實(shí)用的初三寫景作文三篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的初三寫景作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三寫景作文 篇1
春天的風(fēng)是和藹的。春風(fēng)用她溫和的手撫摸著大地萬物。卷走了嚴(yán)冬帶來的積雪,小草也從地里伸出了它的小腦袋,面對(duì)著這世間新奇的事物發(fā)出感嘆。本來在秋冬就已枯萎的柳樹姑娘也來湊熱鬧了,她伸出那修長(zhǎng)的纖纖玉手自然而美麗地垂下,春風(fēng)一吹,她就舞動(dòng)著自己婀娜的身姿,向世人炫耀!澳憧,我多漂亮!”“你看,我多可愛!”她們歡樂地鬧著。總的來說,只要有春風(fēng)吹過的地方,就會(huì)有耀眼的綠。
春天的花草像剛出生的嬰兒,嫩嫩的,象征著生命的開始。來到山坡,放眼望去,一片綠色的水墨畫映入我的眼簾。那一片的綠使我忘記了焦慮,忘記了憂愁。仿佛置身于另一個(gè)世界,這個(gè)世界的美好,是我們的現(xiàn)代科技所無法逾越的。春天的花是令人眼花繚亂的,紅的玫瑰,藍(lán)的妖姬,白的百合……都競(jìng)相開放。那花草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)的紫顯得格外耀眼,那是一種不知名的花,零星地散在草叢中,像眼睛,像星。如果只是有花,那也就太單調(diào)了,花兒之所以這樣艷,是因?yàn)椴莸囊r托。草是最常見的,因?yàn)樗鼈兊纳κ亲铑B強(qiáng)、最旺盛的。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!闭缭娭兴f,就算把草的莖葉毀掉,但它的根依然深深地扎在地下,根深蒂固,等到來年春天,它又會(huì)吐出那一點(diǎn)點(diǎn)的新綠,“呼……呼……”那是春風(fēng)在催促著花草快些生長(zhǎng)。
光有植物也不夠,必須得有“消費(fèi)者”,F(xiàn)在該輪到森林的藝術(shù)家上場(chǎng)了。它們?cè)跇渖蠂\嘰喳喳地開著個(gè)人演唱會(huì),時(shí)不時(shí)還來個(gè)大合唱。百靈鳥,喜鵲,就連唱歌走音的烏鴉也來到了這里,慶祝著又一個(gè)新的開始。其他的動(dòng)物也在準(zhǔn)備著。
春天的人也與往昔不同。小學(xué)生精神抖擻地從被窩里爬起來,準(zhǔn)備上學(xué);農(nóng)民則忙著播種。所有的人都為著新一年的工作、學(xué)習(xí)做著準(zhǔn)備。因?yàn)樗麄冎馈耙荒曛?jì)在于春”。
春天,象征著生命的成長(zhǎng),她熬過了寒冬,迎來了一片生機(jī)。
我愛家鄉(xiāng)的春天。
初三寫景作文 篇2
一
雨夜,迷茫;思緒,漸亂。
我走過一條寂靜的雨巷――在沉郁之中。凝重的足音輕輕回蕩在無人的街道,夾雜著雨水滴落的交響,此刻的我,只做雨聲的聆聽者!
蕩起的微雨驀地沾濕了我的發(fā)鬢,我不忍拭去。陶醉般的認(rèn)真,我的思緒游走在泥坑中散開的漣漪。于是,陰晴不定的天空也便重播著那些信手拈來的日子,我看到了雨夜中蛻變的風(fēng)景,還有那些思念著的背影。
陰霾中,是遠(yuǎn)方的他們撫著我暗自發(fā)疼的神經(jīng)。那人,那事,還有那些記憶,那么熟悉,伸手觸摸,但有無處尋覓。
在迷茫的雨夜中,他們還好嗎?海的對(duì)岸,是我夢(mèng)中的晴朗,還是在下著迷朦的微雨?未泯的呼喚,我很想寄送到遠(yuǎn)方!迷失在夢(mèng)般的.黑夜中,我還在為幾陣喃喃低語單純地幸福著。
枕著甜美的思念,我多希望就這樣帶著沉默,悄然如眠……
二
雨夜,迷茫;思緒,漸亂。
時(shí)鐘的滴答敲碎了我安逸卻又簡(jiǎn)短的夢(mèng)。在濃重的夜色里,我睜開了疲憊的雙眼。這是我的第N+1次失眠!
惺忪推開窗戶,讓雨意褪去幾絲昏沉后,我才發(fā)現(xiàn),這是黑夜,這是雨天!
本以為自己早已遠(yuǎn)離了那寫風(fēng)雨飄搖的日子,沒有掙扎的痕跡,也沒有無法自拔的惆悵;沒有失落的孤苦,更沒有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷!我的日子,在陽光下流過恬靜的一頁又一頁。然而,我錯(cuò)了!其實(shí)誰也無法逃開陰霾的繩索,生命――我們無法拒絕雨天的納入!
為什么傷心?為什么難過?為什么迷茫?為什么心痛?雨水淌過的囈語,留下我的嘆息。
走過雨天,總會(huì)留下印記。生命中的陰霾,驅(qū)散了,便是晴朗!
窗外,還是雨神的世界。但我不再跌枷于陰霾面前。我知道,我不只是命運(yùn)的朝覲者!帶著一些樂觀的情緒,我決定,要用自信的微笑,代替雨夜中的失落和眼淚。
三
雨夜,迷茫;思緒,漸亂。
我蜷縮在街頭一角,獨(dú)倚蒼茫,用心跳去感受雨中飛揚(yáng)的樂曲。令我牽掛的,是街道那邊,因?yàn)榧,便在那兒?/p>
諦聽那淺淺的吟唱,我期盼著雨水?dāng)R淺在天國的時(shí)刻。家中的父母,不正在為我的未歸而著急,這正如我期盼雨水顛覆那樣無法言喻。
雨,紛紛擾擾地墜落,聽不見一個(gè)孩子稚拙的祈禱。我還是失望了。街頭上的人來人往,又有誰會(huì)為我點(diǎn)上一只矯情的燭盞,指引我回家的方向呢?
但驀然間,雨幕中躥出了那個(gè)熟悉的背影,矮小蒼老,瘦弱卻又堅(jiān)強(qiáng)!
是母親!一定是的!她還是帶著無法放心的牽掛,在風(fēng)雨肆虐中,為我送來愛的傘。怦然心動(dòng)間,一股暖流拭去了雨幕中陰冷頹廢的氣息。雨夜里,我讀懂了愛的禮贊!
感謝那個(gè)下雨的夜晚,它以極其簡(jiǎn)單的姿勢(shì)卻為我演繹著愛與幸福的情景劇!
獨(dú)白:
雨夜,我把飄逝的記憶定格在生命的感知中;一些印象,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄在了我成長(zhǎng)的片段。
那些關(guān)于水的想象,那些厚重的心事,擦過生命的邊緣,留下的是成長(zhǎng)的足跡,還有一些伶仃的雨夜印象。
我靦腆的第五季,心跳般的十三月,我該怎樣上路,去叩響聲生命的木門?其實(shí),我只想做一名生活的詩者,帶著那些唯美印象,沉入夜色……
初三寫景作文 篇3
江西九江境內(nèi),有一座舉世聞名的避暑勝地—廬山。蘇軾詩:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”就是廬山的真實(shí)寫照。
暑假,我也慕名前往廬山,來到山腳下,一陣陣熱風(fēng)撲面而來,酷暑難忍。抬頭仰望,半山腰一片云霧,云霧慢慢地漂移,山峰在云霧間若隱若現(xiàn),好像仙境一般。乘車往上,熱氣逐漸消退,涼風(fēng)習(xí)習(xí),一路的暑氣煙消云散。
沿著蜿蜒的盤山小道一路前行,左邊是山,右邊是懸崖峭壁,深不可測(cè)的谷底郁郁蔥蔥。鳥兒在谷底啼囀,清脆的鳥聲在山谷回蕩。遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏,近處奇峰羅列,形態(tài)萬千,一路風(fēng)景美不勝收。突然,眼前光禿禿的懸崖峭壁上,斜斜地伸展著一株或幾株小松樹,它們矮矮的,瘦瘦的,卻咬定峭壁不放松,立根深在破巖中,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,狂風(fēng)摧不毀它,暴雨澆不斷它,太陽曬不干它,它們就像山間的精靈,隨風(fēng)舞動(dòng),向游人頻頻招手,歡迎人們的到來……越往前行,景色更加宜人。終于,我們來到了“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的“險(xiǎn)峰”。站在“險(xiǎn)峰”,極目遠(yuǎn)眺,到處都長(zhǎng)滿了密密麻麻、綠油油的樹木,就像整座山鋪了一層綠地毯。一陣山風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出“刷刷……”的聲音,綠色的波浪此起彼伏。長(zhǎng)江像一條白色的絲帶山腳下縈繞著,在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。遠(yuǎn)處的田地像一塊塊棋盤,整整齊齊的,一棟棟的房子像是積木搭成的,小山包如同一個(gè)個(gè)小面包,看到這些,我直咽口水。
不知何時(shí),云霧漸漸多了起來,往下看,云霧翻滾,人就像騰云駕霧一般,總算體會(huì)了一把神仙的滋味。
……
廬山的美景還有很多很多:瀑布、怪石……我們一個(gè)個(gè)留連忘返。
雖然離開了廬山,但廬山的美景深深地印在我的腦海里,我真的想說:“祖國,你真美!”是的,祖國山水美如畫,等著我們?nèi)ド砼R其境。
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