關(guān)于雪三年級(jí)作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的雪三年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
雪三年級(jí)作文 篇1
暑假，爸爸媽媽帶著我去云南旅游，在火車上度過了漫長的一天后，我們到達(dá)了麗江。第二天一早，我們便向第一站玉龍雪山出發(fā)。
經(jīng)過半小時(shí)的車程，我們來到了玉龍雪山下的藍(lán)月谷。藍(lán)月谷的水一共分成三種顏色：藍(lán)、白、綠。在晴天時(shí)是藍(lán)色的，下雨時(shí)水會(huì)變成白色，天氣很差是，水又會(huì)變成綠色。我們到的時(shí)候，晴空萬里，水也自然是藍(lán)色，太陽時(shí)不時(shí)地向湖面揮灑著金光，漂亮極了。藍(lán)月谷還有一個(gè)幾米高的小瀑布，高高落下的水柱打擊著平靜的湖面，濺起一串一串地水珠，被風(fēng)一吹飄到身上，清涼清涼的，很舒服。
玩過藍(lán)月谷，我們坐上了上玉龍雪山的索道。坐在纜車上，低頭看去，山間一片白色，地上、樹上都覆蓋著一片白皚皚的雪，水面也結(jié)上了冰，變成了一條美麗的銀帶。隨著不時(shí)搖晃的纜車，我們爬升到了4506米高的山頂，放眼望去，腳下是萬丈深淵，深不見底；四周云霧迷蒙，一直環(huán)繞著山崗，仿佛給山峰刺破了個(gè)洞。此時(shí)云環(huán)繞山，山襯托著云，而我們就像站在了天上，來到了仙境。
玉龍雪山就是這么一個(gè)仙境與現(xiàn)實(shí)并存、美麗與壯觀并重的地方。
雪三年級(jí)作文 篇2
在我繽紛的童年時(shí)光里，大雪紛飛的日子極少見，即便是在寒冷的冬天。
因?yàn)檠┗h飄的日子很少見，于是我的記憶里就留下了雪花飛舞的永恒。當(dāng)雪花終于帶著我那濃濃的盼望下飄然而至?xí)r，我便目不轉(zhuǎn)睛地仰望著她：她時(shí)而扭著纖細(xì)的腰，時(shí)而綻開熱烈的笑臉，先在空中翩翩起舞一番，然后不急不慢地飄落在大地上，同時(shí)把世界上最圣潔的白色帶向人間。
凡是雪花著落的地方到處一片雪白，陽臺(tái)上的盆景被雪花覆蓋成了白色的雕像，漸漸失去活力的草坪被蓋上了一張亮晶晶的被子，門前的鵝卵石在白雪的輝映下也顯得更加潔白了。
早晨，拉開窗簾，清新的茫茫白色頓時(shí)迎面撲來。接著，迅速跑出門外，四通八達(dá)的道路早被積雪包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有些路段竟結(jié)起了厚厚的冰，并且好似被打磨過一樣。這天賜的良機(jī)，小朋友怎么會(huì)錯(cuò)過呢？于是我便和小伙伴一起卷入了天然溜冰場，我們一會(huì)兒展翅高飛，一會(huì)兒倒掛金鉤，一會(huì)兒又抱作一團(tuán)，互相切磋。這樣的街頭一景往往會(huì)引起路人的駐足停留。
有積雪的上學(xué)時(shí)光更是不容錯(cuò)過，雖然羽絨服把我們裝扮得非常笨拙，但我們這些小熊們行動(dòng)起來絕不亞于靈巧的猴子，面對(duì)滿天亂竄的雪球，我們機(jī)警地躲著，有時(shí)撞倒在一起，還是傻乎乎地樂呵著。輕快的腳步聲，完全釋放的'歡笑聲，隨著我們穿梭的影子，總能震落衛(wèi)兵似的松柏身上的雪。
太陽出來了，我卻有一種淡淡的遺憾，奔跑著和幾個(gè)小朋友去采集快要融化的雪，把她裝進(jìn)罐子里，唯恐一不小心，她就溜走了，再也不回來了。
大雪紛飛的日子給我的童年增添了不一樣的景致，也多了一份純潔的記憶。
雪三年級(jí)作文 篇3
清晨，我趴在窗前向外張望，出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界：厚厚的積雪堆滿了樹梢，像給樹木披上了一件雪白的絨衣；垂落的樹枝，好像掛著一串串白色的珍珠；一根根路燈上掛滿了一串串透亮的“水銀柱”；房前一輛輛五顏六色的汽車上頂著一個(gè)個(gè)白色的“奶油蛋糕”；廣場也被鋪上了一層潔白的、厚厚的雪毯，當(dāng)人們從雪毯上走過時(shí)，就會(huì)留下一串串深深的腳印。雪地上孩子們?cè)诳旎畹赝嫠�，有的在打雪仗、有的在堆雪人、還有的在雪地上打滾兒......看著他（她）們臉上那快樂的笑容，我也真想加入他（她）們的行列中。
“笑笑、史森咱們下樓堆雪人吧！”媽媽喊道。
堆雪人？我一臉疑惑，媽媽竟然能和我們一起堆雪人？
“你們倆快點(diǎn)兒！”聽到媽媽的又一聲喊，我才確認(rèn)這是真的，于是我趕緊穿好外衣，快步下樓。
不一會(huì)兒，媽媽拿著工具下來了，�。≌媸且粦�(yīng)俱全：有掃帚、簸箕、還有鏟子…...
“孩子們，咱們分工合作怎么樣？”媽媽問道。“笑笑、史森你們負(fù)責(zé)鏟雪，我負(fù)責(zé)堆雪人的身子�！�
“好！贊同！”我們興奮地喊道。
說干就干，我拿起簸箕環(huán)顧四周，上哪去找最白的雪呢？這時(shí)，我看準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)——三輪車，在它的“兜子”里裝滿了潔白的雪，我對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)高興地鏟了起來，并把簸箕里雪快速地運(yùn)到媽媽那里，媽媽麻利地把我們運(yùn)來的雪堆積起來。
再看遠(yuǎn)處的史森，他已經(jīng)把車頂上的“奶油蛋糕”毀掉了一大半，興奮地趴在雪地上運(yùn)雪，白白的雪弄得他眉毛上、嘴上、頭上到處都是，這時(shí)的他就像個(gè)白發(fā)蒼蒼的“老爺爺”。
我們配合默契，干得熱火朝天，不一會(huì)兒，小雪人胖胖的身體便堆好了，該做雪人的腦袋了！
我們把地上的雪團(tuán)成一團(tuán)，可是團(tuán)著團(tuán)著，手一使勁，雪球就碎了，怎么辦呢？
“咱們用滾雪球的方式幫雪人做腦袋吧！”我提議說。
“好！這個(gè)主意不錯(cuò)！”
于是，我們先做了一個(gè)小雪球，然后把它放在雪地里滾呀滾呀，終于，一個(gè)充滿“智慧”的大腦袋便做好了。我們搬起大腦袋讓它在雪人的身體上安了家。
��！雪人終于完工了！可是，沒有五官的雪人并不好看，還是媽媽細(xì)心，她在白茫茫的雪地上發(fā)現(xiàn)了一株紅果樹，樹上幾個(gè)鮮紅的果子被雪襯托得分外顯眼，就讓紅果來當(dāng)雪人的眼睛、鼻子、嘴巴吧！
我們摘下紅果安在了那顆充滿“智慧”的大腦袋上，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)我們做的小雪人像一只小白兔，唉！干脆將錯(cuò)就錯(cuò)，做一只小雪兔得了！于是我們便用雪捏成了兔耳朵、小兔手，把它們一一安在了小白兔的身上。
一只漂亮的雪兔終于徹底完工了！再看看這時(shí)的我們，唉！一個(gè)個(gè)都“變”成了快樂的“小雪人”！
雪三年級(jí)作文 篇4
昨天，天氣驟然間變冷了，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。那隨風(fēng)飄蕩的雪花，有的像含苞欲放的花朵，有的像在空中玩耍的小鳥，還有的像一個(gè)個(gè)六邊形，真是形態(tài)各異��！一瞬間，房頂上、山坡上，樹枝上，電線桿上……一眼望去都是白茫茫的一片。像鋪上一層閃閃發(fā)光的白珍珠。地上有了一層厚厚的積雪，像是在上面鋪上了一條美麗而柔軟的毛毯。小河結(jié)冰了，許多小動(dòng)物都冬眠了，可是，可愛的魚兒們卻不怕冷，他們興致勃勃地在水底互相追逐小學(xué)生作文，嬉戲。有的還在小河里捉迷藏呢！水草在水底飄來飄去，像是在欣喜若狂地舞蹈著……紅紅火火的梅花，高大、挺拔的松柏，翠綠的竹子，在刺骨的北風(fēng)中、風(fēng)雪中微笑著。真是松竹梅歲寒三友��！
人人都興高采烈地沖出了家門，來到雪地上。人們有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪，還有的小朋友在寒風(fēng)中玩著老鷹捉小雞。那一張張紅彤彤的臉蛋在寒風(fēng)中顯得特別興奮。瞧，人們玩得多開心��！
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