【精華】小學(xué)四年級(jí)作文合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我曾經(jīng)的愿望是學(xué)會(huì)騎自行車。以前，我看到很多人都會(huì)騎自行車，我好羨慕他們啊，我也想學(xué)會(huì)騎自行車。爸爸、媽媽和哥哥都很支持我，哥哥還把自己的自行車送給了我。
我從剛開始的時(shí)候，總是騎不好，想把車子砸得粉身碎骨，媽媽卻對(duì)我說：“不要泄氣�！蔽抑缓美^續(xù)騎車，有的時(shí)候媽媽扶著車的后面對(duì)我說：“眼看前方、不要往下看、也不要害怕，看我穩(wěn)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，媽媽就悄悄地松開車子讓我自己騎，可能不到一分鐘的時(shí)候，自行車會(huì)會(huì)順著我倒下，我渾身上下弄得臟乎乎的，胳膊也被擦傷了。我生氣地說；”媽媽，我真的不想學(xué)了，車子老倒，會(huì)摔死我的！“媽媽拍了拍我身上的土，又鼓勵(lì)我說：”你發(fā)覺車子快要倒了，就趕快用兩只腳撐地�！拔艺莆樟藡寢屨f的要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)騎自行車了。
我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，我高興地對(duì)媽媽說：”媽媽，我長(zhǎng)大了可以騎著你的大自行車，帶你去兜風(fēng)�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我和弟弟以及妹妹又在外婆家碰了頭，真是冤家不聚頭，這不，又即將發(fā)生一場(chǎng)口水大戰(zhàn)。
“紅燒肥雞，你怎么又在吃了呀？這可是我一個(gè)星期的零食！拿來！”弟弟又喊出了妹妹的口號(hào)“紅燒肥雞”這可不是浪得虛名的，可憐妹妹太肥了，因此得了這個(gè)外號(hào)�！昂�！黑白熊貓！吃又怎么了？胖可是人類的標(biāo)準(zhǔn)呢！這點(diǎn)常識(shí)都不懂！”妹妹反擊道�！昂诎仔茇垺眲t是弟弟的外號(hào)，弟弟經(jīng)常去游露天泳，長(zhǎng)時(shí)間戴泳鏡就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。因此他還反感過熊貓是國(guó)寶呢！“對(duì)呀！所以我才要把零食搶回來��！”“哼！就你？沒救了！一邊呆著去！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春天
“春天來啦，春天來啦！”小朋友們蹦跳著，呼喊著。都紛紛脫下棉襖，換上了一身輕快的春裝，纏著爸爸媽媽去田野里放起新買的風(fēng)箏來了。風(fēng)兒輕輕地?fù)崦∨笥训哪橆a，清涼清涼的。春風(fēng)把沉睡的大地喚醒了。柳樹悄悄地抽出了細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的枝條，慢慢地，慢慢地，一片柳芽?jī)恒@出頭來，看看這既美麗，又神奇的世界。柳樹可一刻也沒閑著，你瞅，這會(huì)兒又在精心梳理自己那頭漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)了！
大約到了7點(diǎn)鐘，熱鬧的“春天聯(lián)歡會(huì)”開始了。百靈鳥、杜鵑和小燕子組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的“春天之歌”，迎春花、油菜花們相互綻開了迷人的笑臉，對(duì)著大家跳起了“華爾茲”多么柔美的舞姿，多么輕快的舞步啊，小溪姑娘也各顯身手。給這幅美麗動(dòng)人的春天畫卷增添了無限生機(jī)。
夏天
夏日，天氣非常悶熱。太陽公公火辣辣地烤著大地。出來勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯們，被曬得黝黑發(fā)亮，大滴答滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，從背上滑落下來，濕透了那潔白的T血衫。人們都躲在陰涼涼的空調(diào)房里，不敢出來，直到晚上，才有一絲清涼的風(fēng)。晚上，人們都紛紛端出靠椅、小板凳，匯聚在一起，一邊乘涼，一邊談天說地，這樣一來，鄰里關(guān)系也親近了不少呢！
每當(dāng)?shù)搅讼娜盏耐砩希且簿褪俏易铋_心地時(shí)候啦！因?yàn)槲铱梢詭头N田的外婆一起賣西瓜咯！瞧，那不是我親愛的外婆嗎？只見外婆吆喝著：“西瓜，西瓜，包開包甜；西瓜，西瓜，包開包甜！”見此，我也跑過去“湊熱鬧”大叫著。路邊的叔叔阿姨見我喊得這么賣力，開心地笑了。盡管很累很渴，但是我很幸福，我愿意！
秋天
秋姑娘邁著輕盈的步伐靜悄悄地來到了人間，給麥田換上了一件淺黃色新裝，給大地鋪上了一層火紅色地毯。涼風(fēng)一吹，楓樹葉便沙沙作響，有的飛舞起來，像一只只美麗的花蝴蝶，此起彼落。那些頑皮的孩子拿著小竹竿一拍，一掃，落葉就飛了起來，那場(chǎng)景可壯觀了，站在遠(yuǎn)處看，就像是著了火一樣，悄悄告訴你們哦，那些孩子們扮演的那可是大名鼎鼎的孫悟空呢！
當(dāng)西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)坡上的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候，當(dāng)遼闊田野中無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候——這便是秋天了。
冬天
冬天，便是我們小孩子最喜歡的季節(jié)了。可以成群結(jié)隊(duì)地在一起攥雪球、堆雪人、打雪仗了，各個(gè)都頑皮搗蛋，各個(gè)都不甘示弱，各個(gè)都心花怒放！
一年四季，每個(gè)季節(jié)都五彩繽紛，每個(gè)季節(jié)都與眾不同，我愛四季！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們班聽優(yōu)質(zhì)課講的是可能性，老師說；"我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應(yīng)該分給誰？'一個(gè)同學(xué)說；"把這份禮物分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)。'又一同學(xué)說；"用抓揪的方法。'老師說；"好，那怎樣抓呢？'那個(gè)同學(xué)說："把同學(xué)的名字寫在一張小紙條上，在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物。'老師說："并且還得從我的魔術(shù)袋里摸球，一共兩個(gè)球一個(gè)是紅球而另一個(gè)是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物。'老師開始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。噢，終于抽出來了，老師打開的時(shí)候緊張的氣氛越來越大。打開了，老師念了念。哎，原來是我的同桌原來是我的同桌我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個(gè)魔術(shù)袋裝進(jìn)子了兩個(gè)紅球，接著問；"她可以拿到禮物嗎？為什么？'一個(gè)同學(xué)說："她不能到禮物，因?yàn)榇杏袃蓚�(gè)紅球
不公平的。'"那怎樣公平？'老師問。"袋中放一個(gè)黃球和紅球。'老師按那個(gè)同學(xué)的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上4年級(jí)了但我還是想著這節(jié)課。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在這次五天的軍營(yíng)中，班里出現(xiàn)了許多團(tuán)結(jié)友善的事情，我就來說幾件事吧！
第一件事是，在準(zhǔn)備回家的前一天中午，窗戶外面正下著大雨，二零一宿舍的女生因?yàn)橄爰叶罂奁饋砹耍奚崂镉袃蓚�(gè)女生哭得聲音很大，頭發(fā)披著向鬼似的，臉紅紅的，很多眼淚流下來。，我們沒有哭的女生在一旁說：“哭哭哭，就知道哭，你們以為我們不想家呀，來了那么多天，誰能不想呀！你們?nèi)绻倏尬揖腿ジ嬖V教官了”。我們幾個(gè)還給她們講了許多笑話，最后他們也不哭了。
第二件事是，我們班里的高赫宣不會(huì)洗衣服，我們班幾個(gè)女生知道了，就立刻去幫她。先用水把衣服沖濕，然后用肥皂抹在衣服上，用力把衣服搓一搓，最后再用清水沖干凈。把她教會(huì)了，并且讓她自己再洗幾件。
第三件事是，我和同學(xué)一起幫忙鋪床單，把被子疊成正方形，像豆腐塊一樣方正，把床單鋪得沒有一點(diǎn)皺紋呢！
哈哈“在家靠父母，出門靠朋友”，這句話一點(diǎn)都不假。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
王老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。
她的個(gè)子矮矮的，身體瘦瘦的，眼睛小小的，單眼皮，喜歡扎個(gè)"馬尾巴'，王老師的教學(xué)風(fēng)格跟其它語文老師截然不同，別的老師上課專講正文，只要上王老師的課，都可以聽到許多與正文相關(guān)的課外知識(shí)。
王老師可關(guān)心同學(xué)啦，就拿我來說吧，雖然我很瘦，三天兩頭會(huì)生病一次我得了流行感冒，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，第一節(jié)課數(shù)學(xué)課，感到不大舒服，沒吭聲，強(qiáng)忍了一節(jié)課，第二節(jié)語文課發(fā)作了，我急忙靠在窗邊，想暖和一會(huì)兒，這時(shí)站在講臺(tái)上津津有味講課的王老師發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的我，關(guān)切地問；"能堅(jiān)持住嗎？'此時(shí)的我已經(jīng)冷得受不了了，只好硬著頭皮用顫抖地聲音回答："受……受受受不了……'王老師慌忙領(lǐng)我到辦公室給媽媽打電話。我拿了個(gè)又矮又小又冰涼的小板凳坐了下來，王老師看到了連忙說；"來，坐這個(gè)。'我一看，原來是帶著靠背鋪著軟綿綿墊子的大椅子，這可是老師坐的呀！我緩緩的坐了下來，不一會(huì)兒，媽媽來了，媽媽趕忙向王老師表示感謝，王老師焦急的說；"這是我應(yīng)該坐的，快帶她去醫(yī)院看看！' 在去醫(yī)院的路上，我一五一十告訴了媽媽王老師怎么拿椅子怎么說，說完我還特別加了句；"王老師真好。'；"是啊，真好。'媽媽慈愛地說；"你們有這樣的老師教，真幸福。' 想起了著件事，聽了那些關(guān)心的話，仿佛我的眼前出現(xiàn)王老師那顆關(guān)心學(xué)生的心……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
桂林有句俗話叫“老子天下第一”
“老子”是什么意思？“老子”是桂林的俗語，就是“我，我是老大，我是你爹，我是你祖宗，我是你大爺”的意思。我好像也有這樣的意思。
熟人的媽媽拍拍我，我把她推到一邊去，差點(diǎn)摔了一跤。好心的老奶奶看我一眼，我朝她吐一泡口水，把她嚇了一大跳，差點(diǎn)嚇出心臟病送進(jìn)了醫(yī)院。誰說我也不行，誰看我也不行！別看我小，我可是天下第一。雖然我才讀四年級(jí)，今年還不到十一歲，可是我的名氣卻是天下第一。
爸爸說：“你怎么這么不講禮貌，我們桂林可是全國(guó)文明的桂林城啊，真丟桂林人的臉！爸爸的名譽(yù)都被你損壞了，人家都說我教子無方，你以后別叫我爸爸了，我害羞……”爸爸說著還用手捂住了臉。我把頭撇到一邊，懶得理他。誰叫“老子天下第一”呢？
一波未平，一波又起。去小賣部買東西時(shí)，我衣服穿反了，阿姨好心提醒我：“達(dá)，你衣服穿反了�！薄耙愎�，你是我什么人，少管閑事”。氣得阿姨連說：“你出去，我這里沒東西賣”。恰好媽媽往這里路過，得知此事給了我一巴掌。我摸摸被打的小臉蛋，心想：打吧，一點(diǎn)也不痛。打得了我的人，打不了我的心。
還有一次，我撕破了趙一的衣服，趙一哇的一聲哭了：“陳虹達(dá)撕我衣服了！”我滿不在乎的看著他，就像在看一場(chǎng)好戲。他其實(shí)也沒惹我，只不過我看不慣他的小樣。明明是他自己窩囊無能，憑什么怪我。我是天下無敵！“老子天下第一”！
可是，我真的是“天下第一”嗎？數(shù)學(xué)考了大鴨蛋，語文考了56，同學(xué)們不理我，老師們看見我就躲，個(gè)個(gè)都說“陳虹達(dá)好了不起哦！我好怕哦”爸爸媽媽的臉早就找不到了，都丟到地上喂狗了。
為了讓我改掉不禮貌的習(xí)慣，爸爸媽媽費(fèi)盡了心機(jī)。
可是我呢，我行我素，惡習(xí)難改。誰叫“老子天下第一”呢？爸爸媽媽心灰意冷，就當(dāng)沒養(yǎng)我這個(gè)兒子。我呢，樂得自在，沒人管我更好。
可是有一天，我還是鉆進(jìn)了媽媽的懷抱，我好想對(duì)媽媽說一聲：媽媽，我不是天下第一！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
那個(gè)發(fā)現(xiàn)陶罐的人叫劉小剛。在小剛家里，陶罐覺得很有趣，因?yàn)樗拍四敲炊嗄甑纳詈鋈蛔兊脽狒[起來了，每天有很多人來參觀他。小剛還準(zhǔn)備把他獻(xiàn)給國(guó)家博物館呢，那樣就會(huì)有更多的人看到他了，他的生活將會(huì)更熱鬧了。唯一使他不快的是，小剛家里還有一只鐵罐。
“哈哈，又一只土里土氣的鐵罐�！碧展抟巡辉僦t虛，而變得驕傲自滿。
鐵罐虛心地說：“陶罐爺爺，您和我祖先之間發(fā)生的那件事，我也覺得很慚愧�！�
“哼，你還知道呀？你們這些鐵罐，總有一天會(huì)被氧化，然后死掉。而我們陶罐，會(huì)越老越珍貴�！�
鐵罐打斷他的話說：“就象您以前說的那樣，‘我們生來就是給人們盛東西用的’，這樣多好呀。我們并不是為了互相暴露對(duì)方的缺點(diǎn)而生存的呀�！�
陶罐火冒三丈：“氣死我了！你才多大呀，敢來教訓(xùn)我？
要不了多長(zhǎng)時(shí)間，你就會(huì)被氧化的�！�
鐵罐委屈地說：“為什么這樣說呢？陶罐爺爺，我們還是和睦相處吧，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�！�
“你是什么？一只破鐵罐子！而我呢，是一只價(jià)值連城的唐代陶罐�！碧展拊秸f越生氣，越說越憤怒。
忽然一只貓從他倆中間跑過去，陶罐和鐵罐同時(shí)掉在地上。陶罐碎了，他想起了剛才的事，又想起了許多年前的事，他覺得自己就象當(dāng)初的鐵罐一樣驕傲自大，活了一大把年紀(jì)，竟還象一個(gè)無知的孩子。可是一切都晚了，再也回不到從前了。他哭了，哭得那么傷心、哀痛。鐵罐無奈地看著他，為他而惋惜。
劉小剛聽到響聲，走過去，看到躺在地上的鐵罐和碎了的陶罐，他把鐵罐拿起來放在桌子上，把陶罐的碎片扔到了垃圾箱。他說：“多么名貴的陶罐被一只貓毀于一旦�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
正是濃夏時(shí)節(jié)。四月國(guó)色天香的牡丹送走春天最后的一抹倩影。在地底沉眠多年的蟬生命中最宏大也是最后一次的歌唱為盛夏拉開神秘的帷幕。
踏著五月初夏的舞步，清明剛過，牡丹未落。石榴卻已鮮艷如火斗麗華，漫山遍野的石榴樹像是要燃燒起來一樣。五月的年華，如一只浴火重生的鳳凰，以那般驕傲尊貴的姿態(tài)直直撞進(jìn)人們的視線，夏，來了。
輕輕咬一口石榴細(xì)小的`果實(shí)，酸甜的味道在唇齒前彌漫。宛若年少時(shí)青澀的小學(xué)時(shí)代，剛?cè)雽W(xué)的懵懂也是如這般酸甜交雜罷。
六月的池塘中蓮荷擠擠挨挨的開了滿池，粉白的花瓣被碧綠的荷葉輕輕托起，幽幽深塘中那一汪碧水更襯得那素白的花兒清純?nèi)玢露倥�，高潔如神祗。神圣如斯，也不愧為佛陀手中那一抹清香，足�?dāng)?shù)闷稹俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”這十二字的贊美，只是亭亭的立在那兒，卻憑空讓人覺得像隔世一般的遙遠(yuǎn)圣潔。
也曾嘗過蓮子，微微帶些苦澀的味道，攜著成長(zhǎng)的微微惆悵，當(dāng)年的童稚小兒在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，正如這夏天的炎熱在一點(diǎn)點(diǎn)增加著。
七月，是整個(gè)夏天最炎熱的月份，蜀葵卻在這個(gè)時(shí)候綻出最耀眼的華彩�？ǎ浅柕幕�，向著太陽而綻放著花朵，隨著光明而移動(dòng)的燦爛笑臉�；蛟S是因?yàn)樵谶h(yuǎn)古便熱愛著太陽的偉大光輝，那花瓣惟有象征著光和熱的金黃色耀眼明燦也溫暖包容。如七月的朝陽，讓人心生溫暖又使人心生敬意。老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的善意提醒不正如那朝陽般的熱情溫暖，給予我希望，給予我光明。
七月的時(shí)光飛馳而去，八月在鋪天蓋地襲卷著的桂花香中來到。和薰衣草的高雅，玫瑰的濃郁，君子蘭的無香不同，桂花雖素有“十里桂花香”的美名，但其本身的香味卻并不是熱烈而強(qiáng)勢(shì)的，卻如春風(fēng)化雨，潺潺溪水，沁人心脾，置身于靜謐的桂樹林中深吸一口氣，感受桂花香那淺淡的甜蜜，心曠神怡。
此時(shí)已至夏末，天氣還微微有些余熱，鳴蟬和知了的音樂就快要閉幕，林中偶爾有幾聲鳥叫蟬鳴，此外便是一片寂靜寥寞。閉上眼睛，置身于桂花香中，微帶著暖意的輕風(fēng)吹得臉癢癢的。細(xì)聽花開花落，當(dāng)真是來去無意、寵辱不驚，坐看碧水藍(lán)天，云卷云舒，風(fēng)輕云淡，賞十里桂香，品桂花香茗。
以那般矚目的開場(chǎng)和熱烈的過程闖入人們視線的夏，竟擁有一個(gè)如此恬靜美好的收尾，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，繁華開盡，塵埃落定。褪去浮華，品一壺清茶，在歲月深處，細(xì)賞人生每一處花開花落，云卷云舒的淡泊恬靜。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
平平凡凡的一天校園生活又過去了。我和苗航銘一起漫步走在回家的路上。路過校門口的8路車站臺(tái)，突然，苗航銘大叫一聲：“哇，手機(jī)！”起初，我只以為那是一只玩具手機(jī)，沒什么大驚小怪的。可是當(dāng)他撿起手機(jī)時(shí)，令所有在場(chǎng)的同學(xué)都大吃一驚：一只完好無損的小靈通手機(jī)�！翱烊�(bào)告老師！”不知是誰喊了一聲，我們便向?qū)W校狂奔過去。尋找手機(jī)失主的艱巨任務(wù)仿佛也在無形中壓到了我們肩上。
我們一行人風(fēng)風(fēng)火火地“闖”進(jìn)教室，向還留在教室的干老師說晚了事情的經(jīng)過。干老師立刻給我們指點(diǎn)迷津：“你們先回站臺(tái)等候失主，如果有人來找手機(jī)，要從各方面進(jìn)行核對(duì)后才能將手機(jī)交還給他。”說著，把手機(jī)反過來，我們看到了背面有小熊的貼紙。于是，我們便開始了漫長(zhǎng)的等待。過了一會(huì)兒，在一旁圍觀的張聞濤突發(fā)奇想：“要不要查查手機(jī)上的電話本？”于是，大家爭(zhēng)先恐后地翻閱起電話本。功夫不負(fù)有心人，我們找到了手機(jī)中所謂“家”的電話號(hào)碼。這時(shí)，一旁方含笑的奶奶自告奮勇地說：“我來打！”經(jīng)過簡(jiǎn)短的交談后，對(duì)方說會(huì)與失主聯(lián)系。
不一會(huì)兒，這只手機(jī)清脆的鈴聲響了起來。我一按通話鍵，好像是失主打來的，“喂，小朋友，是我丟了手機(jī)。你們現(xiàn)在在哪兒？”“在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的8路車站臺(tái)旁�！蔽一卮�。不一會(huì)兒，一個(gè)中年男子騎著一輛銀灰色的摩托車來取手機(jī)。他說：“是人夫人丟了手機(jī)（小靈通）�！蔽颐枺骸吧厦嬗惺裁刺卣鲉�？”“哦，這只手機(jī)是我夫人的，所以具體有什么特征我也說不上來�！蹦凶哟鸬�。我暗想：那怎么辦？還有什么辦法可以證明手機(jī)是他的呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要沉著，要冷靜。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來：讓他給這只手機(jī)打個(gè)電話，聽聽手機(jī)會(huì)不會(huì)想。我胸有成竹地對(duì)他說：“現(xiàn)在，請(qǐng)你撥通這只手機(jī)。”他樂呵呵地答應(yīng)了。正當(dāng)他剛要撥號(hào)時(shí)，手機(jī)又“尖叫”直起來，“喂，小朋友，我是手機(jī)的失主，我一時(shí)趕不過來，讓我先生來取手機(jī)。”“哦。”我應(yīng)了一聲，又轉(zhuǎn)念一想，如果我們眼前的先生是冒充的呢？不是謹(jǐn)慎些好。最后，我又設(shè)了一道關(guān)卡，讓雙方通話。通話后，我問手機(jī)另一頭的失主：“這是您先生嗎？”“是的�！碑�(dāng)我得到肯定的答復(fù)時(shí)，我才放心地把手機(jī)還交給他。手機(jī)那頭傳來感謝聲：“謝謝你，小朋友。”那名男子也多次向我們道謝。我笑笑說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�
我們成功地找到了失主，以實(shí)際行動(dòng)宣揚(yáng)了拾金不昧的高尚情操，心里充滿了自豪感。
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