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初二暑假作文

時(shí)間:2021-06-26 12:12:03 初二 我要投稿

精選初二暑假作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的初二暑假作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

初二暑假作文 篇1

  前天午后,狂風(fēng)大作,豆大的雨點(diǎn)從空中直直傾倒下來(lái),拍打在行人的身上,重重的砸在皮膚上,風(fēng)裹挾著涼意,如怒吼的狂獅,獅尾橫掃,便擾亂了行人的步伐,我急急忙忙沖進(jìn)地下通道,擠了擠衣服上飽滿的水,望著“黑云壓城城欲摧”的狂風(fēng)暴雨,不知如何是好。

  地下通道光線暗淡,匆匆而過(guò)的行人帶著鞋里啪啪水聲,漠然走過(guò)。不遠(yuǎn)處,一個(gè)白衫男子蹲坐在地上,四處觀望,焦急而無(wú)奈,我心生好奇,走上前仔細(xì)端詳,那個(gè)中年男人皮膚黝黑,身上一件白襯衫洗得發(fā)黃,手上皺紋叢生,頭發(fā)也是雜亂無(wú)章的。眼睛望向來(lái)往的行人,投射出一種充滿希冀,卻內(nèi)藏失望的目光。在他身前,是兩筐擺放得整整齊齊的水蜜桃。原來(lái)是一個(gè)賣(mài)水果的小販。

  我心想,這樣的天氣,有誰(shuí)會(huì)買(mǎi)你的桃呢。剛準(zhǔn)備走,又是一陣狂風(fēng)直灌,小販抓著手中亂飛的塑料袋,腿腳一絆,兩筐水蜜桃竟?jié)L落一地,小販大驚失色,手忙腳亂一通狂撿,看著桃子有的已撞傷,有的還被行人踢落,他急得滿頭大汗。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,卻沒(méi)有邁開(kāi)腳步,這時(shí)一個(gè)梳著羊角辮的小女孩跑上來(lái),她擺動(dòng)著手臂,靈巧的身影在水中來(lái)回穿梭,漂亮的衣裙上沾滿了污水,懷中卻緊緊抱著那些滾落的水蜜桃,不久后,小販的筐中便又聚滿了桃子,可再望女孩,一身水跡,額前的發(fā)絲沾在一起,狼狽不堪,“爺爺,桃子都揀好了,你別著急了”。“小姑娘,真是太感激你了,拿兩個(gè)桃子去吃吧!毙∨⑦种,搖著小手,嬉笑道:“不用不用……”。我心中似乎被什么東西猛然一觸,望著小女孩如沐春風(fēng)的笑容,望著她蹦跳著離開(kāi)的身影,我似是明白了什么。

  或許社會(huì)冷漠就是這般近在咫尺,一個(gè)小販不小心弄翻了水果,卻沒(méi)有一個(gè)人愿意俯身,沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助,而只有這個(gè)七八歲的孩子來(lái)告訴我們這樣助人為樂(lè)的道理。其實(shí)生活中有很多不需要慷慨激昂的語(yǔ)言,不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng),只需舉手之勞就能幫助他人,如果讓行善成為我們的一種習(xí)慣,我想,世界一定會(huì)因你我而變得更溫暖。

初二暑假作文 篇2

  《我家暑假》一書(shū)是記載著“從古到今,從放假到補(bǔ)課”這一個(gè)月的精彩片段,其內(nèi)容豐富,“讀”完后真可說(shuō)是苦盡甘來(lái),一句話~~~~~夠味!!!

  此時(shí)此刻,當(dāng)你們看到一雙熊貓似的眼睛,你一定會(huì)聯(lián)想到怎么熊貓 也來(lái)上學(xué)啦,或許你會(huì)想到一個(gè)睡眠不足的“非洲小難民”怎么跑到這里來(lái)啦!!啊~~~你問(wèn)我這“珍貴的熊貓眼睛”哪來(lái)的啊!!請(qǐng)觀看《我家暑假》第225章節(jié)《每天必修課》

  頭號(hào)人物:老媽!號(hào)稱(chēng)為祖國(guó)的未來(lái),辛勤培育祖國(guó)花朵的園丁!!

  第二號(hào)人物:我和老弟!號(hào)稱(chēng)兩棵得“蟲(chóng)”的小花和小小花!!

  三號(hào)人物:老爸!號(hào)稱(chēng)太陽(yáng)公公!!

  精彩片段一,時(shí)間:早晨5點(diǎn) 地點(diǎn):快樂(lè)小屋!!

  正當(dāng)太陽(yáng)公公還沒(méi)升起時(shí),小屋中還籠罩著一層噥噥的睡意,兩朵溫室中的花朵還沉浸在那甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中,朦朧間,仿佛感的一叟冷氣,此時(shí)此刻辛勤的園丁已清醒,開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng),以最快的速度到達(dá)小花的溫室,開(kāi)始進(jìn)行除“蟲(chóng)”活動(dòng),園丁運(yùn)用各種你能想到的招數(shù)甚至你不能想到的招數(shù)將我們從床上拖起來(lái),,洗刷完畢后,將我們搬到院子中,一人給一瓶叫“英語(yǔ)”的“殺蟲(chóng)劑”!從此以后我們寶貴的睡眠時(shí)間成了“殺蟲(chóng)”時(shí)間,老媽打著“一路進(jìn)行到底,堅(jiān)持將害蟲(chóng)消滅”的旗號(hào),帶領(lǐng)我們成為殺蟲(chóng)高手!

  這下子你們知道我“珍貴的熊貓眼”哪來(lái)的了吧,是偶練出來(lái)的,一般人我不告訴他哦!!

  精彩片段二:時(shí)間下午三點(diǎn) 地點(diǎn):快樂(lè)小屋!!

  園丁眼看小花們?yōu)榱巳⑾x(chóng),一天比一天消瘦,怕花花們的體力不支,正所謂身體是革命的本錢(qián),,園丁有開(kāi)始進(jìn)行了第二項(xiàng)計(jì)劃。幫花花們補(bǔ)“本錢(qián)”讓花花門(mén)重新綻放,光彩照人,園丁開(kāi)始忙乎起來(lái)了,有是洋滲,又是黃芪的,,能補(bǔ)的都補(bǔ)了,,現(xiàn)在花花是體格健壯,“本錢(qián)”是有啦,為此園丁可所謂是費(fèi)盡心思,一心只為祖國(guó)的花朵著想,這花花呀。在園丁的.滋補(bǔ)下一天天的茁壯成長(zhǎng),就因?yàn)殚L(zhǎng)的太快啦,,。這不,小小花不理解園丁的一偏苦心+愛(ài)心,跟園丁鬧變扭了,而園丁認(rèn)為小小花把他的好心當(dāng)成驢肝肺,狗藥呂侗兵,不識(shí)好人心,他覺(jué)的如果現(xiàn)在不加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)以后就長(zhǎng)不大啦,這下急的園丁象是熱鍋是的螞蟻啦,而小花和太陽(yáng)公公能做的也只有充當(dāng)和事老,幫忙疏通一下而已,但是我們這么做好象沒(méi)有什么效果,小小話和園丁仍堅(jiān)持著,太陽(yáng)公公這下不得不出馬啦,它用溫和的陽(yáng)光幫小小話梳理了一番。他意味深長(zhǎng)地說(shuō)“世上沒(méi)有園丁不為小花好的,小小花啊,你太任性了了,就因?yàn)樽约阂獪p肥??現(xiàn)在哪有人減肥的啊,,你必須改正你的脾氣,還有啊,要向你老媽道歉,知道了嗎?”

  小小話想了好久,但還是沒(méi)有去道歉,但是他用他的行動(dòng)去證明了他的改變,故事仍在進(jìn)行著,本人也無(wú)可寓言~~~~~……

  快樂(lè)小屋又找回了快樂(lè),快樂(lè)一家有從新?lián)碛行β,從新回到原?lái)前進(jìn)的軌道!!

  暑假也快過(guò)啦,,暑假中雖然苦了點(diǎn),但是我嘗到了甜頭,,為了明天我也要先苦后甜,這樣才會(huì)覺(jué)得更甜,不是嗎??

初二暑假作文 篇3

  我們暑假補(bǔ)習(xí)班的教室在綜合市場(chǎng)的下面,走下去后,你會(huì)看見(jiàn)兩條路,第一條是直的,第二條是向左轉(zhuǎn)的,選擇第二條路,往左邊走,同時(shí)朝左面看,你會(huì)看到有一幢寫(xiě)有圖書(shū)館三個(gè)字的大樓,走上四樓,第一間教室就是我們暑假補(bǔ)習(xí)班的教室。

  我們的暑假補(bǔ)習(xí)班的教室很明亮,因?yàn)榻淌业膬蛇吀饔袃缮葘挻蟮拇皯簟=淌业那懊嬗幸粋(gè)黑板架,黑板架上面有一張小黑板,在黑板的斜下方有一張寬大的講臺(tái),這張講臺(tái)是我們放作業(yè)和老師批改作業(yè)的地方;教室后面有四個(gè)鏡框,前三個(gè)鏡框里放的都是我們兒童畫(huà)的畫(huà),最后一個(gè)鏡框里放的不是畫(huà),而是書(shū)法作品。

  教室的上面有兩把吊扇,在熱的天氣里,它可以給我們帶來(lái)清涼。教室的左右面墻上貼著兩句名言,左邊是“學(xué)海無(wú)涯,開(kāi)卷有益”,右面是:“書(shū)山論事,昭如日月”,這兩句名言隨時(shí)隨地提醒我們,書(shū)中有很多知識(shí)。這正應(yīng)了這樣一句話“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。教室中間還整齊地?cái)[放著四十套桌椅,我們就是在這些桌椅上補(bǔ)習(xí)、讀書(shū)、做作業(yè)。

  這就是我們暑假補(bǔ)習(xí)班的教室,我喜歡我們暑假補(bǔ)習(xí)班的教室。

初二暑假作文 篇4

  有時(shí),人們會(huì)發(fā)呆一樣想些關(guān)于人生的事,但真要嚴(yán)肅地,認(rèn)真地思考些什么,恐怕卻并不像發(fā)呆一樣簡(jiǎn)單。

  因?yàn)槲覀円苍S并不像史鐵生一樣,常常停下來(lái),而且是在印象的影子面前停下,默默地在輪椅上守望自己的生命。我們的腦海中也沒(méi)有那樣一座園子,寧?kù)o又富有生機(jī)的樹(shù)木正像神靈一樣接受陽(yáng)光與心靈的祭拜。

  這些神靈就是史鐵生的信仰——注定是地壇了,其實(shí)地壇并不知道在這段時(shí)間里蘊(yùn)藏了什么,但那個(gè)地壇下的思考著去慢慢的在光影里的時(shí)間里看見(jiàn)自己。

  這正是史鐵生的心路。一條充滿了陽(yáng)光交織著樹(shù)影一條穿梭在陌生世界里的新路,一條有著清晰又遙遠(yuǎn)印象的心路。我想,我們得沿著這條路好好走走,就像在一條朝圣的路上,慢慢地,莊嚴(yán)地。

  很少有人會(huì)在一個(gè)廢棄的園子里花上一整天,去想些與眼前的生活不切實(shí)際的時(shí)間、生命。即使走進(jìn)院子,也只想些很實(shí)際的,很簡(jiǎn)單的,當(dāng)然卻并不美好的事,這些事適合在點(diǎn)著一排路燈與車(chē)燈的道路旁或是灰暗冰冷的樓宇下思考。但在地壇,在人與時(shí)間都遺忘了自我的地方,只適合心靈孤獨(dú)地肅立,在一座園子的墻邊。溫暖與赤誠(chéng)的敬畏,朝向太陽(yáng)的方向,時(shí)間的方向。

  太陽(yáng)的軌跡,有一部分就是時(shí)間的軌跡。時(shí)間,是世界上唯有的一臺(tái)違背物理的永動(dòng)機(jī),過(guò)去與未來(lái),一樣都不少,都在永動(dòng)機(jī)里完好無(wú)損地運(yùn)轉(zhuǎn)著。不過(guò)在想象或是回放太陽(yáng)的路程中,就一定能找到一段完好的時(shí)間,不論是嶄新的,還是陳舊的,同時(shí)也因此必定可以找到在時(shí)光里的自己。

  只是,那還是你自己?jiǎn)?你比原?lái)多了什么嗎?是年齡嗎?是故事嗎?是歡樂(lè)嗎?是痛苦嗎?你又丟了什么嗎?是時(shí)間嗎?是記憶嗎?是歡樂(lè)嗎?是痛苦嗎?我們?nèi)羰菍?duì)此無(wú)話可說(shuō),便只剩下迷茫與彷徨了吧。

  那些與印象連在一起的人現(xiàn)在也會(huì)像現(xiàn)在這樣默不作聲地,想起曾經(jīng)那些記憶嗎?在那些印象里,是否還有一個(gè)與你的時(shí)光重合的你呢?如果不是,那又是否還存在呢?或者說(shuō),那個(gè)你到底是什么樣子的呢?

  現(xiàn)在看來(lái),那片園子,地壇,也許比我們更熟知的天壇還要神圣。虔誠(chéng)的信徒們,雖然很少,但滿懷敬意,都來(lái)祭拜,既不是圖騰,也不是神靈。供在心中的神位上的,是無(wú)價(jià)的時(shí)間與無(wú)價(jià)的生命。

  因此,那個(gè)荒蕪的園子似乎并不是我們想象中的那樣衰敗。

  但我們?nèi)羰侨匀幌裎覀兊倪^(guò)去一樣,從不祈禱,那么我們是否居住在并不荒蕪的地方,卻已經(jīng)衰敗?

  也許我們還應(yīng)該再想一想,好好地聽(tīng)一聽(tīng),生命的樹(shù)上,蟬依然在不厭其煩地鳴叫;好好地看一看,生命的河里,波動(dòng)的水紋依然在輕輕地?fù)u曳著亮光,那必然是個(gè)空靈的世界,絕不悲愴。

  在荒蕪中我們是孤獨(dú)的,但在衰敗中我們卻是無(wú)助的。

  所以我想,在拂去心里的印象上厚重又蒼老的塵土后,我們,真應(yīng)該重啟一場(chǎng)虔誠(chéng)的生命們以汗水、血液與心靈舉行的祭禮,那才是一場(chǎng)真正的盛會(huì)。

  或者簡(jiǎn)單點(diǎn),別忘記這些,鐫刻心靈艱苦又堅(jiān)毅的歷程。

  就像史鐵生說(shuō)的:我已不在地壇,地壇在我我。

  我們是不是也不能放棄在時(shí)光的祭祀中,救贖自己?如果是,那一刻,我們必將永恒

  我已不在生命,生命在我。

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