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中考滿分作文

時(shí)間:2021-07-01 16:49:39 中考 我要投稿

實(shí)用的中考滿分作文匯總10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的中考滿分作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的中考滿分作文匯總10篇

中考滿分作文 篇1

  “今天是個(gè)好日子呀,心想的事兒都能成啊……”我哼著歌兒,蹈著舞步,陶醉在幸福之中。“至于嗎你,才買了件新衣服就得瑟成這樣!”媽媽哭笑不得地看著我,“洗了才能穿啊!”“知道了啦!真啰嗦……”我小聲嘟囔著。

  “我的衣服干了沒(méi)?”我第101次問(wèn)媽媽,媽媽不耐煩地?fù)]揮手:“自己去看!”,我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),頃刻間,一聲10000分貝的叫聲從我嘴里發(fā)出:“我的衣服掉下去啦!”媽媽忙放下手中的活,走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),看見(jiàn)衣服靜靜地躺在四樓陽(yáng)臺(tái)上,像是一個(gè)玩累了的孩子,蜷伏在溫暖的床上……

  “怎么辦怎么辦怎么辦!我的衣服!”我在屋子里走來(lái)走去,著急得要命,好像只差一秒就要哭出來(lái)。:“還能怎么辦,下去拿唄!”媽媽有些無(wú)奈。

  “咚咚咚”我叩響了四樓鄰居的門,等了一會(huì)兒,也不見(jiàn)有人來(lái)開門,媽媽突然說(shuō):“別敲了,他不在。”我這才發(fā)現(xiàn),墻上貼著一張紙:我在鄉(xiāng)下,有事請(qǐng)撥打135********。

  媽媽撥通了他的電話,他聽(tīng)了這件事,決定立刻趕回來(lái)幫助我們。我回到家里,忐忑不安的等著,也就30來(lái)分鐘吧,我家的門被叩響了。我急忙去開門,門外站著一位叔叔。說(shuō)是叔叔,倒不如叫他伯伯更為貼切:他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,眼角有著一條條深深的皺紋,他的皮膚十分粗糙,可以看出,他遭受了許多日曬風(fēng)吹……

  叔叔看到我,急切地說(shuō):“快走吧,早點(diǎn)拿回衣服,你們才能早點(diǎn)安心。 蔽液蛬寢尭迨遄哌M(jìn)他家,叔叔的家有些亂,但物品擺放還算比較整齊。一進(jìn)叔叔家的門,我們就直奔陽(yáng)臺(tái),可一到陽(yáng)臺(tái),我們就傻眼了:衣服竟掉到了陽(yáng)臺(tái)的下面!

  媽媽用一根竹竿綁著衣架,想勾起那件衣服,可衣服就是不聽(tīng)使喚,怎么也不肯上鉤!拔襾(lái)我來(lái)!”想拿回衣服的欲望迫使我從媽媽手中奪下“鉤衣器”。我笨手笨腳地操作起來(lái),可過(guò)了好一會(huì)兒,衣服還是沒(méi)被勾上來(lái)。這時(shí),一直一言不發(fā)的叔叔開口了:“讓我來(lái)吧!”在叔叔的幫助下,我終于勾起了那件衣服。我笑了,叔叔也笑了……

  這件衣服我至今還保存著,每當(dāng)看到它,我就會(huì)想起那位叔叔……

中考滿分作文 篇2

  我是一株生長(zhǎng)在山澗邊的蒲公英。在我周圍,還有一些百合、玫瑰以及一棵垂柳。

  一個(gè)月過(guò)去了,玫瑰和百合長(zhǎng)到了我的兩倍高,可我的生長(zhǎng)卻愈發(fā)艱難——這矮小的身子叫我如何立足! “嘿,你說(shuō)那個(gè)小不點(diǎn)兒到底能不能開花。俊泵倒逭归_綠油油的葉片,傲慢地笑道!肮芩蓡,蒲公英能開出什么花來(lái)?”百合笑成一團(tuán)。

  “誰(shuí)說(shuō)蒲公英不能開花?”掛在枝梢的柳絮開口了,“麻雀說(shuō),山那邊有一大片蒲公英,每年春夏開得可歡了!”我感激地望望她。從此,有了柳絮的陪伴,我過(guò)得比以前快樂(lè)多了。每天,她將高處的所見(jiàn)所聞講給我聽(tīng)。她說(shuō),柳絮想去看看山那邊的蒲公英。我說(shuō),山那么高,怎么過(guò)得去。她笑了,笑得很燦爛。

  轉(zhuǎn)眼間,已是春光爛漫、柳絮飛舞的時(shí)節(jié),她忽然告訴我,她要走了,準(zhǔn)備去看看山那邊的蒲公英。

  風(fēng),吹動(dòng)了她的絨毛;露,打濕了我的葉片。柳條搖曳,催促她快點(diǎn)出發(fā)。又是一陣風(fēng)吹來(lái),她乘著風(fēng)兒,蕩開了枝條,轉(zhuǎn)過(guò)身,眼里閃著淚花道:“不要哭!我們總要去追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方!” 最終,耀眼的陽(yáng)光吞沒(méi)了她,迷了我的眼瞳。

  我又是孤單一人了。但我不再在意玫瑰、百合對(duì)我的不屑一顧,不再理會(huì)她們的打趣嘲笑,只努力向上,向上,堅(jiān)持向上……

  玫瑰和百合競(jìng)相開放了,紅的熱烈奔放,白的潔凈無(wú)瑕。而我,依舊矮她們一大截。但我不怕,時(shí)間還很長(zhǎng),竭盡全力!蜜蜂去了又來(lái),來(lái)了又去, “那么拼命干嗎?當(dāng)一株小草算了!辈,我還沒(méi)有看到山那邊的同伴……

  終于,我開出了鵝黃色的小花。玫瑰卻說(shuō):“你沒(méi)有芳香,長(zhǎng)得也不出眾,那么努力,卻只開出一朵小花,真是可笑!”她們哪里知道,我的目標(biāo)不只是開花,花,總是要謝的。 ??當(dāng)初秋的風(fēng)掃落一地花瓣時(shí),我也謝了,但我并沒(méi)有失望——我還有我的孩子們,夕陽(yáng)下,她們裹挾著一抹金色,飄向山那邊。我終將逝去,但并無(wú)悲傷之感。因?yàn)槲抑溃业纳鼘⒈缓⒆觽冄永m(xù),我深深地藏在生命里的詩(shī)意也將被帶去遠(yuǎn)方!

  黃昏的暮靄淹沒(méi)了群山,覆蓋著小溪。我的耳畔忽地響起一句話:我們或許無(wú)法選擇自己的出身,但,我們一定會(huì)去追尋生命里的詩(shī)和遠(yuǎn)方!

中考滿分作文 篇3

  龍卷風(fēng)襲過(guò),“東方之星”客船在水中,好孤獨(dú),好落寂。

  還會(huì)有人生還嗎?

  岸上,一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準(zhǔn)備。他,也是其中一個(gè)。

  “你們要以保障生還游客的安全為首要原則,竭盡全力進(jìn)行救援!蹦鞘墙虒(dǎo)員的訓(xùn)話,他記在心上 .

  他縱身投入江中,不禁打了個(gè)寒顫。

  六月的江水已不似冬天那般寒冷,可他卻覺(jué)得如一月時(shí)一樣寒氣逼人。他感覺(jué)快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無(wú)常嗎?已勾走四百多人的生命,真是可惡!好,即使你是白無(wú)常,我也要與你斗一斗。

  他是一名戰(zhàn)士,“為人民服務(wù)”是他的職責(zé)。天將降大任于他,他必是一肩扛起,縱使粉身碎骨。

  “還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中,他發(fā)現(xiàn)了幸存的船員。船員似乎已經(jīng)喪失了求生的意志,他無(wú)奈,只好默默地脫下重型裝備。

  特別的戰(zhàn)士啊!你可否告訴我,你當(dāng)時(shí)懼怕過(guò),猶豫過(guò)嗎?你是否知道,你那么做是在用你的生命換取船員的生命。可他給予的答案都在他無(wú)私的舉止之間,以軍人的氣概完美地展現(xiàn)在他人的面前。

  他毅然為船員穿上重型裝備,自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中,死神對(duì)他步步緊逼。 當(dāng)船員浮出水面被送往醫(yī)院時(shí),他任憑自己浮在水面上,沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。

  而他不知道的是,眺望臺(tái)上的李總理,眼角閃著晶瑩的水鉆,動(dòng)情地稱贊:“這樣做很偉大!

  是,這樣做很偉大,將生的權(quán)利讓予他人,將家的團(tuán)圓讓予他人。如今有幾個(gè)人可以這么偉大?而他,是其中的一個(gè)。

  我坐在舒適的車間,聽(tīng)到他的消息,臉頰淌過(guò)一滴淚,都沒(méi)事就好。

  他是宮東,是“東方之星”事件救援人員之一。

  他是宮東,是一位不畏死亡的特別的戰(zhàn)士!

中考滿分作文 篇4

  寂寞的園子,寂寞的樹林,下面走著寂寞的我。我聽(tīng)不到樹木的呻吟,聽(tīng)不到鳥兒的鳴唱,也聽(tīng)不到自己的腳步聲。能聽(tīng)到的,只是仿佛縈繞在耳邊的,那縹緲空靈的歌聲:“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……”聽(tīng)著,聽(tīng)著,那條白裙子,又霧一樣地彌漫在眼前……

  “你抓,你抓!”“你抓!”童年記憶里的那些女生們,總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下,我蹲在草地的一邊,靜靜打量著那群女生圍著一個(gè)瘦小的,穿白裙的女孩,像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴,在那兒拿她們的眼睛盯著她,喊著:“你抓!”“你抓!”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子,爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒,便跑開了——顯然是放棄了游戲。目送著她遠(yuǎn)去,我便拍拍身上的土,也悄悄離開了。

  童年里的人對(duì)童年里的我,評(píng)價(jià)絕對(duì)是:“從來(lái)不和別的小朋友玩”,“很少和別的小朋友說(shuō)話”,“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續(xù)扮演一個(gè)人的游戲?晌抑牢业膬(nèi)心里卻還是默默祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望,促使我不得不偷偷觀察那個(gè)穿著白裙的女孩:感覺(jué)她和我是一樣的,莫名地有一種同病相憐的感覺(jué)。

  日子似流水,偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逆流而上的人,卻還是依然回不到過(guò)去的往昔,剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已,匆忙行進(jìn)中,我忘了她的模樣……只是記得她總是穿著一條白裙——像是霧里的人。她的手里也總是握著一個(gè)精致的小方盒子,里面猶如藏著一個(gè)秘密的寶藏——有一天她不小心滑倒了,盒子從手中滑落,“寶藏”便偷偷溜了出來(lái):“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……”

  縹緲空靈的歌聲,從小盒子里爭(zhēng)先恐后地竄出來(lái),代替了風(fēng)聲一陣陣飄來(lái),又散開,充斥在空曠的活動(dòng)場(chǎng)上。我驚訝地側(cè)耳聽(tīng)著,只覺(jué)得遠(yuǎn)處的她又似白霧般飄了起來(lái)……我想與她交朋友,卻不知如何表達(dá),便只能這樣偷偷地看她:看她一個(gè)人蜷在角落,看她一個(gè)人在活動(dòng)場(chǎng)玩耍,看她一個(gè)人獨(dú)享盒子里的歌聲……一個(gè)人,一個(gè)人!她也是一個(gè)人!我在心里吶喊著,那種復(fù)雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放,在無(wú)知的童年里肆意生長(zhǎng)。我無(wú)數(shù)次想走上前去,與她并坐,讓兩顆孤獨(dú)的心相互依偎,卻還是沒(méi)有勇氣。我甚至從沒(méi)有過(guò)地開始憤恨自己的膽小。

  她聽(tīng)歌,我也聽(tīng)歌,偷偷躲在她看不見(jiàn)的地方,靜靜地聽(tīng)著同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著:“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……風(fēng)呼呼地吹……海嘩嘩地流,我去的地方……人人都要去……”

  我便只是沉浸在自己的夢(mèng)境中了。

  自始至終,她似乎都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了我;又或許發(fā)現(xiàn)了卻同樣沒(méi)有勇氣走上前——若是這樣,不就更默契了嗎?她是什么樣的呢?懷著期待而恐懼的心,我還是不能走上前,只能目送時(shí)間的河流將她淹沒(méi),將她迷失——我幼兒園畢業(yè)了。

  如果我當(dāng)時(shí)可以勇敢一點(diǎn),再勇敢一點(diǎn),會(huì)不會(huì)便是另一種結(jié)局?可人生怕的不就是如果嗎?!我忘了你的模樣,但我記住了往昔,記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影,她們?cè)趦A聽(tīng)著,一同傾聽(tīng)著那首我內(nèi)心深處的歌;而那個(gè)小盒子,也許還聽(tīng)話地唱著——“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道……我去的地方,人人都要去……風(fēng)呼呼地吹,海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個(gè)穿白裙的女孩呀,你可曾聽(tīng)見(jiàn),這個(gè)女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時(shí)光長(zhǎng)河中把你呼喚的聲音……

中考滿分作文 篇5

  20xx年山西省中考滿分作文:小白楊,太棒了!

  天,灰蒙蒙的,鉛灰色的云籠在頭頂,給人以沉悶、壓抑,乃至窒息的感覺(jué)。

  俺呆呆地坐在小河邊,暗自垂淚,憤懣、凄苦、悲涼,多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著俺的心。俺流淚幽泣,時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……

  想想考試的不理想,喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

  小河靜靜地流,毫不懈怠。條條河流歸大海,可俺的歸宿在哪里?

  愣愣地望著小河,忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看,那株小白楊,筆直的干,筆直的枝,這,不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?

  風(fēng)拂楊葉,嘩嘩作響。白楊,你是在可憐俺?你是在撫慰俺?還是在鼓勵(lì)俺?

  夜間,暴雨驟至,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。

  次日清晨,許多人跑向村北小河。俺也走過(guò)去,見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折,倒在小河中。

  有個(gè)青年走到樹旁,看了看說(shuō):“扶起它,興許還能活!庇谑瞧呤职四_地把它扶起。俺摸著斷痕,那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊,這可是你的淚?

  過(guò)了幾天,俺再去小河邊,那株白楊葉片已經(jīng)微黃,有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹!

  從此,俺不再去河邊——俺不愿,也不忍看到白楊死去的慘景。

  開學(xué)之期將至,家中決定讓俺復(fù)習(xí)。俺背起行李,走在村邊小路上。將近小河,忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使,俺抬起頭,把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái),依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕,然而正是這傷痕,明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì)!

  俺緊緊地盯著它,細(xì)細(xì)地打量它,深深地體會(huì)它。白楊啊,你莫不是想送俺一份生活的啟迪?你莫不是想告訴俺頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難?你莫不是在鼓勵(lì)俺要努力奮斗下去?

  擦干了眼淚,眼前一片光明。今后的路,俺要好好地走下去……

  在俺心中有一株非常非常棒的白楊,一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊!

  【閱卷簡(jiǎn)批】

  作者開篇以天與云的顏色刻畫出了一種愁郁濃濃的情境,給文章以凝重的悲涼感,為后段的感情抒發(fā)奠定了基調(diào),手法獨(dú)特。作者由于考試的不順而徘徊河邊,再由河邊寫到白楊,恰當(dāng)?shù)臉?gòu)思、巧妙的布置顯現(xiàn)出小作者依樣畫葫蘆、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意布置,意在借白楊的復(fù)活而轉(zhuǎn)化自身的情緒,將自身從一種失落的'心態(tài)中喚醒,從而達(dá)到作者的表達(dá)目的。由此可見(jiàn),作者的這般記述抒情的手法已經(jīng)到了爐火純青的境地,隨心所欲、呼風(fēng)喚雨,這與平時(shí)的練習(xí)不可割分。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的作文實(shí)習(xí)中只要做到有計(jì)劃,有心思地寫作,做到這點(diǎn)就不在話下。

  【發(fā)展等級(jí)】

  作者“呆呆地坐在小河邊”,因?yàn)榭荚嚨牟焕硐攵鞍底源箿I,憤懣、凄苦、悲涼”,這在實(shí)際生活中都能為人理解的,也是大數(shù)同學(xué)有所感觸的事,但要將這樣的感觸行之于文,怎樣的方式才干最好呢,才最易打動(dòng)讀者的心呢?

  所以說(shuō),作者在交代事實(shí)之前先來(lái)一番環(huán)境渲染是很有心意的,同時(shí)頗帶懸念的感覺(jué)最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續(xù)三個(gè)反問(wèn)使文章整體活絡(luò),若畫龍點(diǎn)睛、神來(lái)之筆,是為妙章。

中考滿分作文 篇6

  有人說(shuō)“生活就像剝洋蔥,總有一片會(huì)讓你感動(dòng)落淚!倍切┝钗腋袆(dòng)的“洋蔥片”正是生活中那些燦爛而又美好的細(xì)節(jié),它們印在我記憶深處?kù)陟谏x,時(shí)常在我眼前揮之不去。

  九歲那年,醫(yī)務(wù)室。老師撫摸著我的頭,輕聲問(wèn)道:“思思,還疼嗎?”我搖搖頭,“都怪老師沒(méi)看好你們,你才會(huì)被撞倒的。”調(diào)皮的我在操場(chǎng)上不慎被同伴撞倒,換來(lái)的卻是老師的陣陣自責(zé),她拿起一瓶紅藥水在我腳上輕輕地涂抹,然后她低下頭,嘴唇靠近傷口輕輕一吹,陣陣涼意從我腳面拂過(guò),沒(méi)有了疼痛,心里涌起了陣陣甜蜜,接著她又拿來(lái)繃帶,慢慢地,小心翼翼地纏在我受傷的腳踝上,她還把我抱回了班級(jí)。老師吹一口仙氣,治愈了我的傷口,讓我感覺(jué)到受傷也是一件幸福的事兒。

  十一歲那年,家門口。“媽,媽,我紅領(lǐng)巾沒(méi)了,快幫我找找。”“哎呀,你這孩子一天到晚丟三落四的!蹦赣H一邊責(zé)備著,一邊為我找那不翼而飛的紅領(lǐng)巾,她首先沖進(jìn)我的臥室,迅速掃描了一遍并未發(fā)現(xiàn),然后又快速奔向客廳,翻抽屜,搜茶幾,扯窗簾兒還是沒(méi)找到。接著她按著腰緩緩蹲下身子,趴在了地上,用手電筒照了照床底,這時(shí)一縷枯黃的頭發(fā)從她額頭滑落,她連忙往上一拂,然后把手伸向了床底,她緩緩站起身,然后捂著腰,頭發(fā)上落滿了灰塵,豆大的汗珠貼在前額,“給你,小糊涂蟲。”看著母親憔悴的面孔,我鼻頭不禁一酸,媽媽已患腰病多年,她依然俯下身子,用行動(dòng)畫出愛(ài)的弧線。

  十三歲那年,臥室。躺在床上的我沒(méi)有睡意,這時(shí)門被輕輕地推開了,是父親。我忙閉上眼睛,父親輕輕地幫我拉上窗簾,然后他并未離去,而是坐在床邊,他用那雙粗糙的大手把我的被子輕輕地掖了掖,低聲自語(yǔ)道:“這個(gè)小丫頭,又生我氣了。”然后他緩緩起身,躡手躡腳地走出了臥室,輕輕地關(guān)上門,那清脆的推門聲在我心里蕩起層層漣漪,我突然之間因跟父親頂嘴而感到懊悔。父親那粗糙的大手,父親掖被角的動(dòng)作,在告訴我:父愛(ài)無(wú)聲,似冬日暖陽(yáng),溫暖人心。

  老師的愛(ài)護(hù)使我感受到了母親的溫暖,母親的彎腰使我明白了她的不易,父親的掖被角也使我懂得了父愛(ài)如暖陽(yáng),我撥開生活中的“洋蔥片”——那些美好又燦爛的細(xì)節(jié),它告訴我,大愛(ài)無(wú)聲,只需一瞬,用心體悟,方覺(jué)其中溫情無(wú)限。

中考滿分作文 篇7

  無(wú)論何時(shí),不管怎樣,我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)垂心喪氣。壯志與毅力是事業(yè)的雙翼,孟德斯鳩說(shuō)過(guò):大自然既然在人間造成不同程度的強(qiáng)弱,也常用破釜沉舟的斗爭(zhēng),使弱者不亞于強(qiáng)者。戰(zhàn)勝挫折,需要永不言棄的頑強(qiáng)品格。所謂“苦心人,天不負(fù)”,曹雪芹就是最真實(shí)的寫照。他在創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》時(shí)遭到了身體和精神上的巨大挫折:缺少吃穿,族人反對(duì)該書,統(tǒng)治者猜忌該書,甚至不惜一切代價(jià)阻止他的創(chuàng)作。但是他沒(méi)有放棄,他戰(zhàn)勝了這些挫折,使《紅樓夢(mèng)》這一曠世奇著橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難,輕言放棄,就不會(huì)鑄就《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典名著。在挫折面前,我們要敢于迎難而上,堅(jiān)持不懈,用頑強(qiáng)的品格點(diǎn)

  燃成功的火把。戰(zhàn)勝挫折,需要積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。正如詩(shī)句“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,才會(huì)有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂(lè)觀曠達(dá),修建蘇提,造福百姓;柳宗元被貶到柳州,仍然在乎山水,題詞寫詩(shī),最終被后人喻為“唐宋八大家之一”;范仲淹被貶到巴陵郡,仍保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,揮筆寫下:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”;海倫凱勒從小雙目失明,雙耳失聰,也無(wú)法開聲,但她仍以積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度面對(duì)挫折,戰(zhàn)勝挫折。古今中外名人自古多磨難,但他們總是以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)、戰(zhàn)勝、甚至是超越。反觀我們,對(duì)待生活和學(xué)習(xí)上的種種挫折,不正需要我們以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度去劈波斬浪之勢(shì)去對(duì)待嗎?

  一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好,不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的,人只怕自己倒,別人罵不倒。即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來(lái)。

中考滿分作文 篇8

  春夏的的交替,使隱居于山上的花兒、鳥兒們開啟了一場(chǎng)盛大的婚禮饗宴……

  潔白素顏的白合在白色禮服的襯托下,多出了一份冰肌雪腸的氣質(zhì);櫻花的嬌顏,淡淡的粉嫩裝扮,穿著白色禮服,在春風(fēng)的加持下,宛如仙女下凡般的美麗;野姜花、紫鳶也不遜色,在白色的薄紗里,似嬌羞的新娘,叫人份外疼惜、憐愛(ài)!蝴蝶、蜜蜂……等等的昆蟲盛裝出席,我漫步在其中,看到這如夢(mèng)似幻的景色真是讓人如癡如醉,招架不住的沉迷于寧?kù)o的山野,品嘗這白茫茫的世界中……

  在世間,有時(shí)總會(huì)“春水船如天上坐,老年花似霧中看!狈植磺宄钦孢是假,而在和一個(gè)人相處前,不可以只一外表的真實(shí)性去評(píng)論一個(gè)人的對(duì)或錯(cuò),要用心的何那個(gè)人相處,才會(huì)清楚他的內(nèi)心,否則只會(huì)永遠(yuǎn)霧里看花。對(duì)待任何事物都一樣,要親身的體會(huì),深刻去了解,了解后,即使霧里看花,也會(huì)越看越美麗;不了解或只是一知半解,只會(huì)霧里看花,越看越花!

  我們總是會(huì)遇到一些迷惘的事情,讓人宛如在大霧里,迷失了方向。在同學(xué)的關(guān)系里,要睜大雙眼,以免交了損友而誤入歧途。人生難免會(huì)遇到岔路的時(shí)候,例如:在月考的考試?yán),一百分里有一題“漏網(wǎng)之魚”,這時(shí)是要誠(chéng)實(shí)以對(duì),還是當(dāng)作沒(méi)這回事欺騙良心?看到最好的朋友在欺負(fù)同學(xué),要看在管鮑之交的份上假裝沒(méi)看到,還是為了維護(hù)正義去找老師告狀?迷路,看似沒(méi)什么,但卻可能永遠(yuǎn)的找不出方向,永遠(yuǎn)的迷失在迷宮里找不到出口。心囚,栗栗危懼、心慌易亂,恐懼、害怕……這是多么可怕的心情,但就因?yàn)榍閯?shì)慌亂,才能訓(xùn)練自己鎮(zhèn)定情緒,堅(jiān)定信讀,才看得出事情的真相,才可以在霧里看花中更仔細(xì)的瞧瞧,在重重云霧中找到出口,重獲自由。

  霧的虛幻、渺茫,在山林中擁有了縹緲感,在現(xiàn)實(shí)里擁有了虛幻感,在囚禁的心靈上擁有了迷惑感。在這神仙國(guó)度漫游的我,靜靜品味這恬淡的時(shí)刻,墜落在這茫茫的花海里,理智的判斷、等待,等待終就會(huì)“吳人之水鏡,見(jiàn)之瑩然,若披云霧而睹青天也!

中考滿分作文 篇9

  依米花要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)穿插根莖,并一點(diǎn)一點(diǎn)的積蓄養(yǎng)分,即使時(shí)間漫長(zhǎng),即使只開出小小的鮮花,它也不放棄,堅(jiān)持下來(lái)由此可見(jiàn),在到達(dá)成功的彼岸的過(guò)程中,我們應(yīng)堅(jiān)持,不放棄。

  堅(jiān)持是成功的基石

  侯寶林是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師,在他成功之前,一心苦讀鉆研語(yǔ)言學(xué),堅(jiān)持向前輩學(xué)習(xí)在他得知語(yǔ)言學(xué)家都必讀《謔浪》時(shí),他四處尋找這本書,幾乎整個(gè)北京城的書館和書攤有他的足跡后來(lái),終于在北京圖書館找著了當(dāng)時(shí),侯寶林家境欠佳,買不起這本書在下著鵝毛大雪的冬天,挨著饑餓在圖書館里,把這本十幾萬(wàn)字的書硬是抄到手了,為以后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  侯寶林猶如依米小花,一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持積蓄養(yǎng)分,開出了美麗的小花。

  堅(jiān)持是成功的動(dòng)力

  歐立希是當(dāng)時(shí)著名的細(xì)菌學(xué)家,他和助手們忙于研究壞死病他們發(fā)現(xiàn)的“阿托什爾”雖然能有效的殺死錐蟲,但有著明顯的副作用于是,歐立希繼續(xù)沒(méi)日沒(méi)夜地待在研究室里在第606次實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一種有效的化學(xué)成分能有效地代替“阿托什爾”,并小心地提煉出來(lái),這為壞死病的醫(yī)治工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  歐立;ㄙM(fèi)了多年時(shí)間進(jìn)行研究,堅(jiān)持點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,終于開出了成功的喜悅的依米之花。

  堅(jiān)持是成功的“定音錘”

  德弗斯是一名短跑奧運(yùn)冠軍,但因?yàn)榧谞钕龠^(guò)于活躍,需要在醫(yī)院接受治療,因此她離開了她心愛(ài)的跑道,在治療過(guò)程中,她德望病情日益嚴(yán)重,頭發(fā)大把大把的脫落下來(lái),眼睛嚴(yán)重浮腫,雙腿也不能直立了蓋德弗斯希望能回到跑道上,每天下地練習(xí),堅(jiān)持鍛煉,并積極接受治療,情況日益好轉(zhuǎn)最后,他重回奧運(yùn)賽場(chǎng),奪得了金燦燦的獎(jiǎng)牌。

  德弗斯如果不堅(jiān)持自主訓(xùn)練,那么她就不能贏得獎(jiǎng)牌,就不能開出依米般燦爛的花朵。

  如果沒(méi)有堅(jiān)持,那么我們的人生意義又何在呢?沒(méi)有堅(jiān)持不懈,正如沒(méi)有月光的夜晚,正如沒(méi)有燈塔的航船,正如沒(méi)有魚兒的死水,最終陷入黑暗之中。

  我們只要堅(jiān)持不懈地努力,就能到達(dá)勝利的彼岸,開出燦爛的人生之花。

中考滿分作文 篇10

  最近,好多學(xué)校都刮起了一陣博客的風(fēng)。當(dāng)然,也包括我們的學(xué)校。老師都忙著讓我們注冊(cè)博客,經(jīng)常寫博文。

  班里的一半以上同學(xué)都很不樂(lè)意:你想,都那么多輔導(dǎo)班兒啦,還要經(jīng)常寫這個(gè)!當(dāng)老師讓我們寫第一篇博文的時(shí)候,大家都是絞盡腦汁、苦思冥想,可是腦細(xì)胞好像都被燒死了,怎么想也想不出來(lái)。大家只好編,自己都覺(jué)得這文章很假。老師隨意翻看了幾篇,眉頭緊皺著,自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。大概是我們的博文寫得太差了,老師又布置了一篇。這回寫,好一點(diǎn)了。至少?zèng)]有像那次一樣,想破腦皮,也什么都想不出來(lái)。就這樣,同學(xué)們寫出了第二篇博文。有些同學(xué)是有感而發(fā)的,有些同學(xué)是在真事上又編造了一些。老師這次對(duì)我們博文的看法好多了。還特意表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的,打心眼兒里感謝博客。

  從這以后,我?guī)缀趺刻於家獙懸?spanstyle="background:#b2ec0a;">篇博文。就像吃飯睡覺(jué)那樣理所當(dāng)然,那樣順理成章。好像每天我不寫一篇博文就睡不著覺(jué)一樣。開頭的那幾篇,我寫的并不是很好。但是老師給我的鼓勵(lì),讓我一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)我看見(jiàn)自己第一篇被加精的文章時(shí),先是愣了一下,隨后興奮的哇哇大叫著。這是我的第一篇精華啊!我是多么開心與自豪!我忍不住把這個(gè)好消息分享給了所有的同學(xué)。他們一聽(tīng),也愣住了;蛟S他們之前也不知道博客還可以加精吧。這樣,同學(xué)們的博文就寫的更加認(rèn)真了。我們互相交換網(wǎng)址,我看他的,他看我的。就這樣,我們可以互相分享生活中的趣事和感受。博文也可以讓我們的友誼更加深厚。

  老師看到我們有這樣大的變化,心里一定會(huì)很為我們欣慰的吧!同學(xué)們從當(dāng)初的不樂(lè)意、不想寫,變成了感謝、支持、推廣博文。我們有時(shí)會(huì)互相看看,看看別人的作文里有沒(méi)有什么自己能學(xué)到的地方。哦,對(duì)啦!博客對(duì)我們最大的改變,就是作文水平的提高了!以前,我們班的作文寫的真的不怎么樣。但,自從有了博客,寫了博文。就讓班里學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生作文也能妙筆生輝,提起筆就能寫。老師看在眼里,喜在心里。要是讓我們現(xiàn)在放棄博文,我們還不愿意呢!

  同學(xué)們都很感激博文,感謝博客。我更要要感謝它,可愛(ài)的博客成就了更好的我們!

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