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觀察三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-02 16:48:22 三年級(jí) 我要投稿

【精華】觀察三年級(jí)作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的觀察三年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】觀察三年級(jí)作文四篇

觀察三年級(jí)作文 篇1

  “你是我的小呀小蘋果,怎么愛你也不嫌多,紅紅的小臉溫暖我心窩,點(diǎn)亮我生命的火火火火火火……”每當(dāng)我聽到這一首最熟悉,最火的《小蘋果》時(shí),我就想到了小蘋果是吃的哦!我一看到小蘋果,我的口水就流了下來(lái)。

  小蘋果的形狀是圓圓的,像一個(gè)小美女的紅紅的小臉蛋,又像小小的燈籠……它的顏色很漂亮,紅里面透著黃,像一個(gè)亭亭玉立的美麗女生,也像一個(gè)胖胖的小姑娘。它的兩端都向內(nèi)凹下去,摸一摸滑滑的,像小嬰兒的小臉蛋哦!我又聞了一聞一股香甜的香味飄進(jìn)了我的腦海,在腦海之間里回旋著跳舞和唱歌。

  我咬了一口果肉,啊,真香甜!用口嚼了嚼,那甜甜的汁液流入我的心靈中,那脆脆的果肉,很爽口……真是太好吃了!

  蘋果是很有營(yíng)養(yǎng)的哦!小朋友一定記著要多吃呀!

觀察三年級(jí)作文 篇2

  我見過(guò)小巧玲瓏的杜鵑花,也見過(guò)高大挺拔的松樹,可就沒(méi)見過(guò)綠蘿這樣的植物,恰好這學(xué)期開學(xué)的時(shí)候我在學(xué)校的花壇附近看到了幾盆綠蘿。

  綠蘿的`葉真多啊,多得讓你猜測(cè)不已,像扇子,像雨傘,像瓜子,茂密、英俊又端莊。綠蘿的莖真長(zhǎng)啊,長(zhǎng)得不敢讓你相信,像小蛇,像長(zhǎng)矛,像手臂,長(zhǎng)而大,粗糙而細(xì)小。綠蘿的味道真清新啊,一定會(huì)讓你感到心情舒暢,心曠神怡。綠蘿的作用可大了,他讓小動(dòng)物們每天開心地生活。在春天,陽(yáng)光明媚,春回大地,萬(wàn)物欣欣向榮。綠蘿是天然的空氣凈化機(jī)。在夏天,天氣炎熱,花兒草兒更鮮艷碧綠了,成了一副美麗的色彩畫。小動(dòng)物們?cè)诰G蘿下乘涼,玩耍,可開心了。

  在秋天,小雨紛紛,小動(dòng)物們不回家,都在綠蘿下避雨,一起說(shuō)說(shuō)笑笑。在冬天,雪花片片;這就是綠蘿休息的日子,他終于穿上了潔白的外衣,再加上小動(dòng)物為他精心打扮,成了一道最美的亮點(diǎn),可以在冬天安然入睡。綠蘿最喜歡水了,我有一次忘了給他澆水,第二天,他葉子枯了,我一下子接滿滿一大盆水,他咕嚕咕嚕地急促喝水聲我都聽見了呢,他這回可喝飽了。

  我佩服他的力量大,在他身上放兩個(gè)藥盒都沒(méi)事,如果在杜鵑上放,那早已把花朵都?jí)旱袅四!我崇拜他的?jiān)強(qiáng),無(wú)論刮風(fēng)下雨都刮不壞、打不破他的身體,就如同中了一個(gè)“定”字一樣,一動(dòng)不動(dòng)。我尊重他的外表,讓他不受傷害,使他成為最美的植物。我們每個(gè)人都應(yīng)該向綠蘿學(xué)習(xí),堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人,又不讓別人擔(dān)心自己,做一個(gè)有品位、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

  讓我們一起去向綠蘿先生學(xué)習(xí)吧!成為最美好少年!

觀察三年級(jí)作文 篇3

  今天,我和爸爸一起去萬(wàn)松山上觀察大樹。

  我最先看到的是一顆老桉樹,它的樹干上都是枯死的葉子,只有幾片綠色的葉子,而且它的身上長(zhǎng)滿了苔蘚。于是我問(wèn)爸爸:“苔蘚為什么生長(zhǎng)在樹上?”爸爸說(shuō):“因?yàn)樘μ\喜歡生長(zhǎng)在松軟的潮濕的樹皮上,所以它就在這里安家!边@時(shí)候,我突然看見老桉樹的腳下有一顆腰被折斷了的樹,上面還有許多黑蟻在洞里忙碌地進(jìn)出。爸爸說(shuō):“這是一顆死樹,它死后不久,白螞蟻就把它吃成空心的,之后黑螞蟻就在這里定居!惫,動(dòng)物世界真是有趣!

  我繼續(xù)往山上走,快到山頂?shù)臅r(shí)候,我驚奇地發(fā)現(xiàn)有一顆長(zhǎng)著“胡須”的大樹,我問(wèn)爸爸:“這顆樹叫什么名字?它的‘胡須’又是什么東西?”“這顆樹叫榕樹,它的‘胡須’實(shí)際上就是根。”爸爸耐心地跟我解釋。

  最后,我奔跑起來(lái),向山頂上沖刺,到了山頂,看著滿山的大樹,我心中又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“為什么山里的大樹像一個(gè)個(gè)士兵一列一列的這么整齊呢?”爸爸便說(shuō):“因?yàn)檫@是人工鐘的,一般都很有規(guī)律!痹瓉(lái)如此,我又問(wèn):“那為什么朝南的樹葉比朝北的樹葉茂盛呢?”“因?yàn)闃淙~需要陽(yáng)光,朝南的樹葉照到的陽(yáng)光充足,所以就有這種現(xiàn)象產(chǎn)生!

  今天的收獲真是太大了,不但讓我認(rèn)識(shí)了許多大樹的特點(diǎn),還讓我知道了樹的生長(zhǎng)一定要由陽(yáng)光,我以后還要繼續(xù)觀察大樹。

觀察三年級(jí)作文 篇4

  我相信所有人都會(huì)吃雞蛋,但你們是否會(huì)辨認(rèn)生熟雞蛋嗎?

  這堂課,章老師和我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。老師剛問(wèn)出來(lái)我們?nèi)喽笺铝,老師給我們每排發(fā)了兩個(gè)雞蛋,一個(gè)生的,一個(gè)熟的,隨后叫我們看看,看能不能辨認(rèn)出生熟雞蛋,我看了看,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)蛋一個(gè)是深色的,一個(gè)是淺色的,我想了想,覺得深色的是生雞蛋,顏色淺的那個(gè)則是熟雞蛋,我看見老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,結(jié)果都跟我一樣,老師聽后笑了笑,她那一笑使我們覺得更加神秘。

  老師又教了第二個(gè)辨認(rèn)方法——搖,同學(xué)們立馬搖了起來(lái),你搖一下,我搖一下,似乎覺得迷團(tuán)快解開了,我也使勁地?fù)u,仔細(xì)地感覺著手感,搖了一次沒(méi)感覺,搖了第二次之后我又覺得深色的搖起來(lái)會(huì)感覺到蛋殼里有一種液體在晃,所以我判斷它是生的。

  接著,老師讓我們把兩個(gè)雞蛋分別旋轉(zhuǎn)起來(lái),然后用手點(diǎn)一下雞蛋。我就讓同桌趙楠轉(zhuǎn)起了雞蛋,自己則在旁觀看,發(fā)現(xiàn)被我認(rèn)為是生雞蛋的那個(gè)搖來(lái)?yè)u去,用手一點(diǎn)立馬停下來(lái),而我認(rèn)為是熟雞蛋的那個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)了一會(huì)才停下,老師解釋說(shuō)這是牛頓第一定律——慣性作用。

  老師最后又教了我們一個(gè)辦法,就是把雞蛋放到黑暗里,用電筒照,我照了之后發(fā)現(xiàn)生雞蛋像夜明珠似的。

  這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然是個(gè)不起眼的小實(shí)驗(yàn),但只是認(rèn)真觀察,肯定會(huì)收益非淺的!

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