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六年級成長作文

時間:2021-06-30 19:29:51 六年級 我要投稿

關(guān)于六年級成長作文8篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的六年級成長作文8篇,歡迎大家分享。

六年級成長作文 篇1

  我的家,不能說是書香門第,可從我懂事起,便愛上了書。

  讀幼兒園時,我雖然只認識幾個簡單的字,但總喜歡翻來覆去地翻看那幾本童話書,而且總是吵看要媽媽給我講故事。那時的我,認為世界是最美好的,是像童話世界般充滿歡樂的。我從書中認識了這個美麗的世界。

  書香,留住了我的童真。

  上了小學,我學習了拼音知識,我開始看有拼音的圖書。比起幼兒園時的小人書畫,我才恍然大悟:原來世界上有這么多好看的書!我訂了《少年隊員》、《小學生周刊》等書報,看到同齡人寫的那么多精彩的文章,我發(fā)誓也要寫出這樣的作文。于是,我學習更認真了,更渴望看更多的書籍,獲得更多的知識。

  書香,留住了求知。

  小學中年級開始,我喜歡上看童話故事,常常一有時間就坐在地上看《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些有著悲歡離合,有著美麗公主和王子的故事。我認為這個世界是無比美好的,無比幸福的。

  書香,留住了幻想。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上了高年級,那些小人書已不能滿足我的求知欲!冻悄吓f事》《童年》、《魯濱遜漂流記》……一本本的中外名著從我手中經(jīng)過,我貪婪地吮吸著知識的甘露,我對世界有了更深的認識。原來這個世界并不是十分美好,有許多人還在受著苦,受著累,這些是我以前完全不知道的。

  書香,留住了我對世界的認識。

  因為看書,我的寫作有了很大的進步,我的父母看到我對書籍如此癡迷,他們支持我,給我買了許多課外書。我慢慢地養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣,讓知識完全留住。

  我愛書,因為,書香伴我成長。

六年級成長作文 篇2

  當我還是一個稚氣未脫的小學生時,對美麗的中學生活充滿幻想,滿懷憧憬。而現(xiàn)在,我仿佛置身于地獄,一切美好的想象變成了……

  “都是中學生了,還不知道用功讀書,成天就知道找同學滑滑板玩。”媽媽訓著我:一邊奪走我手中的滑板,“看書去!現(xiàn)在不學習……”媽媽的聲音復讀機似的在我的耳畔回蕩。我明白媽媽的良苦用心,可今天星期天,我也是剛寫完作業(yè),現(xiàn)在又要頭昏腦脹的去學習,我無可奈何,只能長嘆一聲“誒!”

  自從上中學以來,我完全沒有了娛樂時間,一夜之間變成孤家寡人,籃球,滑板成了擺設,昔日里的好伙伴們,因我屢次爽約不在登門了,我又不得出去,我真的成了一只被囚禁的小鳥,我好郁悶,好煩惱呀。實在無趣了,偷偷拿出藏在床底下的遙控飛機玩,“看看,又在玩了,功課全都復習好了嗎?人家考試的第一,你呢?不知上進!”媽媽的話聽著簡單,卻讓我感到有一股強大的壓力,壓得我透不過氣來。

  難得有機會和同學一起做社區(qū)調(diào)查,因此直到結(jié)束,我全然不覺得累,“怎么回來那么晚?”“我和同學去調(diào)查”“調(diào)查什么,你們懂什么,不把心思放在學習上……”沒等我說完,媽媽便一大堆話堵著我,“那么你希望我將來成為一個只會讀書而不會與人打交道的書呆子嗎?”我再也忍不住大聲喊道;許久以來的委屈,順著眼淚全涌了出來。

  夜晚出奇的靜,我的心里卻在吶喊,媽媽我只是想乘坐一艘“快樂號”的小船駛向美好未來彼岸!

六年級成長作文 篇3

  人每時每刻都在成長,從牙牙學語的嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人,都有著不同的成長經(jīng)歷和多姿多彩的成長故事。同事也在不時不刻地明白一些事,懂得一些道理。我也有我的成長故事。

  小時候,我特別喜歡練字,有事沒事就在本子上寫一寫。爸爸媽媽還給我買了一本字帖,我常常帶到幼兒園里練字?粗锇閭兺秮砹w慕的眼光,我心里美滋滋的。

  上一年級時,老師也夸我字寫得好,寫得“老練”,還在書上用印章蓋了“小小書法家”的字樣。我得意極了,向同學們炫耀。我漸漸驕傲起來,不再像以前那樣拼命練字,天真地以為自己不再練字了,班上也沒有人的字比我好。

  但從四年級開始,我寫的字開始走下坡路了,有時為了作業(yè)寫快點,字寫得龍飛鳳舞,作業(yè)本成了“涂鴉王國”,爸爸的罵聲也增多了。課堂上,我發(fā)現(xiàn)老師夸的不再是我了,更多的是呂桐、蘇桐。我也曾不服,但看了她們毫無涂改、端端正正的字后,覺得自己的字的確比她們差了一大截,“事實面前不能不低頭”,我心服口服。

  我后悔,后悔當初的驕傲;后悔當初的半途而廢,沒有堅持不懈地練,沒有鍥而不舍的精神。經(jīng)過一段懺悔后,我的心情好像平衡了許多,決心把字練好。開始好景不長,沒多長時間,我便把這事淡忘了,寫字不自覺地回到了原來的樣子。

  一個星期五,因為老師布置的作業(yè)少,所以我早早就把作業(yè)寫好給爸爸檢查,跑去看電視了。過了一會兒,爸爸怒氣沖沖地把我叫到了書房,我知道一定沒好事,就膽怯生生地走到爸爸面前。爸爸正在氣頭上,拿著我的作業(yè)本用力拍著桌子,響聲震耳欲聾,嚴厲地說:“你這叫什么字!作業(yè)本被你當圖畫本啦?我從來沒見過哪個女孩子作業(yè)本上的字涂涂改改亂成這樣!以前我罵的都聽不進去是吧,那你就把本子上的作業(yè)全部重寫一遍!我不想我的女兒拿出來的字讓別人笑話!”說著,爸爸把作業(yè)本撕了,然后用力砸到了地上,又怒氣沖沖地走出了書房。爸爸從來沒有撕過我的作業(yè)本,今天可是第一次,望著被撕爛的作業(yè)本,我呆若木雞,無聲地落淚,心中充滿了委屈和埋怨,但又很快意識到了自己的錯誤。雖然爸爸嚴厲了些,但是他想讓我明白做任何事情都要認真地去對待,不能敷衍了事。

  “撕本子”事件深深烙在我的心中,因為這是我第一次因為不認真讓爸爸撕了本子,而且是僅此一次。它讓我懂得了爸爸的良苦用心,它讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣,讓我在學習上受益匪淺。

  一個人成長的道路并不是一帆風順的,有歡樂,有甜蜜;也有挫折,有悲傷,但要看你怎么去面對挫折與失敗,還有悲傷與痛苦。如果你用正確的方法去面對,那你收獲的的不僅僅是成功和快樂,更重要的是你會在挫折中成長起來。

六年級成長作文 篇4

  “小小少年,沒有煩惱,無憂無慮樂淘淘......”每當聽到這首歌,心里總是酸溜溜的,因為現(xiàn)在有很多很多家長都有望子成龍、望女成鳳的思想,就是因為這樣,帶給了我們很多煩惱。

  總算到了周末了,周五晚上作業(yè)已經(jīng)完成一大半了,于是,我想給自己放松一下。但我拿起遙控器,準備看電視時,突然,媽媽擋在了我的前面,嚴肅地說:“作業(yè)做完了沒有?”我輕松地回答道:“只剩下周記了!薄斑不快去做!眿寢寘柭曊f。“媽,你讓不讓我活了!就休息一會而已啊,我已經(jīng)做了那么久了,累得吐血了......”“管你吐不吐,趕快去寫周記!”還沒等我說完,媽媽就打斷了我。“周日不可以寫嗎,反正興趣班也沒有。”我還想為自己爭取一下,反駁道!爸苋赵缟涎a課外作業(yè),下午訂正家庭作業(yè),你還有時間嗎?”“媽,求你了,給我看會兒吧!”我用近乎乞求的語氣跟媽媽說!皼]什么可求的,趕緊去寫周記!”媽媽根本就不為所動。軟的不行,只能來硬的了,“就要看!”我氣沖沖地說,徑直向電視機走去;鹈叭傻膵寢尯浅獾溃骸敖o我進去!”面對媽媽的威嚴,向來聽話的我只好甘拜下風,只好服從命令乖乖地進了書房

  我坐在床邊,心里真有一千個一萬個不愿意,恨不得將作業(yè)全部扔進垃圾桶,但理智告訴自己不能那樣做,只好硬著頭皮寫起了周記。

  媽媽,我多么想出去玩啊,當別的孩子在外面踢球時,我只能在家寫作業(yè),我心里是很不愿意的,我知道您是為我好,希望我的學習一直保持優(yōu)秀,但您能不能也從我的角度去安排事情呢!適當?shù)膴蕵肥遣粫绊憣W習的,多么希望媽媽能聽聽我的心聲。∥乙彩呛⒆,我也有玩耍的欲望啊!

六年級成長作文 篇5

  我的成長故事有許多,就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清,其中有一顆星星是最讓我難忘的。

  我記憶中有一次,我數(shù)學考試才考了67分,我心想:一回去媽媽看到試卷,絕對會批評我的,要不我拿紅筆涂改一下吧!想到此,我偷偷看了下四周,發(fā)現(xiàn)沒人注意我,我就拿出紅筆,把試卷改成了96分。我一回到家,媽媽就微笑的問我:“孩子,聽說數(shù)學試卷已經(jīng)發(fā)下來了,你考了多少。俊蔽衣犃藡寢尩脑,心里有些慌,但故作鎮(zhèn)定地說:“媽媽,我考了96分!蔽疫呎f邊拿出試卷遞給媽媽,媽媽看著,臉上的笑容突然消失了,還皺起了眉頭,好像發(fā)現(xiàn)了什么。但沒多久,她又笑了起來,說:“乖孩子,真棒!你趕緊去寫作業(yè)吧!媽媽做你最喜歡的可樂雞翅給你吃。”我聽后心虛地點了點頭。

  到了晚上,匆匆扒了幾口飯就沒胃口吃了,整整一晚我都沒有睡好。第二天,我終于鼓起勇氣去跟媽媽承認錯誤,我走到媽媽面前,吞吞吐吐地說:“媽媽,我,我考試其實才考67分,是我騙了你。”媽媽看了一下我,又看了一下試卷,一邊撫摸我的腦袋,一邊微笑著說:“其實媽媽早就知道了,正等著你認錯呢!知錯就好,知錯能改就是好孩子,下次一定不能再騙人了,知道嗎?”我羞愧地說:“知道了!睆拇艘院,我再也沒撒過謊。

  這次的事讓我明白了一個道理:做人要誠實,不要騙人。做錯了事要知錯能改,才是好孩子,這次的成長故事真是讓我終生難忘。

六年級成長作文 篇6

  我們行走在湖南省植物園的小道上,一位頭戴軍帽,身披軍裝的教官走在隊伍前列,為我們帶路,向雨花營地的大門進發(fā)。

  走了一會兒,轉(zhuǎn)過兩顆直的像士兵一般高大挺秀的白樺樹后,我進入了一個嶄新的世界。一座巨大的城堡映入眼簾,12個燙金的大字在春日的暖陽下閃閃發(fā)光:我來體驗,我能吃苦,我會創(chuàng)造,我定成功!這是我們這次來的目的,因為這里的素質(zhì)教育會讓我們懂得感恩,懂得珍惜,不會肆意揮霍,不會肆意對至親至愛的人去發(fā)泄自己的怒火,去用語言的利劍一次次傷他們的心。

六年級成長作文 篇7

  我在上小學三年級的時候,班級里的同學都學了《新概念英語》,媽媽也給我報了名。

  這個英語班的老師是個叫王健的女老師。她有些發(fā)胖,喜歡穿的很嚴謹,梳這個盤頭,常用戴著戒指的手來摸自己的頭,好像生怕頭發(fā)會隨時散落下來似的.。開始,我對她的印象很好,以為是一個溫和的老師,但事實卻大為相反。

  你,今天放學后留下來寫罰寫。王老師開始宣判今天的冤大頭們。我拿起筆,開始寫我的罰寫。因為你們天天不能打滿分,今天加倍,明天再考不好在加倍!王老師用宣判死刑般的口氣說。天哪地呀,我就算寫一天也寫不完哪!嗚嗚,我當初怎么就犯神經(jīng)同意跟她學了呢?這什么時候是個頭!媽媽好容易跟老師說情把握救了出來,我呼吸這外面的新鮮空氣,想到:你越說我就越不好好背單詞,誰怕誰?!

  我到家拿起我的聽寫本一看,查遍哭出來:我的單詞不是少一個字母就是多一個字母,這是馬虎,那是馬虎,滿張紙都是馬虎?吹竭@樣的考卷,如果我是老師,我不把他罰死才怪呢!我反思了一會,想到:如果我做的事讓老師挑不出一點毛病,她也就不會說我罰我,如果不是自己犯了錯誤,別人也不會懲罰你?ㄩT來,我還真誤會了王老師。

  于是,我開始背英語,我下定決心,決不讓王老師給我挑出一點毛病,第二天上課,我果然打滿分。但那以后,我的成績越來越好,王老師投給我的目光也都是贊許的。

  從這件事中,我悟到了一個道理:在別人批評指責你的時候,先不要記者生氣或者埋怨,而是先找找他對自己生氣的原因,然后避免之中問題再次發(fā)生,這樣的話,你就永遠也不會遭到別人。

六年級成長作文 篇8

  篇一、陽光下成長六年級優(yōu)秀作文

  我們的小學生活,生活在明媚,柔和的陽光下?鞓返某砷L。在陽光下實踐,玩耍,一次次的吸取經(jīng)驗。與同學老師父母在一起,心情無論何時何地都是陽光般燦爛。在春天,與同學在燦爛的陽光下踏青。在夏天,與朋友在毒辣的陽光下玩耍。在秋天,與老師一起在溫和的陽光下賞楓葉。在冬天,與姐妹在溫暖的陽光下堆雪人。

  還記得去年暑假時,包公園講解員訓練。當我被選上時,興高采烈,若不是老師在場,我早就歡呼雀躍,繞地球一圈了。暑假終于慢吞吞的向我們走來,我與馬文慧一起來到南門小學,這火辣辣的陽光,為我更添了一份激情。看見南門小學偌大的會議室,和同學老師嘴角上洋溢著的微笑,我一定要做一名合格的講解員。我們經(jīng)過一天又一天的精心準備,用心的學習,大家終于可以去包公園實習了。同學們都躍躍欲試,而卻在為背不好稿子發(fā)愁,馬文慧他們立馬來幫助我,教會我葵花寶典。我收獲了這一縷溫馨的陽光,它朋友給予我的,在成長中離不開朋友的幫助。而在實習中,我一次又一次的將稿子背錯,好像跟我有仇一樣。當我第n次紅著臉看著老師時,己經(jīng)做好接受一頓狂風暴雨時。老師卻一臉微笑的給我指正錯誤。我又收獲到一縷陽光,它是老師給予我的。當我開始講解時,心像壓了一塊大石頭,手心全是汗。媽媽一直在旁邊鼓勵我,為我加油。舒緩我緊張的心靈。我又收到了一縷陽光,它是父母給予我的,在成長的道路上離不開父母的精心照顧。

  我成在陽光下道路,去感受著不一樣的世界,在快樂中成長,記得那一次美妙的陽光。

  篇二、陽光下成長六年級優(yōu)秀作文

  一張黃色的紙上用金色大大的印著“獎狀”兩個字,這是我在20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)書畫大賽中得的獎。

  那是快”六一”兒童節(jié)的事了。

  一天,老師叫我、哈秉良,還有幾位同學留下,說讓我們用最好的書寫水平寫一幅書法作品,看老師那認真的樣,我就知道又要比賽了。

  回家后,我把紙張平鋪在寫字臺上,找了一首文天祥的《過零丁洋》,開始抄寫。

  為了更好的發(fā)揮,我想我應該先背一下這首詩,只要背 熟了這首詩,做到胸有成“詩”就能更好地發(fā)揮,這些字并不難,只要背會,就能默寫,能默寫,就只需要注意書寫了。

  說干就干,我先背,經(jīng)過反反復復的誦讀,終于背會了。開始默寫了,可總有幾個字們不聽話,不是寫錯,就是寫的歪歪扭扭,功夫不負有心人,終于寫好了。下面就要謄抄了,抄總比默寫簡單吧。

  可是,這要評獎啊,怎么能不緊張呢,只要手一抖,就前功盡棄了,寫完后,我很滿意,可就那個“獨”字,不讓人省心,寫錯了,沒辦法只能重新抄寫。功夫不有心人,一副稱心如意的書法作品終于出爐啦。

  當老師告訴我,我的書法作品得獎時,我激動得一蹦三尺高,同時也更加堅定了我當一名書法家的決心。

  篇三、陽光下成長六年級優(yōu)秀作文

  我們在陽光下成長、學習,在陽光下玩耍,校園是我們的第一個家。這個“家”有許多成員組成,它是一個溫暖幸福的港灣。

  春天,同學們打打鬧鬧地來到校園里,瞧、那些樹上都籠罩著一層綠意,走進一看,片片綠葉淺級了、嫩級了。同學們停留在花叢旁,樹木邊,呼吸著沁人心脾的空氣,玩起了各種游戲,同學們喘著氣歇一會,不由得撫摸起那嫩綠的小草,小草碰到手指上癢癢的,校園里久久回蕩著笑聲。

  冬天,大地披上雪白的襖子,“叮鈴鈴”下課了,同學們歡呼著奔出教室,校園里一下子活躍起來。男同學們個個生龍活虎,他們殺聲震天,只見那白色矯健的身影一閃而過,像空中的流星一樣,炸開一陣陣白色的“霧”。女同學們也不甘落后,滾一個圓圓的大雪球,放在圓錐形的雪堆上,拿來幾個紐扣做眼睛,拿來一個紙做的圓筒做鼻子,不一會兒一個雪人便朝我們微笑起來。太陽照在雪人上面,頓時被鍍了一層金邊。

  我們在陽光下成長,在陽光下我們明白許多道理,在陽光下快樂、幸福。

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