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年初一作文

時(shí)間:2021-07-10 16:04:28 初一 我要投稿

【精華】年初一作文匯總7篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的年初一作文7篇,歡迎大家分享。

【精華】年初一作文匯總7篇

年初一作文 篇1

  近年來(lái),廣大考生(尤其是農(nóng)村學(xué)生)在中考中,作文得分一直處于偏低水準(zhǔn),優(yōu)文乏見,病文頗多。對(duì)這個(gè)問題的反思,原因是多方面的。其中除對(duì)作文教學(xué)認(rèn)識(shí)的模糊,作文訓(xùn)練的失誤諸多原因外;還有一個(gè)極為重要原因,便是對(duì)學(xué)生的作文啟蒙教育未能搞上路。

  凡是參加過監(jiān)考的同志,只要留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn):無(wú)論是小學(xué)生還是初中生、高中生在作文時(shí)總是刷刷在試卷上寫來(lái),均是落筆成“文”,但其中真是出于己作的好文章不多。

  本人曾對(duì)本校初一(6)個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)問題的問卷調(diào)查。題一是:“你歡喜寫作文嗎?”題二是:“你作文時(shí)所寫的內(nèi)容是如何考慮的?”問卷答案統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是:百分之九十三的學(xué)生回答“不歡喜寫作文”,百分之八十二的學(xué)生回答“寫作文時(shí),首先考慮從哪本看過的作文選上找內(nèi)容!

  學(xué)生說(shuō)了真話。不歡喜寫作文,作文時(shí)從作文選上生搬硬套,眼下在大部分初中學(xué)生中具有普遍性。尤其是初一為最。筆者本學(xué)期批閱的初一頭兩篇作文的感受是:好作文是“借”的作文選上的,剩下的便多是內(nèi)容空調(diào),言不及意,文不規(guī)范,錯(cuò)字病句成串的劣文,或者叫不成文。

  筆者對(duì)初一學(xué)生作文現(xiàn)狀的描述絕不是在責(zé)怪教師作文教學(xué)的失誤,也不是危言聳聽,目的是引起從事作文基礎(chǔ)教學(xué)的同行們的重視。而最重要的是抓好中學(xué),從初一抓起。初一作文教學(xué)必須從零開始,完成再啟蒙的任務(wù)。

  初一作文再啟蒙從哪入手呢?雖然說(shuō)“條條大路通羅馬”。但筆者以為首先要從“激發(fā)作文興趣,匡正作文習(xí)慣,規(guī)范作文程序”這三個(gè)方面做起。

  一、興趣:開啟睿智之手

  當(dāng)代著名作家王蒙在一篇回憶他小學(xué)啟蒙老師的散文中溫情地寫過,他的文學(xué)之路是他小學(xué)的啟蒙老師因他用“因?yàn)椤薄八浴痹炀,而受老師表(yè)P(yáng)所激起的作文興趣開始的。

  “興趣是最好的老師”,這是大家公認(rèn)的道理。興趣,像一只有力的大手,開啟著學(xué)生作文睿智的火花和靈光。興趣深厚,表現(xiàn)欲就強(qiáng)烈,思維處于亢奮狀態(tài),于是,便會(huì)產(chǎn)生超常的睿智,便會(huì)在作文中追求至善至美的佳境。

  理論總是灰色的,現(xiàn)實(shí)之樹才會(huì)常綠。激發(fā)學(xué)生作文興趣的道理,沒有一個(gè)語(yǔ)文老師不知道,但在教學(xué)實(shí)際中卻又會(huì)有意無(wú)意地扼殺學(xué)生的作文興趣。

  比如說(shuō),作文前給學(xué)生說(shuō)路子,找范文,這就在無(wú)意中引導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)抄成品、搬例文;比如說(shuō),對(duì)學(xué)生的作文要求“多、嚴(yán)、高”,這便給學(xué)生造成了作文難,難于上青天的畏懼心理;比如說(shuō),判分吝嗇,多數(shù)60分,多數(shù)評(píng)語(yǔ)不是批評(píng),便是套話,這就是使學(xué)生產(chǎn)生了認(rèn)真不認(rèn)真反正一個(gè)樣的思想。諸如此類,不一而足。

  如何激發(fā)學(xué)生作文興趣?如何讓興趣這只巨手撥起學(xué)生睿智的琴弦?筆者認(rèn)為:和學(xué)生換一個(gè)位置,站在到初一學(xué)生的位置上去,以初一學(xué)生的心理去看初一學(xué)生作文,以初一學(xué)生的實(shí)際去命題,去指導(dǎo),去批改。如是,作文的要求就不會(huì)“多、嚴(yán)、高”,作文批改時(shí)便會(huì)不吝嗇分?jǐn)?shù),作文的命題便不會(huì)“難于上青天”。

  努力去尋找學(xué)生作文中的亮色,哪怕是極差的作文,也要找一兩處相對(duì)好的詞語(yǔ),加上圓圈,寫上一兩句鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),讓學(xué)生看到希望,鼓起信心。許多丑小鴨興許會(huì)變成美麗的天鵝。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生作文興趣的方法是很多的,諸如利用語(yǔ)文課講讀中趁機(jī)激發(fā),介紹名人作文故事以典型激發(fā),開展多種第二課堂活動(dòng)相機(jī)激發(fā),作文批改評(píng)語(yǔ)中鼓勵(lì)激發(fā),作文講評(píng)中表?yè)P(yáng)激發(fā),開設(shè)班級(jí)、學(xué)校習(xí)作園地讓學(xué)生發(fā)表激發(fā)……只要我們老師時(shí)時(shí)想到去“激”,學(xué)生一定會(huì)“發(fā)”起來(lái)的。

  無(wú)疑,時(shí)時(shí)想到激發(fā)學(xué)生作文興趣,是作文教學(xué)走向成功的必由之路。每一位新接班老師都應(yīng)考慮到這一點(diǎn),初一語(yǔ)文任教者更應(yīng)該謹(jǐn)記于懷。

  二、習(xí)慣:導(dǎo)引思維之手

  興趣有了,如果沒有良好的作文習(xí)慣,仍然不會(huì)使學(xué)生作文上路,同時(shí),興趣也不會(huì)長(zhǎng)久。初一語(yǔ)文的任教者,培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣,匡正遇題想抄作文選的錯(cuò)誤作法,須從培養(yǎng)學(xué)生作文構(gòu)思時(shí)正確而積極的思維方法入手。

  良好的習(xí)慣是一種正確的思維方式。作文中良好習(xí)慣是:認(rèn)真審題,認(rèn)真構(gòu)思,先想后寫。如何想?就反映了思維的“正”與“誤”。庸者一味地引導(dǎo)學(xué)生抄“樣子”,借例文,智者則千方百計(jì)地引導(dǎo)學(xué)生就題生發(fā),抒寫真情實(shí)感。

  引導(dǎo)學(xué)生正確的思維,就是一步步設(shè)計(jì)需要跨躍的臺(tái)階并引導(dǎo)學(xué)生一步步去攀登。初一學(xué)生正確的作文習(xí)慣應(yīng)該是“我以我筆寫我心”,讀題、審題、做題(作文),一步步地認(rèn)真做過,想清楚了再動(dòng)手寫。寫自己的所見所聞所感,寫真真實(shí)實(shí)的自己和周近的人和事。

  為了有利學(xué)生這樣良好的習(xí)慣養(yǎng)成,教者必須在命題上緊扣學(xué)生的生活和思想實(shí)際,也就是讓學(xué)生寫校園生活、家庭生活、社會(huì)生活中的經(jīng)歷和感受,堅(jiān)持以讓學(xué)生有材料可寫為原則。同時(shí),教者還必須在作文指導(dǎo)中作正確的導(dǎo)引。比如讓學(xué)生寫以《夸媽媽》為題的記敘文,在示題之前,先讓同學(xué)們夸自己的媽媽,夸得好的大家鼓掌。這樣,學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,必然爭(zhēng)著夸;鸷蛞坏,立刻示題,讓學(xué)生帶著對(duì)媽媽美好的回想進(jìn)入作文,寫出來(lái)的作文定會(huì)有血有肉,真切感人。

  學(xué)生有了良好的作文習(xí)慣,堅(jiān)持了思維的正確方向,作文中學(xué)生便會(huì)以“我”為中心去拓展,寫出不再是移花接木的贗品,而是流自內(nèi)心的華章來(lái)。同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)而以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑牧?xí)慣,使之養(yǎng)成良好的思維品質(zhì),不僅對(duì)作文大有裨益,也將會(huì)對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生良好的影響。

  三、程序:點(diǎn)鐵成金之手

  “不以規(guī)矩,不成方圓!比绻土(xí)慣是作文中導(dǎo)引思維之手;那么,程序便是作文中的點(diǎn)鐵成金之手。嚴(yán)格程序,就是嚴(yán)密作文過程中的步驟,這是作文中對(duì)初一學(xué)生予以作文過程的規(guī)定。

  學(xué)生的好文章不是老師改出來(lái)的,也不是老師壓著“多讀”出來(lái)的;而是按作文的程序?qū)W生自己磨出來(lái)的,悟出來(lái)的。老師的責(zé)任是讓學(xué)生按程序操作,使之點(diǎn)鐵成金。

  作文過程中應(yīng)該遵循的程序是什么呢?大體上應(yīng)該是“想、寫、改、譽(yù)”這幾步,想清楚了,寫出來(lái),改滿意了再譽(yù)寫。想,包括審題、立意、謀篇;寫,是將想的內(nèi)容變成為文字,這其中又包括寫提綱,打草稿;改,是對(duì)草稿進(jìn)行錘煉,重點(diǎn)就是謀篇布局和語(yǔ)言表達(dá),有時(shí)還包括立意和取材。有了前面這些扎實(shí)的功夫,譽(yù)寫也會(huì)自然用心了。

  作文過程中“想、寫、改”都是極為重要的,但最主要的是“改”,“好文章是改出來(lái)的”(指學(xué)生自己改),文章不厭百回改,說(shuō)的就是這個(gè)道理。有史料記載,列寧在中學(xué)讀書時(shí)作文的操作程序是:在草稿紙上擬定提綱,然后把另一張草稿紙豎著對(duì)折,在紙的左邊一半打草稿,將右邊一半空著。然后在草稿右邊對(duì)草稿進(jìn)行補(bǔ)充、修正,一直到自己以為滿意時(shí)才認(rèn)真譽(yù)清交給老師。這對(duì)我們是極有啟示的。

  筆者認(rèn)為,現(xiàn)在大部分老師規(guī)定學(xué)生(尤其是初中生,特別是初一學(xué)生)兩課時(shí)內(nèi)完成作文是值得考慮的。應(yīng)該加長(zhǎng)作文時(shí)間,一周一作,就讓學(xué)生在一周內(nèi)完成,從周一出題周五收繳,并在一周內(nèi)規(guī)定每天對(duì)作文“程序”中各步應(yīng)完成的任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自己去改,自己去磨,自己去點(diǎn)鐵成金。但這不能不分年級(jí),搞一刀切,而應(yīng)該先慢后快,逐步壓縮每一程序時(shí)間,到了初三,便能在考場(chǎng)限定的時(shí)間里寫出切合大綱要求的文章來(lái)。

  對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行作文再啟蒙是必要的。因?yàn)橥ㄟ^再啟蒙可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,匡正作文時(shí)的思維錯(cuò)誤,嚴(yán)格作文過程中的步驟。學(xué)生具備了良好的作文品格就可促使其養(yǎng)成良好的做人品格。文如其人,作文如做人。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),再啟蒙工作對(duì)學(xué)生終生將有深刻影響。故而,這項(xiàng)工作意義是深遠(yuǎn)的。

  對(duì)初一學(xué)生作文再啟蒙是完全可能的。因?yàn)閯偵铣跻坏膶W(xué)生正處于人生階段的變換期。初一學(xué)生都是十二、三歲的孩子,正是告別童年進(jìn)入少年的時(shí)期,此時(shí)他們的心理和生理都將產(chǎn)生一個(gè)嬗變。小學(xué)的東西已經(jīng)朦朧而去,留下的印象不再深刻。新的東西他們?nèi)菀捉邮,并留下深刻印象。因而從頭開始以全新的角度去指導(dǎo)他們作文,他們便會(huì)很快地接受并步入軌道。如果我們大同小異地沿襲小學(xué)那一套,過了初一,再予匡正將花數(shù)倍功夫,甚至對(duì)部分學(xué)生(或者是大部分學(xué)生)都難以奏效。初一承前啟后,初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一對(duì)人生今后的學(xué)習(xí)和工作都具有奠基意義。

  初一時(shí),學(xué)生具有了濃烈的作文興趣,養(yǎng)成了良好思維品格、思維習(xí)慣,堅(jiān)持了嚴(yán)密的作文步驟,在以后的各個(gè)學(xué)段里,無(wú)論采用“用語(yǔ)→構(gòu)段→謀篇→立意”,或“記敘→說(shuō)明→議論→描寫→抒情”,或“觀察→分析→表達(dá)”等哪種方式列序訓(xùn)練,都能使學(xué)生不再說(shuō)“空、套、假”話,都能使學(xué)生情發(fā)于衷,言出于衷,達(dá)到作文教學(xué)的目的。

  人們認(rèn)識(shí)世界都是由“必然王國(guó)”逐步到達(dá)“自由王國(guó)”的。作文教學(xué)所追求至美境界是讓學(xué)生“出口成章”、“落筆成文”,而達(dá)到如此佳境,重要的前提條件是:作文的濃厚的興趣、良好的習(xí)慣、嚴(yán)密的程序。目前學(xué)生的作文實(shí)際要求我們?nèi)谓陶哌@樣做。這樣再配以教材中切合實(shí)際“序列”進(jìn)行訓(xùn)練,中學(xué)作文教學(xué)將會(huì)迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的大好春天。

年初一作文 篇2

  從小,我就是個(gè)聰明的孩子。無(wú)論是家人、親戚、還是老師都特別的疼我。我想要做什么,大家都會(huì)為我鋪好路;我要得到什么,大家都會(huì)盡量滿足我。這,造成了我任性的行為。

  憑著老師和父母都疼我,我在班上變得很霸道。同學(xué)們都不喜歡我。我喜歡作弄同學(xué)。打個(gè)比方,把同學(xué)的作業(yè)簿撕爛,拔同學(xué)的頭發(fā)………一開始,他們都容忍我,覺得我是一時(shí)好玩才這么做的,日子久了,他們開始罵我。還有一次i,老師把我關(guān)進(jìn)廁所。

  到后來(lái),我上了一年級(jí)后,我的任性收鑒了一些。我和同學(xué)們和睦相處,日子倒是沒有什么不好。在某一次考試中,我獲得非常不錯(cuò)的成績(jī),接著進(jìn)了二年級(jí)T班,既優(yōu)秀班的意思。我的成績(jī)一次比一次好,因此,許多同學(xué)都“慕名而來(lái)”,我的朋友一天比一天多。

  三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候也就是9和10歲,我依然進(jìn)了精英班。四年級(jí)T班徹底改造了我。我開始參加比賽。很辛運(yùn)的,無(wú)論什么比賽,我都榜上有名。我還意外的成了年級(jí)的模范生!

  六年級(jí)已經(jīng)迫在眉睫。很快我就要考小六鑒定考試了。這個(gè)考試有七個(gè)科目,分別是國(guó)語(yǔ)作文、國(guó)語(yǔ)理解、華語(yǔ)作文、華語(yǔ)理解、英語(yǔ)、科學(xué)和數(shù)學(xué)。鑒定考試倒數(shù)一個(gè)月時(shí),每天埋頭苦讀,開夜車。如我所料,我考獲全科甲!我順利的進(jìn)了全怡保最出名的學(xué)校---圣母中學(xué)。

  我非常感謝老師們,爸爸媽媽和我的朋友們,讓我的童年過得如此輝煌、光彩!

年初一作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)在來(lái)賓市忻城縣某個(gè)偏僻的小山村。那里的.高山連綿起伏,風(fēng)景四季如春,那里住著許多父老鄉(xiāng)親,那是我出生的地方。家鄉(xiāng)的大山頂天立地,有些四季常青,有些懸崖峭壁,猶如青龍白虎圍繞村子的四周。山崖上有老鷹的巢穴,每天傍晚老鷹總是在空中盤旋,好像在練習(xí)飛翔或許是在尋找獵物。

  村子的中央有棵大榕樹,榕樹下面堆積幾塊大石板。夏天人們坐在榕樹下乘涼,打牌,下棋熱鬧非凡……冬天的夜晚小伙伴們撿來(lái)柴火燒起一堆的大伙供人們?nèi)∨。孩子們圍著火堆大手拉小手轉(zhuǎn)著圈做起游戲,唱起歌來(lái)跳起舞。

  我的家鄉(xiāng),有許許多多的野果。有葡萄,桃子,桑果……酸的甜的應(yīng)有盡有,數(shù)不勝數(shù)。

  家鄉(xiāng)的田地像臺(tái)階一樣地從平地向山頂延伸,有碩果累累的玉米,有綠油油的蔬菜,村子里有一個(gè)大池塘,每天上午每家每戶都放出自家牛和羊來(lái)池塘里喝水,一群群山羊發(fā)出咩咩咩的叫聲,一群群牛兒發(fā)出哞哞的叫聲很急切的樣子,好像很想吃到鮮嫩的綠草,每天早晨天還沒亮,公雞都會(huì)喔喔的叫好像在叫人們起床。

  下起大雨的家鄉(xiāng),山上多了許多的風(fēng)景線,雨水匯集到一塊,從險(xiǎn)崖上流下來(lái),水柱像小瀑布一樣飛流直下,大雨過后,太陽(yáng)又蹦了出來(lái),這時(shí)半山坡上出現(xiàn)一道道彩虹。

  在晴朗的晚上,會(huì)有無(wú)數(shù)顆星星掛在天上,夜空的北邊能清楚的看見北斗七星像一個(gè)湯勺落在山頂上,月亮躲在山后面像個(gè)害羞的姑娘慢慢的探出頭來(lái)時(shí)而圓時(shí)而缺。

  家鄉(xiāng)的人們非常熱情,豪爽。哦,家鄉(xiāng)我愛你……

年初一作文 篇4

  星期天一大早,姥爺和姥姥到街上購(gòu)物上,家里只留下我(當(dāng)時(shí)上二年級(jí))和妹妹。呆著真沒意思,干點(diǎn)什么呢?我望著姥爺那只小黃鸝出神。突然,我像發(fā)現(xiàn)了什么,拉著妹妹指著小鳥說(shuō):“這只黃鸝身上臟兮兮的,咱們給它洗個(gè)澡吧!”妹妹拍手叫好!“哥哥,用水管子洗太費(fèi)水了,不如用噴水槍和針管吧!”我聽這個(gè)主意好,連忙吩咐:“你去準(zhǔn)備‘武器’,我準(zhǔn)備‘藥’!闭f(shuō)完,我搬來(lái)了一盆水,準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。

  隨著我的一聲槍響,給鳥洗澡的戰(zhàn)斗打響了?墒屈S鸝太機(jī)靈,一躲,沒打著。我接著又打了一槍,還是不中。這回妹妹搶了先,沒等黃鸝站穩(wěn),開了一槍,結(jié)果打中了,她高興地喊:“打中了,哥,你真笨!”

  我不服氣,心里想著計(jì)策,目光移到了針管上,連忙把針管灌滿了水,在籠子四周架起來(lái)。我先朝小鳥虛打一槍,讓它進(jìn)入我的一根針管的射程里,然后隨著一道光亮的水線射出,小黃鸝終于被射中了。就在這一瞬間,我又扣動(dòng)噴水槍的板機(jī),小黃鸝又挨了一槍。

  一盆水用完了,小黃鸝成了“落湯雞”,全身發(fā)抖地蹲在籠子底下,一動(dòng)也不動(dòng)!翱,用吹風(fēng)機(jī)把它吹干!泵妹谜鏅C(jī)靈,我趕緊拿出吹風(fēng)機(jī),插上電源,這一下,小黃鸝成了“小刺猬”了。

  就在這時(shí),姥爺回來(lái)了。他趕緊對(duì)小黃鸝進(jìn)行“搶救”。事后,姥爺哭笑不得地教訓(xùn)我們:“有你們這樣做好事的嗎?真拿你們沒辦法,鳥兒不能這樣洗澡!以后可不許胡鬧了!”“這是胡鬧嗎?”妹妹還在不解地問,我和姥姥、姥爺都笑了。

  點(diǎn)評(píng)

  童年的生活是充滿遐想,令人回味無(wú)窮的。童年的我們也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年雖比不上童年捕獵的閏土那樣充滿神奇,然而小作者與他妹妹的行動(dòng)足以讓人忍俊不禁。

  這件趣事的確很有意思。小兄妹倆本想做件好事,但終因年幼無(wú)知而事與愿違。事情緊張而有趣,作者開門見山,直插事情發(fā)生的時(shí)間,以“準(zhǔn)備——給鳥洗澡——給鳥吹風(fēng)——大人搶救”的事情發(fā)展順序,有條理地描述了事情的來(lái)龍去脈。仿佛兩位天真、勇敢的“小戰(zhàn)土”就在我們面前。

  小作者克服了寫“童年生活”經(jīng)常以“那是發(fā)生在我××?xí)r的事情”為開頭的寫法,而結(jié)尾也戛然而止,給人以整潔、流暢的感覺,使得一對(duì)純情少年形象較為突出的躍然紙上。

年初一作文 篇5

  童年是什么?是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏總之,童年是無(wú)憂無(wú)慮的,幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí),臉上總泛器紅潤(rùn)的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕

  在我5歲的時(shí)候,媽媽把我?guī)У侥棠碳胰,奶奶是住在鄉(xiāng)下的,所以那里有很多人從這個(gè)村子到那個(gè)村子的時(shí)候騎著馬去,我看了很羨慕,也想騎馬試試,但是馬背太高了,我上不去,我正想辦法上去的時(shí)候,正好看見了奶奶在喂豬,我覺得豬個(gè)子小,上去時(shí)容易,見奶奶喂完豬一進(jìn)屋,我就上豬窩,把門打開了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑,奶奶看見了,趕忙跑出來(lái)叫我,我看見奶奶,想讓豬停下,但是停不下來(lái)了。豬跑進(jìn)奶奶的菜園里,里面的黃瓜、柿子都被豬踩斷了,我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮,這回奶奶可抓住了這頭豬,奶奶把豬趕進(jìn)窩之后,說(shuō)我太調(diào)皮了,連豬也敢騎。

  還有一次是在我七歲的時(shí)候,我剛學(xué)會(huì)騎自行車。那時(shí)我不太會(huì)騎,我和媽媽騎著自行車去廣場(chǎng)玩,那里有很大的空間。我便在那里騎自行車,越騎越快,突然看見從前面有一個(gè)大人騎著自行車過來(lái),因?yàn)轵T的太快了,剎不住車了,眼看就要撞上了,媽媽也在叫我,我想:要是撞上了,我也會(huì)受傷,我也不太會(huì)騎,要是拐過去摔倒了怎么辦?我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我突然想起來(lái):跳下車子,肯定沒事我跳下了車子,我沒有受傷,但是我的車子跟那個(gè)人給撞上了。

  每當(dāng)我回憶起這些,總是咯咯地笑,笑得那么甜蜜,那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月,夢(mèng)幻的季節(jié)。我想,童年就是一棵沒有年輪的樹,永不老去,永不消失。

  四川廣元蒼溪縣石馬中學(xué)初一:15987532468

年初一作文 篇6

  一看到這個(gè)題目,我的思緒就飛回到了8歲那年的冬天。

  聽媽媽說(shuō),那時(shí)候我淘氣極了,很不聽話,大人不讓做的事,我非得試一試,結(jié)果總是鬧出不少笑話,讓人哭笑不得。

  那天,天氣很冷,媽媽在廚房忙著做飯,我在旁邊東瞅瞅西看看,嘗嘗這個(gè)嘗嘗那個(gè)。過了一會(huì)兒,我找到了一個(gè)紅紅綠綠的家伙,我覺得它看起來(lái)很好吃的樣子,便拿起一個(gè)跑到外面去吃了。剛啃了一口,一股不知名的感覺便灼燒了我的嘴巴,我一下子“哇哇”大哭起來(lái)。

  我邊哭邊擦眼淚,結(jié)果因?yàn)闆]有把手洗干凈,眼也被我揉的生疼生疼。媽媽當(dāng)時(shí)正在廚房進(jìn)行洗碗。因此就沒有注意我,我也因嗓子疼得說(shuō)不出話來(lái),便干脆坐在地上大哭起來(lái)。最后還是鄰居張爺爺及時(shí)發(fā)現(xiàn)我,把我抱進(jìn)了我家。

  由于冬天天氣太冷,水冰涼冰涼的,我媽也顧不得燒熱水,直接用冷水給我洗眼睛,幸好我媽及時(shí)把我臉上的水擦干凈了,不然我真擔(dān)心我的臉是不是會(huì)結(jié)冰。當(dāng)時(shí)那感覺,真是太刺激啦!

  就因?yàn)槲,灶上的飯也沒人看管,結(jié)果,鍋底的湯飯成白沫直往外溢。我看了,竟“咯咯”大笑起來(lái)。

  “孩子不會(huì)是傻了吧?”媽媽不禁懷疑了,順著我的目光往后看,她又急忙去打掃,我又被晾在了那兒,我這才想起來(lái)了身上的疼,又繼續(xù)開懷大哭起來(lái)。我媽又著急的來(lái)安慰我。現(xiàn)在想想,我媽當(dāng)時(shí)也一定被累的夠慘的。

  自從有了這次教訓(xùn),我算是長(zhǎng)記性了,見了辣椒就想逃。

  至今說(shuō)起這段往事,我還是會(huì)情不自禁的咧開嘴樂上半天,盡管它曾帶給我疼痛。想想,童年的這件往事就如一朵美麗的花,至今仍在我的心海里綻放著。

  只可惜,童年已逝,我再也回不到童年里去了,那么,就讓我在記憶里尋找童年吧!

年初一作文 篇7

  一個(gè)人隨著年紀(jì)增大,童年的事情就會(huì)越來(lái)越清晰,每當(dāng)閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候就會(huì)不自然的想起來(lái),就好象是昨天發(fā)生的一樣。但人生就覺得越來(lái)越迷茫,不知道人生的目標(biāo)是什么,是賺錢?是買房子、買車?

  我的童年就是在農(nóng)村里度過的。在那時(shí)候,沒有電視,沒有電腦,沒有游戲機(jī),可以?shī)蕵肥虑榈木褪窃谔镆啊⒊靥、山溝尋找。在那有山、有水、有田野(現(xiàn)在已經(jīng)建成廠房了),在田野里你可以看到農(nóng)民在勞動(dòng),小孩在放牛(現(xiàn)在的城市人一定會(huì)羨慕)。

  我家里當(dāng)時(shí)不算是富裕,可以說(shuō)是生活拮據(jù)的那一種吧,但生活是過的愉快的,父母恩愛,兄弟和睦,爭(zhēng)吵的事情可以說(shuō)是沒有的。爸媽是非常疼我們兄弟倆的,有什么好吃、好玩的一定會(huì)留給我們。

  家里每個(gè)人都有自己的任務(wù),爸、媽負(fù)責(zé)種田,哥哥負(fù)責(zé)放牛,而我負(fù)責(zé)的是最輕松—放鴨子,20來(lái)只鴨子。每天只負(fù)責(zé)把鴨子趕到池塘里,讓它們?cè)诔靥晾锘顒?dòng),看守著它們不讓走失就可以了。在這段時(shí)間里,我的節(jié)目就來(lái)了,釣魚、釣蝦、摸田螺、挖老鼠、游泳(是裸泳哦。。┑鹊,時(shí)間會(huì)過得很快,快得讓你覺得一天的時(shí)間太短,再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了。不過在快樂之余,也有一些驚心動(dòng)魄的事情會(huì)發(fā)生的(當(dāng)時(shí)認(rèn)為),如摸田螺的時(shí)候摸出一條水蛇還以為是一條鱔魚,咬了一口之后才發(fā)覺弄錯(cuò),游泳的時(shí)候給水下的不知名生物襲擊等等。但也有不開心的時(shí)候,就是鴨子養(yǎng)大后就要賣了,讓你一下子接受不了。到了收割期,全家就會(huì)總動(dòng)員,13畝的水田,一家四口齊心合力下,在一個(gè)星期之內(nèi)就會(huì)干完的。跟著的事情就是曬稻谷了,將割下來(lái)的稻谷曬干,這是我最討厭的工作。在炎炎的太陽(yáng)之下光著腳叉在曬得有50多度高溫的水泥地板上翻轉(zhuǎn)那些稻谷,重復(fù)好幾十次,既沉悶,腳底又給尖尖的稻谷刺的很痛,而且稻谷散發(fā)出來(lái)的灰塵讓你渾身發(fā)癢。好在我還有一個(gè)哥哥,兄弟倆輪著來(lái)干,每人一天,誰(shuí)也推不了。最令我新奇的事情就是跟著爸爸一起押糧到鎮(zhèn)上的糧所去交糧了,在那可以看到很多的糧車排著隊(duì)等候驗(yàn)證、過稱,有一堆一堆高高的稻谷山。而更開心的是在交完糧之后爸爸會(huì)帶我們到百貨商店,可以吃到平時(shí)非常想吃的冰淇淋。在農(nóng)閑的時(shí)候,跟爸媽一起上山打柴,捅鳥窩、摘野果,跟哥哥一起去山洞探險(xiǎn)。

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