【熱門】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文22篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 1
這兩天一直在下雨。雨過(guò)天晴后的一天,我上體育課的時(shí)候,在籃球架那兒的土壤里發(fā)現(xiàn)了好多的蚯蚓。它們有幾只已經(jīng)被人踩死了。唉!真是可憐啊。那些活下來(lái)的也到處亂爬,好似無(wú)家可歸的可憐蟲(chóng)。這些“可憐蟲(chóng)”正在奮力往土里鉆呢。
我再往旁邊一看,哇!這里的蚯蚓更多。這時(shí),我看見(jiàn)有些蚯蚓被踩成了兩半,它的兩半身體竟然往兩個(gè)不同的方向爬著。這時(shí),我心里產(chǎn)生了許許多多的疑問(wèn):蚯蚓為什么會(huì)下雨天出來(lái)呢?平時(shí)見(jiàn)不到它們的影子。;兩半蚯蚓為什么還活著?難道它們會(huì)“分身術(shù)”?還是偶然?我為了證明是不是偶然,我又抓了幾條蚯蚓,把它們一一用樹(shù)枝切斷,竟然都“分身”成了兩只?赡怯质菫槭裁茨?我只好向網(wǎng)絡(luò)發(fā)出求救信號(hào)。
原來(lái)蚯蚓若被截成為兩段,斷面上的肌肉組織馬上加緊收縮,一部分肌肉迅速溶解,形成新的細(xì)胞團(tuán)。這時(shí),血液中的'白細(xì)胞聚集在切面上,形成特殊栓塞,使傷口迅速閉合,它的中胚層細(xì)胞具有很強(qiáng)的愈合能力。
至于蚯蚓下雨時(shí)為什么會(huì)爬出它的“安樂(lè)窩”這個(gè)問(wèn)題嘛,那是因?yàn)橄掠陼r(shí)土壤氣壓很低,所以必須出來(lái)透透氣。
我為這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪,我想對(duì)大家說(shuō)一句:“只要你善于觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘!”
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 2
一個(gè)夏天的下午,我和幾個(gè)小伙伴在小院的一角玩耍。忽然我看見(jiàn)樹(shù)叢之間掛很大的蜘蛛網(wǎng)平掛在兩樹(shù)之間,細(xì)細(xì)密密的手藝不錯(cuò)嘛!奇怪的是沒(méi)有蜘蛛我們分頭去找,終久沒(méi)有找到,蜘蛛到哪里玩了呢?
由于有好奇心,第二天中午我又來(lái)到原處我終于有了新的發(fā)現(xiàn)在另兩棵樹(shù)之間一只蜘蛛正在精心織網(wǎng)動(dòng)作可認(rèn)真了,新織的網(wǎng)跟原來(lái)的沒(méi)什么兩樣,只是掛發(fā)不同,難道這不是它的家嗎?由于天氣的悶熱我不便久留,于是又帶著疑問(wèn)回家了。
悶熱的天氣帶來(lái)了一場(chǎng)雷雨,雷雨過(guò)后由于我擔(dān)心蜘蛛和網(wǎng)。于是又來(lái)到院子里這才發(fā)現(xiàn)平掛著的給雨大的支離破碎,豎掛的卻安然無(wú)恙。網(wǎng)上還掛著晶瑩的'雨珠呢。
我恍然大悟,原來(lái)蜘蛛能預(yù)知天氣,大雨來(lái)臨它也清楚,平著掛的雖然坐著舒服可容易撕破所以重又織了豎掛的網(wǎng)。多可愛(ài)的生靈,聰明能干像人一樣,能在艱難的環(huán)境找生存的地方,他們不辭辛勞我們也更應(yīng)該這樣。
蜘蛛織的網(wǎng)給了我了啟示:人生充滿風(fēng)風(fēng)雨雨只有拼搏奮斗子強(qiáng)不息,才能度過(guò)難關(guān)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 3
人的一生有著很多的優(yōu)點(diǎn)與美,羅丹曾說(shuō):“美到處都有,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的的發(fā)現(xiàn)!苯裉欤乙グl(fā)現(xiàn)美。
我來(lái)到了大街,漫無(wú)目的的走來(lái)走去,身邊的人茫茫,那里才是美呢?這時(shí)一位慈眉善目的老爺爺出現(xiàn)了,他笑瞇瞇的問(wèn)我:“小朋友,找什么呢?”我像發(fā)現(xiàn)救命稻草一般,語(yǔ)氣快速地說(shuō):“發(fā)現(xiàn)美!崩蠣敔?shù)拿寄渴嬲归_(kāi),笑了笑,說(shuō):“爺爺告訴你一個(gè)道理,美要從小事開(kāi)始發(fā)現(xiàn),要從身邊開(kāi)始發(fā)現(xiàn),更要自己去創(chuàng)造美。”說(shuō)完,老爺爺捋了捋白胡子,笑著走了。我走著走著,思考著這句話的道理,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔吃完了面包隨手一扔袋子,旁邊的小姑娘看見(jiàn)了,跑上前去,說(shuō):“叔叔,吃完面包不能隨手亂扔,這是文明禮貌!笔迨宓哪槃x得紅了,撿起面包袋,扔向垃圾桶。我一拍手,驚呼:“這不就是美嗎!”是啊,這就是美,一件小事中的美。
我繼續(xù)往前走,過(guò)了一會(huì)兒, 在我身邊的朋友對(duì)我說(shuō):“林晨,歇會(huì)吧,我去買個(gè)面包!蔽掖饝(yīng)了她,不一會(huì),面包買了回來(lái),我和她繼續(xù)往前走,我們看見(jiàn)一個(gè)乞丐在路邊乞討,朋友見(jiàn)了,二話不說(shuō)地把面包遞給了那個(gè)乞丐,我又一次驚呼:“這不就是美嗎!”是啊,這就是美,身邊中的美。
這時(shí),爸爸的電話響了,他說(shuō)讓我去幫他取一份文件,我改變了路程,前往爸爸的`公司,在路上,一個(gè)推著自行車的阿姨不小心撞翻了一個(gè)紅臉大嬸的西紅柿車,我連忙跑過(guò)去,幫大嬸撿她的西紅柿,雖然有些西紅柿被行人踩爛了,但紅臉大嬸摸摸我的頭,直夸我是一個(gè)好孩子。我明白了,這就是美,自己創(chuàng)造的美!
今天,我發(fā)現(xiàn)了小事的美,身邊的美,和自己創(chuàng)造的美,我還明白了一個(gè)道理:美要從小事開(kāi)始發(fā)現(xiàn),要從身邊開(kāi)始發(fā)現(xiàn),更要自己去創(chuàng)造美。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 4
星期二中午吃完飯后,媽媽從塑料袋里一個(gè)接一個(gè)地“掏”出了許多我喜歡吃的幾樣水果:蘋果、芒果、梨子……我一見(jiàn),連忙抓起一個(gè)蘋果、一個(gè)梨,快速地洗凈去皮后,就狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完后,我又將水果放回袋中,再存入冰箱留著以后慢慢享用。
幾天后,我打開(kāi)冰箱時(shí),看見(jiàn)蘋果變得通紅通紅的,芒果原本黃色的外衣上也增加了許多斑點(diǎn),梨卻完好無(wú)損。我拿起蘋果,咬了一口,比起上次,多了些熟透的味道,還有點(diǎn)軟。咦?這是怎么回事?我的腦中頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問(wèn)。
于是,我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我將芒果和蘋果放在第一層,再將梨子和芒果放在第二層。幾天后,也就是今天,我打開(kāi)冰箱一看,第一層的蘋果、芒果安然無(wú)恙,第二層的芒果變黑。見(jiàn)狀,我猜測(cè):這可能是由于梨造成的吧?那么它怎么會(huì)有如此神奇的“魔力”呢?
為解開(kāi)這個(gè)謎題,我翻遍了家中所有書(shū)籍,可也沒(méi)找出名堂來(lái)。我懷著好奇去問(wèn)爸爸媽媽,爸爸媽媽沉思了一會(huì)兒遺憾地說(shuō):“非常抱歉,我們也不知道。
正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí),我腦海中閃出一個(gè)好辦法:上網(wǎng)去查查,一定可以找到答案!
功夫不負(fù)有心人。通過(guò)上網(wǎng)查閱資料,我知道了謎底:不同品種的.水果放在一起,會(huì)發(fā)生一種相克現(xiàn)象。某些水果可以釋放一種無(wú)色無(wú)味的氣體——乙烯。乙烯是水果的敵人,這種氣體能使水果很快成熟甚至腐爛。而梨釋放出來(lái)的乙烯比其它水果的乙烯釋放量高出幾倍,所以就導(dǎo)致了蘋果都熟透的現(xiàn)象。
通過(guò)這次“水果事件”,我懂得了:無(wú)論身處任何境地,只要發(fā)現(xiàn)了疑問(wèn),就要立即調(diào)查,直到弄懂為止。只要不停地發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)并解決它,就會(huì)有收獲。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 5
我們現(xiàn)在是六年級(jí),已經(jīng)逐漸步入青春期了。在這時(shí)候,我們的身體也在悄悄地變化著:女生開(kāi)始身高突增;而男生,則是長(zhǎng)出喉結(jié),聲音漸漸粗起來(lái),也慢慢長(zhǎng)出了一些細(xì)小的胡須。
在一次體育訓(xùn)練中,我觀察了班上的每一個(gè)男生和女生?粗粗,我發(fā)現(xiàn),莊后銘的脖子上有個(gè)喉結(jié)!那是一個(gè)很大塊的東西,藏在脖子中間。莊后銘同學(xué)講話的時(shí)候,脖子上的喉結(jié)就在一上一下地抖動(dòng),很像一塊美味的面包留在了他的喉嚨里。
回到班上,靖韜同學(xué)就開(kāi)始炫耀自己也有喉結(jié)了。他把頭一昂,輕輕地咽了一下口水,那兒就有一塊東西出現(xiàn)了。靖韜每咽一口口水,那喉結(jié)就會(huì)蠕動(dòng)一次。沒(méi)想到這身材矮小、瘦得皮包骨頭的文弱小書(shū)生陳靖韜,也在此時(shí)出現(xiàn)了喉結(jié)。
正當(dāng)我興致勃勃地觀察著男生們的脖子上是否有喉結(jié)時(shí),身旁的死黨廖琦婕引起了我的注意:她同別人講話時(shí),喉嚨上也有一塊貌似喉結(jié)的東西,只是比那些男生的喉結(jié)小,并且不會(huì)動(dòng)。我想:該不會(huì)女生也有喉結(jié)吧?我一邊自言自語(yǔ),一邊摸著自己的脖子,就是沒(méi)有一塊突出的東西。我又觀察了其他的女生,她們也沒(méi)有喉結(jié),難不成廖琦婕是變異人?甚至,她是個(gè)男生?我的`心里充滿了疑問(wèn)。
我好奇地走過(guò)去問(wèn)她:“琦婕,你是不是……男生啊?”“怎么可能?你憑什么這么說(shuō)呀?”“因?yàn)椤驗(yàn)槟愕牟弊由弦灿泻斫Y(jié)!薄昂撸憔谷徽f(shuō)我是男的!”嗬嗬,“三戰(zhàn)”就這樣拉開(kāi)了帷幕……
這件事情過(guò)去有一段時(shí)間了,現(xiàn)在想想,還真可笑,那“喉結(jié)”只是稍稍突起的一塊骨頭罷了,是我的“潛意識(shí)”在作怪吧!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 6
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”。春風(fēng)輕輕地吹拂著,喚醒了沉睡的大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,爭(zhēng)相傳播著春的信息。
昨天,我在莫愁湖公園發(fā)現(xiàn)和接收到來(lái)自春天的信息,親身感受春光無(wú)限的美好,讓人心曠神怡。瞧,最先發(fā)現(xiàn)的是垂柳已經(jīng)悄悄換上了她們嫩綠的“春衣”,輕風(fēng)吹拂過(guò),無(wú)數(shù)的柳條像仙女在扭動(dòng)柔軟的腰肢,隨風(fēng)擺動(dòng),又像是用綠絲線織成的'帶子,非常好看。莫愁湖精品海棠園內(nèi),開(kāi)出了像紅霞一樣的粉紅,棉花般的白色,雖然還沒(méi)有完全綻放,但是,一朵接一朵,都露出了甜蜜般的笑臉,就連那不起眼兒的小草也不甘示弱,偷偷地從土里探出了綠油油的小腦袋,放眼望去,一片綠色,最可愛(ài)的發(fā)現(xiàn)是,小燕子和它的爸爸媽媽也從遙遠(yuǎn)的南方趕回來(lái)了。它們快活地呢喃著,好像在向我們報(bào)告:“春天來(lái)了,春天來(lái)了”。
春天不像冬天那樣寒冷,春風(fēng)吹拂著臉龐,暖暖的,像媽媽的手撫摸著我;春光多么明媚,春風(fēng)多么和煦,人們都出來(lái)抖擻抖擻精神,你看,老人們愜意地演奏著悅耳的了民謠,走到哪里都能聽(tīng)到悠揚(yáng)的樂(lè)聲。我發(fā)現(xiàn)莫愁湖公園池塘里的金魚(yú),在池塘里歡快地游來(lái)游去,好像是去把春的信息告訴了莫愁姑娘,瞧,不然莫愁姑娘怎么會(huì)露出這般開(kāi)心的容顏,再不憂愁了。
我發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身旁,只要你有一雙善于觀察的慧眼,春天就無(wú)處不在。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 7
每天,太陽(yáng)都從東邊升起,西邊落下。在讀幼兒園那時(shí),有一天,我突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在那個(gè)地方,到了下午放學(xué)時(shí)又變換了另一個(gè)地方。我的心里就產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn):為什么太陽(yáng)會(huì)動(dòng)呢?圍繞這個(gè)問(wèn)題,我不斷的想,想自個(gè)兒弄明白這個(gè)問(wèn)題。
直到有一天,我看見(jiàn)了在賓館里的時(shí)鐘。一個(gè)時(shí)鐘下面寫(xiě)著“美國(guó)”,一個(gè)時(shí)鐘下面寫(xiě)著“澳大利亞”,另一個(gè)時(shí)鐘又寫(xiě)著“加拿大”,而且每一個(gè)時(shí)間都不一樣,于是,我問(wèn)起爺爺:“爺爺,為什么這里每個(gè)時(shí)鐘都不一樣,而且現(xiàn)在是下午,那卻顯示著三點(diǎn)多?”爺爺說(shuō):“因?yàn),每?dāng)我們這里是下午時(shí),大部分外國(guó)是晚上;我們是晚上時(shí),大部分外國(guó)是上午!
我聽(tīng)完后,就聯(lián)想到幼兒園時(shí)的.那個(gè)問(wèn)題。我把兩件事情結(jié)合在一起,絞盡腦汁的想答題。 啊,我終于想到了!太陽(yáng)是圍著我們地球轉(zhuǎn)。當(dāng)它轉(zhuǎn)到我們這里就是早上,而外國(guó)在我們下面,所以太陽(yáng)沒(méi)有照到外國(guó)那邊,那里沒(méi)有陽(yáng)光,也就是變成了晚上。當(dāng)太陽(yáng)又轉(zhuǎn)到外國(guó)那時(shí),我們這兒就沒(méi)有陽(yáng)光,變成了晚上。當(dāng)我自個(gè)兒想到這個(gè)答案時(shí)是多么快樂(lè)啊,心里簡(jiǎn)直把自己當(dāng)成了著名的博士,能想出這么難解的問(wèn)題。那種興奮和喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
不知在什么時(shí)候,我知道了不是太陽(yáng)圍地球轉(zhuǎn),而是地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。當(dāng)我知道這個(gè)答案后,想起了自已曾經(jīng)是多么天真啊!
不過(guò)我永遠(yuǎn)忘不了我這次難忘的發(fā)現(xiàn),盡管它是錯(cuò)的。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 8
今天上午,我在院子里看書(shū),突然我看到了書(shū)上寫(xiě)了一句話題:小螞蟻可以搬動(dòng)比自己身體重幾倍的東西。
我出于好奇心想:小螞蟻那么小,居然可以搬動(dòng)比它自身重幾倍的東西,太不可思議了。我又想到:這本書(shū)說(shuō)的會(huì)不會(huì)是錯(cuò)的呢?好多書(shū)上都有錯(cuò)的'呢。我想測(cè)驗(yàn)一下。于是我跑回家拿了幾大片餅干,又下樓找螞蟻去了。
我是幸運(yùn)的,在一片長(zhǎng)了青苔的石頭旁邊發(fā)現(xiàn)了一只大螞蟻。我把一片餅干放在它的身邊,過(guò)了一會(huì),它好像聞到了餅干的香味,把它搬了起來(lái),我想知道它到底可以搬幾片餅干,于是我繼續(xù)在那片餅干上加餅干。我加了幾塊餅干之后,它終于搬不動(dòng)了,從下面爬了出來(lái)走了。我想:你這個(gè)逃兵,背不動(dòng)就跑,真沒(méi)有。過(guò)了一會(huì),那只螞蟻又帶來(lái)一大群螞蟻。我又想:原來(lái)它是去搬救兵啊,看來(lái)我錯(cuò)怪它了。那一大群螞蟻齊心協(xié)力地餅干搬走了。我占了起來(lái),剛想走,又看到它們把餅干搬到洞口,餅干太大搬不進(jìn)去,螞蟻集合在一起好像在商量怎么把它搬進(jìn)去。過(guò)了一會(huì),它們爬上餅干從口里吐出一種很奇怪的液體,大餅干被分開(kāi)了。螞蟻把小餅干一塊一塊地搬進(jìn)了洞里。
我想這是什么東西啊,這么神奇,我去查電腦。網(wǎng)上說(shuō)螞蟻的唾液中含有一種物質(zhì)可以把別的東西分解。
原來(lái)小螞蟻也有大秘密啊!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 9
羅丹說(shuō)過(guò):世界上不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美,其實(shí)就在我們身邊的每個(gè)角落。
一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶筆,另一個(gè)同學(xué)借給了他,這就是美。一個(gè)小同學(xué)一不小心滑了一跤,另一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,立刻把他扶起來(lái),這,就是美。一個(gè)同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)的本子弄臟了,另一個(gè)同學(xué)原諒了他。這,也是美。美,存在于生活的小事中,這些不起眼的美,才是最溫暖人心的力量。
今天,我要講的同樣也是一件那么不起眼的小事。又到了大掃除時(shí)間,教室里,教室外,大家都在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。教室的門前總是有人進(jìn)進(jìn)出出。有的同學(xué)打掃好了衛(wèi)生,出來(lái)寫(xiě)作業(yè),有的同學(xué)去衛(wèi)生間拿拖把,有的同學(xué)去辦公室找老師批改作業(yè)。不一會(huì)兒,教室外的人越來(lái)越多,衛(wèi)生工作也臨近尾聲。作為班長(zhǎng),我到教室里去查看衛(wèi)生大掃除的情況,教室里只剩下了她一個(gè)人。我不禁問(wèn)她:大家都出去了,你在這里干什么?她輕輕回答我說(shuō):這里還有點(diǎn)臟,我想再打掃一下,一會(huì)兒就好。眼前的這一幕,讓我不由地想到了平時(shí),平常打掃衛(wèi)生,干活干得最賣力的是她,拿飯桶這樣的累活,別人不想去的時(shí)候,自告奮勇的'是她,同學(xué)生病了,照顧同學(xué)的也是她。在平常的日子里,她總是樂(lè)于助人,經(jīng)常向同學(xué)伸出友誼之手。她,給我們的生活增添了不少溫暖人心的美。她就是我們五(1)班的邱紫蕓。
你看,美就圍繞在我們身邊,只要細(xì)心觀察,人人都會(huì)擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人人都會(huì)沉浸在這美的世界里。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 10
來(lái)到我祖母家,一進(jìn)來(lái)便聽(tīng)到一陣"嗡嗡"聲,"這是什么聲音?"我問(wèn),祖母說(shuō):"寶貝,這是蜜蜂在叫,雖然它沒(méi)有嘴,但也能靠著翅膀扇動(dòng)使氣流震動(dòng)引起聲響,你可千萬(wàn)不要碰它們,它們會(huì)蜇人!"我回到房間里,見(jiàn)桌子上正停著一只蜜蜂,拿起瓶子,輕輕蓋上將它送到門外,但即使在外面,嗡嗡聲仍然打擾著我,趁它不注意,便用小鑷子夾住它的尾部,把它的翅膀剪掉,心想:這下安靜了。誰(shuí)料它竟又吵了起來(lái)!我驚訝極了:它的翅膀沒(méi)了,怎么還有聲響?難道聲音不是翅膀扇動(dòng)發(fā)出來(lái)的,它也會(huì)叫,只不過(guò)不是用嘴!可憐的蜜蜂,再次被我?jiàn)A了起來(lái),翻來(lái)覆去,也沒(méi)有什么不同的,就是多了兩顆小黑點(diǎn),小黑點(diǎn)?我好奇了,用大頭針刺破那薄而具有彈性的`黑點(diǎn),蜜蜂立刻停止了叫囂。我既興奮又驚訝,打破了大人們的說(shuō)法,萬(wàn)分激動(dòng)。為了證明,我做了多次實(shí)驗(yàn):
去掉左翅:有聲音。
去掉右翅:有聲音。
去掉雙翅:有聲音。
去掉左邊的點(diǎn):聲音輕了。
去掉右邊的點(diǎn):聲音輕了。
去掉兩邊的點(diǎn):沒(méi)有聲音了。
我把我的探索與發(fā)現(xiàn)告訴了祖母,祖母笑笑,給我做了一大碗炒面,雖然味道一般,但這面是我自己發(fā)現(xiàn)奧秘所得到的,有一股香氣——仔細(xì)探索的味道。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 11
童年的時(shí)光是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流,流淌著我的樂(lè)事、趣事、傻事,還有小發(fā)現(xiàn)哦!
這是一個(gè)星期天,我在家閑得發(fā)慌,于是玩起了磁力棒。我饒有興致地玩弄著,準(zhǔn)備搭一座城堡。無(wú)意中,我突然發(fā)現(xiàn),磁鐵并不是不管怎么樣都會(huì)吸住的。
我左手拿著一根磁力棒,右手也拿起一根磁力棒,把它們放在一起。有時(shí),它們像分別很久的母子相見(jiàn)了一樣,緊緊地?fù)肀г谝黄穑屹M(fèi)了九牛二虎之力,才勉強(qiáng)把它們拉開(kāi)。有時(shí),它們像仇人吵了架,誰(shuí)也不搭理誰(shuí),我多次好心好意將它們拉攏,想讓它們“將相和”,可是,一切都是枯樹(shù)根上澆水——白費(fèi)勁。有時(shí),它們的轉(zhuǎn)變又像風(fēng)一樣快,一下子從冤家變成了朋友,握手言和……
我很好奇,眨了眨眼睛,問(wèn)爸爸:“老爸,這是為什么呢?”爸爸慢條斯理地說(shuō):“這里面其實(shí)有個(gè)秘密!磁鐵有N極和S極,也就是北極和南極。磁鐵的周圍有磁場(chǎng),它們看不見(jiàn)摸不著,但真實(shí)存在。在磁場(chǎng)的作用下,磁極同性相斥,異性相吸。其實(shí),生活中很多事物都離不開(kāi)磁場(chǎng)原理,比如指南針、音響、微波爐……”我聽(tīng)了爸爸的話,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得著名的物理學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò):“把簡(jiǎn)單的事考慮得很復(fù)雜,可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域;把復(fù)雜的'現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單,可以發(fā)現(xiàn)新定律。”一根小小磁力棒,竟然蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)呀!我們?cè)谄匠5纳钪,要勇于發(fā)現(xiàn)新事物,善于發(fā)現(xiàn)新道理,才會(huì)不斷有新的收獲!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 12
大千世界,無(wú)奇不有。我們?cè)隗w驗(yàn)生活時(shí),常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn),它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)。我在這次的暑假作業(yè)上看到了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——分別在三個(gè)裝有同樣的水和雞蛋的杯子中加入不同量的鹽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)在杯子的不同位置停留下來(lái)。咦,這是怎么回事呢?
于是,我就去問(wèn)爸爸媽媽:“爸爸媽媽,為什么加入不同量的鹽雞蛋停留的位置會(huì)不同呢?”爸爸對(duì)我說(shuō):“你自己試試不就知道了嘛!”咦,我怎么沒(méi)想到!于是,我拿出了三只杯子、三個(gè)雞蛋和鹽。一切工作準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了!我先把三個(gè)雞蛋分別放在杯子的'清水里。瞧!那雞蛋就像一個(gè)個(gè)貪睡的胖娃娃,在杯底做著美夢(mèng)。我在第一個(gè)杯子里放了一勺鹽,沒(méi)有出現(xiàn)什么變化,只是雞蛋在水中動(dòng)了一會(huì)兒。接著,我又在第二個(gè)杯子里放入了兩勺鹽,雞蛋開(kāi)始動(dòng)了。慢慢的,雞蛋懸浮在了水中。隨后,我在第三個(gè)杯子里放了三勺鹽,雞蛋又在水中動(dòng)了一會(huì)兒后,浮了上來(lái)。你們知道這是為什么嗎?原來(lái)呀,是因?yàn)榧欲}后,水的密度發(fā)生了變化,當(dāng)鹽水密度大于雞蛋密度時(shí),雞蛋就會(huì)上浮,當(dāng)鹽水密度與雞蛋相等時(shí),雞蛋就會(huì)懸浮在水中。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我悟出了一個(gè)道理——其實(shí),大自然中有許多奧秘,只要我們留心觀察,善于思考,就會(huì)不斷有新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 13
我所發(fā)現(xiàn)的蟲(chóng)子樂(lè)園地點(diǎn)很特殊,不是在草叢中,也不是在樹(shù)上,更不是在田野里,而是在我的書(shū)桌上。
每到夜晚,房間只有我書(shū)桌上的臺(tái)燈是亮的,蟲(chóng)子們不是喜歡亮光嗎?所以它們便“不請(qǐng)自來(lái)”了。
起初我把這些不速之客一個(gè)個(gè)捏死,后來(lái),我發(fā)現(xiàn):原來(lái)蟲(chóng)子把我的書(shū)桌當(dāng)樂(lè)園啦!
瞧!那只膽大包天的小綠蟲(chóng)竟然敢爬上我的作業(yè)本!我對(duì)它投以“憎恨”的目光,它卻扇了扇透明的翅膀,繼續(xù)散步,它從書(shū)的這頁(yè)鉆到下一頁(yè)的縫隙中,又從第二頁(yè)飛到第三頁(yè)。原來(lái)小綠蟲(chóng)來(lái)玩捉迷藏呢!過(guò)了一會(huì)兒,它大概是玩夠了,我目送著它飛到窗外。
呀!貴賓——五星瓢蟲(chóng)來(lái)了。它昂首挺胸地踏上書(shū)桌,爬上吊蘭,又從書(shū)桌上的`吊裝葉子上滑了下來(lái),落在我的作業(yè)本上。只見(jiàn)它一身大紅袍,還有黑點(diǎn)作裝飾。別看它個(gè)頭小,智慧可不小呢!它竟然懂得“運(yùn)動(dòng)會(huì)”知識(shí)呢!首先,五星瓢蟲(chóng)飛過(guò)我書(shū)桌上的筆,然后又翻過(guò)橡皮山,又跑過(guò)尺子跑道,最后又掉進(jìn)文具盒里,轉(zhuǎn)了兩三圈攀巖到盒子外,到達(dá)終點(diǎn)——一個(gè)小徽章上。
除了這兩位“游客”,還有在我鏡子前臭美的花哨蟲(chóng)、掉進(jìn)我沒(méi)蓋蓋子的水彩顏料里出不來(lái)的糊涂蟲(chóng)、搬運(yùn)面包渣的熟人——螞蟻大軍……
我關(guān)了燈,我想蟲(chóng)子們一定走了,但我知道明晚它們又一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)“出沒(méi)”的。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 14
無(wú)意間發(fā)現(xiàn),被隨意放在花盆里,未曾澆過(guò)一次水的白菜心竟開(kāi)出了花。鵝黃色一朵小花,在陽(yáng)光的照耀下,努力地朝整個(gè)世界展開(kāi)笑顏。
那是一朵很小的花,層層嫩綠的葉片把它整個(gè)兒托起。細(xì)細(xì)觀察,會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),一個(gè)個(gè)飽滿的葉片如瑪瑙般,纖塵不染,簇?fù)碓诨ǘ渑裕褂行┩ねび窳⒌暮苫ǖ囊馕。中間的五瓣小花,圓圓的花瓣,密密的花蕊像極了正沖你甜甜微笑的嬌憨少女,那么純潔,那么樸實(shí)。它散發(fā)出來(lái)的香氣,久久氤氳在我心間。
其實(shí)這顆白菜心,當(dāng)初瘦瘦小小的,沒(méi)有人覺(jué)得它能活得久,但扔掉又覺(jué)得可惜,便把它丟到花盆里,放到陽(yáng)臺(tái)角落處,不讓它與眾名貴的花一起,享受陽(yáng)光和精心照料。誰(shuí)知這么小的一棵菜,竟能開(kāi)出如此動(dòng)人的花!我的心靈被深深震撼了。
這就是白菜花,日常生活中極普通的一種花,然而絕不是平凡的!
它不像牽;菢永p繞攀附,也不若牡丹那樣豐腴華貴,它樸實(shí),堅(jiān)強(qiáng),自立,樂(lè)觀。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這樣一株花,難道你就覺(jué)得它只是花?難道不會(huì)被它深深地吸引和打動(dòng)?難道你就不想到它的樸實(shí),自立,堅(jiān)持不懈,至少也象征了廣大的.勞動(dòng)者?難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到,在教育的第一線,到處有像白菜花這樣兢兢業(yè)業(yè),辛勤教學(xué)的老師?我們又有什么理由不珍惜時(shí)光,努力拼搏呢?
發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)一種努力開(kāi)放的小花,發(fā)現(xiàn)頑強(qiáng)永不放棄的生命力量,發(fā)現(xiàn)一種樸質(zhì)自立的人生態(tài)度!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 15
去年暑假,我翻閱了一本《百科全書(shū)》的書(shū),書(shū)里明明白白寫(xiě)著:“低溫可以使蜜蜂冬眠。”我半信半疑:“如果我把蜜蜂放在冰箱里,那蜜蜂會(huì)不會(huì)冬眠呢?”我準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)一下,我相信這會(huì)是非常意義的實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干,正當(dāng)我四處尋找蜜蜂時(shí),突然陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)了一陣“嗡嗡”的聲音,我跑去一看,原來(lái)有一只蜜蜂正在陽(yáng)臺(tái)的茉莉花上采蜜呢!我拿起一個(gè)玻璃杯,躡手躡腳地告訴它,輕而易舉地把它罩住了。瓶子里的蜜蜂拍打著翅膀,奮力地掙扎著。我蓋好蓋子,關(guān)上冰箱門耐心地等待著。
今天的天氣可真熱啊!我不得不把空調(diào)打開(kāi)。可禁不住好奇的我不時(shí)打開(kāi)冰箱門瞧瞧,一開(kāi)始它還在拼命地?fù)涑嶂瑵u漸地就忘記了掙扎。它的兩個(gè)觸角還在動(dòng),翅膀已經(jīng)僵硬了。我又等了十幾分鐘,才打開(kāi)冰箱門,蜜蜂已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了。我用一根小木棍輕輕碰觸了下,蜜蜂還是一動(dòng)不動(dòng),像睡著了一樣。
我連忙從冰箱里拿出玻璃杯,到樓下把蜜蜂放到太陽(yáng)底下曬。太陽(yáng)火辣辣的,曬的我汗流浹背,我的心里卻盼望著氣溫更高一些,好讓蜜蜂趕快蘇醒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,蜜蜂還沒(méi)有“蘇醒”,正當(dāng)我以為蜜蜂可能被我給凍死了,準(zhǔn)備把這只“凍死”的`蜜蜂扔掉時(shí),奇跡出現(xiàn)了,蜜蜂的翅膀輕輕地動(dòng)了一下,并開(kāi)始慢慢地拍打翅膀,好像剛剛睡醒似的。好一個(gè)頑強(qiáng)的生命啊!
看著蘇醒的蜜蜂,我感受到了大自然的神秘,通過(guò)實(shí)驗(yàn)我揭開(kāi)了蜜蜂冬眠的奧秘,也讓我更加熱愛(ài)科學(xué)!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 16
樹(shù)葉蔥綠,遮住了炎熱的陽(yáng)光。幾縷陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙,照耀在我們倆的臉上,泛出淡淡的微笑。
那年,我5歲。
我那時(shí)還正上幼兒園,總喜歡跟著母親,像個(gè)小跟班。門外的那一棵大楊樹(shù),葉兒長(zhǎng)得正綠,風(fēng)兒吹得正柔,暖心。
愛(ài)玩是孩子的天性,我也不例外。我愛(ài)拉著母親去那棵楊樹(shù)下玩一些幼稚的小游戲。捉迷藏時(shí),你總愛(ài)配合我躲在那棵楊樹(shù)后面,呆呆地望著還在數(shù)數(shù)的我。一會(huì)兒,傳來(lái)我稚嫩的聲音“媽!你躲好,我來(lái)找你嘍!”因?yàn)橹滥憧偸嵌阍跇?shù)后,所以我便會(huì)很快找到你!昂牵,呵!”風(fēng)柔柔的,夾雜著我青澀的笑聲。
那年,我8歲。
正上小學(xué)的我,每日受著課本的熏陶,漸漸喜歡上了讀書(shū)。見(jiàn)你一有空閑時(shí)間,我就拿著幾本書(shū)和兩個(gè)小板凳到那棵大楊樹(shù)下。和你靜靜的坐在樹(shù)下,靜靜地讀本書(shū)。認(rèn)真讀書(shū)的我不一會(huì)皺皺眉頭,不一會(huì)撇撇嘴,不一會(huì)問(wèn)問(wèn)你這個(gè)詞的意思。
陽(yáng)光斜射下來(lái),照在我倆的臉上,照在那聚精會(huì)神的'目光上。
有時(shí),一只白花花的貓立刻從茂密的草叢中跑出來(lái),引起一陣涼風(fēng),嚇了我倆一下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,與你四目相對(duì),頓時(shí)剛才安靜的氛圍全都飄散如煙,只剩下我倆的“哈,哈”的笑聲。
這年,我與你漫步在那棵楊樹(shù)下,腦海中回想起這幾幅場(chǎng)景。似真似幻,如夢(mèng)如影。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 17
生活的美好,來(lái)自于日常點(diǎn)滴。只要細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些從未有過(guò)的美。
那天,走在回家的小路上,淡淡的.,薰衣草的味道,沁人心脾。我聞到了熟悉的香味,知了在為此伴唱,我又忍不住駐足癡望。
早就聽(tīng)過(guò)這個(gè)地方的蜜蜂很多,只是平日走得匆匆,從未留意觀察。但今日卻瞧見(jiàn)遠(yuǎn)方有一只蜜蜂離了群,在群外的花朵上采蜜。
要是以往,我可實(shí)在怕它腹部下的秘密武器,可今日,我卻忘了恐懼。一步步向前走去。
近了近了,我怕打擾到它,便停住了腳步。
曾經(jīng)老師說(shuō)過(guò),蜜蜂一秒鐘可以扇動(dòng)200多次翅膀。于是我又靠前走了幾步,想看看究竟。我慢慢蹲下身,用手輕輕撐起那朵花。我悄然地觀察著它們,越看越覺(jué)得蜜蜂好似給花朵傾訴自己的心聲,它們應(yīng)該是無(wú)話不說(shuō)的知己吧。
一下、兩下、三下……快到使人眼花繚亂。此時(shí)周圍出奇的靜,連呼吸聲都能聽(tīng)得到。
我只是靜靜地瞧著它拍打著翅膀,流連于花叢中,它是多么自在,多么興奮。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),我與它們有了親密接觸,我遐想無(wú)限。
在蜜蜂向花朵傾訴心事的那一瞬間,藍(lán)天白云成了它們的背景,周遭的所有都成了陪襯,一切是模糊而又美麗的?粗鄯浜突ǘ溥@對(duì)朋友相聚相散,熱鬧非凡,我感慨,大自然的物種之間原來(lái)竟是如此美麗而和諧。
我所處的世界,不也是這樣嗎?
一陣清風(fēng)吹過(guò),將我的思緒牽了回來(lái),但我的心靈還被"輕撫"著……
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 18
大家在生活中總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己搞不懂的問(wèn)題,比如說(shuō):麻雀為什么只會(huì)跳著走,廣告上面的食物為什么看著那么誘人等。前不久,我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎么也想不明白的問(wèn)題。
周末,我和媽媽一起去超市,準(zhǔn)備買一些蔬菜和零食。進(jìn)了超市后,我飛快地跑到了零食區(qū),準(zhǔn)備選幾包薯片。這次,我有了新的發(fā)現(xiàn);為什么裝薯片的袋子,里面有那么多的空氣呢?我?guī)е蓡?wèn),想在薯片的`包裝袋上找到答案,我認(rèn)認(rèn)真真地翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)找到我想要的答案。隨后,我又去問(wèn)了媽媽,可媽媽說(shuō):“也許是為了充數(shù)量吧!
回到家后,我又問(wèn)了爸爸和奶奶,他們也都說(shuō)不知道。為了尋找答案,我又翻看了百科全書(shū),可書(shū)上也沒(méi)有答案。沒(méi)辦法,我只好抱著一絲希望去網(wǎng)上尋找答案。沒(méi)想到,網(wǎng)上不僅有詳細(xì)的解說(shuō),還配有薯片加工時(shí)的圖片。通過(guò)這些,我明白了薯片里為什么要充氣、充的是什么氣的答案。
原來(lái),在這零食包裝袋內(nèi)充氣,和真空包裝是一個(gè)道理,為了使食物能夠長(zhǎng)期保存,通常采用的都是真空包裝。廠家會(huì)把袋子里的氧氣抽掉,隨后再充進(jìn)去一些不易發(fā)生變化的惰性氣體,比如氮?dú)。這樣一來(lái),既可以保鮮,又可以避免食物在運(yùn)輸、上架過(guò)程中因?yàn)閴毫μ蠖咽砥容^脆食物壓碎的問(wèn)題。包裝袋中的氮?dú)獠灰烁渌镔|(zhì)發(fā)生反應(yīng),而且袋子里的微生物在氮?dú)猸h(huán)境中也沒(méi)有辦法生長(zhǎng)。因此,食品包裝袋尤其是易碎的包裝袋往往都是鼓鼓的。
原來(lái)是這樣,不是媽媽說(shuō)的那樣是在充數(shù)量。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 19
有一天,我和媽媽出去郊游,在山里,我看見(jiàn)了許許多多的小昆蟲(chóng)。有蝴蝶、有蜻蜓、有甲蟲(chóng)、還有一只被我突然發(fā)現(xiàn)的螳螂。當(dāng)時(shí)我跟著媽媽走,旁邊就是一片叢林。走著走著,我眼角的余光突然看見(jiàn)了一片張牙舞爪的“葉子”。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我看個(gè)究竟。原來(lái),那是一只螳螂。螳螂的頭部是三角型的,有一對(duì)鐮刀般鋒利的上肢,身體的顏色和身旁的.叢林融為一體,如果它靜止不動(dòng),我還真會(huì)以為那是一片葉子呢!這只螳螂睜著大眼睛瞪著我,似乎把我當(dāng)成了它的“獵物”了。不過(guò),這只是它溫順的一面,它也有另類的地方。
母螳螂要生小寶寶的時(shí)候,身體內(nèi)的蛋白質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)成分不足,不能把它的小寶寶養(yǎng)育大。所以,母螳螂要把公螳螂吃掉,吸收公螳螂體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分,養(yǎng)育自己的小寶寶。
我雖然了解了這件事,但是我一直有點(diǎn)憤憤不平!澳阁胩珘牧!”我生氣地說(shuō)道,“它們?yōu)槭裁匆欢ㄒ怨肽?它們的寶寶出生看不見(jiàn)自己的爸爸多傷心啊!
媽媽撫摸著我的頭,徐徐地說(shuō)道:“只有公螳螂體內(nèi)的物質(zhì)才和母螳螂相符,而且抓到獵物也不是一件容易的事。為了養(yǎng)育自己的后代,母螳螂不得不把公螳螂吃掉呀!”
今天的一次意外收獲真讓我大開(kāi)眼界啊!只要你留心觀察身邊的事物,仔細(xì)鉆研,知識(shí)的大門就會(huì)向你敞開(kāi)!心靈的窗戶就會(huì)向你而打開(kāi)!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 20
我家種了許許多多的花,可我只喜歡那盆繡球花。這盆繡球花共有四個(gè)主莖,細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的莖直往上爬,每隔10厘米就有一片或兩片的葉子,每當(dāng)春末的時(shí)候葉子的中間會(huì)長(zhǎng)出由許多小花組成的小圓球,就像花仙子漂亮的頭發(fā),摸上去十分茁壯,我經(jīng)常喜歡到陽(yáng)臺(tái)觀賞它。
今天,我又來(lái)觀賞繡球花了,瞧繡球花的`莖有的比較接近欄桿,就一直繞上去,像一條青龍盤繞在欄桿上,有的失去了支撐力向著旁邊的花盆傾去,伸進(jìn)泥土里繼續(xù)生長(zhǎng),我想:植物繁殖有三種。
1、種子繁殖;
2、葉繁殖;
3、莖繁殖。
這盆應(yīng)該是第三種繁殖方法吧?我還是去做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧。首先,是種子繁殖――我小心翼翼地打開(kāi)小葉子,“咦?”我找不到種子,挺納悶的,心想:繡球花應(yīng)該是用葉子繁殖的吧?我?guī)е闷嫘年艘黄址视趾竦娜~子,把它埋進(jìn)了泥土里。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)星期的澆水施肥。今天我來(lái)到花盆旁觀察,只見(jiàn)泥土上安然無(wú)恙,于是我拋開(kāi)泥土一看,呀!葉子已經(jīng)枯萎發(fā)黃了,可是我不灰心,又使用了最后一種方法――莖繁殖。我先從繡球花上掰了一條有一片葉子的莖,把莖放進(jìn)泥土里,葉子露在外面。
又經(jīng)過(guò)一星期澆水施肥,我來(lái)到被埋進(jìn)泥土的繡球花的莖前,看,它的葉子又肥又厚,比以前更加翠綠了,再把泥土拋開(kāi)一看,里面的莖旁又伸出了許許多多、密密麻麻的根。
從這一次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)繡球花是靠莖來(lái)繁殖的。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 21
對(duì)我這種書(shū)迷來(lái)說(shuō),童年里一直想著怎么樣得到書(shū),怎么樣愛(ài)書(shū),怎么樣保護(hù)書(shū)。但是也可能是因?yàn)槲疫@樣愛(ài)書(shū),我的書(shū)才會(huì)遭遇厄運(yùn)。一邊喝水一邊看書(shū),水被一個(gè)沒(méi)拿穩(wěn),水花四濺,再看手中的書(shū),是一本落湯書(shū);一邊走路一邊看書(shū),沒(méi)注意地面有灘水,腳一滑,書(shū)飛進(jìn)水里,唉,比上次更慘
一天我的書(shū)又遭了秧,它渾身上下濕漉漉的'。唉,水為什么這么愛(ài)我的書(shū)呢?我拿來(lái)毛巾,心疼地將書(shū),心疼地將書(shū)上的水擦去,就在我極度惋惜地時(shí)候,突然有一種奇特的想法掠過(guò)我的腦海,如果水不是一種液體并能直接心狠蒸發(fā)就好了。這樣書(shū)就不會(huì)變鄒了。這時(shí)我想起了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),通常水在零度以下就會(huì)結(jié)成冰,然后就會(huì)慢慢蒸發(fā)。咦,我也可以把書(shū)凍在冰箱里呀。想到此我不禁一陣陣地高興,可又隱隱約約擔(dān)憂起來(lái),書(shū)在正常溫度下被水浸濕后會(huì)的比較鄒,不知道放在冰箱會(huì)怎么樣?不過(guò),不入虎穴,焉得虎子,我還是決定把這本書(shū)放在冰箱里試試再說(shuō)。
過(guò)了幾天,我懷著一線希望也帶著一份好奇輕輕地打開(kāi)冰箱,發(fā)現(xiàn)那本書(shū)已經(jīng)變成了一本冰書(shū),四周布滿了冰,翻也翻不開(kāi),不過(guò)書(shū)卻保持著平整,一點(diǎn)也沒(méi)有變皺。又過(guò)了幾天,我再一次打開(kāi)冰箱,發(fā)現(xiàn)書(shū)的大部分依舊被冰凍著,但最頂端的部分已經(jīng)干了,摸起來(lái)涼絲絲的,而且一點(diǎn)也沒(méi)有變皺,我高興極了!過(guò)后又想,這樣的方法我一定要做宣傳,要讓更多的愛(ài)書(shū)的朋友知道它。
“我有個(gè)救書(shū)的好方法,大家以后可以不怕書(shū)會(huì)變濕了”。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 22
有人說(shuō):“你是一株草,我是一株草,就成了,就成了一片綠苗;你是一朵花,我是一朵花,就成了一片花圃!笔前!團(tuán)結(jié)就是力量!
星期天時(shí)我去公園野餐,在吃面包時(shí),我不小心掉下了一小塊兒面包。這時(shí),一只螞蟻嗅到了面包的香味,爬了過(guò)來(lái)——他試圖想要把這塊兒面包搬走。
我看了看,心想說(shuō),雖然在我眼里是一小塊兒面包,可在螞蟻看來(lái),是龐然大物。哼!這一只小小的螞蟻,休想把這塊美味的面包搬走。
過(guò)了一會(huì)兒,螞蟻可能意識(shí)到了自己根本搬不動(dòng),就爬走了。只剩在一邊的我幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著。
可誰(shuí)知,過(guò)了一會(huì)兒,那只螞蟻又帶來(lái)了一群螞蟻過(guò)來(lái),那群螞蟻個(gè)個(gè)精神抖擻,步子中帶著一絲堅(jiān)定。它們一起搬著一塊面包。一群黑色的小螞蟻,搬一塊面包看起來(lái)有些滑稽,它們一開(kāi)始并沒(méi)有成功,但它們一次又一次的嘗試著,并沒(méi)有放棄的念頭,最后它們搬著面包驕傲的向前走去。
然后在一旁的我早已看呆,我望著螞蟻漸漸離去的.身影,不禁又回想起剛開(kāi)始一只螞蟻搬面包的情景。這雖然只是一個(gè)小小的畫(huà)面,但給我的感觸是巨大的。
是啊,俗話說(shuō)得好,團(tuán)結(jié)就是力量,有時(shí)候一個(gè)人做不成的事情,也許團(tuán)結(jié)起來(lái)就做好了,俗話說(shuō):人多力量大。
這一次的發(fā)現(xiàn)真是讓我受益匪淺!
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