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走進(jìn)六年級作文

時(shí)間:2021-07-11 12:35:36 六年級 我要投稿

【推薦】走進(jìn)六年級作文匯編8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的走進(jìn)六年級作文8篇,歡迎大家分享。

【推薦】走進(jìn)六年級作文匯編8篇

走進(jìn)六年級作文 篇1

  那是一條破爛不堪的小巷。置身其中的它只是一道廢棄的樓梯。

  它左邊是一家十分紅火的超市,右邊是家庭主婦洗洗涮涮的天堂。而被夾在中間的它對面,就是我的家。

  幼時(shí)的我總是充滿好奇,望著堆滿了各種各樣的雜物的它幻想連篇,它是被世界拋棄的存在。

  沒有人試圖踏上去,好像樓梯的盡頭是有著被封了印的惡魔。受了他詛咒的人可能禁不住誘惑,著急走上去,而沒有被下蠱的則苦口婆心地勸阻,好想力挽狂瀾,試圖把溺亡的人救出水面。只是很不巧,我,中毒已深。

  桃花源的入口,是一個“才通人”的山洞,山洞后的桃花源,是與世隔絕的人間仙境,簡直妙不可言。也許捕魚人遇到的也就是這樣的小道吧!只不過桃花源周圍是山,身后是桃花林和小溪流。

  搬起擋住小樓梯的塑料泡沫板,我踏出了迷茫的第一步。臟、亂、差,在這里集中體現(xiàn)。我管不了那么多,盡管心里已經(jīng)預(yù)料到出上面還是小小垃圾場,可卻仍然自我催眠,根本停不下向前的腳步。

  走進(jìn)了,才知道,說不定還會有點(diǎn)別的什么呢?

  灰塵漸漸附著在我的手上,一步一步,不斷地挪動,一步又一步,走向頂層的陽光。小樓梯兩邊都是蠻高的房子,陽光沒有七拐八拐的屬性,照到小巷子里,短短幾米差距,卻演繹著黃昏和正午的不同。一陣風(fēng)吹過,“嘭”!竟生生掉下來一個瓦片,在我眼前幾公分的地方自然墜落,碎了一地。

  正午烈日的陽光一點(diǎn)點(diǎn)彌漫整張臉,我揉著眼睛,跨過最后的一道檻兒。

  樓梯的盡頭是很空曠的一片地方,放眼望去只是空曠,滿目的寂寥:幾個廢棄的爛花瓶,幾排無人問津的廢磚塊,許久未打掃布滿灰塵的架子上全是三瓣的小腳印。電線桿微微地探出頭,小鳥嘰嘰喳喳地在電線上譜寫樂譜,單調(diào)的空曠,竟也譜寫出了春一般的感覺。腳下有脆脆的碎裂聲,低頭看地上,卻三三兩兩的散布著枯黃干燥的落葉。

  走進(jìn)了,才知道,一切了然于眼前了。沒有被封了印的妖魔,沒有滿目愴然,一切存在于想象中的情節(jié)都只是想象罷了。

  當(dāng)我用盡心思走了上來,解了心中一直以來的謎后,本該被現(xiàn)實(shí)填滿的內(nèi)心,現(xiàn)在卻不知為何空空的了……

  走進(jìn)了,才知道,清楚了,卻又如失去了些什么。

走進(jìn)六年級作文 篇2

  大漠孤煙直,長河落日圓。

  ——題記

  大漠荒莽,驕陽似火。正午的太陽驕傲地張揚(yáng)它的熾熱,大漠上蒸騰的滾滾熱浪,讓遠(yuǎn)方的路愈發(fā)遙遠(yuǎn)。萬里戈壁上,一個身影艱難跋涉。緩慢沉重,但堅(jiān)硬挺拔;鏗鏘有力,亦無怨無悔。

  那是文天祥——南宋末年最豪情最悲壯的一首詩,恍然如利劍,直擊心臟。

  走近文天祥,我擁抱了多少震撼!

  一步步走進(jìn)他。我看見年少勤奮好學(xué)的他,青年熱血大義的他,中年鞠躬盡瘁的他……

  南宋末年,激昂的戰(zhàn)歌響徹云霄。南宋已然蒼老,而文天祥正值壯年!他使元營,扣北方。文人的骨氣讓他氣憤,文人的清高讓他“分當(dāng)引決”?墒牵砗蟮膰跓o聲地召喚,萬千子民殷殷的目光如芒刺背!“不,不能放棄,不可退縮!”赤子之心是最堅(jiān)定的力量,他想:“快些啊,再快些。 毖褐猎獱I,刺探敵情后即奔回宋國!疤觳煌鑫掖笏卧眨 睗M言的激情化作行動,沖出重圍,回朝即效命!

  可磨難遠(yuǎn)比想象的多。元軍追殺,宋人誤解,草行露宿,食不果腹……但他一步步,堅(jiān)實(shí)地,有力地,走回祖國!他走過的地方,總有無言的豪情與壯志。

  何等智者偉人,焉有如斯報(bào)負(fù)!

  他依然走著,猛然,天際恍然間晃動著什么。是枝椏,是綠洲,是滿腔滿肺的希望啊!

  無法言明的震顫擊打著我的靈魂!我看見了新時(shí)代為人學(xué)子的目標(biāo)方向,國危則挺身而出,國安則以智利國!走近文天祥。沒錯過他眼中的光芒,是自信卓然;又何嘗忘記他頹然的臉畔,堅(jiān)定不移!

  文天祥,像首詩體現(xiàn)了一個落魄民族最明媚的優(yōu)雅與風(fēng)度,是我心中最為燦爛的風(fēng)向標(biāo)!

  走近文天祥,看見了一個民族的高尚品質(zhì);走近文天祥,領(lǐng)悟了一個國家的卓然靈魂;近文天祥,明白了華夏民族應(yīng)有的品德才思!

  人生自古誰無死,留取丹心照汗青!

  國破山河亡,國魂國夢在……

走進(jìn)六年級作文 篇3

  11月12日,我去參加江干區(qū)第十一屆火炬銀獎挑戰(zhàn)營活動了!

  早上6點(diǎn)天還蒙蒙亮,我懷著忐忑的心情由爸爸送我去采荷一小錢江苑校區(qū),那是我們整個江干區(qū)參加挑戰(zhàn)營的集合的地方。一路上,我沒有說話,感覺有點(diǎn)緊張,因?yàn)槲抑滥軄韰⒓舆@次挑戰(zhàn)營的同學(xué)個個都很出色,但是其中有一部分人卻肯定要被淘汰,我暗自希望自己能順利過關(guān)。

  來到校門口,只見門口路上停滿了車,都是來送參加挑戰(zhàn)營的家長,看著同學(xué)們都大步走進(jìn)學(xué)校,我也默默的為自己加油,跟老爸招手再見,然后大步走進(jìn)學(xué)校。我被分在少先隊(duì)八隊(duì)第5號,等全部參加活動的小朋友們都到齊以后,我們就統(tǒng)一坐車出發(fā)去了此次挑戰(zhàn)營的目的地—蕭山青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地。

  此次銀獎少年活動的主題是“傳承紅色基因,弘揚(yáng)長征精神”。首先我們?yōu)樽约旱男£?duì)取名為“SUNNING”小隊(duì),象征著我們小隊(duì)像太陽那樣有朝氣,我們小隊(duì)的口號是“陽光路上,超越自我”,因?yàn)閷τ谖覀兠恳粋人來說這次活動都是要超越自己,變得更優(yōu)秀。

  挑戰(zhàn)活動中我們小隊(duì)的集體活動我記憶最深,游戲比賽的名字叫“搭橋過河”。這個游戲很簡單,12個隊(duì)員分的13張泡沫紙板,要求用泡沫紙板當(dāng)橋,參賽者腳不能落地,不能空板,違反了規(guī)則小隊(duì)就要從起點(diǎn)重新開始。聽起來雖簡單,但參加起來就可以發(fā)現(xiàn)真的很難。因?yàn)檫@個項(xiàng)目既要考驗(yàn)個人的協(xié)調(diào)能力,又要考驗(yàn)我們整個小隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然我們大家都很努力,都很想完成這個項(xiàng)目,但最后因?yàn)楦鞣N各樣的原因我們小隊(duì)還是失敗了。不過我們很快調(diào)整了情緒,而且通過這個“過河”的活動中我們更加明白相互配合,同心協(xié)力,必須依靠團(tuán)隊(duì)精神才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。接下來是個人項(xiàng)目“穿越電網(wǎng)”、走“蘭花樁”,完成后再拼盡全力跑回來,我自認(rèn)完成得還不錯。

  下午活動的主題是“自然與科技”,要求是利用我們自己帶的塑料瓶、報(bào)紙、水彩筆設(shè)計(jì)一個既美觀又實(shí)用的盆栽,而這個盆栽特別適合懶人,為什么這么說,是因?yàn)槲覀円米约菏种械牟牧现谱饕粋不用澆水,自動吸水的盆栽。首先我把一個瓶子對半切開;然后在瓶蓋上鉆一個孔,然后拿一根粗棉線穿過瓶蓋并固定;在塑料瓶里裝好培養(yǎng)土并種上自己的花,在拿半個塑料瓶裝好水,把露出的棉線放在下面半個裝滿水的塑料瓶里。最后就是用報(bào)紙和水筆完成裝飾繪畫。我們小組12名組員互相幫助很快整個小組組員都完成了自己的自動吸水盆栽。接著我們小組互相分工完成了小組作品。

  這次活動中我也收獲了很多,學(xué)會了獨(dú)立,交了新朋友,和同學(xué)們和諧,愉快的生活,了解了少先隊(duì)的很多知識和長征的歷史,它是我人生路上的一筆財(cái)富。我還想和同學(xué)們說:要珍惜每一次的班隊(duì)活動、夏日小隊(duì)活動,多培養(yǎng)自己的技能,增長課外的知識,每一次的努力都是一次成長的過程。

走進(jìn)六年級作文 篇4

  初中生活就像咖啡?酀。初中生活。不知是誰在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng)造了你,咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡,喝一小口,便能感受苦澀的味道。

  但是,在咖啡里加一點(diǎn)糖。甜甜地味道出現(xiàn)在你的嘴里。于是你就愛上了它。

  初中的'生活也是這樣。

  每天,披星戴月的上學(xué)、回家,在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間,上課要聽講,做筆記,下課還有成堆的練習(xí),早晚還要自習(xí),一天下來近十節(jié)課,就是什么也不做,光是坐著也難受,還得熬。周末還要補(bǔ)課,讀書真的很辛苦。也許,這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。

  可是,朋友。你是否想過讀書的樂呢?你一定會毫不猶豫地說:讀書有何樂?其實(shí)不然,讀書也可以快樂。在讀書時(shí),你可以學(xué)到許多文化知識,使自己變得充實(shí);你可以學(xué)到做人的道理,使自己變得有修養(yǎng);你可以學(xué)到什么才是真、善、美,使自己變得有氣質(zhì);你還可以交到許多朋友,使自己不再孤獨(dú),一舉多得,何樂而不為?

  走進(jìn)初中,或許你一帆風(fēng)順,事事稱心;也許你煩惱多多,憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學(xué)習(xí)下,你終究會感受到許多:有交往中的幫助,幫助中的不和,不和中的傷心,和傷心之后還是朋友;也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣,哭泣后的歡樂;也會有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……

  走進(jìn)初中,不管你經(jīng)歷如何,你都會一天天長大,擺脫幼稚,穿上成熟,告別童年,走向一個全新的青年時(shí)期!

  走進(jìn)初中,祝你事事稱心,一帆風(fēng)順!

走進(jìn)六年級作文 篇5

  “百步之內(nèi),必有芳草!背B犎苏f商溪是一個文化底蘊(yùn)深厚的古鎮(zhèn),今天我懷著愉快的心情來到商溪,商溪的山水險(xiǎn)惡之勢,我想同往日是不同的,一旦在平原上住慣了的人,到這里來,不知道要生出怎樣的情感來。

  車從官莊向上駛,不到一分鐘,兩旁的山就變得險(xiǎn)峻起來,在這幾十里的山中,尤其以商溪小學(xué)那里的山最為險(xiǎn)峻。

  我仔細(xì)地欣賞路上的美景,生怕錯過了每一個景點(diǎn)。

  起初這里的山綿延不斷,此起彼伏,水雖然湍急但不險(xiǎn),公路兩旁田野里長著爭妍斗艷的花朵。你看,那邊幾朵紅色的花,你擠我,我擠你,比美呢!這朵花好神氣,那邊淡黃色的小花就不同了,它們低頭彎腰,用草葉兒遮著臉蛋,像害羞的小姑娘似的,羞答答的。

  不一會兒,我便到了商溪街上。車子慢慢地行駛在水泥路上,一會兒山就若有若無了。這兒的樓房鱗次櫛比,尤其以“廣興超市”和“商溪大藥房”兩幢商業(yè)樓最具代表性,每逢趕集,人山人海,小販的吆喝聲,人們討價(jià)還價(jià)聲,像是一曲悠美動聽的樂曲,又若是一曲喧囂、獷野的歌聲,令人心曠神怡。

  “金仙陽,銀渡水,有錢難買商溪水!爆F(xiàn)在雖然不用掏錢來買商溪水了,但是商溪河水正以富有神奇色彩的景色哺育著商溪的人民。傳說,有一條龍堵住了商溪河的源頭,一位神通廣大的張?zhí)鞄焷斫谍垼谂c大龍搏斗時(shí),他告誡弟子一定要將草鞋遞給他,可是他的兩個弟子只顧看兩只草鞋打架,忘了師傅交給他們的任務(wù),張?zhí)鞄煔⑺懒舜簖,自己也被大水淹沒了!敖髑嗔_帶,山如碧綠簪!边@正是商溪山貌的概括,我們順著一條銀蟒似的公路來到商溪河,那兒的山綿延奇曲,綠色的草和繁雜的花點(diǎn)綴著大山,水似一串銀鈴,流水聲優(yōu)美動聽,讓人美不勝收。這就是商溪,一個富有傳奇色彩和迷人風(fēng)采的勝地。

  推薦理由:“商溪的確是一個山清水秀、人杰地靈的好地方”,小作者通過走進(jìn)商溪,沿路看到美如畫的山山水水,繁榮的集市,想起了那充滿神秘色彩的傳說,突出了商溪迷人而又夢幻般的美。文章采用了多種修辭手法描寫景物,生動有趣,令人遐思。

走進(jìn)六年級作文 篇6

  4月22日,天氣晴朗,太陽暖烘烘的撒在大地上。我參加了新華小記者走進(jìn)交警大隊(duì)參觀、采訪體驗(yàn)活動。

  在交警隊(duì)事故處理大廳里,我們看見了接警處和事故處理這幾個窗口,這里就是交警叔叔平時(shí)接處警工作的地方;接著往里走,我們來到了“交通事故案例”展板前,這里匯總了20xx年至20xx年的交通傷亡事故案例,一個個幸福的家庭就這樣被幾秒鐘奪取了生命,真是令人心痛;我們還學(xué)習(xí)到了導(dǎo)致事故發(fā)生的原因,讓我知道了一點(diǎn)小小的舉動就會造成重大的損失乃至生命安全。

  參觀完事故案例展板后,我很期待的體驗(yàn)活動馬上就要開始了,我們要到十字路口,當(dāng)一名宣傳員和小交警。交警叔叔交給兩組同學(xué)一疊安全知識宣傳單,讓他們?nèi)ハ蚵啡税l(fā)放并介紹交通事故發(fā)生的種種原因。然后又派了兩組同學(xué)站在十字路口,綠燈亮的時(shí)候就把手中的小旗子放下來,紅燈亮起來的時(shí)候就把小旗子舉起來。我被分配到了舉小旗子指揮引導(dǎo)路人遵守交通的隊(duì)伍當(dāng)中。當(dāng)紅燈亮的時(shí)候,我就把小旗子舉起來,突然發(fā)現(xiàn)了三位叔叔正在闖紅燈,他們豪無察覺,有輛車過來了,還好他們跑得快,否則就會造成嚴(yán)重的后果。真希望這種現(xiàn)象不要在發(fā)生了,生命是一切寶物中最珍貴的東西。

  交警,不顧自己的危險(xiǎn),風(fēng)雨無阻,默默的保衛(wèi)著我們的生命安全。在此,我要說:我們要把交通法規(guī)銘記在心中,并付諸于行動,并呼吁大家一起來遵守交通法規(guī)。謝謝您,交警叔叔。

走進(jìn)六年級作文 篇7

  日子一天天過去,小雨的病情越來越嚴(yán)重,以前的活潑可愛的她,現(xiàn)在正躺在病床上,半瞇著眼睛,“哎!我要死了嗎?”小耶連忙擦干臉上的淚水,“不,小雨,不會的,你不會離開我們的!毙∮晖旎ò,“今天已是最后期限,再找不到骨髓捐獻(xiàn)者,我便必死無疑。算了,我想,在這最后一天,就讓我去看看外婆吧!”

  她著了一件雪白色的連衣裙,,臉上打了點(diǎn)腮紅,總算有點(diǎn)生氣。乘坐公交車到外婆家去。她打了一個瞌睡,呵,可能不會醒來了吧。

  醒來之后她發(fā)現(xiàn)自己正躺在一塊草地上,身旁一匹雪白的馬正在嚼地上的嫩草,身旁是一棵棵健壯的桃花樹,連身上的衣著也變成了雪白色的席地長裙,頭發(fā)被高高挽起,一絲頭發(fā)調(diào)皮的垂在耳旁,一個雪花裝飾別在耳旁,耳朵上也是一滴冰晶。

  這一身裝束讓她感到十分詫異,在一片片粉色的花瓣中也越顯妖異。仿佛一個不食人間煙火的仙子誤入凡塵。

  孔雨搖了搖暈乎乎的頭,站起來觀看了一下地形。

  想著,我可真是命大呀!

  死了還能來到一個美麗的世界。

  我恐怕穿越了吧!這具身體也不是我的,不過倒也適應(yīng)。算了,先找一戶人家歇歇腳,補(bǔ)充一下體力,然后問一下這里的情況,再作打算。

  她一個翻身跨上馬“駕”馬兒昂起頭,聽話的向前踏步嗎,馬蹄踏在嫩綠的青草上,悄然無聲。她扭頭看著周圍的風(fēng)景,這是一片茂密的桃林,但還沒到結(jié)果的季節(jié),所以只是開著一朵朵的桃花,煞是美麗。忽然,她聽見了“淅瀝瀝”的泉水聲,便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭向泉水邊駛?cè)ァ?/p>

走進(jìn)六年級作文 篇8

  你,是一條蜿蜒的小路,帶我走進(jìn)一個全新的世界;你,是一抹亮麗的彩虹,絢爛我生活的內(nèi)容;你——成語,歷史的印記,如一輪新月在汗青與現(xiàn)實(shí)中低綺戶,照無眠。

  成語是漢文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的,它代表了一個故事或者典故。

  花開花落,歷史不將復(fù)。歲月一次又一次地沖刷著那些遺留下來的與現(xiàn)實(shí)不相符的印記,無人能抵。詩詞絕美而有意境,終不過成為歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已延續(xù),卻不復(fù)當(dāng)日的輝煌。成語卻在奔涌激流,順著歷史的長河毅然前進(jìn)。如今,成語已不似從前那般不能盛傳,至今,它已刪去了當(dāng)初那股文縐縐之氣,變得任何人都很適宜。在新時(shí)代的發(fā)展中,它越來越融入人群,隨處可聞,F(xiàn)如今,廣告詞因?yàn)檫\(yùn)用了成語而變得更加吸引人們的眼球,各行各業(yè)都樂此不疲。

  成語可以強(qiáng)大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。

  她熟悉他每個朋友,知道他們的名字、性格、故事,他也知道她的每個朋友、同事。他們不管再忙,每個星期都有一個固定的時(shí)間單獨(dú)在一起,無論在什么地方。這段時(shí)間里,他們不需要有壓力,只需要放輕松,他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關(guān)系,倒像是兩個無話不說的密友,毫無保留。這兩個人是我的父母。兩人并不是時(shí)時(shí)刻刻都在一起,經(jīng)常會有工作上的事需要出差,出差的這幾天,每天晚上打電話,從無間斷。電話不是報(bào)平安那種,是真的在煲電話粥。睡覺的時(shí)候,電話里互說晚安,再發(fā)一條短信。他們的故事總是那么平凡,卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦,并不是真的到那種沒有脾氣的地步,而是兩個人都懂得讓一步,但卻不是相敬如賓,因?yàn)槟菢臃炊@得疏遠(yuǎn),若是用一個成語來形容他們,應(yīng)當(dāng)是相濡以沫了。

  成語的應(yīng)用總是這么廣。隨著時(shí)代,漫入人心。歷史中,它風(fēng)華不減,容音依舊。

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