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七年級(jí)月考作文

時(shí)間:2021-07-05 20:28:54 初一 我要投稿

關(guān)于七年級(jí)月考作文匯編6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的七年級(jí)月考作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于七年級(jí)月考作文匯編6篇

七年級(jí)月考作文 篇1

  書(shū)寫(xiě)要求:

  在人生的漫長(zhǎng)旅途中,我們總在不斷地出發(fā),伴隨我們的,有親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀···而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請(qǐng)以“帶著——出發(fā)”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:

  1、在空格處填上合適的詞或短語(yǔ);

  2、文體自選(詩(shī)歌除外)

  3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;

  4、不少于600字。

  帶著[阻攔]出發(fā)

  人生的道路上,有風(fēng)暴、阻攔、艱險(xiǎn)。也許它們會(huì)阻攔你前進(jìn)的腳步,但也許它會(huì)教會(huì)你怎樣更好的面對(duì)人生。

  ——題記

  我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事,故事的大致內(nèi)容是這樣的:一個(gè)人因?yàn)槭聵I(yè)上總有不順心的事,于是他便去尋找一位智者。在找到智者后,他向智者傾吐了內(nèi)心的不快。智者聽(tīng)后笑了笑,他看到智者笑了,大為不解,

  說(shuō):“智者可有什么解決的好辦法嗎?”智者把他帶到了一處冰面上,讓他上去走一走,結(jié)果摔了好幾跤。摔過(guò)之后,他又生氣的問(wèn)智者:“您帶我到冰面到底有何用意呢?”智者笑看說(shuō):“人生不可能一帆風(fēng)順,一定會(huì)有阻攔,也許一次又一次的阻攔會(huì)讓你感到氣憤,但如果人生之路上沒(méi)有阻攔便會(huì)像著冰面一樣控制了你前進(jìn)的腳步,只有一次又一次的阻攔,才會(huì)更好的幫助你走向成功的道路!

  的確。人生如果一帆風(fēng)順又有何意義,也許一次一次的阻攔,會(huì)讓你在迷失中找到最后真實(shí)的自我,會(huì)讓你在一次又一次的磨練出鋼鐵般的心智,一次又一次的阻攔也許會(huì)排列出一條從幼稚通往成熟的路 。

  “羊上樹(shù)”也許不太現(xiàn)實(shí),但也許羊吃慣了永遠(yuǎn)被自己踩在腳下的草,更會(huì)垂涎那長(zhǎng)在枝頭的嫩芽。于是,一只堅(jiān)定決心的羊便會(huì)不顧一切的去挑戰(zhàn)一顆高大的樹(shù)。高高的樹(shù)干這時(shí)便會(huì)成為羊到達(dá)枝頭的阻攔,但不管怎樣一只堅(jiān)定決心的羊終究會(huì)到達(dá)枝頭,高高的樹(shù)干仍被它踩在腳下。羊想要的并不是那枝頭的嫩芽,而是那征服的快樂(lè)和跨越的樂(lè)趣。

  阻攔是一個(gè)人一生的好友,但阻攔對(duì)你永遠(yuǎn)是一幅冰冷的面孔,但在這冰冷的面孔下永遠(yuǎn)藏著一顆永遠(yuǎn)為朋友幫助火熱的心,但是它永遠(yuǎn)不會(huì)從你的人生中消失,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都不會(huì),只有有了它的“幫助”你才會(huì)更好的走向成功。

  一位偉人說(shuō)過(guò);順境造就幸運(yùn),而逆境卻造就偉人。魯迅、高爾基、愛(ài)迪生、林肯都是受到了人生中的阻攔一次又一次的挑戰(zhàn),才能萬(wàn)古流芳,深受世人尊敬。成功是誘人的,只有征服了人生之路上所有的阻攔,才會(huì)真正的摘取到那誘人的果實(shí)。

  現(xiàn)在的我們不要因?yàn)闀簳r(shí)的,小小挫折而憂(yōu)郁,要永遠(yuǎn)記得;通往成功的捷徑,必須走過(guò)一條滿(mǎn)是阻攔的路,才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。

  每一次的阻攔都是每一次人生的成長(zhǎng),一路的坎坷磨練出鋼鐵般的心智,珍惜每一次征服阻攔的歷程。

七年級(jí)月考作文 篇2

  花針?biāo)频挠晁畯囊煌麩o(wú)際的天空墜落下來(lái),扎進(jìn)我的心靈深處。我強(qiáng)忍著淚水,拖著沉重的腳步,向一條仿佛怎么也走不完的小路邁進(jìn),邁進(jìn)……

  初二第一次月考,我懷著家人的期待,走進(jìn)了考場(chǎng)。同學(xué)們眼睜睜地凝視著黑板,無(wú)奈地等待著考卷的降臨。我的心里好像裝著十五個(gè)水桶,七上八下。這種緊張的心情陪伴我一天?荚嚱Y(jié)束了,我們忘記了考試前的煩惱,甩掉忐忑不安的心情,我們歡呼,我們吶喊。

  可是,沒(méi)想到末日正在向我這靠近。周五,公布成績(jī)了,我的心提到了嗓子眼,F(xiàn)在,教室里一片寂靜,空氣好像凝固了,我們仔細(xì)聽(tīng)著老師那清脆的聲音,“紫薇,語(yǔ)文……”我絕望了,我低著頭,來(lái)到講臺(tái)上,當(dāng)我碰到卷子的時(shí)候,我的手顫抖著,仿佛連卷子都拿不穩(wěn),當(dāng)我看到卷子上一把把鮮艷的紅X時(shí),我的淚水都要噴出來(lái)了,我狼狽地回到座位上。

  周末回到家里,聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的嘮叨聲,我的頭都要大了,我沒(méi)臉賴(lài)在家里,我想早點(diǎn)回到學(xué)校。但是我還要學(xué)習(xí),我將來(lái)還要找工作,我不能放棄,我不能辜負(fù)爸爸媽媽的期望,我要為這次考試失敗付出代價(jià),我要好好總結(jié)這次考試,F(xiàn)在我腦海里時(shí)而浮現(xiàn)出八個(gè)字:預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。

  在家人的支持和鼓勵(lì)下,我恢復(fù)了狀態(tài),我不再喪氣,繼續(xù)向人生的光芒大路邁進(jìn),再也不回頭。

七年級(jí)月考作文 篇3

  剛剛步入少年旅途的我,隨著年齡的增長(zhǎng),青春清晨意識(shí)的萌發(fā),幼稚與成熟并存,煩惱與快樂(lè)共增,一旦有了煩惱,憂(yōu)郁,傷感就會(huì)籠罩在心頭,生活也失去了光彩……

  哎……轉(zhuǎn)眼間,開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,月考也忙上降臨了,此時(shí)的我心里可真的算是“熱鍋上的螞蟻”了。這不?煩惱又來(lái)了……

  今天,無(wú)聊之中算了一下時(shí)間,這不?算到月考這兒來(lái)了,離月考還有一個(gè)星期,但此時(shí)的我真不知道是怎樣才好!一個(gè)矛盾心理油然而生。心里頭又盼望著月考的到來(lái),但又有一種反向心理,擔(dān)心成績(jī)會(huì)考不好。

  活動(dòng)課的時(shí)候,我望著窗外,一個(gè)人發(fā)呆……“不行,發(fā)呆有什么用?與其這樣的矛盾,還不如趕快復(fù)習(xí),到月考時(shí)試考一個(gè)理想的成績(jī)!”我心里想。對(duì)!沒(méi)錯(cuò),此時(shí),感覺(jué)眼前亮了很多!

  還記得上次期中考試時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在教室緊張的復(fù)習(xí),政史地生全搬出來(lái)了。當(dāng)然,我也不例外,在那幾天里,我努力的復(fù)習(xí)著,并且這種心態(tài)也堅(jiān)持到了期中考試,成績(jī)發(fā)下來(lái),我果然取得了理想成績(jī),為此,我很高興。

  想到這兒,我又將月考和期中對(duì)比,嗯,月考簡(jiǎn)單多了,沒(méi)有四門(mén)小科,只有語(yǔ)數(shù)外,再說(shuō),這三門(mén)功課也不難。哈哈!現(xiàn)在心里就更敞亮了!

  在今后的幾天里,我一定好好復(fù)習(xí),迎接20xx年的第一次考試,為它開(kāi)一個(gè)好頭兒,我相信:功夫不負(fù)有心人,只要努力了,就一定可以達(dá)到自己的要求!

  加油!

七年級(jí)月考作文 篇4

  嬌美的花兒過(guò)早凋謝,再也嗅不到那馥郁芬香;柔韌的琴弦戛然而斷,再也聽(tīng)不到那悅耳樂(lè)聲;稚弱的稻苗心急助長(zhǎng),再也吃不到那香甜可口之糧。這一切的不幸都源于那以愛(ài)為名伸出的強(qiáng)行之手。

  愛(ài)需放手,以真誠(chéng)尊重來(lái)成全。以愛(ài)之命的.占有是人的天性。陸蠡寄居北平,常春藤的綠影撫慰了他那焦灼的情緒,滋潤(rùn)了他那干涸的心田。如同跋涉于荒漠的旅人突見(jiàn)綠洲,欣喜若狂,對(duì)他而言,那意味著希望、慰安與快樂(lè)。漸漸地不滿(mǎn)足于欣賞,要囚住這綠,魔念生長(zhǎng),讓它只為自己一人做無(wú)聲的歌唱。成了囚徒的綠,像生了病的孩子,失去了生命的光澤。試問(wèn),這樣的愛(ài)你敢接受嗎?所幸,陸蠡為幽囚的綠友永遠(yuǎn)向陽(yáng)永不屈服的品質(zhì)所感動(dòng),愛(ài)沒(méi)有蒙蔽他的眼睛,幡然醒悟,珍重開(kāi)釋?zhuān)瑢⑺呕卦瓉?lái)的位置。只因情到深處無(wú)怨尤,愛(ài)到深處需放手。愛(ài)不是自私占有,是勇于成全。

  愛(ài)需智慧,以長(zhǎng)遠(yuǎn)目光來(lái)呵護(hù)。母愛(ài)變溺愛(ài),帶來(lái)的只是傷害。武姜生莊公及共叔段,惡莊公而愛(ài)共叔段,不顧長(zhǎng)幼有序,僭越本分。愛(ài)本身沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的是愛(ài)的方式,不公的愛(ài)在長(zhǎng)子心中埋下一根長(zhǎng)刺,偏執(zhí)的愛(ài)讓幼子在那條名為“野心”的路上漸行漸遠(yuǎn),終以不返。短視淺薄的愛(ài)并非真愛(ài),自古慈母多敗兒,這過(guò)分的慈愛(ài)只會(huì)成為傷害。同樣,趙太后亦愛(ài)憐少子長(zhǎng)安君,不舍將其作為人質(zhì)換來(lái)齊國(guó)援兵。當(dāng)觸龍動(dòng)之以情,曉之以理,太后明白只有如此,才能保國(guó)之安、子之福。同為愛(ài)子之母,眼光是否長(zhǎng)遠(yuǎn)決定了他們愛(ài)的長(zhǎng)短厚薄。父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn),實(shí)在是人生大智慧。

  愛(ài)需懂得,以寬容溝通來(lái)維系。 張愛(ài)玲曾說(shuō):“因?yàn)槎,所以慈悲!敝挥姓嬲,才?huì)給與對(duì)方想要的,才會(huì)產(chǎn)生悲憫的包容。別讓孩子輸在起跑線上成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí),于是各種各樣的補(bǔ)習(xí)班應(yīng)運(yùn)而生,孩子疲于奔命穿梭在各種班上,才藝與試卷讓人眼花繚亂。小小年紀(jì)帶上厚厚的鏡片,本應(yīng)茁壯的身體被重重書(shū)包壓彎,稚嫩的臉上早已失去天真的笑容。這是孩子真正想要的嗎?這是愛(ài)嗎?愛(ài)難道不該給孩子留下一片能自由呼吸的天空,難道不該在記憶中留下能嬉戲玩耍的童年嗎?沉重的自以為是的愛(ài)如同手中沙,握得緊失得快。愛(ài)應(yīng)張弛有度,留點(diǎn)空間,留點(diǎn)時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。切不可以愛(ài)之名,將心束縛,帶上沉重的的枷鎖。

  愛(ài)是世間最美的文字、最動(dòng)聽(tīng)的聲音,是秋月春花、陽(yáng)光雨露,是火焰明燈、幸福希望,值得最溫柔的虔誠(chéng)相待。當(dāng)有一天你學(xué)會(huì)放手、能智慧審視、明白了懂得,彼時(shí)就盡情享受愛(ài)與被愛(ài)多帶來(lái)的歡愉吧!以愛(ài)之名,止愛(ài)之殤!

七年級(jí)月考作文 篇5

  擁有屬于自己的一片小天地,乃是最快樂(lè)的事。

  不需要巨大的空間、華麗的裝飾、高調(diào)的用品。一張木色的小書(shū)桌,放一個(gè)黑格子的筆筒;一個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)架,放幾本愛(ài)看的書(shū);還有一個(gè)窗外的花架,置幾盆盆栽。滿(mǎn)意地望著這一方“天地”。

  我不需要在這里做“高大上”的事,這里不是欣賞的風(fēng)景。每天回家,就坐在書(shū)桌前,從書(shū)包拿出作業(yè)。隔著好幾頁(yè)紙似乎能聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)書(shū)桌回應(yīng)我的聲音,“唰唰”與“咔嗒”,我似乎能感受到桌的紋路,偶然間想起林中的樹(shù)木,我是否在林間寫(xiě)著快樂(lè)的記憶?

  我不會(huì)在這里覺(jué)得無(wú)聊,這里不是干涸的枯地。在那書(shū)架里是知識(shí)的源泉,翻開(kāi)每一本書(shū),打開(kāi)一個(gè)又一個(gè)時(shí)空隧道走進(jìn)神奇的世界里去。我能發(fā)言,在這世界里留下我一點(diǎn)點(diǎn)的字跡。當(dāng)這時(shí)空的旅行在書(shū)的末尾戛然而止,我會(huì)不會(huì)依然沉浸于世界的神奇?

  我更不可能在這里張揚(yáng)脾氣,這里能包容我的氣息。當(dāng)心情郁悶,甚至天空也是陰沉,坐在這里,你怎能不羨慕于從窗透過(guò)來(lái)的,白亦或是綠?灰色或陰雨只是托兒,襯著滿(mǎn)天星真是“滿(mǎn)天星”的白,綠蘿真是“綠蘿”的綠。當(dāng)這純凈顏色的觸手伸入心底,吸收了那久揮不去的苦惱,我將深深吸吐一口氣,我怎能領(lǐng)會(huì)這其中的真正奧秘!

  擁有,擁有一片純潔的氣息,正如這樣一片小天地。

七年級(jí)月考作文 篇6

  我不想在春來(lái)初級(jí)中學(xué)上學(xué),我爸爸就問(wèn)我怎么了,當(dāng)時(shí)我月考考的很差,我不想在哪上學(xué),我就告訴我爸爸我想上藝術(shù)學(xué)校,我爸爸就說(shuō)明天我送你上學(xué)去,然后我爸爸去送我去學(xué)校去了,看門(mén)的不讓我爸爸進(jìn)去,我爸爸打電話(huà)給候二說(shuō)送閨女上學(xué)呢,最后的看門(mén)的讓我爸爸進(jìn)去,我爸爸讓我下車(chē),可是我不想不車(chē),然后我爸爸說(shuō)你不聽(tīng)爸爸的話(huà)了是不,我就沒(méi)說(shuō)什么,我就下車(chē)了,我爸爸看見(jiàn)了班主任,給班主任說(shuō)話(huà),我就在壯元石后面哭,然后我爸爸走了,班主任讓我進(jìn)班,我躲子狀元石后面我哭的很慘,不理老師,我不想在哪上學(xué),班主就說(shuō)你別在狀元石了,我們換一個(gè)地方,老師問(wèn)我,你問(wèn)什么不進(jìn)班,我沒(méi)有搭理他,老師說(shuō)你好好在這相信吧,老師看我始終沒(méi)有進(jìn)班,班主任讓同桌勸我進(jìn)班,可以是我還是不想進(jìn),就想怎么才能走出去這個(gè)學(xué)校出去找我爸爸去,然后英語(yǔ)老師勸我,我就進(jìn)班了,英語(yǔ)課快結(jié)束以后,下一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了,我用書(shū)擋住數(shù)學(xué)老師,我不想看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師,我也不知道自己怎么了,看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師就煩,而且他也特別的煩我,處處跟我作對(duì)是的,我心里面只有藝術(shù)學(xué)校,我爸爸說(shuō)初中畢業(yè)才有藝術(shù)學(xué)校,可是我不相信我爸爸的話(huà),不可能初中沒(méi)有藝術(shù)學(xué)校,我就覺(jué)得我爸爸在哄我,不想讓我上藝術(shù)學(xué)校,有一次數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師讓我們一個(gè)小組討論,我不想給他們討論,我覺(jué)得和他們沒(méi)有什么好說(shuō)的,他們只能說(shuō)我是天真、異想天開(kāi),我就想上藝術(shù)學(xué)校,老師就問(wèn)我,你為什么不和他們討論呢,我想我不想和他們討論,我也不想解釋什么,特別的討厭那個(gè)組長(zhǎng),我考不好,他就會(huì)怪我說(shuō)托他們哪個(gè)組的分了^

  我就安靜在哪個(gè)角落里,在哪哭泣,我大聲的說(shuō)出來(lái)你們?yōu)槭裁床恢С治疑纤囆W(xué)校呢,心里就是這么想的你們不支持我,我也要走我的藝術(shù)道路。

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