有關(guān)落葉二年級(jí)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的落葉二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
落葉二年級(jí)作文 篇1
烈日當(dāng)空，烈日炎炎的夏天轉(zhuǎn)眼間過去了，慈祥善良的“秋媽媽”忙碌著給高大枝繁葉茂的樹木披上了金光閃閃的靚麗裝扮……
你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片茫茫的金色海洋。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，微微拂過，泛黃的樹葉紛紛落下，有的像美麗高貴的蝴蝶般翩翩起舞，有的像歌喉動(dòng)聽的黃鶯般輕盈地飛翔，還有的像舞蹈演員一樣輕巧動(dòng)人地旋轉(zhuǎn)。地上滿是那些泛黃的落葉，似乎鋪了一層層厚厚的金毯子般……
我深深地覺得秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累的金秋比萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天還要美麗呢！正是因?yàn)榍锾斓穆淙~那樣的迷人多姿！你是不是也這樣覺得呢？
落葉二年級(jí)作文 篇2
送走了嫩綠的盛夏，迎來了豐收的金秋。啊秋天的落葉，你也在這個(gè)季節(jié)，悄悄的來了！秋天的落葉是引人注目的，因?yàn)樗瘘S的外衣是那么的美麗動(dòng)人，每當(dāng)秋風(fēng)掠過，一片一片的葉子就從樹上飄落下來，如一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小精靈，又似一只只婀娜多姿的蝴蝶在空中盤旋。
有人說秋天的落葉是枯槁的，沒有任何價(jià)值，我卻不以為然，因?yàn)榍锾斓穆淙~是神圣的，每當(dāng)秋風(fēng)吹過，秋葉就坦蕩而安詳?shù)穆湎�，融入泥土，化為養(yǎng)料，孕育著春的希望，這就是落葉最可貴的奉獻(xiàn)精神，啊秋天的.落葉我要贊美你！
落葉二年級(jí)作文 篇3
今天早上我們的清潔區(qū)堆滿了樹葉，老師帶領(lǐng)大家去操場(chǎng)掃落葉。
操場(chǎng)的落葉可真多呀！在老師和同學(xué)們的共同努力下，不一會(huì)兒清潔區(qū)的落葉就被掃的干干凈凈！看著干凈、整潔的校園，雖然感覺有點(diǎn)累，但我們的內(nèi)心卻非常高興！
通過今天的勞動(dòng)，使我明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。只要大家一起努力，我想在不久的將來，我們的校園會(huì)變得更加美麗！
今天真是勤勞而快樂的一天�。�
落葉二年級(jí)作文 篇4
秋天的葉子很美，五彩繽紛、形態(tài)各異。
秋天的梧桐葉真有趣！有的還是綠色的，像小姑娘穿的綠裙子，還像一架架栩栩如生的戰(zhàn)斗機(jī)。有的也許是不想離開大樹媽媽的懷抱，也許是想留住夏天的綠色，才黃中帶綠的；有的葉子全身金黃金黃的，像一片片金子；還有的是枯黃枯黃的，像一只只罕見的蝴蝶，又像是老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的手。銀杏葉也聽從了秋姑娘的呼喚，一片片，飄飄悠悠地落了下來。
我來到了小樹林，抬頭一看，原本翠綠的銀杏樹葉已經(jīng)換上了金色的秋裝，不過還殘留了點(diǎn)綠色，我情不自禁地?fù)炱鹨黄湓谀_邊的銀杏葉，仔細(xì)端詳起來：它看起來像一把蒲扇，似乎一扇就能扇來秋天的涼意。把葉柄朝上仔細(xì)端詳，它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄就像一根小辮子似的拖在身后；從上往下看，只見一條條比針還細(xì)的葉脈，順著主柄向四面展開，這真像是節(jié)日里燃放的煙火；橫著看，又像是一把掃帚，我用它輕輕地掃開我手上沾滿的灰塵。
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忽然一陣微風(fēng)吹來，樹上的葉子沙沙作響，好像奏起了交響樂，在位秋天的到來而歡呼。不時(shí)有一把把黃綠色的扇子從我眼前飄落，它們有的像專業(yè)的舞蹈家在空中翩翩起舞，有的像百靈鳥在輕盈地飛翔，還有的旋轉(zhuǎn)著好像在表演著空中花樣跳傘。
啊，真美呀！
落葉二年級(jí)作文 篇5
淡淡茶香、細(xì)雨綿綿、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我坐在窗前，望著窗外的一棵樹，過了不久，一片葉子輕輕地飄了下來�？吹竭@個(gè)情景，仿佛我自己就是這片葉子，在空中是緩緩飄下還是如蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，全然不知曉。而這個(gè)場(chǎng)景，使我想起了難忘的一件事。
那天，夕陽被烏云籠罩著，整個(gè)神州大地顯得格外幽靜，太陽公公皺了皺眉，一絲涼風(fēng)一吹，便可以刺殺你骨子。
叮……玲！語文晚自習(xí)來了，高老師的腳步聲盈盈地走進(jìn)了教室，她好像做好了一切準(zhǔn)備似得。她顯得格外鎮(zhèn)定，卻又不失分寸。她的表情比上節(jié)課還要異常，他的一舉一動(dòng)都是對(duì)她的攻擊，但她并不生氣，而是靜下心站在那里，想讓他自己知錯(cuò)，停下他所做的一切。他一會(huì)兒跑到別人身邊聊天，一會(huì)兒跑到另一邊打擾別人，他的眼睛里已經(jīng)完全沒有課堂紀(jì)律。她沒有辦法，便只是過一會(huì)兒，沉默無語，哀一聲、嘆一下氣、沉寂一會(huì)。她終于受不了了，她努力控制自己卻還是抵不過他的攻擊。她叫到；站到后面去！他沒有理會(huì)，而是繼續(xù)搗亂。老師不得已，像頭失控的牛一樣沖到他面前，用手抓住了他。于是，他只能站著，當(dāng)她走到講臺(tái)講課時(shí)，他的神經(jīng)系統(tǒng)又促使他搗亂，他不僅不以為然還變本加厲，她做出無奈的樣子。突然，她兩眼瞪得跟球一樣大似得，用冰刀一樣鋒利的眼神望死死地盯著他。他卻一點(diǎn)也不畏懼她的攻擊，可見他不僅做好了表面防御，而且還有心里防御。忽然，他居然拿著乒乓球拍，對(duì)著墻面打起了球，她的攻擊更猛烈了。過了一會(huì)兒，她如狼一樣迅速地抓住了李家豪，把他拖到門口。想把他的乒乓球丟到外面，于是用手抓了抓他手上拿著球的位置，誰知他的手動(dòng)了動(dòng)，換了個(gè)位置。她無可奈何，她居然哭了！我震撼了！我從未見過老師哭，有得人卻還笑得出來。全班變得死氣沉沉，黑暗籠罩著整個(gè)教室，教室里寂靜無聲，還聽得見蒼蠅嗡嗡的聲音。
這件事至今回憶起來，還幕幕浮現(xiàn)在腦海，聲聲回蕩在耳邊�；蛟S我就是樹上那片淡黃卻有點(diǎn)黑的葉子，雖然淡黃，卻不免被周圍的環(huán)境所影響。慢慢變黑，又怎能像菊那樣清純？
我跑到夕陽下，影子隨夕陽拉了拉長(zhǎng)，慷慨滿志的我不禁嘆到；讓風(fēng)帶走我的哀愁！有時(shí)，我真的很羨慕陶淵明，至少他不會(huì)輕易屈服于環(huán)境。但我更羨慕蓮，它既不會(huì)屈服于環(huán)境，也不會(huì)逃避惡劣的環(huán)境，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。我雖是蓮。卻有時(shí)也扮演著菊。試問，當(dāng)今世上又有誰能做到？
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