不練了。伴隨“6”的一聲,琴竹被我狠狠地丟到了琴中間。
還是沙發(fā)上舒服,我翹著二郎腿,看起了電視。無意中瞥了琴一眼,它已伴隨我多少個(gè)春秋,曾給我?guī)矶嗌倏鞓钒 ?/p>
那年的六月,為了能在學(xué)校演出成功,《打起鑼鼓慶豐收》這首曲子我苦練了許久,才在演奏會(huì)上博得了大家的喝彩。這次怎么就不行了呢?難道我連這點(diǎn)毅力都沒有嗎?
再繼續(xù)練下去,我一定要成功!我又拿起了琴竹,左手撥弦,右手彈音,一遍一遍地練著,“665321”一段接著一段……
“來,凌凌,喝口水再練!眿寢屨f著,端著水杯走進(jìn)來!肮具,咕咚。”真爽。∵@幾口喝下去,感覺焦躁的心平靜了許多。
只有靜下心來做每一件事,才能成功。故事中的那個(gè)小男孩不就是在所有人都走了后,靜靜地聆聽周圍的一切,才聽到了金表“嘀嗒,嘀嗒”的聲音嗎?
我靜下心來彈著《映山紅》這首曲子。
“嗒……嗒……”鐘聲有規(guī)律地跑著。累壞我了!“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”
時(shí)間一分一秒地過去了……三小時(shí)后,我順利地練完了撥弦?磥,用左手撥弦,右手彈音,要想配合得好,沒有毅力和耐心是不行的!
我放下琴竹,一串串活潑可愛音符隨風(fēng)而去,那么動(dòng)聽,那么悅耳……仿佛奏出了一曲春的歌。
彩虹三年級(jí)作文 篇5
啊!這美麗的花架子在我的手下誕生了!
你看它那美麗的花紋,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,被我那精致的花過和美麗的花兒所吸引住了,你瞧!那朵花可真美呀,有時(shí),我會(huì)靜靜地觀察它,我時(shí)而會(huì)聞聞香味,時(shí)而用它香、色、美來打扮我自己,我自己會(huì)感覺到自己的也是一朵美麗的花,盛開在陽光下…
哦,你一定想知道它是怎么做出來的吧?
現(xiàn)在就讓我這位制作家來為您介紹這彩虹式的花架子吧!
哎,這東西的制作說出來還有一段小故事呢!
我的哥哥與我去花草市場(chǎng)買花,喲!有一個(gè)漂亮又便宜的花架子呢!哥哥聽說要買,他說“自己做去,我不買!”“不買就不買,自己做就自己做,誰怕誰。”我心里十分不服氣。
說干就干,我找來膠水,美工刀、一塊長60厘米,寬70厘米的泡沫“桌子”。這花架子十分簡單,哦,我忘了還需要一盆花,啊哈!萬事具備,只欠花架子!
先把泡沫“桌子”下面70厘米長的長泡沫給切下來,然后把上面的泡沫用美工刀給切出一個(gè)圓(要比著花盆底的大小劃,不然花盆進(jìn)不去)。正好,我把花盆卡了進(jìn)去,既出不來,也掉不下去,這板子可真厚,我用美工刀在上面刻了許許多多的花紋,把切下來的泡沫板給平均分成四份,用膠水把兩板泡沫緊緊的貼在花盆的兩邊,看起來像一架飛機(jī),嗯,還剩一步了,我不及待的把這余下的兩板泡沫貼了上去,一個(gè)貼左,一個(gè)貼右,這花架子兩旁也被我刻上了花紋,啊,這可真漂亮,哥哥說“姜還是“小”的辣呀!”我與哥哥又一起觀察這花架子。
嘻嘻,聽了我的話,你心癢了吧,心動(dòng)不如行動(dòng),你也真趕快做一個(gè)吧!
彩虹三年級(jí)作文 篇6
雨小姐:“太陽公公!太陽公公!出來啦,我的寶貝”雨小娃”要哭完了,別忘了今天是你值班喔!”太陽公公:“哦!你家小娃哭完啦,該換我這討孩子歡喜的老公公出場(chǎng)啰!”這天,有個(gè)小男孩一直靠在窗邊看著天空。
陽光孫子:“太陽公公!”太陽公公:“怎么啦?慢慢說!标柟鈱O子:“彩虹媽咪今天可能無法出現(xiàn),聽說是紫色寶寶太害羞了,不敢出來!碧柟骸鞍!不會(huì)吧!我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩,他總是對(duì)著天空先生訴說,希望能見到彩虹,這下又要令他失望了。”
“媽咪,媽咪,我不要啦!媽咪,快救我啦!嗚…嗚…。”紫色寶寶無助地說。其他寶寶:“吼!不要這樣,今天是值班日!辈屎鐙屵浜馨脨,不知要如何讓紫色寶寶了解自己是獨(dú)一無二的,大家必須團(tuán)結(jié)才能讓世界變得更美麗。她也聽天空先生提過有一個(gè)小男孩的事。小男孩正失望的望著天空──今天還是沒有彩虹。
隔天,彩虹媽咪對(duì)所有寶寶說:“趁現(xiàn)在雨小姐值班,我們來認(rèn)識(shí)自己所代表的意義吧!紅色是代表生命,橙色是復(fù)原,黃色是活力,綠色則是自然、寧靜,藍(lán)色是冷靜,靛就是和諧,而紫色呢,就代表靈魂〈精神〉,少了任何一個(gè),都無法展現(xiàn)彩虹的力量,每一個(gè)人都是很重要的喔!記住!你是獨(dú)一無二,沒有人可以取代你的地位。紫兒,你懂了嗎?”紫兒突然發(fā)現(xiàn)到自己的重要性──如果少了自己,就沒有彩虹了。
原來,紫兒總是認(rèn)為少了自己也無所謂,所以才愈來愈害羞。不知道一個(gè)人也有一個(gè)人的重要性,要對(duì)自己有信心才是。要先肯定自己,別人也才會(huì)肯定我們。
我也向紫兒一樣,很害羞也很缺乏自信心,可是我的彩虹媽咪──呂老師,她不但會(huì)鼓勵(lì)我,還會(huì)在我無助的時(shí)候,給我安慰,讓我重拾信心。即使臉紅害羞,也敢豁出去,勇敢表現(xiàn)自己,讓我很感激她。那么你是紫兒嗎?要早日找到屬于你自己的'彩虹喔!
彩虹三年級(jí)作文 篇7
我們正在足球訓(xùn)練,突然一大片烏云正向我們撲過來。我望天空一看,鳥兒不見了,知了不叫了,燕子也飛得很低,足球教練說:“下課了,回家吧!”。
我剛回到了家里,外面就下起了很大的雨,我發(fā)現(xiàn)雨一會(huì)兒大一會(huì)兒小,下了好長時(shí)間。雨停了,太陽出來了。爸爸對(duì)我說:“雨后應(yīng)該有彩虹,我們?nèi)タ纯窗!”我和爸爸走向窗前,爸爸找了半天也沒找到我一眼就看見了。姐姐對(duì)我說:“彩虹有七種顏色,分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。”我說:“彩虹應(yīng)該不止有七種顏色,因?yàn)樗鼈兪沁B在一起的,相連的地方有不知道有多少種顏色了。”我趕緊拿出手機(jī)“咔嚓”“咔嚓”的連續(xù)拍了好多張照片。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)彩虹越來越不明顯了,于是我問爸爸是怎么回事,爸爸說:“是因?yàn)樘柨煲渖搅。”過了一會(huì)兒,太陽還是落山了,彩虹也消失了。
不知道什么時(shí)候能再見到彩虹。
彩虹三年級(jí)作文 篇8
倘若我有一支七彩的筆,我會(huì)……
用紅色去謄寫激情.為那漫山嫣紅的杜鵑,為那遍地深紅的玫瑰,為那滿池粉紅的芙蓉,為那心中火紅的生命!
用橙色去勾畫夢(mèng)想.為那摩天樓頂自由的眺望,為那手術(shù)臺(tái)上堅(jiān)定的信仰,為那實(shí)驗(yàn)室里緊鎖的眉頭,為那藍(lán)天之中理想的綻放!
用黃色去點(diǎn)燃青春.為那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中矯健的身影,為那聚光燈下唯美的舞姿,為那領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上金色的驕傲,為那年少時(shí)光燦爛的微笑!
用綠色去裝點(diǎn)快樂.為那山澗流淌的清泉,為那水面蕩漾的漣漪,為那叢林深秀的濃密,為那原野豪邁的遼曠!
用藍(lán)色去擦拭憂郁.為那曾遭遇過的挫折,為那曾經(jīng)受過的悲傷,為那曾承擔(dān)過的痛苦,為那如今茁壯起來的堅(jiān)強(qiáng)!
用紫色去渲染浪漫.為那彌漫在心頭的青澀,為那縈繞在心尖的朦朧,為那滲透在心里的甜蜜,為那銘刻在心中的感動(dòng)!
讓彩虹七色斑斕的夢(mèng)幻布滿生命的絢麗,讓彩虹繽紛多姿的奇異走進(jìn)心靈的殿堂.我會(huì)……
捕捉春風(fēng)的姿影,那仿佛輕紗般柔滑的姿影;
踩踏夏日的節(jié)拍,那好似擊鼓般整齊的節(jié)拍;
品味秋雨的惆悵,那宛若丁香般幽怨的惆悵;
追溯冬雪的足跡,那猶如宿命般延伸的足跡.
當(dāng)生命找到追求的方向,當(dāng)心靈的每一寸角落被七色的陽光照亮,在那白駒過際的歲月的流痕中,我堅(jiān)信,即使生命只剩下一種顏色.也會(huì)有一束金色,一縷芬芳,為信仰,為未來綻放!
原來,心靈的彩虹,可以跨越遙遠(yuǎn)的溝壑,夢(mèng)在其中,演繹著生命的每一個(gè)章節(jié)……
彩虹三年級(jí)作文 篇9
在沙河橋上有一座美麗大橋,叫“彩虹橋”,這是一座美麗的大橋,橫跨在沙河上。
早上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,“彩虹橋”真像一條長長的巨龍?jiān)谏持袘蛩,翻江倒海、騰云駕霧。大橋上車水馬龍,到處都是行人,熱鬧非凡。橋上還有很多雕像,有:乘風(fēng)破浪、小美人魚等,十分美麗。我喜歡白天的“彩虹橋”。
我雖然喜歡白天的“彩虹橋”,但我更喜歡晚上的“彩虹橋”。晚上,“彩虹橋”像一道架在河上的七彩虹,橋上人山人海,到處都是行人和車輛。兩岸的彩燈像流星似的,加上“彩虹橋”,好似人間仙境,給人一種煥然一新的感覺,令人陶醉。
我愛家鄉(xiāng),我更愛家鄉(xiāng)的“彩虹橋”,希望我的家鄉(xiāng)---漯河越來越美麗,越來越光芒四射!
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