【精華】榜樣三年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的榜樣三年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
榜樣三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，我身邊的榜樣很多，但最值得我學(xué)習(xí)的就是鄭校長(zhǎng)。
鄭校長(zhǎng)最愛(ài)收藏書(shū)。聽(tīng)老師說(shuō)，進(jìn)到他的辦公室，你看到最多的就是書(shū)，上至天文，下至地理，各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。不僅如此，他家里也藏有很多書(shū)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小圖書(shū)館。鄭校長(zhǎng)不僅愛(ài)藏書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)他拿到一本好書(shū)，就會(huì)津津有味地看起來(lái)，有時(shí)一個(gè)上午都不出門，看完后還反復(fù)品讀思考。他常會(huì)把自己的思考及時(shí)和老師分享，讓老師把最好的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂上。鄭校長(zhǎng)博學(xué)多才，他還會(huì)把看到的內(nèi)容學(xué)以致用，我們學(xué)校里的對(duì)聯(lián)，都是鄭校長(zhǎng)寫的，沒(méi)有抄襲過(guò)別人的對(duì)聯(lián)。鄭校長(zhǎng)愛(ài)藏書(shū)，愛(ài)看書(shū)，也特別愛(ài)護(hù)自己的書(shū)。他每看完一本書(shū)后，都會(huì)整齊地放回原地，雖然他每天都看書(shū)，但鄭校長(zhǎng)的`書(shū)從沒(méi)有折角的。而我買了一本書(shū)看幾天就煩了，不會(huì)及時(shí)收藏，更沒(méi)有養(yǎng)成把書(shū)籍放回原處的習(xí)慣，我常把書(shū)籍折得就像西瓜爆炸似的。
以后，我一定會(huì)向鄭校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，作一個(gè)好讀書(shū)，讀好書(shū)的好孩子！
榜樣三年級(jí)作文 篇2
我們班長(zhǎng)有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)看書(shū)。這些年來(lái)，她是我們班的學(xué)校標(biāo)兵，老師眼里的好學(xué)生，也是我身邊的`榜樣。
班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)非常好，上課時(shí)聚精會(huì)神地盯著黑板，還不停地記著筆記。只要老師一提出問(wèn)題，她就能積極地舉手回答。平時(shí)，她的作業(yè)非常整潔，每次的書(shū)寫都十分工整，而且?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)誤出現(xiàn)，考試成績(jī)那就更不用說(shuō)了。
這樣的一個(gè)榜樣在我們身邊，對(duì)我們是有一定壓力的。經(jīng)過(guò)一番考慮，我決定向她學(xué)習(xí)成功之道。這段時(shí)間里，我一直觀察著她。終于，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她是始終帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的，每當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了難題，她都要在思索中解決。有次，剛一下課，我就想著出去玩，看到她還在與課本較勁，我順便喊了她一下。誰(shuí)知她婉拒了我，一心研究著那道難題。
現(xiàn)在，我明白了，為什么她的字寫得如此漂亮，為什么每次她的作業(yè)從來(lái)都是三顆星，為什么她能參加全校的寫字比賽……而我卻沒(méi)有她那樣的成績(jī)。
面對(duì)這個(gè)身邊的榜樣，我只有向她學(xué)習(xí)，才能迎頭趕上。
榜樣三年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起榜樣，大家都會(huì)認(rèn)為：不就是誰(shuí)在哪一方面做得好，值得讓去學(xué)嗎。有什么好寫的。但是，我寫的卻和大家認(rèn)為的榜樣不一樣。
一天周末，我和爸爸媽媽一起去麥德士吃飯。當(dāng)我們走進(jìn)那兒時(shí)，那里已擠滿了人。正當(dāng)我們找座位的時(shí)候，麥德士的服務(wù)員姐姐在帶著來(lái)吃飯的小朋友們玩游戲。如果參加了，每人就可以得到一個(gè)熱氣球。
小朋友們正高興地和姐姐玩著游戲，可坐在一邊的家長(zhǎng)們卻等不急了，他們爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始搶起了氣球。
有的家長(zhǎng)直向上跳，有的家長(zhǎng)擠撞別的家長(zhǎng)，還有的家長(zhǎng)搶不到氣球，就上收銀臺(tái)前搶了好幾個(gè)玩具。其中，一名女士穿著一身漂亮的.衣服，穿著高跟兒鞋，蹺著腳跟去搶氣球，然后把搶到的氣球遞到了孩子的手上，而且還給孩子講如何如何搶到氣球的，還讓孩子學(xué)自己。還有一名男士，穿著一身西裝，把胳膊伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的去搶氣球，結(jié)果沒(méi)搶到，便生氣地把孩子領(lǐng)走了。這樣一來(lái)，有的孩子興高采烈地回家了，而有的孩子卻哭了起來(lái)。
這些家長(zhǎng)們，能成為他們孩子的好榜樣嗎？
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