【精華】初三作文集合七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初三作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
青春，少年，遠(yuǎn)方，一片藍(lán)天。
理想，信念，激情，滿懷的夢(mèng)想。
我披上了夢(mèng)的衣裳。
看，寧?kù)o的校園，美麗的村莊，開滿花朵的田野，平地而起的城鎮(zhèn)，川流不息的人群，奔馳在祖國(guó)和世界各地的飛機(jī)、輪船、火車……繁忙的生產(chǎn)工人，各行各業(yè)的人都在建設(shè)著我們偉大的祖國(guó)。
勞動(dòng)創(chuàng)造了我們的生活，建設(shè)了我們的祖國(guó)，改變了世界，是光榮而神圣的事業(yè)。我理解了，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，首先要熱愛勞動(dòng)。只有勞動(dòng)，才能改變?nèi)松�，才能有秋天的收獲，才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
瞧，寬敞的教室，靜美的書屋，擺滿各種讀物的書館，整齊而品類齊全的書店，有人在朗讀，有人在品閱，有人在查找……各行各業(yè)渴求知識(shí)的人，都在吸收著知識(shí)的甘露，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活和工作中無(wú)窮的智慧。
知識(shí)改變著我們的命運(yùn)，豐富了我們的生活，將世界中的不可能轉(zhuǎn)化為一切皆有可能。我理解了，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要熱愛學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能改變思想，才能充滿智慧，才能為國(guó)家，為社會(huì)創(chuàng)造出無(wú)限的夢(mèng)想。
聽，中華民族五千年的文明史，絲綢之路上的駝鈴聲，近代外國(guó)列強(qiáng)的槍炮聲，中華民族救國(guó)救民的吶喊聲，中國(guó)人民站起來(lái)的禮炮聲……經(jīng)過(guò)六十多年新中國(guó)的建設(shè)，各族人民過(guò)上了幸福的生活，正奔向民族復(fù)興偉業(yè)的征程中。
祖國(guó)是人民的根，是全國(guó)各族人民共同的母親，也是我們共同的家園。我理解了，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要熱愛祖國(guó)。只有把祖國(guó)建設(shè)好了，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過(guò)上幸福安康的生活，才能實(shí)現(xiàn)人生的理想，才能堂堂正正地做個(gè)中國(guó)人。
披上夢(mèng)的衣裳，未來(lái)，前方，眼前，我的眼中一片光明。
初三作文 篇2
其實(shí)每個(gè)人都是臺(tái)上的一員，是成為嘩眾取寵的丑角，默默無(wú)聞的配角，還是令人艷羨的主角，決定權(quán)在自己手中。
——題記
今天的語(yǔ)文課改為了朗誦課，不少同學(xué)都大呼無(wú)聊，更有甚者已經(jīng)準(zhǔn)備趁著朗誦課來(lái)補(bǔ)眠了。我打著哈欠，漫不經(jīng)心，因?yàn)樯ぷ硬皇娣�，不便朗讀，所以老師特許我私下找她補(bǔ)讀。我趴在角落，暗自觀察著臺(tái)上臺(tái)下的每一個(gè)人。
只見臺(tái)上的同學(xué)有的念得熱血沸騰，情真意切，有的念的漫不經(jīng)心，冷冷淡淡，有的似是在開玩笑，嬉鬧過(guò)場(chǎng)。而臺(tái)下的同學(xué)也是舉止各異，有的神態(tài)淡漠，自做自的，有的認(rèn)真傾聽，宛若評(píng)委一般，有的則臨陣磨槍，找人組隊(duì)準(zhǔn)備“上場(chǎng)”。
這樣一來(lái)，就叫人看的更加分明。真正下過(guò)功夫的人，朗讀自然認(rèn)真，不由得把人帶入他的情境中。臨陣磨槍的人，緊張萬(wàn)分，不免磕磕碰碰，讓人覺得無(wú)趣。而那些身處其外，嬉鬧過(guò)場(chǎng)的人，只會(huì)讓人覺得好笑，似是在看猴戲，嘩眾取寵卻仍不知自身的可笑。
轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)生活也若如此。有的人活的認(rèn)真仔細(xì)，為自己創(chuàng)造精彩的明天，讓他人不禁欽佩起來(lái)。有的人活著只為討口飯吃，忙忙碌碌，一生而無(wú)所成，讓人覺得無(wú)趣可悲。有的人活的放蕩，任意而為卻不顧家人朋友的感受，太過(guò)自私，卻自認(rèn)為瀟灑，讓人覺得可笑又可氣……
其實(shí)，每個(gè)人都是臺(tái)上的人，每個(gè)人也都是臺(tái)下的人。臺(tái)上臺(tái)下只不過(guò)是位置的轉(zhuǎn)換，視角的變化。是做丑角，嘩眾取寵，做配角，默默無(wú)聞，還是做主角，令人艷羨，決定權(quán)自始至終在你的手中。
初三作文 篇3
“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！边@是詩(shī)人周敦頤寫的《愛蓮說(shuō)》中的句子，同時(shí)也也反應(yīng)出我的心聲。
圣潔的蓮花
有的'人喜歡牡丹的雍容華貴，那是富貴的象征；有的人喜歡菊花的小家之秀，那是婉約的象征；有的人喜歡蘭花的自成一格，那是獨(dú)特的象征。我只喜歡蓮花，不會(huì)在意它是否高貴，是否婉約，是否自成一格。正如一句名言：“蓮出淤泥而不染。”蓮花為白色，雖然從河底的淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，但在它的葉子上，花瓣上，看不出一絲的污垢，亭亭玉立的、身上所散發(fā)出的那獨(dú)特的、神圣不可侵犯的氣質(zhì)讓人動(dòng)容，是的，蓮是圣潔的，在它面前，你會(huì)感到自己的平凡，它想一個(gè)像天上來(lái)的仙子，渾身充滿靈氣，完美圣潔的讓人難以發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)破綻，你會(huì)以它為榜樣，慢慢的改變自己，讓自己變得更好，這就是圣潔的蓮花，一切丑陋的事情在它面前都會(huì)羞愧難耐，這就是那圣潔的蓮花。
獨(dú)特的蓮花
蓮花生長(zhǎng)在水中，也不是什么罕見的稀世珍寶，但是它的全身上下都是寶，葉子可做治病良藥，藕粉可以美容養(yǎng)顏，蓮藕可以止渴止饑。蓮花的好處當(dāng)然不止這些，獨(dú)特的蓮花也是修身養(yǎng)性之地必選之花，在一處寶地的池塘中，種著那么幾十株蓮花，聞著蓮花獨(dú)特的香味，在院中吟詩(shī)作賦，可為修身養(yǎng)性的不二良地。蓮花也淡泊名利、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，它存于世間，不與百花爭(zhēng)艷，全身都可被利用，但無(wú)怨無(wú)悔，用它那圣潔的精神喚醒人類最根本的東西，有些東西失了原味，迷失本心就不再是原來(lái)的東西了，蓮花高潔，“只可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉！”蓮花永遠(yuǎn)是這么的高貴美麗，生于世間，超乎凡塵，只留下無(wú)盡的好處，從不計(jì)較名利得失與回報(bào)，這就是那獨(dú)特的蓮花。
最愛的蓮花
蓮花身上所具有的品格是我值得學(xué)習(xí)的，在生活中我因?yàn)橐恍┦虑榻?jīng)常與別人爭(zhēng)，我也會(huì)因?yàn)樽约旱某煽?jī)、容貌一般而自卑，但自從學(xué)習(xí)了蓮花，我心中便有朵蓮花，蓮花身上所具有的品格感染了我，正因如此，我也深刻理解到：“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)豐富自己。”我開始努力學(xué)習(xí)蓮花身上所具有的品質(zhì)，因?yàn)槲抑溃骸敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人�！彼鶕碛械囊磺卸际强~緲的、虛無(wú)的，做好自己，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！蓮的圣潔與高貴是我學(xué)不完的，但我會(huì)努力完善自己，使自己也做到蓮的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，蓮給了我很大的啟發(fā)，因此，我認(rèn)為蓮是我最愛的花。
生活中有很多不如意的事發(fā)生，讓我們學(xué)習(xí)那堅(jiān)強(qiáng)的雪蓮，也有很多需要奔波追逐的事情，何不平靜下來(lái)，學(xué)習(xí)那圣潔、獨(dú)特、善良的白蓮花呢？
初三作文 篇4
記得在我四五歲的時(shí)候，我們和爺爺奶奶就分開住了。由于各種各樣的原因，不得不讓爺爺奶奶暫時(shí)住在大伯家。在這一過(guò)程中產(chǎn)生了太多的誤會(huì)，以至于他們這一住，十年就過(guò)去了。
這十年中，我們之間再無(wú)來(lái)往，因此我的記憶中從未出現(xiàn)過(guò)關(guān)于他們的一點(diǎn)一滴，從沒受到過(guò)像其他家孩子受到的爺爺奶奶的百般呵護(hù)與疼愛。我想正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓我對(duì)他們有那么大的偏見吧。
“孩子她爸，土豆好了，快拿去給阿辰吃吧，不然涼了就不好吃了！”熟悉的話語(yǔ)再次響起，正在因?yàn)楣テ埔坏离y題而頭疼的我聽到這句話更是毫無(wú)頭緒，無(wú)奈的坐在桌前不停抱怨。隱約地聽見爸爸對(duì)爺爺說(shuō)：“爸，天這么冷，您在別送了，留給您自己吃吧�！睜敔斨皇钦f(shuō)了聲：“沒事，現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)吃，等上學(xué)都沒機(jī)會(huì)嘍！”他一邊笑著一邊說(shuō)著就離開了。日復(fù)一日，我漸漸發(fā)現(xiàn)似乎每天早上來(lái)給我送土豆已經(jīng)成為了爺爺?shù)牧?xí)慣，而我把爺爺?shù)倪@種給予也當(dāng)作了理所當(dāng)然。一天晚上吃飯時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“阿辰，明天早上你爺爺來(lái)的時(shí)候出去和他坐坐，畢竟……”爸爸說(shuō)到這里猶豫了一下，沒有再繼續(xù)下去，但我好像明白了其中的意思，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早上，我和爸爸沏好茶，坐在客廳等待爺爺?shù)牡絹?lái)。爺爺剛進(jìn)門看到我就驚訝的說(shuō)：“咦？你今天作業(yè)寫完了？來(lái)，土豆還是熱的，快吃，涼了就不好吃了�！闭f(shuō)著，從懷里掏出裝著土豆的帶子遞給我，那時(shí)，我的心里猛的一顫，好像受到了什么強(qiáng)烈的碰撞。我只是靜靜地坐在旁邊聽著他和爸爸侃侃而談。忽然發(fā)現(xiàn)，爺爺真的不比以前了，歲月的年輪在他的臉上刻畫出一道又一道無(wú)法磨滅的傷痕，兩鬢昔日的黑發(fā)早已花白，臉上的顴骨有突起了些，身體逐漸的消瘦。時(shí)間像一把刻刀，總是無(wú)情地在他的臉上鐫刻著滄桑。不知不覺中，淚水已經(jīng)模糊了雙眼，一種難以言喻的感情充斥著心房。爺爺要起身離開了，我默不作聲，跟在他的身后。走出房門，才發(fā)現(xiàn)外面已是漫天飛雪，空氣像凝固了一樣，寒風(fēng)凜冽，冷風(fēng)嗖嗖的像刀子一樣，刮在臉上，疼在心上。看著爺爺?shù)谋秤霸陲L(fēng)雪中漸行漸遠(yuǎn)，我很愧疚，很懊悔，但卻無(wú)從挽回。
那烤土豆的味道是我記憶深處最濃郁的味道，充滿了暖暖的幸福。
初三作文 篇5
初三那年，我總喜歡以匆匆的腳步行走在喧鬧的校園中，穿越熙熙攘攘的人群，逃離那不屬于我的熱鬧，用一線貫穿我的三點(diǎn)：宿舍、教室、餐廳。
我是一個(gè)十分有時(shí)間觀念的人，做任何事情都習(xí)慣了速度。在這不容忽視的中考面前，顯得格外突出。所以，校園中隨處可見我匆忙的身影。有的人問我累不累，我總會(huì)回之以笑，然后沉默。我認(rèn)為為了夢(mèng)想而奔忙，再累也無(wú)所謂。這樣快節(jié)奏的生活雖少了幾分悠然恬靜的自然，但卻多了不少踏實(shí)豐富的幸福。況且，我并不覺得怎么累，只是我若如此說(shuō)，他也未必會(huì)相信吧。
清晨，當(dāng)我聽見鬧鐘不知疲憊地唱起那躁動(dòng)的歌時(shí)，我會(huì)立刻關(guān)掉它，緊接著起床。經(jīng)過(guò)一番洗漱之后，我便輕輕打開宿舍的門，小心地走出去，以免影響了舍友們。同行的人是她，那個(gè)和我常在一起談?wù)搲?mèng)想，一路走來(lái)相互鼓舞的女生。
我早早的起床并不是因?yàn)槲也幌矚g睡覺，而是我更喜歡清晨柔和的陽(yáng)光灑在我的身上，似乎充滿了希望：也喜歡清晨那寂靜無(wú)人的校園小道，經(jīng)常會(huì)有早起的鳥兒站在樹梢上哼著歌，充滿了和諧的韻律。有時(shí)，我們會(huì)朗讀溫庭筠的那句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。仿佛天地間的一切都是那樣美好，我們不再渺小。
進(jìn)入教室便如同進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)一般，籠罩著緊張的氣氛。教室里的每個(gè)人都像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，殊死作戰(zhàn)一樣地奮斗在課本與資料之間，于是我也不敢怠慢，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰(shuí)也不想成為最后的輸家。
其實(shí)，我的生活不是很緊張的。我有時(shí)也會(huì)和好友談?wù)勀请m遙不可及的夢(mèng)想，聽聽莫扎特的鋼琴曲，放松放松。
就這樣，緊張而充實(shí)的備考?xì)q月接近尾聲。這是，老師們一反常態(tài)，讓我們多去室外走動(dòng)走動(dòng)，呼吸一下新鮮空氣，調(diào)整一下心態(tài)。在我們激情四射的宣誓聲中，中考，如期而至。
我們?cè)诓⒉蝗岷偷年?yáng)光下進(jìn)行了宣誓。在宣誓聲中，我拋棄了最后一絲緊張不安的情緒，把在心中積攢已久的自信拿了出來(lái)。在走進(jìn)考場(chǎng)前，我抬頭望了望頭頂那片藍(lán)色的天，透明而不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì)。
七臣試已經(jīng)結(jié)束了。做得還算順利�？粗瑢W(xué)們將昔日陪伴我們的一摞摞試卷扔掉，我突然有種落淚的沖動(dòng)。
成績(jī)公布的那天，我懷著一絲忐忑，看向我的成績(jī)，不知不覺嘴角上浮�？吹阶詈螅碱^輕皺。結(jié)果應(yīng)該這樣描述：留有缺憾的完美。
我抬頭望向頭頂那片藍(lán)天，仍舊是透明而不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì)。我想，它終究未負(fù)我。
初三作文 篇6
四季輪回，花開花落。體驗(yàn)又一回夢(mèng)回樹梢，夢(mèng)想發(fā)芽，愛的妝伴，風(fēng)卷落殘?jiān)疲瑲埢浔M，子歸啼，體驗(yàn)風(fēng)卷起花瓣，而大地還充滿著一樹芬芳，又一年悄然離去，面對(duì)人間的是非善惡，我們也了解的幾許？帶著對(duì)四季輪回，夢(mèng)想輪換的四季情，我們追逐著高尚情操一刻也沒有停息。
——題記
夢(mèng)回大地，一絲新意萌發(fā)滋生出來(lái)。草間綠意從芯間流露，輕輕蕩滌而不顯妖媚。露珠從草間劃落，帶來(lái)土間芳香。從種子變成發(fā)芽夢(mèng)想，不屈的向上生長(zhǎng)。盡顯欣欣向榮的高尚。我滋潤(rùn)水的洗滌，體驗(yàn)如花般不屈不撓，蓬勃萌發(fā)，力求向上的高尚品質(zhì)與頑強(qiáng)的力量。
帶著粉色略帶些乳白色的感覺，如絲般照在其間，帶著粉色的夢(mèng)幻，不顯粉色妖艷。帶著淡淡的香氣，撫摸著大自然的嫵媚。荷花以她那出淤泥而不染，翟青蓮而不妖的高尚品格征服了夏季，爭(zhēng)取了花界的美名。他的柔美花瓣撐起了一片天，一片清純似水，水波不驚的靜謐圖畫。我體驗(yàn)這一生靈的出淤泥不染，不與惡勢(shì)力同流合污的高尚情操與她潔身自好的人格品質(zhì)。
芬菲落盡，子歸啼。擺脫了世俗，擺脫了世間的繁瑣，獨(dú)自在這深山密林之間，頹然碧窈，安靜的在密林之中做一個(gè)隱士，盡享世情山水。秋的感悟到了，菊花不享“花中之王”的美譽(yù)，依舊不愿被人打擾，無(wú)論充有多少世人的贊美與“冊(cè)封”，她都不會(huì)與她花爭(zhēng)寵多少充滿詩(shī)情畫意。我感悟，體現(xiàn)菊花不貪圖富貴的高尚情操。
“凌寒獨(dú)自開”臘梅以她那頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了一切，不與春花爭(zhēng)艷，只有獨(dú)自開寒冷中開放芬芳。開落無(wú)人問津，我體驗(yàn)這時(shí)的不追名逐利，淡定與從容。
體驗(yàn)世間的芬芳，芬菲飄滿一路，這一遠(yuǎn)方的路，這一高尚的人生路。我體驗(yàn)，我成長(zhǎng)。
初三作文 篇7
讀著“漂亮爸爸”西子一的《心死的日記》，他們父子的不幸遭遇讓我想起了另一對(duì)苦命的母女……
還是二年級(jí)時(shí)，向來(lái)懂事的敏因?yàn)檫t到第一次挨老師的批評(píng)，她悶悶不樂了幾天，可緊接著竟然幾次莫名其妙的遲到，連媽媽也生氣，打了她的屁股。當(dāng)時(shí)敏不哭也不辯解，只是低著頭默默地站著。直到有一天，敏突然摔倒在路上，被送往醫(yī)院，父母才明白了這一切，當(dāng)時(shí)就被診斷結(jié)果嚇呆了。
躺在病床上，敏才說(shuō)：“媽媽，我路上真的沒有貪玩，只是覺得累，邁不動(dòng)步子，小朋友都叫我蝸牛�！笨粗粢蛑倍鴿q紅的臉，媽媽拼命地點(diǎn)頭。然后跑進(jìn)衛(wèi)生間里大哭。孩子，爸爸媽媽從沒有接送過(guò)你上學(xué)放學(xué)，最不應(yīng)該的是當(dāng)病魔逐漸侵蝕你稚嫩的身體時(shí)，爸爸媽媽也沒有察覺，甚至還動(dòng)手打了你。
治療其間，一天一次的針灸。當(dāng)手指長(zhǎng)的針扎下去，敏全身都不由自主的顫抖。敏很聽話，屏住呼吸，不動(dòng)也不大聲叫，聽醫(yī)生說(shuō)，每一針都要扎得麻到腳尖為止。稍稍緩和一點(diǎn)，敏蒼白的臉上便擠出笑容，頑皮地說(shuō)：“媽媽看我像不像小刺猬。”那一根根長(zhǎng)針仿佛扎在了媽媽心里。
長(zhǎng)期的針灸，使敏原本單薄的身體更加虛弱，可為了鍛煉腿部的力量，醫(yī)生卻要她每天爬三層樓梯。她不讓媽媽攙扶，也不讓人跟隨，她說(shuō)：“媽媽，你坐在這里等我，看我跑得有多快！”可那哪是跑啊，使盡全身的力氣抬起一條腿，然后兩手緊緊拽住樓梯扶手，硬是用手臂的力量把整個(gè)身子帶了上去。那時(shí)候，敏的雙腿正在逐漸的失去知覺，已不能自如的活動(dòng)。常人幾分鐘就能走完的路程，她卻需要四十分鐘，這四十分鐘是多的漫長(zhǎng)�。寢尵瓦@么靜靜地注視著她，眼淚卻只能在心里流。
這位媽媽流著淚向我講述了敏悲慘的遭遇。敏生在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，小時(shí)候活潑可愛，父母都特別喜歡她。可奶奶不喜歡，因?yàn)樗桥�。奶奶希望媽媽再給她添一個(gè)男孫，可媽媽執(zhí)意不要，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不大好。奶奶大概想男孫想瘋了，居然趁兒子媳婦下地干活，給敏喝下了農(nóng)藥。經(jīng)過(guò)三天三夜的搶救，敏終于從昏迷中醒來(lái)，可是從此落下了一身的病……
多少個(gè)夜晚，這位媽媽流著淚為苦命的女兒祈禱，可現(xiàn)實(shí)還是太殘酷。當(dāng)買回雙拐，她卻沒有勇氣拿到女兒面前。生活中有了雙拐，不知道會(huì)給年幼的女兒徒添多少煩惱。
對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，壓倒了身體的病痛與內(nèi)心的自卑，敏不再拒絕媽媽送她，可只許送到校門口。望著敏挪動(dòng)著笨重的雙拐融入歡蹦亂跳的孩子中，然后諾大的校園里只剩下敏一個(gè)孤零零向教室挪動(dòng)的身影，媽媽的心碎了。
一天，看到敏額頭上一大塊青紫，聽同學(xué)說(shuō)，學(xué)校大掃除，敏執(zhí)意要參加。在掃樓梯時(shí)，不小心一頭栽了下來(lái)，當(dāng)同學(xué)七手八腳去扶她時(shí)，一向平和的敏卻發(fā)怒了，粗魯?shù)耐崎_同學(xué)，咬著牙在地上掙扎。當(dāng)她頑強(qiáng)地爬起，我們看見了她滿是淚珠的笑臉。
敏幼小的心靈里有著普通孩子所不能企及的自尊與倔強(qiáng)，她用行動(dòng)詮釋自己的人生：即使翅膀被折斷了也要積蓄力量——飛翔……
�。ê笥洠阂�?yàn)椴∏樵絹?lái)越嚴(yán)重，生活無(wú)法自理，三年前，敏還是傷心地離開了學(xué)校……）
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