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初二語文作文

時間:2021-07-05 18:02:21 初二 我要投稿

【實用】初二語文作文匯總7篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的初二語文作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】初二語文作文匯總7篇

初二語文作文 篇1

  千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,千教萬教教人求真!}記

  仿佛在夢里,我遇見了您……

  一聲聲溫暖的“老師好”,足以讓您笑得像個孩子;您對我們就像對待自己的孩子一樣,親切、慈愛。甚至有時候還把我們當(dāng)作您的朋友,愿意對我們訴說你的心事……這樣一個老師,怎么叫人不喜歡呢?

  您會在課堂上跟我們說畢業(yè)出去的學(xué)哥學(xué)姐。比如斯嘉權(quán)同學(xué),您說,斯嘉權(quán)同學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,也非常努力。每次考完試后,他都會把錯題摘抄到錯題本上繼續(xù)做,做完還有錯的就繼續(xù)摘記,直到會做而且很熟為止。就這樣一直積累下去,在中考那天,他的語文成績是119分!他以621的高分被東陽中學(xué)錄取了……這讓我們大吃一驚,也讓我們羨慕不已。

  您還經(jīng)常跟我們提起您小時候的事以及您的老師。記得您有一篇文章,是寫老師的,而且還發(fā)表在《東陽日報》上。當(dāng)我看完這篇文章后,對您的老師也產(chǎn)生了一種崇敬之情,同時更覺得老師您是一個會感恩的人!

  您對教學(xué)工作很認(rèn)真。您會把每次沒有完成作業(yè)的人登記下來,即使已過數(shù)日,您還是會去催沒有完成作業(yè)的人,督促他們完成。

  記得一次,我摘抄好詞好句的本子沒帶來,您沒有改到我的作業(yè),把我的名字記了下來。于是,您讓課代表把作業(yè)發(fā)了回來。我一見著別人的作業(yè)本已經(jīng)發(fā)回來了,而且您也沒來找我。我就暗自慶幸:我作業(yè)沒交,老師也沒來找我,那就先不交了,下星期再一起交給老師吧。但后來,您把我叫到辦公室詢問我的作業(yè)。沒辦法,我只能把原因說出來了,并叫家長幫我送來交給您。

  老師這樣細(xì)致入微,我就牢記在心了,就再沒出現(xiàn)過這樣的情況。

  這就是我的語文老師,語文課上充滿笑聲,使我們更加愛上了語文。

初二語文作文 篇2

  時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期末考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.

  我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法.

  1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  3.適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí),讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.第三點:遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題.第四點:考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.學(xué)習(xí)目標(biāo)及計劃學(xué)習(xí)目標(biāo):從即日起,利用一切可以利用的時間刻苦學(xué)習(xí),爭取在下次月考中,減少失誤,班級排名在前5名以內(nèi).以后每次考試,都爭取前進3名左右,不能后退.

  學(xué)習(xí)計劃:

  1.合理安排好學(xué)習(xí)時間.放假回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成,再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí).而且,要充分利用零星時間.零星時間積少成多,集合起來,就是寶貴的整段時間.在學(xué)校,要安排好自習(xí)課時間.不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù).在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè).

  2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí).每次預(yù)習(xí)不用太多,一節(jié)內(nèi)容即可.通過預(yù)習(xí),找到暫時無法理解的問題,待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決.否則,就向老師請教.除了預(yù)習(xí),還要做好復(fù)習(xí).每節(jié)課后,利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午,利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上,把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍.周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍.

  3.注意課堂聽講效率.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,課上專心聽講,不開小差,沿著老師的思路,認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會,全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容.并且做好筆記.尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記.

  我希望下次考試會更加成功!

初二語文作文 篇3

  今天下午,我們觀看了侯教官為我們講解的消防相關(guān)知識。為我們講了在逃離時應(yīng)怎樣做,并讓我們看了幾個關(guān)于發(fā)生火災(zāi)與防止火災(zāi)的視頻,每看完一個視頻我便暗暗傷心:沒想到火災(zāi)給人類帶來這么嚴(yán)重的危害,以前我總是在家里玩火玩電,以后我一定要注意家里的電器!另外,還給我們講解了兩種滅火器的使用方法,還為我們介紹了防火毯,并強調(diào)注意,防火毯一定要拽過來,不能掀起來。侯教官還給我們提了幾個問題,猜來猜去,我們一個也沒說對,比如:“如果發(fā)生火災(zāi),你會去衛(wèi)生間躲避,還是去陽臺等通風(fēng)處求救呢?”我們異口同聲的說道:“去衛(wèi)生間!”侯警官又說:“是去通風(fēng)處,消防員只會看見誰先救誰,等找不著了才會一層一層的去搜救,等著找到了你活著就救你出去,死了就只剩尸體了!蔽覀?nèi)即糇×,接著又問:“在火燒到身上時,火的溫度是60,而人的接受溫度是多少呢?”“50”“30”“40”侯教官做做手勢伸出三個手指頭又說:“是30度!”另外還講解了在公交車上如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)拿消防錘在玻璃窗的四個角個敲一下玻璃就會碎,侯教官說:“在這種情況下女士要比男士要有優(yōu)勢,知道為什么嗎?”沒等侯教官說,我們便小聲的討論著“什么優(yōu)勢呀?”“你知道么?”接著他又說:“因為女士有戒指,戒指上的鉆越大越好,用戒指在玻璃上一劃玻璃就掉了!痹谶@個解釋讓我們哭笑不得,甚至有的也看是比劃了。

  接著我們開始了消防疏散演習(xí),我們用了八分鐘時間全部撤離到了操場,這時候教官發(fā)話了:“同學(xué)們,你們用了八分鐘時間才安全撤離,要知道,在真正的火災(zāi)來臨時你們只有幾十秒的時間來逃跑,有一個新聞上說,一所小學(xué)發(fā)生大火,但二千多名學(xué)生卻在一分半的時間里安全撤離。”我們驚訝不已。

  就這樣,我們的消防疏散演習(xí)就這樣結(jié)束了。

  為了我們安全,我們自己一個人在家時,應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎地使用家用電器和煤氣灶,可別像我,差點造成煤氣泄漏甚至引發(fā)更大的火災(zāi)事故。

  “啊---快點快點!”我小聲叨咕著,我緊捏褲子,頭上直冒汗!翱刹荒艹鍪掳!”我心急如焚地望著樓房,腦子里出現(xiàn)了房里冒煙的情景。

  是這樣的:那天中午,我本打算煮方便面吃,但燒上水,我就去玩去了,慢慢的,我就把這件事忘的一干二凈。上學(xué)時,我一鎖門,就上學(xué)去了。路上,我總感覺有什么不對勁。

  到了學(xué)校,我突然肚子“咕咕咕”叫了起來,我終于想起來我沒有吃飯,“哦!蔽乙慌哪X袋說:“我忘了關(guān)煤氣!”我立馬向幾個朋友說了,他們都讓我去向老師報告,我便找到了老師。老師知道后,立馬領(lǐng)我出校門。可是保安爺爺不讓我出,官老師只好聯(lián)系我媽媽,可是媽媽卻在農(nóng)村,趕回來太遲了。這該怎么辦呢?最后無奈之下只好聯(lián)系保安幫助我。官老師給了我五元錢打車回家。

  到了小區(qū),我立刻下車狂奔,這簡直與生命賽跑。到了門口,我立馬拿出鑰匙打開門,我又想起了電視里煤氣泄漏的情景,要捂住口鼻,我用袖子捂住鼻子,迅速沖了進去,火還在燒著,我立馬關(guān)掉煤氣。再看水壺,它已經(jīng)變成了黃色,手還沒有碰到水壺,就已經(jīng)感到很燙了,真是太險了。

  過了幾分鐘,物業(yè)叔叔來了,他告訴我,以后再遇到這種情況,千萬不要冒然沖進去,以防發(fā)生危險。

  我以后再也不能粗心了,再發(fā)生這種情況的話,都不知會發(fā)生什么,以后我用電器或煤氣灶,一定要謹(jǐn)慎。另此,還要感謝我的老師——官老師!

初二語文作文 篇4

  尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在主動給老、弱、病、殘、孕及抱小孩的'讓坐的人已經(jīng)很少了,但真正“感動”“觸動”的人卻寥寥無幾,人們總是充耳不聞,而這時,只有老人讓老人的情景。禮讓,是大家做人的首要原則,也同樣是中華民族一直從尚的美德,祖輩訓(xùn)語中的一條。但是,人們到底是怎樣來禮讓的呢?

  “走開,走開,滾一邊去!”一個40歲的中年模樣的人將一位剛被退后的懷抱小孩的少婦推在了一遍,自己則大搖大擺的站在站臺上。而那婦女懷抱著小孩在一個角落里候車,小寶寶熟睡著,小嘴一動一動的。4個中年人你推我搡的擠在站口候車,熟視無睹的從站牌邊走開、上車,那位少婦,卻一直躲在一邊。無知的4個人就這樣走了開去,而那車牌上寫著:“母子上車站!本瓦@樣4個“文盲”將自己的人格丟掉了。

  這樣的事例還少嗎?禮讓、誠信等一些祖訓(xùn)在現(xiàn)在的社會里成了沒有新血液的死血,成了沒有源頭的死水,成了一個個新腳印加入遺跡。人們只能想到昔日里一個個尊老愛幼、城實守信用的記憶,去見不到這一個個場景的重演。雷鋒不復(fù)存在,原來一個個雷鋒斯的人也在“瀕臨滅絕”。動物一個個物種的滅亡,也就代表了一批雷鋒似人的滅亡。難道當(dāng)動物不復(fù)存在知識,人類就會忘記一切的祖訓(xùn)嗎?

  禮讓人之根本,“人之初,性本善!泵恳粋人都不愿回到以前,因為那時是落后的,是辛苦的,但那時的人,心是最美的,要不然,祖輩為何要我們這些人記住禮讓?

  中國是一個禮儀之邦,有著悠久的歷史和尊老愛幼的美德,但是禮讓這個中國人的美的卻漸漸世人所淡忘。人們何時才能重新拾起這個被人遺忘已久的東西?何時才能正視這個東西?也許要靠我們——新世紀(jì)的主人。

  讓我們共同期待著這個美的光芒四射日子的來臨吧。。

初二語文作文 篇5

  在我的童年里,有一個人已深深地刻印在我的心里,她就是那個素不相識的姐姐,她那親切的笑容和無微不至的幫助給了當(dāng)時無助的我多大的關(guān)懷!

  記得那是一個夏天的午后,天空陰沉沉的,下著陣雨,我獨自一人去圖書館還書,正當(dāng)我走在回家的路上時,不料腳下一滑,重重地摔在了地上,膝蓋擦破了皮,雨水嘩嘩地落到腿上,我的眼淚也不由自主地流了出來,四周路過的人們只是紛紛向我投來怪異的目光,但誰也沒有過來扶起我或安慰我受傷的心靈,我難過極了。就在這時,一個從我身后騎自行車而來的姐姐看見了這一幕,趕緊停下自行車,邁著大步向我走來,她穿著一條雪白的連衣裙,烏黑的長發(fā)披散開來,就宛如一個美麗而善良的天使。姐姐蹲在我的跟前,從口袋里掏出一張創(chuàng)可貼,輕輕地貼在我的傷口上,親切的問:“小妹妹,你還疼嗎?”聽著這溫暖人心的話語,我的心里漾起了一股熱流,感動極了,擦了擦眼淚,回答說:“我已經(jīng)不疼了,謝謝你,姐姐!苯憬阌职盐曳隽似饋,拍拍我的衣服,對我說:“小妹妹,看你的衣服全濕了,趕緊回家換衣服吧,小心著涼!蔽腋吲d地點點頭,低頭一看,發(fā)現(xiàn)姐姐漂亮的連衣裙在幫我貼創(chuàng)可貼的時候被地上的泥水弄臟了,雪白的裙擺上有了幾塊黑色的污漬,但在我看來,那一塊塊黑色的污漬就是一朵朵黑色的小花,它們更襯托出姐姐那高貴的心靈!但是,畢竟是因為我姐姐的裙子才會弄臟,我的心里很內(nèi)疚,不好意思地對姐姐說:“姐姐,你的裙子……對不起!”姐姐低頭一望,溫柔地說了聲:“小妹妹,沒關(guān)系。”,轉(zhuǎn)眼間,她便騎上了自行車,給了我一個燦爛的笑容,這一笑,打消了我心里的所有顧慮,就像是點亮了我心里的一盞明燈,溫暖了我受傷的心靈。望著姐姐園遠(yuǎn)去的背影,我心想:姐姐真是個好人,假若每個人都能想姐姐一樣時刻獻出一點愛心去幫助有困難的人,那這個世界將會變得更美好!

  剎那時,那句熟悉的旋律又在耳邊回蕩起來:“只要人人都獻出一點愛,世界將變得更加美好……”伴隨著這旋律,姐姐那燦爛的笑容也久久浮現(xiàn)在我的腦海里,是這個笑容,撫慰了我受傷的心靈;是這個笑容溫暖了我的心田,幫助了無助的我,在這里,我還是相對那位擁有著比金子更可貴心靈的姐姐說一聲:“謝謝!”

初二語文作文 篇6

  “叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)的聲音嗎?

  不是。這,是風(fēng)鈴的聲音,清脆、悅耳。聽,這是風(fēng)鈴在唱歌,你聽到了嗎?遠(yuǎn)處的風(fēng)鈴仍然在風(fēng)中唱著動聽的歌曲,這節(jié)奏,是如此的熟悉。

  奇怪?這不是我們青春的風(fēng)鈴嗎?你聽出來了嗎?青春編織著諾言,青春跳躍著情感。

  春雷響了,驚醒了滿天的云;杜鵑啼了,喚醒了漫山的花。青春的歌,也便從云端唱響了,從天上唱到了地下,從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點數(shù);把花蕊交給蜜蜂去編冊;把輕風(fēng)交給窗前的風(fēng)鈴去記憶;同時,也把煩惱交給昨天的輕風(fēng)去吹散,去忘記。

  哦,是風(fēng)鈴響了。而我們的夢,也在這鈴聲中邁動了腳步。夢想擁有一片自由的藍天,沒有壓抑,惟有一顆平靜而淡泊的心;沒有勾心斗角,不會感到世態(tài)的炎涼。與風(fēng)兒為伴,與云兒為友,在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后,放寬那顆束縛已久的心,任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意,尋找以成為本的真正生活。

  渴望一個無人的夜晚,與詩書為伴,與音樂為友,飽嘗世間那最濃的情,任思緒搖響心中青春的風(fēng)鈴,任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林,在地面灑下斑駁的樹影,體會那繁華背后的清淡,感受喧囂背后的寧靜,將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

  我們青春的腳步不曾停止,青春的夢想不曾徘徊,正如那串風(fēng)鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。曾有多少次,駐足回首幕幕往事,在每一個或喜或憂的日子里,給自己找一份快樂。始終認(rèn)為,青春的季節(jié)里,我們都應(yīng)放聲歌唱,用真愛澆灌每一天。

  青春編織著諾言,青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風(fēng)鈴,讓我們在“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲中上路,去聆聽,去追求,去尋找,去探索……

  “叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)鈴又在風(fēng)中唱起了歌。

初二語文作文 篇7

  你打通了我與自然的界限,你給我山光與水色,你給我清風(fēng)與明月,你給我碧海與晴空,你讓我面壁參禪,卻無法悟得人生的真諦。只能日有所進,卻做不到至善至美。

  你將詩意開墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山,陸游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢,晏殊的獨自徘徊勾勒了小園香徑,李清照的人比黃花瘦又上心頭。

  疏夜掛蕭桐之夜,盡枯枝不可棲的寒鴉,勾起了你的惆悵。屢試不第之時,沖天香陳的菊花,激起了你的豪情,燈火闌珊之處,蠅頭微利,蝸角虛名讓你憤慨,你便悄然隱去,今人惋惜。驀然回首,你與范仲淹在岳陽樓上共飲,憂進憂退,何時而樂?你與他一同憂天下之憂,樂天下之樂。

  懷著東籬采菊南山飲酒的心境,賞禪房花木深,行至水窮處時,方知秋思落誰家。你操縱文人墨客,讓他們?yōu)槟惚顬槟銡g喜。

  故園安在,卻養(yǎng)育匈奴。郁孤臺下,你讓辛棄疾哀婉地彷徨,淚水滴下,聲聲濺血,滴滴憂國;叵胱砝锾魺艨磩,卻見游園驚夢。醒來鬢發(fā)已白,只能到樓上長嘆“天涼好個秋”。

  于是,遙望長安,可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄托明月,字字珠璣,化為月光灑下。你便讓他了卻一生。

  你賦予李白才華,讓他步入詩壇便使文人墨客無顏色。你讓他名聲大振,叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬里,一人獨居巔峰處?墒悄阕屗牟湃A淹沒在開元后期,只能懷才不遇。于是,去流放江南,過三峽蜀山。詩賦赤壁,歌詠三峽,讓他在自然中成長為千里馬。讓他遠(yuǎn)離世俗,跳出歌功頌德的圈子,滿身酒氣縱橫詩壇。你讓他超凡脫俗。

  我還在悟:也許,沒有至善,日有所進才是真的完美。在清閑午后,落日黃昏,你告訴我你的名字叫語文。洗去了浮華,留下了精華。精彩的你,如雨后梧桐,引鳳凰棲息。用眼睛讀你,讀你的山光水色;用心靈讀你,讀你的清風(fēng)明月,用一生讀你,你的禪理永遠(yuǎn)迷人。

  讀不盡的精彩語文!

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