關(guān)于初三遐想作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初三遐想作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初三遐想作文 篇1
初三了。
在不知不覺中，我已經(jīng)在這個熟悉而又呆板的學(xué)校中度過了三年。
一個人漫步在校園中，不覺想起了三年中的往事，每一件都令人刻骨銘心。
初一
剛進初中的那會兒，童心未泯。整天就知道玩，誰知道班里竟有小間諜，把我上課說話，看小說等一系列罪行通通“發(fā)”給班主任，娘押，我可慘了，老班就把我和同桌一起狠狠地訓(xùn)了一頓，(這個小間諜，要是讓本小姐發(fā)現(xiàn)，不吧你揍死才怪)。為這件事，本小姐還傷心了一上午呢！
初二
本班換了個老班，剛來的第一天就看他不順眼，果不其然，老班第一天就不給我面子，就因為我做完作業(yè)早早交上去了，竟然說我不認真(天下哪有著道理呀)。從那以后，我見了他就躲者走。一天上課我在那認真的看書(一動不動)，他見了，竟說我在睡覺。同胞們你說我冤枉不冤枉呀！
初三
初三的老班還算不錯(是我一同學(xué)他媽)，就是上了初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，老師經(jīng)常因為學(xué)習(xí)上的事批評我。第一次考試我考了第一，可到第二次考試我卻退到第七，老班狠狠地批了我一頓，慘哪！
馬上就要中考了，將會是什么結(jié)局哪？我不知。
初三遐想作文 篇2
寧夜。爸爸在看新聞聯(lián)播，嘴里不住感嘆世事無常；媽媽在算一整天的開銷，連帶估算明天賣菜的花費；弟弟坐在電腦前打CF，鏡片上反射著激動人心的戰(zhàn)況；姐姐在捧著MP5看韓劇，為那個屋塔房王世子笑的拍床鋪。我，坐在桌前，靜靜地寫著一切，并仔細認真地看著從中性筆中流出來的文字——它們將記錄我的青春。屋外燈火通明，屋里意興闌珊。——寫在前面的話每當(dāng)被繁重的課業(yè)壓得喘不過來氣的時候，就愛伏在窗前看星星。一閃一閃，像年輕少女臉頰上淡淡的雀斑，在她的巧笑倩兮里若隱若現(xiàn)，朦朧的輕云是她的面紗。我沖著它們微笑，它們卻像不諳世事的孩童，迷茫地眨眨眼睛。星空，是另一番天地�；仡^望，是臺燈下的書桌。直直的光線籠罩著它，淡淡的色調(diào)，緘默不語，像一個陷阱，一個溫柔鄉(xiāng)。我淺盈盈地笑著，笑晚風(fēng)也有這興致來聽與我這無聊至極的想法。這樣的夜晚，恐又是我閑聊的好時機了吧。我相信每個女孩心中都有一個夢，一個關(guān)于“他”的夢。盡管知道自己相貌平平，不夠出色，卻還是死死地心存幻想，仿佛那是一根漂浮在“生活之�！钡木让静�，帶你離開倦怠與平庸。于是你開始為這場邂逅做準備：把皮膚弄白皙一點，把頭發(fā)梳服帖一點，把指甲修白凈一點。你甚至想好了他是怎樣的，邂逅的場景又是如何，一切準備就緒，就像一個蓋著蓋頭，穿著喜服坐在閨房里的新娘，即將出嫁，在紅紅的蓋頭下想象著未來的幸福生活，不禁笑出聲來。可惜，少了”他“，一切準備都只是白費，在他人眼里甚至是可笑的，而同命運的人會在你身上看到隱藏的對現(xiàn)實的無奈與寂寥。這就是作為女孩——天生是幻想者的悲哀。于是，又開始在一個個青春故事中尋找他的身影，瘋狂尋找，貪婪享受，存在于你那狹小的思想空間的少年慰藉著你枯槁的心。我也是這樣的故事尋著這樣一位少年的。他叫孟文川，生活在上個世紀，我向往的世紀末，男女青澀的時期。他有挺挺的鼻梁，英俊的面龐，愛打籃球，愛好文學(xué)。時而狂野，時而文靜，會去尋找自己的所愛；會主動分擔(dān)她的憂愁；會主動握住她的手，然后滿臉羞紅；會承諾多年以后和她一起隱居山林；會幽默地哄她開心；會在玩“假結(jié)婚”時心里說一萬個“愿意”。
盡管他是青澀的。從不親口對她說“喜歡”，也從不對她說“放棄”。他們之間像是隔了一層薄薄的紗窗紙，透過它能看到對方大半清晰的面龐，卻不愿意捅破，然后相擁，告訴她，她對自己有多么重要。我很享受這樣的過程。孟文川不沖動，趙非也不輕佻，明明把對方看得那么重要，卻只通過一些語意朦朧的話來體現(xiàn)。盡管雙方心里都明白，卻不真正確定這份感情，有時也會怕他（她）隨風(fēng)逝去，消失，無影。
李眉舒對孟文川的喜歡一直掩藏在沈子巖對她的強烈追求中，我曾在后來考慮過這個可能性，卻還是被她的智慧、大度打敗了。很難想象有這樣一位女生縱然知道自己喜歡的男生不喜歡自己，也還是不露聲色地對他喜歡的女生微笑，還撮合他們。人都說女人心最愛嫉妒橫刀奪愛的人，但這句話在李眉舒身上是不適用的。因為她不是普通的女生，她孤傲，她有才情，她眼光高，她已經(jīng)不屬于這個簡單的世界了，她是清新脫俗的李清照傳人。她深諳孟文川的性格，所以沒有死纏爛打，也沒有冷漠待之，依然是好朋友。并寬容的接受一切孟文川對她和沈子巖的撮合。她會把一切相思寄托在詩詞里，在某夜喝醉酒后吐出真話，紅酒是她撕下偽裝的工具。
一捧功名成無用，薄衣難任相思重。
她是如此寂寞，以至于獨坐閨中寫著這些傷春悲秋的詩句。
我沒想到這樣的結(jié)局，卻又覺得有些悲傷，也有些小美好。正如作者所說：“我只希望他能對趙非好。”可是又像抓不到孟文川一樣，若即若離。作者這樣說，不過是希望那些自己希望的卻沒有發(fā)生的美好能夠讓趙非得到——她大半精力或是經(jīng)歷都用在了這個人物身上。就像無處傾吐的我們在書海里尋找“他”一樣。此時的我們與作者緊密聯(lián)系在一起，聽彼此的呼吸和心跳。
我沒想到趙非會說不出“愿意”來，僅僅是“假結(jié)婚”而已，心里卻有那么多顧忌。若是在小時候，一定會脫口而出，那時的她多么單純，以為被打敗的爸爸死了，會因為玩具三輪車小人被撞倒而無所顧忌地傻笑半天；我沒想到孟文川居然沒下塘撈那個印，那是他的至愛對他的考驗，他沒有理由拒絕。我沒想到太多，因為我是一個那么任性和渴望保護的人，我喜歡他，他也喜歡我，那我一定會說出來，卻不一定要事情有怎樣的發(fā)展。青春經(jīng)不起等待，已經(jīng)錯過兩年，如果再等，將會變成兩個世界，毫不干預(yù)，老死不相往來。( )
這樣的結(jié)局，意猶未盡。這便是撰筆者的好處了：主人公的命運掌握在自己手里，即使寫不完整，心里也有后續(xù)的大概流程，空留讀者悲傷嘆息。
作者說：“我很樂意你忽視我的名字，而看到文字本身的美�！痹绞侨绱苏f，越是記得她的名字：張曉玲。上百度去查，是個多義詞，十幾個詞條，單單沒有她的。她在這個信息化的時代里，消失了，像一條漏網(wǎng)之魚，讓人懷疑她是否真的來過，而唯一的憑據(jù)就是這本書——《此岸彼岸》，像它的作者一樣那么沉默。
我的一生會看過很多書，它也不過只是一極不起眼的小插曲，記得一陣子，可能忘了一輩子。但我仍感謝她帶給我的感動，感謝她曾經(jīng)帶給我一個鮮活的“他”，在我的記憶里淺淺的存在。
初三遐想作文 篇3
從絕望中尋找希望，人生終將輝煌
————題記
即使信念長不成古樹，我不惋惜于千百次播種。
即使承諾再也不能回首，我不遺憾于千百次等待。
即使花朵結(jié)不成果實，我不悔恨于千百次凋謝。
因為我相信，豈能盡如人意？但求無愧我心，無愧無悔才是人生。
也許是少年壯志不言愁的年齡，也許是初生牛犢不怕虎的沖動，所以青春的道路繁花似錦、盈林鳥語。因為年少，所以輕狂；因為懵懂，所以無畏；因為純真，所以無罪；因為青春，所以珍貴，因為只有努力，才能飛向自己的夢想。
初三的生活，有歡有悲，有喜有淚。有時凝望著飛翔的小鳥，總讓我羨慕不已，多么希望自己也擁有一雙矯健的羽翼，展開翅膀，在天空中自由地飛翔。
曾幾何時，面對著面前珠穆朗瑪峰似的書籍，無邊無際的卷帙題海，不禁潸然淚下，這種日子到底何時才是盡頭？
曾幾何時，回首不堪的過去，面對殘酷的現(xiàn)在，幻想未知的將來，唉！究竟哪里才有屬于自己的人生坐標？
九年寒窗苦讀，盡在中考一搏！只有奮斗，才有收獲，生命之花也會因此而芳香四溢。
窗外依舊星光點點，光陰依舊飛逝如箭�；叵肫饋�，初三的生活平淡而又充實。奮斗吧，來年中考勝利的鐘聲一定會敲響！
初三遐想作文 篇4
9月1日，天氣，不是很晴朗，但我的心情，卻格外的開朗，因為，今天，我又站在這兒了，站在這熟悉的環(huán)境中了，只是，有些事情，變了……
就像：我們，變了，變得長大了，最起碼，從外表上看，是比以前更多了一份成熟與穩(wěn)重，亦或許，思想上，我們?nèi)允悄侨菏裁炊疾欢男『⒆�，只不過用那成熟的外表把自己偽裝了起來，因為，我們大家都知道：初三了！ “初三了！”曾幾何時，這熟悉的字眼竟變得如此陌生！得不到時，是那么的向往、渴望，現(xiàn)在，得到了，卻不想擁有，因為，變了……也可能，是我從一開始就想錯了吧！根本就沒有想到語文的“之乎者也”，數(shù)學(xué)的“1234”，英語的“ABCD”，物理化學(xué)那些可做不會做的題目在初三會這么困難…這一切，是我，太天真，還是，太疏忽？ “初三了！”時間流逝，我們又多了份無奈的壓力，家長的寄托，老師的期望，全在這一年中展現(xiàn)得淋漓盡致，7個月的時間，我們背負著沉重的`負擔(dān)，一步一步腳踏實地的前行，不知何時才能摘取那份屬于自己的勝利果實。7個月的時間，曾以為會很長，但是，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那，只不過是彈指一揮間而已……這一切，是我，太天真，還是，太疏忽？
“初三了！”07級5班，這個大集體，兩年了！兩年來，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，還真是融洽呢！但是，快了，快要分開了，時間不多了，每次想到這，想到7個月后就不能聽到同學(xué)們的歡聲笑語和班主任的諄諄教誨，都會有一種莫名的安靜和一種莫名的沖動，或許，真的是日久生情吧！只有我自己知道，那份，莫名的沖動里，包含了一種怎樣復(fù)雜的感情，亦或許，自己知道，也不一定能說清楚吧……這一切，是我，太天真，還是，太疏忽？
“初三了！”
我們應(yīng)該珍惜7個月里的每分每秒，學(xué)習(xí)，生活，相處，畢竟，畢業(yè)后，我們都不知何去何從了！或許，將來的某天，我們還會想起：初中時，我是07級5班的一員，是那個屬于第一的07級5班！
不要等失去才想起珍惜，畢竟，初三了！
初三遐想作文 篇5
前幾天偶爾在報紙上看到一則消息，真是讓人觸目驚心。說的是記者在南京各學(xué)府進行了一次調(diào)查，題目是看到0這樣一個數(shù)字你能聯(lián)想到什么。在復(fù)旦大學(xué)調(diào)查時，那些學(xué)士淵博，資力高深，而且一個個都帶著超深度眼鏡的大學(xué)生都不約而同的回答說“是阿拉伯?dāng)?shù)字0，是英文字母O，是數(shù)學(xué)中表示度數(shù)的°還有的人甚至說是希臘字母Ο奧密克戎�！闭媸亲屓梭@嘆不已。而當(dāng)記者來到某中學(xué)調(diào)查時竟發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果出奇的相似。令記者沒想到的是，那些看起來非�？蓯酆图冋娴闹袑W(xué)生竟然有那么數(shù)字化，機械式的大腦。他們的回答讓記者們又一次失望了“是數(shù)字0，是字母O，是一個圓圈罷了�！倍�(dāng)記者跨入一個小學(xué)校門作調(diào)查時，才發(fā)現(xiàn)后來孩子是如此地純真而可愛，他們爭先恐后地回答：“這是爸爸的眼鏡，圓圓的雞蛋，水瓶的瓶蓋等離奇而又有趣的答案。調(diào)查結(jié)果出來以后，記者們非常詫異，為什么孩子們越長大，思維范圍就越小，甚至根本沒有幻想。到底是什么凝固了孩子的思維，到底是什么扼殺了孩子們純真的幻想呢。據(jù)分析得知：都是知識惹的禍。知識的好處無人不知，無人不曉，它能使一個窮光蛋變成一個富翁，能使一個文盲變?yōu)槲暮�，可以在不知不覺中改變命運�？芍R也象藥物有副作用一樣，在孩子們努力學(xué)習(xí)和利用知識的同時也阻止了他的思維，束縛了他
們的幻想，使他們在“服用”這個擁有強大力量的“藥物”的同時，也對自身產(chǎn)生了巨大的影響。沒有幻想的人，就象一潭死水一樣沒有生氣，沒有幻想的人，就象井底之蛙一樣，永遠看不見廣闊的天空。真是成也知識，敗也知識。
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