【精品】初三作文集錦六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
負(fù)琴盲翁，你可否看見我？你能否聽到我？我知道，你可以看見我，也可以聽見我：看透我的心，聽明我的淚。
你就坐在世塵喧囂的街邊，手持著一把古舊的胡琴，靜坐在這里。你的手上布滿種蟲蛆般的老繭，人來人往，你可能會(huì)出現(xiàn)在人的視線里，也有可能像一顆石子一樣被漠視，偶遇好心人，可能會(huì)收到一元，兩元，有時(shí)還會(huì)收到十元，但如遇到那些不三不四的人，你也會(huì)遭人唾棄，你也只是一笑而代之。
你我相識(shí)那天你一定不會(huì)忘記。那天我哭著走在街道上，當(dāng)時(shí)，已是晝夜將至，街邊空無(wú)一人，只有高樓中點(diǎn)點(diǎn)的燈光。你應(yīng)該是聞見了我的哭聲，才呼我過來。我本想夜晚還下著雨，街邊應(yīng)是無(wú)人的，但還是被撞見了，我著急忙慌想走，你發(fā)出了聲：“孩子，過來�！蔽也缓靡馑季芙^你，便走過來，當(dāng)時(shí)我渾然不知：這是我靈魂的一次洗禮！
我悄悄向你走進(jìn)，雨簾中，看不盡你的臉是什么樣的，只待走近來看：眼睛可以看出你是看不見的，但臉上是掛著笑的。就這樣，你我相識(shí)了。
交流中，我得知你是一位靠拉琴為生的苦命人。老天對(duì)你是不公的，我也不想多說什么，我疑惑著問你：即便是命運(yùn)如此摧殘了你的生活，為什么還有勇氣、還有信心笑？
你的回答我出乎意料，并且讓我刻骨銘心，你說：“有什么所謂，每個(gè)人都像一個(gè)蘋果，而上帝是有智慧的，他把每個(gè)人的蘋果都咬了一口，只不過我這口咬重了罷，你還小，要相信明天，明天總會(huì)來的，總是有希望的……”
是啊，在一個(gè)心境如此廣闊的人面前，我又有什么理由哭泣呢？
你為我彈奏了一首曲――就在那個(gè)細(xì)雨飄飛的夜晚，你給予了我黑暗的光明。
就在那個(gè)淚雨滂沱的夜晚，你贈(zèng)予了我溫暖，你是我最敬佩、最敬佩的人。
初三作文 篇2
從小我就非常熱衷于三國(guó)故事，每天早上一睜開眼，我捧著它；放學(xué)我舉步快走趕回家，依舊捧著它。里面的橋段總讓我著迷——火燒新野，諸葛亮初出茅廬，便打了漂亮的第一仗，都讓人血脈噴張振奮不已，尤其是長(zhǎng)阪坡一役，更讓我拍案叫絕，趙子龍成了我最敬佩的偶像，趙云智勇雙全，孤身一人沖入敵營(yíng)，抵擋曹軍的人馬，他的忠誠(chéng)至死不渝，在我看來，更是明知不可為而為之的氣魄，蕩氣回腸的故事，也是一種突破自我、挑戰(zhàn)自己不是嗎？在三國(guó)演義的世界里，我的思緒在歷史洪流中快意馳騁，我用我的心看這三國(guó)世界，聆聽這忠肝義膽的英雄世界，也思考著三國(guó)帶給我的震撼及勇于挑戰(zhàn)的決心。
挑戰(zhàn)自己，首先要立下目標(biāo)，接下來要努力規(guī)劃，最后當(dāng)然就是要身體力行，努力實(shí)踐。人生路迢迢，每一次的挫折總讓我修正方向，調(diào)整步伐重新出發(fā)。身為一個(gè)現(xiàn)代的初中生，每天有寫不完的功課、讀不完的書、考不完的試卷，如何妥善規(guī)劃時(shí)間，與時(shí)間賽跑，成了我刻不容緩首要的挑戰(zhàn)，我會(huì)利用飯后的半小時(shí)把功課完成，接下來用一小時(shí)把文科熟讀，再抽出半小時(shí)復(fù)習(xí)自然，騰出一小時(shí)精算數(shù)學(xué)，最后睡前再反復(fù)背誦英文單字和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，當(dāng)然更用零碎的時(shí)間捧讀三國(guó)和徜徉在課外讀物中，每天都像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)自己的定力、挑戰(zhàn)自己前行的步伐，一步一腳印，每一步都是堅(jiān)持。
挑戰(zhàn)自己，讓我發(fā)現(xiàn)“挫折是一所最好的大學(xué)”。人生難免會(huì)有一些挫折，但是只要走過這段崎嶇的道路，迎接你的將是燦爛的未來，除了考試的壓力，接踵而至的演講集訓(xùn)，更讓我進(jìn)退維谷、狼狽不堪，開學(xué)沒多久，就被老師“征召”進(jìn)入演講集訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)，這件事簡(jiǎn)直是晴天霹靂，一開始我非常的緊張、害怕，甚至一度懷疑自己究竟能不能完成這個(gè)艱巨的.任務(wù)？不過老師的溫暖笑容、軟語(yǔ)鼓舞讓我的心底流淌著希望的歌，我撥開濃濃大霧，找到一條道路，那條我該挑戰(zhàn)自己且勇往直前的走下去的路，我將會(huì)昂著首，自信的在舞臺(tái)上口若懸河的展現(xiàn)最真的、最棒的我！
一個(gè)人有能力完成一件事是可賀的，一個(gè)人做了自己該做的事是可敬的，一個(gè)人有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事是可喜的，若同時(shí)具備這三個(gè)條件，做起事來自然勇者無(wú)敵，人生如果能不畏挫折，行事能懷抱著熱忱，，想具備這三個(gè)條件想必垂手可得！滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，三國(guó)的故事再次再我腦海翻攪，趙云在長(zhǎng)阪坡之戰(zhàn)一舉成名，他靠的是甚么？就是他那勇于突破自己，努力不懈、敢沖、敢拼的精神，讓他不僅保護(hù)了主公的妻小，更贏得流傳后世的美名，他把不可能轉(zhuǎn)變成可能，創(chuàng)造了一個(gè)舉世無(wú)雙的奇跡�；蛟S我無(wú)法創(chuàng)造奇跡，但我們可以勇于挑戰(zhàn)自己，讓自己不斷的前進(jìn)，我要把每一個(gè)今天當(dāng)自己是田徑場(chǎng)上的選手，聽到“砰！”的槍聲，朝著難關(guān)、向著挑戰(zhàn)狂奔而去。
初三作文 篇3
初二暑假，朋友邀請(qǐng)我去市區(qū)的月湖游玩。礙于情面，我不好意思拒絕，咬牙答應(yīng)了。
回到家，看到媽媽忙碌的身影，我心里不由矛盾起來：父母離異，媽媽獨(dú)自拉扯著我，省吃儉用供我上學(xué)，成天在地里刨著累著，我怎么能出去玩呢？我心里恨著自己，可一想到跟同學(xué)的約定，心里又不好受了。 欲言又止，欲說還休。
午飯時(shí)，我一改平時(shí)唧唧喳喳的習(xí)慣，悶頭吃飯。媽媽奇怪地看著我，走過來，用那雙粗糙的大手摸了摸我的額頭：“娃兒，有事瞞著媽？”
真是知子莫若母。我漲紅了臉，低垂著頭，期期艾艾地說：“媽，我……我……和同學(xué)說好了要去月湖玩，可是……”
“哦，多少錢？”媽媽有些緊張地問道，拿著筷子的手停住了。
“100元�！蔽夜钠鹩職獯穑瑳]敢抬頭，我實(shí)在怕見媽媽被貧窮折磨得失去了光彩的眼睛。想著讓媽媽為難，我又在心里不停地責(zé)怪自己：媽媽這樣辛苦，自己居然還想著去游玩，真是混賬�。�
“哦，去吧！”媽媽遲疑了片刻說。
我知道這聲“哦”里有多大的決心�！皨�，為什么要答應(yīng)呢？從小到大你都不讓我自己出去玩的�！眿寢屨苏�，笑著說：“娃兒，這都怪媽，媽沒本事，不能給你創(chuàng)造更好的條件。你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，總不能讓你老抬不起頭嘛！”我哭了。
第二天我如愿以償?shù)赜斡[了月湖。
“太漂亮了！”在回來的路上，我贊嘆道。我踏過鄉(xiāng)間的小路，跑回了家中，急于和媽媽分享快樂，可屋里沒人。
我找到了田里，瞬間，我驚呆了——在夕陽(yáng)斜暉中，媽媽的影子拉得老長(zhǎng)。她頭披斗笠，佝僂著腰背，揮舞著鋤頭，成了一道美麗的風(fēng)景。此時(shí)的媽媽在天與地的交界處，變成了天使，一直愛著我而我卻不知道的天使。這份沉甸甸的愛使我忘卻了旅行的美好風(fēng)光，因?yàn)椴唤?jīng)意間看到的媽媽的美，定格成了我心中最美的風(fēng)景。
【點(diǎn)評(píng)】
生活的窘困，讓很多孩子在很小的時(shí)候就體會(huì)到了愿望得不到滿足的無(wú)奈，而這種無(wú)奈，不管你喜不喜歡，都將是生活不可或缺的一部分。一邊是同學(xué)熱情的邀請(qǐng)，一邊是并不寬裕的家庭現(xiàn)狀，這種沖突所具有的現(xiàn)實(shí)意義是我們無(wú)法回避的。
然而善解人意的媽媽察覺到了孩子的心事，并把問題的原因歸結(jié)到了自己身上，偉大而無(wú)私的母愛頓時(shí)得到了彰顯。
最后一段，作者詩(shī)意化的描寫令母親的形象更加美麗動(dòng)人，同時(shí)又扣住了題目，給全文畫上了圓滿的句號(hào)。全文的敘述詳略得當(dāng)，主要把筆墨放在了人物的心理、語(yǔ)言和形象描寫上，對(duì)于游玩的經(jīng)歷則一筆帶過，惜墨如金，重點(diǎn)突出，流暢自然。
初三作文 篇4
“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！甭肥侨藶榈�，沒有人走，也便不會(huì)有路的出現(xiàn)。但我所指的路，不僅僅是平時(shí)所見的路——鐵路、公路、馬路。它同時(shí)也象征著學(xué)習(xí)，科技發(fā)展，藝術(shù)，學(xué)術(shù)等道路。人的一生，便是在這樣那樣的道路上行走，時(shí)而崎嶇，時(shí)而平坦，一步一個(gè)腳印，一直走到生命的盡頭。
每個(gè)人走過的路不同，看到的風(fēng)景也有所不同，或是陰暗潮濕的小巷，或是骯臟的垃圾場(chǎng)，或是金碧輝煌的大禮堂，或是數(shù)字與線條所形成的天地。有些人，一直往那桃花深處前進(jìn)，再前進(jìn)，每一步都有讓人驚嘆的發(fā)現(xiàn)，越行越癡迷；有些人受不了行路之難，半路出家，走到另一條道上另謀高就去了。還有一些人，選錯(cuò)了方向，深陷泥沼不能自拔，走上了不歸路，墜入罪惡的深淵。所以選擇好自己的路，這是非常重要的。
然而，路并非憑空產(chǎn)生的，這要?dú)w功于這樣一些人，他們敢于打破常規(guī)，離開千萬(wàn)人走過的康莊大道，往那艱難險(xiǎn)阻的山上去，往那葉影重重的深山老林中去，往那無(wú)人踏足的荒野中去，這個(gè)過程或許是危險(xiǎn)的，艱難的，迷茫的，可一旦走通了，說不定就能發(fā)現(xiàn)任何人都沒有發(fā)現(xiàn)過的奇妙風(fēng)景。譬如文藝復(fù)興時(shí)期的荷馬，達(dá)芬奇等人，打破了封建神學(xué)的枷鎖，提出了人的重要性，開辟了爭(zhēng)取民主和人權(quán)的道路；馬克思與恩格斯在資本主義占主導(dǎo)地位的社會(huì)背景下，提出了科學(xué)社會(huì)主義，引領(lǐng)一代又一代的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家英勇抗?fàn)帲唤谈该系聽�，在自己的菜園里默默播種，八年心血，終于耕出了現(xiàn)代遺傳學(xué)研究的道路。他們都是人類發(fā)展道路的開拓者，他們憑過人的膽識(shí)和堅(jiān)定的信念，帶領(lǐng)人們走上新的征程。
除了這些為人所熟知的開拓者，我們還有一大批默默無(wú)聞的鋪路者，他們沿著剛剛開啟的路一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)，把路踏平，掃除障礙，樹立路標(biāo)，使后人行的更遠(yuǎn)更便捷。他們中大多數(shù)的名字并不為人所知，但他們整個(gè)群體卻是人類文明大廈的重要支柱。他們或是解放軍戰(zhàn)士，或是學(xué)者、科學(xué)家；他們勤勞，他們英勇無(wú)畏，他們是建設(shè)者，是無(wú)名英雄。
小學(xué)時(shí)，老師就會(huì)問我們：“你們將來想要做什么？”當(dāng)時(shí)，我們的回答五花八門，有說當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師的，有說當(dāng)軍人、當(dāng)工程師的，凡此種種，其實(shí)就是我們未來所要走的路，我們未來的人生之路。當(dāng)多年以后的我們走在這樣那樣的路上時(shí)，不要忘了這些開拓者與建設(shè)者們，我們應(yīng)當(dāng)心懷感激，亦或是，我們也將成為他們中新的一員，開辟和建設(shè)出一條新路，為后人謀福。
長(zhǎng)路漫漫，相互交錯(cuò)，路在眼前我們又該如何去行呢？
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，堅(jiān)持與忍耐，這是關(guān)乎你能走多遠(yuǎn)的決定性因素。行路不易，這是個(gè)考驗(yàn)一個(gè)人意志力的過程，生活中的大多說人都卡在其中無(wú)法突破最終放棄�；㈩^蛇尾，半途而廢等詞語(yǔ)就是對(duì)他們最好的詮釋。只有那些有大智慧，大毅力的人，才能完成突破，一旦挺過去了，生活便會(huì)給予他們豐厚的回報(bào)——或是金錢，權(quán)利，或是幸福的生活，愉悅的心情。
追逐夢(mèng)想，全力奔跑。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)沒有目標(biāo)的人生活是迷茫的，他在自己走過的路上徘徊不前，面對(duì)岔路口，他不知道如何選擇，于是放棄選擇，待在原地。但當(dāng)一個(gè)人有夢(mèng)想時(shí)，他就知道自己想要到哪里去，知道如何去那里，他比別人更清醒，走得更穩(wěn)健。他們懷揣著夢(mèng)想，行在大路上，甚至奮力狂奔，越過各種障礙，直到夢(mèng)想彼岸。有了夢(mèng)想，你就能在人生道路上行得更遠(yuǎn)，看到更美的風(fēng)景。
而現(xiàn)在，我們是學(xué)生，是即將走進(jìn)社會(huì)的新一代。正因如此，我們更應(yīng)認(rèn)真走好每一步，積蓄力量以便走得更好。這不僅是為了在背后默默付出的家人，也為了探路、鋪路的先輩們，更為了我們自己。在即將分離，踏上各自人生路途之際，莫忘了送給那些與自己一同走過青春的同伴們一聲祝福：一路走好。
初三作文 篇5
明天就要去拿分?jǐn)?shù)條，填志愿了。能否考上重點(diǎn)高中我不太擔(dān)心，盡管還是隱隱有些不安，但想想老師那篤定的神情，多少也就放心了。
明天，就是我們最后一次團(tuán)聚了吧。
同桌小A說她會(huì)把她畫的新一拿給我們看，希望“栩栩如生”不是她的虛夸。
從兩年前就開始想象我們的散伙會(huì)會(huì)是什么樣子的。沒到期末，日記本上總會(huì)出現(xiàn)類似“明年（后年）的這個(gè)時(shí)候，我們又要?jiǎng)e離了吧”一類的字眼。無(wú)數(shù)次的想象：或許我們會(huì)組織一次畢業(yè)聯(lián)歡，全班找個(gè)實(shí)惠的酒家吃一頓，把老師也請(qǐng)上，吃完飯后，大家坐在一起聊天；或許我們會(huì)組織一次集體郊游，在不太偏僻的小河邊露營(yíng)，晚上還會(huì)有篝火晚會(huì)；或許我們僅僅只是坐在教室里，紛紛傳寫同學(xué)錄，忙得不亦樂乎……但是，明天，真的會(huì)這樣嗎？大概不會(huì)吧。呵呵，不然為什么我現(xiàn)在都還沒接到通知呢？
大概是去年吧，迷上了王菲的《紅豆》，幻想著或許我們畢業(yè)的時(shí)候可以一起安安靜靜地合唱這首歌，但是，這也是不可能的吧。想想那群男生，或許王菲是誰(shuí)都還不知道呢。
還是現(xiàn)實(shí)些好，就安安靜靜地畢業(yè)，安安靜靜地離開吧。
多少年后，或許我們還會(huì)相遇，像爸爸媽媽一樣，開初中同學(xué)會(huì)。那是，我們會(huì)是什么樣的呢？大家還人不認(rèn)識(shí)我呢？
B同學(xué)，不知道他怎么樣了。聽媽媽說，他的爸爸媽媽離婚了，他的媽媽對(duì)他期望值很高，不知道這次中考他發(fā)揮得怎么樣？他也一定能考上重點(diǎn)吧？他那么勤奮，那么努力，三年后，一定能考上好大學(xué)吧。我也要努力呢。
還有小C，她說她小學(xué)就認(rèn)識(shí)我了，雖然我一點(diǎn)印象都沒有。她說我?guī)退者^傘。她說，那天下雨，她端著面條，不方便，我恰好經(jīng)過，就幫了她……呵呵，原來我還是個(gè)好人呢。希望今后到高中也能有人告訴我：“我在初中就認(rèn)識(shí)你啦，你幫過我哦”。那樣，我真的會(huì)很高興很高興的！
明天，大家就要說再見啦……
直到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，原來我舍不得呢……
別離，還真是挺傷感的一個(gè)詞。但是，我們必須面對(duì)不是嗎？
加油！玖悅！要做出個(gè)樣子！若干年后，大家再在一起了，你這個(gè)團(tuán)支部書記不能一不成，二不就不是？你不是說過嗎，別離，是為了更好的團(tuán)聚！
好好睡吧。
明天，大家就要說再見啦。
初三作文 篇6
初三的學(xué)習(xí)生活，我被嚇到了，初三，我確實(shí)有點(diǎn)怕你，不說你加了兩門學(xué)科，還有四門小科結(jié)業(yè)，這是一個(gè)緊張，忙碌的一年。
我怕考試，但我卻喜歡被挑戰(zhàn)的感覺；我怕加的兩門學(xué)科，但我卻喜歡品嘗知識(shí)的感覺；我怕四門學(xué)科結(jié)業(yè)，但我卻喜歡結(jié)完業(yè)后輕松的感覺。是故所有美滿的結(jié)果都是有汗水與努力搭建而成。
家中有本舊式的老日歷，是一張一張撕得那種，就掛在我的床頭上，每過一日便會(huì)似一張，我喜歡這種感覺，因?yàn)楣怅幰蝗ゲ粡?fù)返，就如同日歷一樣，撕下的就永遠(yuǎn)補(bǔ)不回去�？粗諝v一張張被撕掉，日子一天一天被丟失，真想把日子裝進(jìn)沙漏中，漏掉了，可以倒過來再來一次，永遠(yuǎn)都是那么多的沙子。
但我知道這是不可能的，我永遠(yuǎn)不會(huì)去逃避。
當(dāng)皎潔的月光穿透烏云透過書窗照在書桌上時(shí)，我們?cè)缫雅c書為友，以書桌為伴，開始了極具挑戰(zhàn)的艱苦征途。路途茫茫無(wú)邊，老師用路燈為我們照亮了一條布滿荊棘的道路，只是，我們現(xiàn)在走的是一條正要步入兇險(xiǎn)的小路，能否在老師的照耀下過去這道坎，是道難題。
初三的路就在這里，能否走過去，答案靠自己。
初三的路是一條忙碌的路，有人說初三的生活乏味，但我卻覺得充實(shí)，有人說初三的生活陰霾，但我卻覺得伴著渴望與幻想。它像一杯未加糖的咖啡，雖然苦，卻苦盡甘來。它又像一塊冰，雖然冷卻亮。
莫道征途路漫漫，終點(diǎn)的陽(yáng)光總會(huì)看見。
窗外的氣溫逐漸下降，已然到了夏天的尾巴，秋天即將來臨，之后在道路的前方等待我們的是什么呢，我無(wú)法猜也無(wú)法預(yù)言。
讓該來的來，我們?cè)谶@里等待。
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