有關(guān)丟手絹三年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的丟手絹三年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
丟手絹三年級(jí)作文 篇1
為了這次作文有內(nèi)容可寫(xiě),班主任劉老師別出心裁,帶我們到操場(chǎng)上玩起了以前玩過(guò)的游戲——丟手絹。
雖說(shuō)都玩膩了,可現(xiàn)在劉老師的組織下卻另有一番情。這大概是由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)玩兒的原因吧。場(chǎng)地雖然不雅觀,但已經(jīng)綽綽有余了。我們都用心地參與,男女生個(gè)圍成一個(gè)圈,手拉著手。同學(xué)們并不是像以前那樣,唱著丟手絹的兒歌,而個(gè)個(gè)像列隊(duì)的士兵等待命令似的,只要手絹一落到身后,馬上像離弦的箭一樣飛出去。
偉杰首先發(fā)出了重逢,吧手絹放到了王蕾的身后。這個(gè)機(jī)靈鬼,不知怎么發(fā)現(xiàn)了(大概是誰(shuí)用“無(wú)線電話”告訴他的吧)抓起手絹就跑。那架勢(shì),不亞于百米賽跑冠軍。我不時(shí)地用手向后偷偷地、輕輕地摸,沒(méi)發(fā)現(xiàn),片慢慢地放松了警惕……忽然,同學(xué)們的目光“唰”地齊瞅向我。憑過(guò)去丟手絹的經(jīng)驗(yàn),我猜到手絹一定在我身后。剛想逃,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,王蕾一下子撲到我身上,捉住了我。同學(xué)們有的拍手嚷著,有的笑得前俯后仰,為王蕾抓住了我這個(gè)“俘虜”而喝彩。
手絹一會(huì)兒在王玲的背后,一會(huì)兒在小平的大退下,一會(huì)兒又在我的手中飛舞,同學(xué)們的拘謹(jǐn)勁兒隨著歡樂(lè)的`笑聲跑到九霄云外去了。同學(xué)們善意地尋找自己的“獵物”,等待著激動(dòng)人心的時(shí)刻!
短短的二十分鐘過(guò)去了,劉老師宣布活動(dòng)結(jié)束時(shí),留給我們的,是一個(gè)甜甜的回憶。多么生動(dòng)、形象的一節(jié)作文課呀!
回到教室,我不能自己,寫(xiě)下了上面的話。
丟手絹三年級(jí)作文 篇2
昨天下午,我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上活動(dòng)課。我們玩了“丟手絹”的游戲,我們玩得真盡興。
上課鈴響后,我們來(lái)到操場(chǎng)上,操場(chǎng)上真熱鬧,像一片歡樂(lè)的海洋。有的同學(xué)在打乒乓球、有的同學(xué)在跳繩、有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”
我們的游戲開(kāi)始了,我們小組12個(gè)同學(xué)手拉著手,圍成一個(gè)大圈,接著,大家蹲下來(lái),由小軍同學(xué)在大圈外面轉(zhuǎn)圈。小軍跑呀跑,只見(jiàn)他一彎腰就把手絹扔在了敏思的身后,敏思很快就發(fā)現(xiàn)了,她的身后像長(zhǎng)了眼睛似的,她拿起手絹就去追小軍。小軍跑呀跑,可把小軍累壞了!敏思同學(xué)追呀追,也把她累得氣喘吁吁的。誰(shuí)知道小軍一著急就坐錯(cuò)了位置,同學(xué)們都哈哈大笑,并忙著叫小軍表演節(jié)目。小軍給大家唱了一首歌,同學(xué)們都笑得合不攏嘴。這節(jié)活動(dòng)課,同學(xué)們玩得很開(kāi)心。
丟手絹三年級(jí)作文 篇3
在我小的時(shí)候,玩過(guò)許多有趣的游戲:老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。
玩丟手絹這個(gè)游戲,可是要看你的腦子機(jī)靈不機(jī)靈哦!這個(gè)游戲的規(guī)則是:開(kāi)始先選一個(gè)丟手絹的人,再把手絹扔給另一個(gè)人,那個(gè)人必須來(lái)追你,追不到你,他就輸了,反之則贏了。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,一群可愛(ài)的小伙伴約在一起,坐在綠油油的大草坪上,圍成了一個(gè)大大的圓圈,來(lái)玩丟手絹。首先,我拿來(lái)一塊花花綠綠的美麗手帕。接著,大家選了梁藝琛來(lái)負(fù)責(zé)丟手絹,當(dāng)她開(kāi)始圍著大圓圈轉(zhuǎn)時(shí),我們坐著的小朋友都大聲唱起來(lái):“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無(wú)其事的樣子在圈外跑,我正在默默地想,她會(huì)扔給誰(shuí)呢?我心里也忐忑不安,就偷偷瞄了一眼,哈!正巧,她把手絹往我身后一放,又繼續(xù)一本正經(jīng)地跑了起來(lái),可惜,我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)晚了,怎么也追不上她,她已經(jīng)坐到我的位置上了,大家都?xì)g快地笑了起來(lái)。最后我輸了,就給大家唱了一首《報(bào)春》。
小伙伴們?cè)谝黄鹜娴匦老踩艨,并且都喜歡這個(gè)丟手絹的游戲。小朋友們,你們喜歡嗎?
丟手絹三年級(jí)作文 篇4
下午放學(xué)后,老師說(shuō):“大家來(lái)玩丟手絹的游戲”,丟手絹?zhàn)魑摹S螒蜷_(kāi)始了,老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下來(lái),然后問(wèn):“誰(shuí)來(lái)丟手絹啊?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把手舉的高高的,嘴里還叫著:“我來(lái),我來(lái)” !老師叫了劉博同學(xué)。他拿起手絹,一邊圍著圈走,一邊打著如意算盤在想:放在哪個(gè)同學(xué)后面咧。他看見(jiàn)同學(xué)都在拍手唱歌,沒(méi)有注意他,就把手絹輕輕地丟在王剛后邊,又慢慢地跑起來(lái)。
王剛發(fā)覺(jué)后,站起來(lái)拼命地追,盡管他跑得比劉博快,可是已經(jīng)來(lái)不及了,結(jié)果當(dāng)了俘虜。我們罰王剛唱歌,他大大方方地站到圈里,邊唱邊跳,歌聲嘹亮,舞姿優(yōu)美,她表演后,我們都熱烈地鼓掌,接著,連紫陽(yáng)丟手絹,他拿著手絹雄赳赳氣昂昂的走出來(lái),連紫陽(yáng)在我們班上是個(gè)智多星,他冥思苦想了一會(huì)兒,我怎么也想不到他要把手絹給王老師,王老師發(fā)覺(jué)后,連紫陽(yáng)已逃之夭夭了,王老師落落大方地走到我們拉成的圈里唱歌。老師迎著風(fēng)在跳舞,像亭亭玉立的仙女。游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著,草坪上一片歡騰。
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