【熱門】生命四年級作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的生命四年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
生命四年級作文 篇1
近幾年,在寧波涌現(xiàn)了許多最美人士,如“最美姑娘”、“最美媽媽”……近段時(shí)間,又讓我唏噓不已的是“最美司機(jī)”——吳彬。
吳斌這位普通得公交司機(jī),在危險(xiǎn)降臨的第一時(shí)間里,不顧個(gè)人安危,勇敢地保護(hù)大家的生命安全,最后不幸倒在了公交車上。在他面臨死神的那一刻,還忍著疼痛,安慰大家冷靜下來,不要慌張,把自己的最后一刻也奉獻(xiàn)在他熱愛的崗位上。
這,不由得讓我聯(lián)想起葉欣的故事。在20xx年廣州流行一種名喚非典的傳染病,作為護(hù)士長的葉欣,沖在前鋒,為患者吸痰,患者的分泌物還濺了她一身,可她從不皺一絲眉,從不往后退一步……終于那名患者康復(fù)出院了,患者出院的那一天也是葉欣犧牲的日子。
吳彬與葉欣的故事,使我深切地懂得人活在世界上的意義,正如巴金所說的:“我的一生始終保持著這樣一種信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是爭取!痹趨潜蚝腿~欣等最美人士身上演繹著生命的崇高和偉大。
吳彬和葉欣的離去是光榮的,他們因?yàn)榫人硕瓜碌,他們倒在了拯救他人的圣臺上。他們讓世界明白,生命的價(jià)值在于無私奉獻(xiàn),這些可親可敬的愛心人士,用自己的生命保全了他人的生命,他們用動人的故事譜寫了一首首生命之歌。
我們雖然不能像吳彬和葉欣擁有那樣轟轟烈烈的壯舉,然而,我們可以從小事做起,從最平凡的事情做起,譜寫一首閃亮的生命之歌。
生命四年級作文 篇2
“春蠶到死燼方盡,蠟炬成灰淚始干。”生命是頑強(qiáng)的,生命也是脆弱的,生命還是平等的,但是生命只有一次,我們要用有限的生命,綻放出無限的精彩。
著名的鋼琴天才貝多芬,被譽(yù)為“鋼琴王子”,他的名字可以說是家家戶戶都耳熟能詳?捎姓l能夠想到,貝多芬在30多歲時(shí),聽覺已經(jīng)日漸衰落,再加上父親是個(gè)不務(wù)正業(yè)的懶漢,所以掙來的錢也只能給父親花天酒地,這并沒有阻擋住貝多芬對音樂的喜愛,他漸漸走進(jìn)酒吧,靠著手摸琴譜的方式自學(xué),從一位普通的三流鋼琴手,變成了舉世聞名的鋼琴大師。他的生命,如同從一只不起眼的毛毛蟲,變成了一只五彩斑斕的蝴蝶。
法國著名作家雨果,自幼便愛寫作,他的作品從20歲時(shí)開始發(fā)表,幾年之后,便創(chuàng)作了轟動世界的名著《巴黎圣母院》。正當(dāng)他在寫作的高峰期,奔放激情的時(shí)候,惡性心臟病發(fā)作了,那一年他40歲,人們?nèi)f分惋惜,認(rèn)為這顆巨星要墜落了,可雨果卻不這么想,他在醫(yī)生的幫助下,開始打拳、跑步、打球,在他的堅(jiān)持鍛煉下,自己的生命得到了延續(xù),從死神手中挽救回了性命。從“鬼門關(guān)”回來之后,雨果又開始寫作,晚年時(shí)期創(chuàng)作了受到全世界人民歡迎的一篇篇名著《悲慘世界》和《九三年》等著作,到80多歲才逝世,成為了一位長壽老人。
美國的英雄鮑勃。威蘭德在大學(xué)時(shí)酷愛棒球。自從越戰(zhàn)爆發(fā),便被拉上了戰(zhàn)場。在熱帶雨林中,他不幸踩中了地雷,腰身以下不復(fù)存在,在榮軍院中,他堅(jiān)持自理生活,不讓別人幫助,在他的努力下,順利當(dāng)上了大學(xué)體育教師。過后,他又作出了一個(gè)偉大的決定,他要用雙手走完洛杉磯到美國首都華盛頓的路程,在這段路程中,要穿越高溫沙漠,零下四十度的高峰,還有野獸眾多的熱帶雨林。當(dāng)他完成這段路程,鄰近華盛頓時(shí),萬人空港,人們像迎接一個(gè)凱旋的英雄一樣迎接他的到來。
生命是可貴的,再小的生命也能綻放精彩。一個(gè)個(gè)名人珍愛生命的故事,在我腦中蕩漾,匯成了一曲曲生命的贊歌。
生命四年級作文 篇3
我常常想,生命的意義是什么呢?直到有一天,我了解了我班上一些同學(xué)的情況后,我才懂得了生命意味著什么!
小郭是四年級8班的學(xué)生。他在各方面的表現(xiàn)都很突出,深受老師的喜愛。班上的同學(xué)都愿意和他交朋友,如果你有那題不會做,只要找小郭,他準(zhǔn)會幫你。每天下午打掃衛(wèi)生,他都非常積極主動,所以他總能收到老師的表揚(yáng),他的名字也經(jīng)常出現(xiàn)在光榮榜上。
今天放學(xué)后到小軍家去拿鑰匙,看到了“新鮮”的一幕:放眼望去小郭可高興了,頭昂的高高的,臉上也笑呵呵的。是因?yàn)槭裁茨?因(yàn)樗淖魑氖艿嚼蠋煹谋頁P(yáng)了,老師說他的作文寫得最棒。
剛一進(jìn)家門,小郭把書包隨手往沙發(fā)上一扔,拿著作文本到爸爸媽媽跟前,說:“你們瞧,我今天的作文又得了滿分,老師還在班上把我的作文念給大家聽,老師還說了,我的這篇作文寫得最棒!”爸爸聽了也很高興,問他:“你寫的'作文題目是什么?”小郭踮著腳尖把本子往爸爸眼前一送:“你看,你看,我寫的是《我學(xué)會了獨(dú)立》!皨寢屄犃,在一旁也夸小郭:“好孩子,真能干,好好學(xué)習(xí),將來考個(gè)名牌大學(xué)。”媽媽說完話,給小軍端來洗腳水,小郭坐在那兒把腳抬得老高老高,讓媽媽給他拖鞋、脫襪子、洗腳。洗著腳,他又嫌太熱,讓爸爸給他扇風(fēng)。小郭一邊享受著爸爸為他扇的涼風(fēng),一邊又心安理得地讓媽媽為他洗腳,嘴里還在滔滔不絕的說著自己的作文,真舒服!
難道這就是小郭嗎?他在學(xué)校的表現(xiàn)可不是這樣的,連老師都夸他聰明、能干、愛勞動,連他的作文都寫的是《自己的事情自己做》,怎么一到家里就全部變了樣兒了?不自己洗腳,還得讓別人給自己扇扇子,作為一名少先隊(duì)員,他這種做法對嗎?
如果我們的同學(xué)都像小郭,我們的生命又有什么意義呢?生命的意義在于獨(dú)立。這不單單是在作文中寫《我學(xué)會了獨(dú)立》,更重要的是在生活中能夠做一個(gè)獨(dú)立的學(xué)生。
生命四年級作文 篇4
把活著的每一天都看作時(shí)間,這就是海倫·凱勒的一句名言。但是我卻看見一些富豪,每天生活在吃喝玩樂、紙醉金迷當(dāng)中,根本不把時(shí)間當(dāng)作生命,不去珍惜時(shí)間。我想他們實(shí)在是太浪費(fèi)時(shí)間了,也就是糟蹋自己的生命,要使生命的每一天充實(shí)、有意義,那就得把時(shí)間分分秒秒地把握住,就像海倫·凱勒一樣,在雙目失明兩耳失聰?shù)那闆r下,但憑她對時(shí)間的珍惜,對美好生活的熱愛,創(chuàng)造出了健全人都難以取得的成就。
人的生命只有一次,時(shí)間是閃眼而過,有的人靠自己拼搏,去闖出一番事業(yè),而有的人閑閑散散、一無所成。前者活著有意義,死得重于泰山;后者活得茍且,死得像鴻毛。怎樣才能使生活有意義,有價(jià)值呢?那就是把生活的每一天當(dāng)作是生命的最后一天。有些人,當(dāng)他們年幼、年輕,以至正當(dāng)盛年的時(shí)候,他們總是以為時(shí)間相當(dāng)漫長,生命還正開始,他們把今天做的事推到明天,把現(xiàn)在指到未來。他們在想:時(shí)間總是有的,將來再干也一樣。就這樣時(shí)光不知不覺地從身邊逝去,自己變得空空一場要是每個(gè)人都把生命看作是生命的最后一天,那他就會覺得分分秒秒在不停轉(zhuǎn)動的時(shí)間是多么的寶貴呀!他就會醒悟,把分分秒秒捕捉,不再白白浪費(fèi)掉,使一天天過的有朝氣,充滿活力,這樣才真正顯示出這一天的價(jià)值,才顯示出生命的真實(shí)意義!
有的人珍惜時(shí)間、珍惜生命,但卻不知道珍惜這組成的每一天,每一小時(shí),有的人希望生活得有價(jià)值,但卻不懂得生命的價(jià)值是由每一天、每小時(shí)、每分鐘、每秒鐘體現(xiàn)的。為了不至于老大徒傷悲,為了不至于將來懊悔 ,請你抓緊時(shí)間的分分秒秒,去做時(shí)間的主人,去創(chuàng)造一切。
生命四年級作文 篇5
春夏秋冬,周而復(fù)始。生老病死,自然規(guī)律。時(shí)序的更替,生命的存亡,引發(fā)了我對生命的沉思-----生命是生命?有一首詩是這樣來詮釋生命的生命是什么?
生命是初生的無知,少年的純真,青年的朝氣,成年的穩(wěn)健,老年的不息.......但生命真正的含義這首詩還表達(dá)的不清楚。那生命到底是什么呢?
看:草原上奔騰的駿馬;海洋上飛翔的海鷗;藍(lán)天上排隊(duì)的大雁;草地上成群的牛羊。
聽:在樹枝蟬鳴的知了;在稻田呱呱的青蛙;在花瓣嗡嗡的蜜蜂;在草叢窸窣的蟋蟀。
哦,原來這就是生命,我恍然大悟?粗@些鮮活的生命,我不禁感嘆:生命是五彩繽紛的,各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花;ㄩ_時(shí)是美好的,花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗,不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀,我們都不能忘記:珍愛生命!
生命四年級作文 篇6
我感謝媽媽賦予我生命,把我?guī)У竭@個(gè)可愛的世間,春天我們呼吸那春風(fēng)的芳菲,如醉如癡,看百花在大自然的心中綻放,夏天看萬物在太陽仁愛的光芒普照下,茂盛成長,大樹們?nèi)缤に粕w,秋風(fēng)里送來果子的清香,那怕樹葉落下也似蝴蝶們在舞蹈,冬天里瑞雪讓大地一片潔白,銀裝素裹,似夢如幻,一年四季大自然都令人心蕩神迷,情懷難抑,口中的贊歌唱不完,生命如此的令人留戀,生活如此的令人贊美。
生活就象一幅畫,一首詩,童年無憂,讓你盡情歡樂,少年時(shí)如海綿吸取營養(yǎng),琴棋書畫任你游覽,電腦、球類你要啥有啥,青年時(shí)代,間氣奮發(fā),世界是我們的,幸福的晚年會讓你更覺得生命如此可貴,生活多么的充實(shí)。
社會的發(fā)展一日千里,科學(xué)的進(jìn)步讓生活更精彩,一日如一瞬,天塹變通途,生活每天帶給我們驚喜,催我們奮進(jìn)。
我熱愛生命!我熱愛生活!
生命四年級作文 篇7
從昨天下午就一直在擔(dān)心我的那只小烏龜,晚上做夢還夢見小烏龜沒有死,今天中午放學(xué)后,我趕緊往奶奶家跑去,一推屋門我的眼睛就直往魚缸看去,這時(shí)的我興奮的驚叫起來:“小烏龜還活著,小烏龜還活著!”這時(shí)媽媽從里面走出來,說:“是啊,太不可思議了,烏龜竟然還活著,我們還以為肯定沒有希望了呢!
我俯下身子,眼睛不舍得離開小烏龜,好想用我溫暖的小手好好的撫摸它一下,好想問問它是不是很冷很冷,又好想把它緊緊地抱在懷里,可憐的小烏龜忍受了冰凍的折磨,但是它頑強(qiáng)的生命讓它活下來了,我真是太高興了!
從今天起我一定要加倍的愛護(hù)小烏龜,讓他不再受到任何的傷害。
生命四年級作文 篇8
星期天的下午,我在陽臺上澆花,當(dāng)澆到最后一盆的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)花盆里面好像有什么東西在動。仔細(xì)一看,原來是一群螞蟻。我這一澆,它們都在濕泥土中了,它們不停地掙扎著。在花盆邊的螞蟻沒有陷入“危險(xiǎn)”,我以為他們一定會趁著危險(xiǎn)還沒有來的時(shí)候馬上逃走。可是,他們做出了讓我吃驚的舉動,這群“小不點(diǎn)”正在小心翼翼地爬向那些濕泥土。原來,它們想把自己的同伴救出來,一只、兩只、三只——它們一只又一只地救出了自己的同伴。螞蟻們脫險(xiǎn)后,不停的擺動著觸須,好像在互相鼓勵(lì)著。過了一會兒螞蟻們完成了全部的救援工作才一只只有序地離開,像一條小小的黑龍,還像一只很長很長的筆,一直往前走。
我的心被感動了,小小的螞蟻在危險(xiǎn)的時(shí)候表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種決不放棄的精神,實(shí)在讓我震驚。
每個(gè)人的生命只有一次,讓我們珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值,讓生命釋放出更大的能量吧!
【【熱門】生命四年級作文8篇】相關(guān)文章: