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高一成長作文

時間:2021-07-09 17:07:43 高一 我要投稿

【實用】高一成長作文集錦5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的高一成長作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一成長作文 篇1

  讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。

  讀一本好書,就像跟一位知心朋友交談。讀書的空間,不要求華麗、高雅,只要愜意、祥和就可以。是書這無聲的摯友使我明白,讀書使我獲得更多的知識,不斷地充實自己。

  而今,閑時便愛讀書。不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,更不為那一紙榮譽,只是為了讀。讀書已成為生命中不可或缺的一部分。不論是坐是臥,如果沒有一本書做伴,就要心下茫然,躑躅不安。

  我最喜歡夜深人靜,唯有一盞臺燈,到書海中跋涉。若窗外還下著雨,則更是讀書的好時候。萬籟俱寂,伴著昏暗的燈光,聽著雨聲,是極易進入書的境界的。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游,讀三毛灑脫、豁達的人生,讀朱自清那深沉的父愛,讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁,跟著魯迅去看社戲,隨魯濱遜去航海,也可以步入路遙平凡的世界,更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采。在書中實現(xiàn)了心靈的對象、思想的交流,時而有所憬悟、時而有所生發(fā)。那種深沉的體驗,正如空谷幽蘭為你送來的一縷芬芳,回環(huán)往復(fù),綿綿不盡。

  好書在手,我會不自覺地被它吸引,難以割舍,于是斂思凝慮,心無旁鶩,細細地展閱。隨著一頁一頁地翻過,書香會沁入肌膚,隨著你的血而流淌、奔涌,雖難為人理解,卻能自得其樂。

  讀書需要有閑心、閑情、閑致,忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進書的?垂湃嗽跐膳闲幸,在月下操琴,在松篁里讀書,不受絲毫的干擾,這是一種何其風(fēng)雅的人生……可是,這樣的人生已隨故人一起遠去了。所以,在現(xiàn)實社會中,只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟,完全可以忙里偷閑,而不必非等到有許多時間時才去領(lǐng)略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇,一樣可以體會書的深蘊。而一旦當(dāng)步入了書的心扉,則那種恬靜,同樣令人無所止追,與書沉浮此間滋味,也只有讀書者方能領(lǐng)會。

  在書中,我能領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高意境;在書中,我得到了“天生我才必有用”的自信,別是一般滋味在心頭”。在書中,《魯濱遜漂流記》教我做生活的強者,笑迎人生;《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活……讀書的時候,我可以把煩惱拋掉;讀書的時候,我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷,理還亂,是離愁!

  何是福?讀書也。茫茫人海之中,熙來攘往的人群,都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書,惟有好書,才是一方凈土,是一方釋放靈魂的樂園。

  閱讀使文字具有了永恒的價值,它比圖像更空靈,比記憶更清晰,比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上,讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑,它把自然人轉(zhuǎn)化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會,很多都源于閱讀。

  閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸。通過閱讀你可以視通四海,思接千古,與智者交談,與偉人對話。對于一個生命有限的人來說,這是一件多么幸福的事啊。

  而閱讀的意義在于,它在超越世俗生活的層面上,建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史,即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性,不致淪為活動木偶,行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通,與心靈的溝通,人生也就是進入了死循環(huán),可以說,是閱讀拯救了我們。

  我們無力改變?nèi)松钠瘘c,但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。

高一成長作文 篇2

  以前的我,對文字并不感興趣,那時,文字只是我生命的過客,而現(xiàn)在文字是我的生活中不可缺少的?。

  我與文字相遇在小學(xué),那時,我們是如此的陌生,就像在茫茫人海中很難找到那個我不認識你,你也不認識我的那個人。

  那時,由于年齡小,并沒有感到文字的樂趣。直到初二,我開始與我的這位一直陪伴我的朋友產(chǎn)生了感情。

  一天清晨,獨自一人坐在公園里欣賞著那帶有香味的書。仔細的品嘗著里面的一字一句,好像在文字的樂園里無法逃脫。自從那時起,我就開始意識到我對文字產(chǎn)生了情感。

  自從那時起,我開始與文字成為了一生的朋友,初三那年,我開始閱讀一本有一本書籍,每當(dāng)看到優(yōu)美的句子,我的腦細胞就開始活躍起來,我的手就開始忙碌了。每次我摘抄的句子,我都會反反復(fù)復(fù)地讀,那是我在與文字一起玩耍,我開始在玩耍中慢慢去了解我這位朋友。

  現(xiàn)在高一,我對這位朋友的感情更加深,它幾乎成了我形影不離的學(xué)習(xí)伙伴。

  我現(xiàn)在不是在認識這位朋友,而是在深度的了解這位朋友的性格外貌,品質(zhì),感受她它帶給我無窮無盡的樂趣,為我的生活增添了一道亮麗的'風(fēng)景線。是它,使我從一個羽毛未豐的小鳥,如今變得羽翼豐滿;是它,讓我從黯淡無光總到如今的光芒萬丈;是它,點亮了中華文化的結(jié)晶。

  每一個文字都是形象的依托。只有當(dāng)你真正的用心去聆聽,用心去感受你才能感悟的文字的無窮樂趣。文字,能夠埋沒你心中所有的憂傷與悲愁,當(dāng)你孤單寂寞的時候,文字能帶你體會歷史的滄桑,帶你體會中華文化的光輝燦爛,帶你領(lǐng)悟大自然的豐富多彩。

  文字,它將陪伴著我度過每一天,我將與它相伴相隨。每一次閱讀它,都讓我身心舒暢。

高一成長作文 篇3

  青春是一個短暫的美夢,當(dāng)你醒來時,它早已消失無蹤?汕啻河质悄敲凑鎸,刻骨銘心,在于你肉體和心靈的烙印。

  有人說,在年少時,生活是盾,我們是矛,自以為堅硬,于是總是愛在棱角中沖撞它,看看它背后藏著什么。而長大后,才發(fā)現(xiàn)生活的真實面目是矛,不斷在沖擊我們,堅硬而冰冷,于是我們只能將自己變成一塊盾,再疼也要把棱角磨平。傷痛仿佛是青春的主旋律,伴隨我們成長。青春是一顆未成熟的果子,以保護自己為目的,用自以為是的堅硬外殼去刺痛他人,直至傷了自己。叛逆期或許是二十一世紀的青少年所面臨的傷痛,他們被虛假的成熟欺騙,渴望獨立和自由,拼命地掙脫父母的手,奔向那夢中的國度,未來仿佛僅在手掌之間,解脫生活的鎖鏈時,他們張揚而興奮,可是那沉重的鏈條依舊將他們的肉體與心靈勒出深深的痕跡。這抹傷痕或許將被銘刻在記憶深處,它教會了他們生活不是浪漫主義,而是現(xiàn)實主義。

  朦朧的愛戀是青春的誤區(qū),那粉色的泡沫純凈卻脆弱,處在青春夢幻里的他們在不經(jīng)意間走了進去,迷失在虛幻的美好里,卻忘了即使是在童話里,人魚公主也要面對現(xiàn)實的冰冷。為了這愛戀,她化為了泡沫,泡沫的消散,會牽動少年敏感的心靈。那種不明有些酸澀,就像喝了一杯冰冷的水,慢慢地流成熱淚。淚痕或許很淺,或許很深,但總會在某一時刻牽動你的心弦,心傷或許很淡,或許很深,但總會疼痛著過往的云煙。

  我們總是在校園的圍墻里度過青蔥歲月,同窗三年、六年,即使朝夕相處,卻敵不過一日說來就來的分別。天下無不散的筵席,人生里有太多的分離,很多人闖進你的生活,只是為了給你上一課,然后轉(zhuǎn)身離開。當(dāng)一切都靜下來,突然發(fā)現(xiàn)習(xí)慣是件可怕的事,讓人戒不了,忘不掉,疼痛著去想念一段時光。

  小孩跌倒時,若無大人在身旁,也不哭,自己爬起來。青春的我們何嘗不是個別扭的孩子,有人呵護你的痛處,就更疼。

  請相信,青春的珍貴并不是因為那些年輕時光,而是那顆盈滿熱情的心,不怕受傷,不怕付出,不怕去愛,不怕去夢想。青春的逝去并不可怕,可怕的是失去了勇敢熱愛生活的心。

高一成長作文 篇4

  成長是我們必須經(jīng)歷,且無時無刻都在進行的事情,它是無法避免的。

  這一路上,我們歷經(jīng)迷茫,面臨無數(shù)的選擇,錯過都來不及再見一面的人,卻也只能匆忙搭上最后一班車,盲目的前進。我不知道我該去哪里,不知道成長意味著什么,只能在原地徘徊,游離。

  有一句話,讓我珍藏許久:成長是一種美麗的疼痛。你可能會想,美麗和疼痛不是相反的嗎?并不。這就像毛毛蟲一樣,丑陋的外表令人惡心,但就是這樣弱小的生命,努力掙脫那層厚厚的繭,化為美麗的蝴蝶,這又何嘗不是疼痛伴隨美麗的成長呢?

  成長或許漫長,像鳥兒飛越南洋,但只有你努力過了,才會發(fā)現(xiàn)那邊的世界更加精彩;成長或許痛苦,像飛蛾撲火的那一瞬,但那是我們涅槃必須經(jīng)歷的,我們或許就像褪去繭的毛毛蟲呢?成長也是短暫的,當(dāng)我們經(jīng)歷成長,取得我們想要的一切時,會發(fā)現(xiàn),過程才是最值得回味的。

  小時候大人們總是問我想不想長大,我說:“不想!”在那個不知所措的年紀,一切都顯得那么倉促不安。我不可避免的接受成長,小時候真是天真幼稚啊!當(dāng)我們煩惱越來越多,學(xué)業(yè)越來越重時,我們不會說不想長大,因為我們知道成長不可避免。只會說想快點長大,好擁抱自由!

  成長應(yīng)該是快樂的吧,可是我并沒有感受到真正的快樂,是肩上的行囊太重了吧。我不知道該如何去接受成長的過程,只能吃力的負在肩上,當(dāng)我能快樂的去接受成長,或許就是真正的成長了。

  下雨了,撐著傘,獨自漫步,不再害怕孤獨,已經(jīng)習(xí)慣“享受”孤獨。天晴時我總是帶一把傘,正如《重慶森林》里說道:“不知道什么時候開始,我變成一個很小心的人,每一次穿雨衣,我都會戴太陽鏡,你永遠都不會知道什么時候會下雨,什么時候出太陽!蔽視龊靡磺,不讓父母擔(dān)心,我很開心我成長了這么多。我不會在父母責(zé)備我時大吵大叫,而是聽他們說完后再細細辯解。我多么希望能得到父母一聲:“你長大了。”可是他們看不到我所成長的,只看到我小小的錯誤:“越大越不懂事!”只有我在心里默默的流淚、喊叫:我已經(jīng)盡力了……

  歲月的河流緩緩流過,成長的足跡深深印下。驀然回首,成長的路上全是我所掉下的回憶與經(jīng)歷,記載著明媚與哀傷。成長這件我無法描述的事情,教會我了許多,成長的味道──酸甜苦辣,令我回味無窮。

  我們的一生是一段充滿冒險與考驗的旅程,旅程中有驚喜,有歡樂,當(dāng)然也摻雜著苦澀,交織著迷茫。而成長,當(dāng)然是這旅程中最醇香的美酒,細細品味,復(fù)雜的味道無法形容,可能不好喝,但回味無窮。

  “如果這生命是一個接著另一個的逃離,一個接著另一個游戲,才更要拼著劫火無數(shù),糾纏無數(shù)。也要跳出五指藩籬,否則又怎對得起這聲歌搖影的浮華布景?”

  愿我們在彼此看不到的時光中熠熠生輝;愿我們一直懷抱希望,在成長的路上,不再徘徊,不再游離,努力,往前走!

高一成長作文 篇5

  曾在某個花開的夜晚,靜靜地躺在屋外那片綴滿玲瓏淡雅的小花的草地上,呼吸著輕飔捎來的縷縷花香。淡淡的清香,似滲入了全身的血液之中,頓時間,整個人都變得清爽,芳香了。習(xí)慣性地,將頭偏成45度,仰望蒼穹。閃爍的星星零星地散落在天幕中,螢黃以的光景流瀉進我的眼里,涌向心臟最柔最輕的地方,慢慢勾勒出夢想的形狀。思緒在風(fēng)中飄散,那些不再上演的往事卻清晰地在腦海中回放。風(fēng)將臉頰拍打得透涼,我的心情亦逐漸潮濕起來。

  懵懂年華

  小時候的我,沒有煩惱,沒有憂愁,亦不知道什么是幸福與快樂。每日便抱著一包零食,東走走,西逛逛。或許是零食吃得太多了,小嘴巴也變得特別甜,總是喜歡在大街上賣萌,而后用我所認為不錯的稱呼喊遍大街上的所有人。于是,我便總會滿載而歸——大伙饋贈的大包小包零食把我的所有衣兜塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。漸漸地,我便小有名氣,成為孩子們擁戴的“小大王”,每日帶領(lǐng)大家闖蕩于“江湖”之上,收獲零食。

  奮斗年華

  上了小學(xué),慢慢地學(xué)會了“a、o、e”“A、B、C”,亦學(xué)會了“1+1=2”“1×1=1”,本是覺著很好玩?墒窃诮佑|了考試后,便被那豐厚的獎品所誘惑。于是,我便下定決心,開始了我的奮斗之旅。我用盡所有精力學(xué)好每一門功課。每當(dāng)我捧著金燦燦的獎狀和豐厚的獎品站在領(lǐng)獎臺拍照的那一瞬間,便會發(fā)現(xiàn),原來,我收獲了如此之多的贊許的目光。老師、父母、鄰居、同學(xué)對我的態(tài)度十分友好,如同眾星捧月般贊賞,飄飄然的我,總是心滿意足地笑著。

  又是一次考試,而自己卻未能奪冠,本是不以為意的?蔁o意中卻發(fā)現(xiàn),大家目光的聚焦點早已移向那位奪冠者。而我得到的,只是同學(xué)異樣的眼光,還有父母與老師的批評。猛然間,才明白了自己并非永遠都是那顆最耀眼的明珠,再明亮的色彩終究是會被磨褪的。我這朵小世界中的孤傲之花,終不會成為這大千世界的中心。

  淡寞年華

  我慢慢變得普通,不再嶄露頭角,平凡地生活于那平淡泛味的生活之中,驀然間的回首,只是看著自己一步步地脫離了曾經(jīng)華麗的軌跡。心不自覺地隱隱作痛,難道就這么地把那閃亮的曾經(jīng)葬送?不,這并非我想要的生活,即使毫無希望,我也應(yīng)當(dāng)放手一搏。

  無奈年華

  費盡千辛萬苦重回曾經(jīng)那條華麗的軌道后,等待我的,卻是更大的無奈。那年,離開父母的痛苦,寄人籬下的壓抑,使我脆弱的心靈支離破碎。不容侵犯的虛榮與傲嬌將我包裹,從此便只孤單一人。曾想過離開這個荒蕪的世界,朝向一種更縹緲的生活,那兒沒有我牽掛的人,亦沒有牽掛我的人。任憑時光流逝以平凡的軌跡消耗大片大片的時光,讓著歲月轟炸出傷痕,讓烏絲變成白發(fā),讓容顏顯得憔悴,在某個無人的清晨悄然逝去?墒悄┝耍琅f只能過著如舊的生活。生活也許便是如此無奈;蛟S只有改變自己,才可收獲那份新生的美好與幸福。

  如今眼前卻是一片霧雨朦朧,我看不清前方的景,亦看不清我要走的路,只是知道,更大的挑戰(zhàn)在不遠處等我,而我沒有后退的路,亦沒有重來的機會。我只有直面并且奮斗,才能在某個溢滿花香的清晨破繭而出,羽化成蝶罷。

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