【精品】七年級優(yōu)秀作文集合八篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的七年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
放學后，我背著書包走出校門。天空中布滿了密密麻麻的陰云，活像沒擰干的毛巾，濕答答地搭在天幕上，滴著水。我連忙打開了雨傘，在雨中撐開一片天地。
腳邊的雨水從高處淌到低處，凝成一大片水洼，倒映著天空猙獰的面目。我盡量跳開，避免打濕鞋襪。風把我刮得東倒西歪，一個個水花綻放在我的腳邊，一股鉆心得寒冷。
在這種大雨傾盆的天氣，我討厭汽車。駛過水洼時，車輪后會迸出一股水流，濺地滿臉冷水，發(fā)絲上的水珠會順著脖子淌進衣服，真是透心涼!
正當我沉浸在想像中時，一輛轎車正風馳電掣地飛來。雨下地更大了。完了，要被澆了。我連雨傘都拿不穩(wěn)了。鞋里進了水，走起路來拖拖沓沓，我似乎感到了水流從右側淌到了腿上，忍不住哆嗦著。
車還是朝我開來了。近了，更近了……玻璃上的水珠倒映著蒼白的爬山虎，我能清楚地看見車輪后拋灑的一串串水花……
雨珠從雨傘上垂落，細細的雨霧像一個簾子，擋住了面前的景物。車來了，就等著水盆扣在頭上的感覺吧。
車速似乎慢了下來，我吹開一口霧氣，車子正在幾米開外緩緩地“走”來。我心里交錯著疑惑，驚訝，但我看見了，看見了車輪后的水花無聲地壓了下來。
在與車子擦肩的瞬息，我一回頭，透過輕薄的雨霧，依稀看見后視鏡上映著我模糊的臉……
這平凡的`瞬間變得不平凡了，變得漫長了。透過后排的車窗，我瞥見的，是一個阿姨的背影，一個素不相識的陌生人的背影。她專注地握著方向盤，額頭上沁出一顆一顆晶瑩的汗珠。長長的、披肩的秀發(fā)，在雨中，顯地那么柔順，閃動著太陽的光澤，似乎能嗅到花朵的芬芳。我沒看到她的腳，卻仿佛看見那小心控制著的剎車。
車子漸漸消失在遠方淡淡的霧氣中。雨傘在微微顫動，大大的芭蕉葉來回不安分地晃來晃去，冷清的街道上，我還站在原處，面朝背對家的方向，在心里描繪出一個清秀的阿姨的面龐，描繪短暫的一瞬間……
不久后，雨停了，天放晴了。
或許那只是平凡的一瞬間，但對于我來說，它是童年歲月里最值得珍藏的畫卷，是永恒回憶中最精彩的瞬間……
七年級優(yōu)秀作文 篇2
我最愛吃的東西就是海鮮，尤其是帶殼的那一類的海鮮，比如螃蟹什么的。
有一次，媽媽回外婆家來看我，提了一個竹籃子，竹籃子里時不時發(fā)出“咔咔”的聲音。我眼睛一直盯著那個竹籃子，媽媽摸了摸我的頭：“饞了吧？丫頭？這可是正宗的陽澄湖大閘蟹！”她邊說邊把那個竹籃子打開，里邊立刻露出螃蟹鐵青的反著光的殼子，它們有八只，每只上邊都綁著白綠相間的繩子和一個正宗陽澄湖大閘蟹的標簽。
我問媽媽過幾天再吃可以嗎，蟹子先放在其它水缸里養(yǎng)肥，媽媽很爽快的答應了，正常情況下我早就嚷嚷著煮螃蟹了，這次例外，因為一只螃蟹吸引了我——其它螃蟹都因失去自由而煩躁地把蟹鉗一張一合，而這只螃蟹唯一一個例外，它格外的安靜。它的左蟹鉗斷了半截，兩只細長的眼睛瞪著我。
我忍不住把手靠近它的眼睛，這是我逗螃蟹的小把戲，它絲毫沒有想把眼睛縮回去的意思，依然鎮(zhèn)定的盯著我。我非常喜歡這種性格，不屈服而倔強。我?guī)退忾_繩子放在玻璃缸里，倒上半缸水，它舒服的張開自己的蟹鉗。
我抱著玻璃缸，把它放在我書房的窗臺上，接下來這個星期，我再快樂不過。
我寫作業(yè)，它看著我。我玩電腦，它看著我。我畫畫，它看著我。我吃飯，它看著我。我玩兒吉他，它就在玻璃缸上輕輕敲打著，為我伴奏。每當我與同學爭執(zhí)時和自己墮落時，只要回家在臥室的窗臺上看著它，就有了動力。有時候我覺得也許這就是我“俞伯牙”的“鐘子期”。
也許，這就是語文老師告訴我們的“人與自然和諧相處”吧！
可美總是短暫的。
過了幾天，家里來了親戚，媽媽準備拿出蟹子來招待他們。九只螃蟹全部都被煮得發(fā)紅，直冒白氣，蟹子的香味時不時闖入我房間。我窗臺上那只斷了半截蟹鉗的螃蟹不安分的夾著魚缸里的塑料水草，然后又不停地往上爬，我急忙拿筆把它戳回去，可它依然還在不停地往上爬。我急了，拿手把它按下去，平日里那么安靜的螃蟹居然把我的'手指夾破！
一會兒，又突然有個人喊道：“不夠吃，再來一只！”我真想噴他一臉唾沫星子。媽媽走到我臥室，最擔心的事果然還是發(fā)生了。
它被煮了。
等我出去收拾殘局時，發(fā)現(xiàn)的已是一片橙黃色的殼子。我不停的在里邊找，可什么都沒發(fā)現(xiàn)。到最后，只找到那個最熟悉的——左蟹鉗。斷了半截的左蟹鉗。我小心翼翼的捧起它，在水邊沖洗干凈后封在我的那個上了鎖的小盒子里。
那是我收放紀念品的盒子，雖然是一些瑣碎的物品，但是每一個紀念品都有一個象征的意義，有的記錄快樂，有的記錄憤怒，有的記錄悲傷……
放學后，我又和從前一樣獨自走在繁華而嘈雜的街道上，無視著一切，也無視著自己。我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)云似乎在飛快的變幻著、流動著，不成形的云絲交織成一片巨大的云朵。
好像是……螃蟹？
沒錯，就是螃蟹！一定是！就是那只斷了半只蟹鉗的螃蟹！我心里如同海浪般洶涌而澎湃。那種，無與倫比的激動！
我似乎明白了什么，心里一直隱隱的歡笑，是那種，無法用語言來表達的喜悅。
七年級優(yōu)秀作文 篇3
秋季少雨，因是如此，已許久不見你。不過，望著陰沉沉的天，想來，相遇只在“片刻”之間了吧！你是大自然的精靈。然而兒時，我卻并不喜歡你。當水滴從高空落下，濺起一片泥水，弄臟了我的新鞋之時，當即使撐開傘也仍被雨水淋得渾身濕透之時，我對你的厭惡便多添了一分。不過現(xiàn)在想來，還好還好——一路上有你！漸漸的，我卻發(fā)現(xiàn)，你也有令人喜歡的一面——當春雨來臨之時，天色灰蒙蒙的，這雨滴，卻饒是好看，似銀絲，連綿不絕，轉瞬即逝的瞬間，卻見這雨滴之中有著一色綠光，倒映著春天的景物。我知道，你并非毫無聲音，但是不復夏雨的狂野，而只是沙沙地響著，悠長而單調，仿佛在譜奏著一支悠遠綿長的歌。
不過這首歌中個別的音符，十分調皮，也不知是滴到了什么東西上面，時不時發(fā)出“當”的一聲，也算是給這樂譜，增了幾分歡快的`調兒。而遠處的綠化帶，透過一層層雨簾，遠遠望去，有著一種夢幻感。那是一種水淋淋的綠，像是大膽調色的水墨畫，大筆一揮，便畫出這濃淡相宜的畫卷，時濃時淡。然而無論是濃綠抑或是淡綠，都透著一股生命的味道……不知不覺的，我愛上了觀“你”，喜歡上了你降臨后的各處景觀。不僅如此，和你在一起漫步，還會讓我變得寧靜。
那一次，繁雜的作業(yè)不禁讓我心煩意亂，不顧你正在外面，我默默地走進了曠無蔭蔽的天空下，與你一起漫步。慢慢地走著，你輕柔地撫摸著我，牛毛細雨，你的手所帶來的涼意，還未接觸到我的皮膚，便已被衣服所吸收，轉眼便沒有了痕跡。只是，我燥熱的內心，卻是仍收到了陣陣涼意�！盎厝グ桑獙W會面對！”雨點滴落在身旁的枝葉上，“嗒，嗒……”，仿佛傳遞著你的叮囑。也罷，我的心已徹底平靜了。坐回書桌前，一氣呵成……春天的你輕柔地滋潤著大地；夏天的你“瘋狂”地撫平了燥熱的大地；秋天的你稀少，卻能潤濕干燥的萬物；冬天的你來得極少，卻帶給我一種凄涼之感。無論什么時候，在我眼中，你都是美的！還好還好，一路上有你！
七年級優(yōu)秀作文 篇4
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽沂莻�小說迷，自然從閱讀中受益匪淺�，F(xiàn)在我讀得最多的是關于青春校園生活類的作品，這些作品最能觸動人的心靈。
例如《讀者》，它是我最愛看的雜志之一，只要一有時間，我就會津津有味得看起來。有人將《讀者》比做良師益友，比做伴侶，而我覺得它更像一雙洞察世界的眼睛，他教會了我怎樣用心去讀這本無字的生活大書，從這些文章中，好詞好句更是數(shù)不勝數(shù)。
童年的我，心思只放在如何痛快的玩耍，卻沒在意身邊的美好的語文�！蹲x者》教會了我真誠與博愛。現(xiàn)在的我已經(jīng)擺脫了以前的幼稚。通過這本刊物，我開始學會細致觀察眼前的世界，因為寫作需要觀察。
《意林》也是我的'最愛之一，它以“一則故事改變一生”的說法來以小見大。書中的內容都是含有深刻哲理的，他教人認識自我，認識世界也改造世界，它記載了人類的文明與燦爛，也記載了教訓等等，從中學到了在語文課上學不到的東西。
寫作是要靠通過體驗生活從而來創(chuàng)作靈感的，如果你對外面的世界一點兒也不了解，那你活著又有什么意思呢？因此，你要通過刊物等一些工具來了解。
其實寫作并不難，只要你多看一些好書，看一些好詞好句，通過修改，改為自己的東西，然后在有用時就用上去，相信，你的語文一定會好的�？梢姡袝r間時多翻一些刊物，能學到不少關于語文的好東西，也能寫出好作品來。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
在這世上，大多數(shù)人都是平凡的人，每天做著平凡的事。可正是這些小小的事情：一個微笑、一個招呼、一舉手、一投足……讓我們所生活的世界更加精彩。
劉備臨終前對兒子說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！眲涫且獎⒍U記住，不要輕視小事，“小”中有大。我認為小事不小，“舉手之勞”的小事可以折射出人的崇高與卑微。
在生活中，也有不少這樣的例子。有一次，我到文具店去買文具，結帳時我發(fā)現(xiàn)，服務員阿姨多給我找了一元錢，我問道：“阿姨，你是不是多給我找了一元錢?”她算了算，高興的說：“是的，謝謝你！”隨后她拿去那一元錢。把錢還給阿姨之后的我心里有一種說不出的滋味，渾身暖暖的.。文具店的柳樹，就好像專門在為我跳舞，贊揚我“舉手之勞”的品質。在這一給一拿之間，我做出了自認為正確的選擇。
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里面，叔叔接過錢，對我把頭點，我高興地說了聲：“叔叔，再見�！边@首歌曲唱遍了大街小巷，唱出了一個小孩子美好的心靈和優(yōu)秀的精神品質。有人說：“一分錢，值嗎？”我的回答是“值！”不貪一分錢，不拾以求利以吾我行，當是一個文明公民之所為。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我們應該從我做起，從小事做起，唯此，我們才會收獲自己的幸福人生。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
往事如繁星鋪滿夜空，常常在我眼前浮現(xiàn)，令我記憶猶新，其中最令我難以忘懷的就是那次語文期末考試。
由于從小我的語文表達能力不好，理解能力也差，這種種原因使我的語文成績一直處于及格的邊緣。每次上語文課我就頭疼，尤其是寫作文，簡直令我頭皮發(fā)麻。第一次語文月考成績公布，試卷上鮮紅的63分和密密麻麻的小紅叉好像坐實了我的失敗。果不其然，放學后我就被語文老師請到了辦公室談話。走進辦公室，語文老師并不像往常一樣滿臉怒意，而是輕聲細語地對我說：“孩子，你真的該努力了。你父母辛苦的工作是為了什么？老師嘔心瀝血的付出為了什么？好好想想吧，孩子！”這簡短的話語令我幡然醒悟！
之后我就開始了天翻地覆的變化：電腦前少了一個貪玩的少年、書桌前多了一個刻苦學習的男孩�；@球場上少了一道跳躍投籃的身影、圖書館里多了一個孜孜不倦，如癡如醉地閱讀文學的大男孩。我越來越發(fā)覺出認真學習的益處了：上課正確回答出老師提出的問題，同學們投向我的敬佩的目光；試卷上鮮紅的.三位數(shù)分數(shù)和媽媽欣慰的淚水，這一切的變化使我由衷的開心！
終于盼來了語文期末考試。考場上我鎮(zhèn)定自若，應答如流。不到100分鐘，我的試卷上就寫滿了密密麻麻的小楷。我覺得它們是那樣可愛。
周五的下午，語文課如約而至。老師面帶著如春風般的笑容走上了講臺并用欣慰的目光看著我說：“此次語文期末考試李郅堯110分！，是我們階段的第一名”走上講臺拿到試卷時，我因為激動雙手發(fā)抖，眼眶略微濕潤�！芭九九尽保v臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！這一刻，我感到無比的開心，自豪！我覺得我辛苦的付出都是值得的，我的日復一日換來了豐厚的回報！
同學們，趁著現(xiàn)在我們擁有的大好年華好好學習吧！不努力，誰也給不了你想要的生活，為了最美好的結果和人生，讓我們把努力瘋狂進行到底吧！
七年級優(yōu)秀作文 篇7
炎熱的夏天已經(jīng)過去，秋天的腳步已悄悄來到。
秋天是一個美麗又涼爽的季節(jié)。
秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗�？墒�，它在我心中卻是最美的。
秋天雖然沒有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時時發(fā)出聲響，秋與夏的區(qū)別除氣候外，還有許多。比如樹葉，秋和夏樹葉的顏色反差彼大。一到秋季，樹上的綠葉沒有那么鮮綠了，慢慢地由綠變黃，隨著秋天的深入大部分樹種的樹葉一片金黃，輝煌璀璨，在陣陣秋風掃蕩下，片片黃葉也開始紛紛飄落大地，頗為壯觀。鄉(xiāng)村小道上，晨練和傍晚散步時，習習吹來的風帶有絲絲的涼意。
秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀。郊外，散發(fā)出野花雜草陣陣清香；林中夜鶯聲聲，清脆動聽；樹木花叢中，小鳥嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來的天籟之音美妙極了，似乎傳遞著夏天的'離去。驟雨的停歇，鳥兒的歌唱則告訴人們秋天開始了。
��！秋天就在我們的身邊，它的美景真是令人陶醉
我等待著，期望著它的重新來到��！
七年級優(yōu)秀作文 篇8
不知不覺，我已從懵懂無知的小學生蛻變成了一名逐漸步入知識殿堂的中學生了，切身地感受到了初中生活的豐富多彩。
初中生活就像打翻了的調味瓶，充斥著酸甜苦辣的味道：
初中生活很酸。每當我一筆一劃寫出來的作業(yè)被老師因格式錯誤而退回，就會恨自己為什么不搞清楚在寫；有時還會遭到老師的責怪，使我委屈而心酸。當然，酸也是生活無形的'的饋贈。每當我感到心酸時，我就會明白：如果先掃清障礙再寫，則事半功倍。同時酸也會使我“吃一塹，長一智”，使我勇敢的爬起來，不再害怕受挫。
初中生活雖然酸澀，但又像蜜一樣甜。同學們都很友愛：有一次我不小心撞掉了同學擺在桌上的書本。我忙撿起并說：“對不起�！鄙略獾酵瑢W憤怒的質問，沒想到的是，同學居然還了我一個甜美的微笑。我既驚訝又開心。跟她們一起聊天，跑步，朗讀……那都可謂是吃了蜜一樣甜到心底。
初中生活你可也別光想著甜，苦那也是必須的。上了初中，學習任務必然要比小學重。作業(yè)總要寫到晚上9點鐘。玩樂時間都很少有，就連智力娛樂——象棋，都沒時間碰。真是苦不堪言。
初中生活同時也很辣。我在班里擔任臨時數(shù)學課代表，有一次我見數(shù)學組長收作業(yè)耽誤了早讀，又有些力不從心，在一旁收組長作業(yè)的我便幫他代收了。這時，交作業(yè)的同學找到在后面收作業(yè)的我，交了作業(yè)并埋怨地說：“真麻煩！”為收作業(yè)四處奔波的我卻只得來一句埋怨，火辣辣的感覺環(huán)繞在我的心頭。事后，我想：“一定要讓老師同學滿意才行！”“辣”也給我敲了一次警鐘。
讓我們好好學習，以最好的一面去迎接這“酸甜苦辣”吧！
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