【推薦】初二的我的作文匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初二的我的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二的我的作文 篇1
在我的小學(xué)生活里，記憶中有許多鮮活面孔。其中印象最為深刻的就是那張白皙的略帶倔強(qiáng)的笑靨。
這張面孔的后面，隱藏著一顆調(diào)皮的心。雖然目前成績(jī)不盡如人意，但是憑他的聰明勁，只需努力一點(diǎn)，就給我們班長(zhǎng)大多數(shù)同學(xué)造成不小的學(xué)習(xí)壓力。
記得剛開始接觸他的時(shí)候，還是在三四年級(jí)吧！那時(shí)我是班級(jí)輪流日記小組長(zhǎng)，因?yàn)樽魑穆脑�，我有點(diǎn)不代見(jiàn)。當(dāng)然，我這點(diǎn)小心思，是不會(huì)讓他知道的！他十分真誠(chéng)地對(duì)待組長(zhǎng)，我提出的要求也都不打折扣的完成。盡管每次收本子，我都沒(méi)有好臉色對(duì)他，他也是很配合地在“擠牙膏”，可是就那三幾百，怎么就那么難搞定呢？真是個(gè)“人材”！
每逢周日，我都要在青少年宮學(xué)習(xí)畫畫，班里的同學(xué)年齡相差稍大，有高年級(jí)的同學(xué)。課間，我們總是瘋打取樂(lè)，有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)扎堆，總是指使我們做這做那！
今天，他們?cè)谖业漠嫾埳蟻y圖，說(shuō)是給我加點(diǎn)顏色看看！一聽這就不是好話，我想發(fā)作一下，想想他們?nèi)硕�，有點(diǎn)怵。我有臉滾燙燙的，眼睛里有些溫?zé)岬囊后w打轉(zhuǎn)。
“你們別鬧！”話音落后，一個(gè)溫暖的身體從后面貼近我，給我支持與力量。
“你不要管閑事，跟你沒(méi)有關(guān)系！”
“我們是一組的，他是我的組長(zhǎng)！”他面色嚴(yán)肅，略帶生氣地說(shuō)。
組長(zhǎng)！我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)組長(zhǎng)能意味著什么？現(xiàn)在，我明白了，那是一種責(zé)任，是凝聚同學(xué)的責(zé)任；是一個(gè)紐帶，幫助同學(xué)的紐帶。
從那以后，再收作文的時(shí)候，我心中多了份從容。作文的困難，在他心里一定很難受，只可惜我不能幫他一起分擔(dān)，但是我可以等待呀！
初二的我的作文 篇2
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，性格特點(diǎn)別人模仿不來(lái)，下面就來(lái)好好認(rèn)識(shí)一下我吧。
我是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，也是老師心中的好學(xué)生。這些都跟我的習(xí)慣有關(guān)。作為書迷，只要手里一有書，就會(huì)拋下所有，安靜地享受書里的世界，思考那些引人深思的問(wèn)題，探索體會(huì)書中的靈魂。這種習(xí)慣讓我更多活學(xué)活用在學(xué)習(xí)上，如果是閑余時(shí)間我會(huì)立即與世隔絕，盡情暢游在屬于自己的世外桃源里。
一次在馮老師屋里寫作業(yè)，自己拿起書來(lái)很快就沉浸到題海中了，完全忽略了旁邊還有兩位老師在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒老師問(wèn)我剛才她們?cè)谟懻撌裁矗毅露負(fù)u了搖頭。老師夸我定力十足誰(shuí)也干擾不了我，我心里還沾沾自喜地想：“是啊，只有我能干擾別人，還有誰(shuí)能侵犯我的腦電波？這種超能力不是誰(shuí)都有的�！币膊恢膬簛�(lái)的自信。
那次第四節(jié)課剛好上自習(xí)，我陶醉在自學(xué)中，寫——默念——背——讀已經(jīng)潛移默化地成為這堂課的“食物鏈”，竟沒(méi)聽到下課鈴響。聽朋友叫我才慢慢回過(guò)神來(lái)，呆呆地說(shuō)了一句：“下一節(jié)上什么課，我好準(zhǔn)備一下�！迸笥汛笮Γ骸跋乱还�(jié)上吃飯課，當(dāng)然是準(zhǔn)備去食堂嘍�！边@才恍然大悟。有的同學(xué)見(jiàn)我這樣經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“大學(xué)霸，有用功呢�！碧子敏斞赶壬脑挘骸澳睦镉袑W(xué)霸，我只是把別人偷懶的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了�！�
平時(shí)我是一個(gè)溫文爾雅，弱不禁風(fēng)的小女生，“一心只讀圣賢書”。如果有誰(shuí)觸碰了我的底線，我會(huì)會(huì)毫不猶豫地給對(duì)方來(lái)個(gè)措手不及，像一個(gè)火爆的小辣椒。我最恨的就是那當(dāng)面一套背后一套的人，心里不痛快就大聲吵出來(lái)，省得堵得慌。相信這一點(diǎn)與許多同學(xué)英雄相見(jiàn)略同吧。
我個(gè)子不高卻充滿了野性的拼勁，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我總是熱血沸騰地去迎接挑戰(zhàn)，這種好勝不甘示弱的性格在我小時(shí)就養(yǎng)成了，唱歌，素描，跳舞，寫字……我都不輸在起跑線上。和別人竟?fàn)幍臋C(jī)會(huì)我從不放過(guò)，雖然有時(shí)心有余而力不足，會(huì)經(jīng)歷挫折，在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)是我一貫的風(fēng)格。只要我認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)就一定去奮力追逐，即使再難也要硬著頭皮闖出一片天來(lái)。這就是我的性格
這就是我：外柔內(nèi)剛的我；書迷學(xué)霸的我；勇于挑戰(zhàn)的我；執(zhí)著追夢(mèng)的我。今天你認(rèn)識(shí)我了嗎？
初二的我的作文 篇3
這是我第二次淋雨，為了去上那倒霉的補(bǔ)習(xí)課。我穿了那件被我媽媽一起的小雨衣，型號(hào)根本就不適合我嘛！除了身體被嚴(yán)實(shí)地裹在雨衣里，褲子全部在外面把風(fēng)，吸收著從雨衣上堆積而流下來(lái)的雨水。我瘋狂地踩著腳踏車，腳在雨水中打滾。拼命駛向好似遙不可及的終點(diǎn)站。
哦，我終于明白了媽媽告訴我雨大時(shí)驚恐的神色，而我卻自以為是地以為，那雨根本淋不到我。呵呵，我錯(cuò)了，我得到了我的`懲罰。大街兩旁的樹仿佛不喜歡這暴烈的見(jiàn)面禮，它們也在左右搖晃著，也在無(wú)助地掙扎著，呼喚著……
街上的人很少很少，除了幾輛奔馳在馬路上的汽車，就剩下做生意的販子在忙碌地干著，為了那幾張歪西西的票子干著。我不知道干延上為什么連一個(gè)人影都找不到，也許是大地為我留著一條高檔的路吧！我心里是這樣美孜孜地想著。于是我用一只手抖了抖被水淹沒(méi)的雨衣，然后跨越欄桿間的空隙，向右邊"高檔的路"飛奔去。哦，知道的是以為我沖進(jìn)了一條積滿雨水的小溝，不知道的還以為我是在沖浪呢！是的，那雨水的確從車輪下飛奔而起，直朝我的臉上飛濺了，連我的運(yùn)動(dòng)鞋也難逃一險(xiǎn)，放在腳踏板上也在水里打著滾。我終于明白了這條"高檔的路"的厲害，哦，著天下可沒(méi)有白為你開敞的路！當(dāng)然，褲子在吮吸著雨衣上的水，鞋子在吮吸著褲子上的水，襪子在吮吸著鞋子上的水，層層遞近。
我的身體涼透了，我的心也涼透了，如果不是沒(méi)有余地讓我下車，我真想把雨衣給扯了�？纯辞懊�，目標(biāo)還有很遠(yuǎn)，而我的整個(gè)臉已經(jīng)一片狼籍。哎！倒霉的日子，倒霉的雨，倒霉的補(bǔ)習(xí)！ 我愛(ài)雨，但我不愛(ài)淋魚，老天，請(qǐng)你別讓我下一次再淋到雨！
初二的我的作文 篇4
我披上春裝，漫步在林間，
去擷取第一滴晨露，
林間的鳥已攀上了，翠綠的柳梢；
太陽(yáng)剛剛從地平線上升起，
便毫無(wú)保留地將他的光和熱，
灑向這片生機(jī)勃勃的園林，
透過(guò)樹葉，在地上呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)樹影，
那是春姑娘走過(guò)的痕跡。
我光著臂膊，在炎炎烈日下，
舞動(dòng)矯健的步伐，
激昂的少年的身影，在籃球框下，
一閃而過(guò)，只留下，
從框中劃過(guò)的籃球在地上不停地彈跳；
掏出袋中的巾紙，隨意兩下，
擦干了額頭上的汗珠，
不給你一刻喘息的機(jī)會(huì)，
便繼續(xù)上演了青春的激賽，
那是夏少年運(yùn)動(dòng)的軌跡。
我穿上秋衣，在街上行走，
任秋風(fēng)吹過(guò)，不覺(jué)任何涼意，
不經(jīng)意抬起頭，凝視那秋色的天空；
街上的人們匆匆地走過(guò)，
或許他們并不喜歡秋天，也或許，
他們討厭這略帶涼意的風(fēng)，
低下頭，繼續(xù)行走，再?zèng)]有看見(jiàn)旁人路過(guò)；
一棵樹擋住了我的腳步，
這讓我有點(diǎn)不悅，我斜過(guò)眼，打量著這個(gè)家伙，
只可惜，我的怒火已經(jīng)被這沙沙作響的楓葉掩蓋，
那是秋青年落下的寶物；
我張開眼，尋覓第一輪曙光，
窗外的柳已凝成顯眼的霧凇，
原本羞澀的柳姑娘，此時(shí)，卻在這漫天飛雪中，
搖曳著她的纖纖細(xì)手；
這場(chǎng)雪，仍在下著，
它仿佛是天公隨意潑灑下來(lái)的色彩，
將世界的顏色定為，雪的白色；
從窗外望去，外面是白茫茫的一片，
幾朵冰晶裝飾著窗的內(nèi)壁，
看來(lái)，這雪連人的住所也不肯放過(guò)，
偏要在這屋內(nèi)勾勒一筆，
留下它的杰作，只等人的贊嘆，
那是冬老人即將離開，留下的禮物。
我眼中的四季，以各種色彩，
顯現(xiàn)在人們面前，
它們沒(méi)有浮夸自己的習(xí)慣，
只是想，讓人們，不要忘記它們，
不要忘記，這個(gè)世界的色彩，
是五彩繽紛的。
初二的我的作文 篇5
我像個(gè)孤獨(dú)患者，自我拉扯。
——題記
看著周圍那些繁華的煙火，落入我眼中的竟是那無(wú)邊的黑暗與茫然。有誰(shuí)能告訴我，我到底怎么了？
回憶時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)浮現(xiàn)于眼前，是我不懂得刪除，還是舍不得？身邊來(lái)來(lái)往往的人群，路過(guò)我像路過(guò)某個(gè)不知名的東西，當(dāng)然，我知道自己的渺小，于是也不愿從心底偉大。翻來(lái)覆去，自己身邊永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是那些熟悉得不能再熟悉的好友，再?zèng)]交過(guò)新的。
不會(huì)學(xué)著去與別人交流，甚至被誤會(huì)沒(méi)有禮貌，或許是我太自閉，又或許是我太自卑，給自己那么多或許，應(yīng)該足夠當(dāng)借口了吧�。�
我的確就是這樣的人，再熱鬧也很孤獨(dú)，心里總是有一種說(shuō)不出的感傷，那也許就是我的本質(zhì)。
黑夜依舊，只是星空不在，冷風(fēng)卯足了勁，從窗縫、門縫肆意地穿進(jìn)這空蕩的房間，連呼吸都被壓迫，連神經(jīng)都開始緊繃。孤獨(dú)，恐懼，一并襲來(lái)，前所未有過(guò)的感受。
記得有這樣一句話：“不是黑夜籠罩了你，籠罩你的是你自己對(duì)生活的恐懼�！笔前�，沒(méi)錯(cuò)，恐懼才是自己人生的絆腳石。
面對(duì)自己，相信自己，任何困難都會(huì)被克服，不僅僅是恐懼，還有那靈魂深處的，愿與世隔絕的、假意孤獨(dú)的自己。
初二的我的作文 篇6
我是90后，是一個(gè)開朗活潑的90后，我生性愛(ài)自由，愛(ài)幻想。有一個(gè)單親和留守的幸福家庭。我的爺爺奶奶很愛(ài)我。家里雖不富裕，但奶奶省吃儉用的為我學(xué)習(xí)。好記星，電腦都是奶奶為我買的。但90后的所謂特征一次又一次的讓我的爺爺奶奶傷心。
90后第一特征：好玩，游戲乃是我人生中最愛(ài)。我到了初中玩游戲已經(jīng)到了瘋狂的程度，不管老師怎樣說(shuō)，奶奶怎樣講道理，爺爺怎樣打比方，我都始終愛(ài)玩游戲。我自己家里有電腦，但奶奶不讓我玩游戲，我經(jīng)常偷偷的玩。年過(guò)花甲的奶奶雖然老了，但我的這點(diǎn)小伎倆她是知道的。于是我經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)，又經(jīng)常被打，但我仍“不放棄”。但現(xiàn)在我的游戲癮隔除了許多，這是為什么呢，請(qǐng)看下下自然段。
90后所謂第二特征：任性，在初一，我的爺爺經(jīng)常教育我要聽話，奶奶也經(jīng)常這樣說(shuō)。但我就是不聽，任著性子來(lái)。比如說(shuō)出去逛個(gè)街我的奶奶帶著我的弟弟妹妹，奶奶叫我只是去幫個(gè)忙，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)決不去，經(jīng)過(guò)百般要求下，我勉強(qiáng)去了，但仍氣的不行。到了超市我耍小脾氣，妹妹不要的我要，弟弟不要的我要兩份，奶奶氣的不行，看在公共場(chǎng)合就沒(méi)收拾我。這只是許多案例中的一個(gè)，但我最近決心轉(zhuǎn)變，原因嗎，下自然段。
“90后，別說(shuō)了，任性，刁蠻，古怪無(wú)趣！做事懶懶散散，在溫室里的花朵，永遠(yuǎn)不可能開放”這是我在網(wǎng)上看到的一則對(duì)90后的評(píng)價(jià)�！霸趺纯赡苁沁@樣？我們90后不是這樣人！”于是從那時(shí)起，我便下定決心，一定要做自信，聽話明辨是非的90后。
所謂明辨是非，就是能分辨對(duì)錯(cuò)。在之前，我一直愛(ài)打游戲，我在想，這樣做是會(huì)讓我的成績(jī)下降的，奶奶不讓我打游戲還是有道理的，我應(yīng)該清楚。我已經(jīng)加入中國(guó)共青團(tuán)了，更加該約束管理自己。像與弟弟妹妹爭(zhēng)東西這種小兒科的行為，就堅(jiān)決不能做了。我現(xiàn)在還懂得法律更應(yīng)該明辨是非，法律要求做的必須去做，法律鼓勵(lì)的積極去做，法律禁止的堅(jiān)決不做。這才是遵紀(jì)守法的90后，能明辨是非的90后。所以我必須尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，聽話的90后！
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