【精華】高考語文作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的高考語文作文9篇,歡迎大家分享。
高考語文作文 篇1
20xx年寧夏高考語文科目考試已經(jīng)結(jié)束。據(jù)考生介紹,今年寧夏的高考語文作文題目是材料作文,主要描述的是同學(xué)間的人際關(guān)系。考生普遍反映題目不難。記者第一時間聯(lián)系到了寧夏六盤山高級中學(xué)的語文老師,點評今天高考作文。
王老師說,今年高考作文切合實際,針對性強,直接面對學(xué)生現(xiàn)狀。其次具有一定的引導(dǎo)性,現(xiàn)在社會是一個合作性的社會,有些事情不是單槍匹馬就能夠完成,需要的是合作精神。最主要的是對于考生,這樣的作文不會造成學(xué)生無話可說,出現(xiàn)審題失誤。
一位考生告訴記者,今年的作文題目形式新穎,通過同學(xué)間的人際關(guān)系引申到社會關(guān)系如何融洽,可以從多角度切入來闡述主題。平時老師大多數(shù)都是給一段寓言性的材料,讓我們提煉出主題?偟膩碚f今年高考作文寫的很輕松。
從上世紀(jì)70年代的“喝一碗綠豆湯、懷揣倆雞蛋進考場”到現(xiàn)在“一對一補課、特制營養(yǎng)餐、租學(xué)區(qū)房”,今年高考期間,有網(wǎng)友總結(jié)了“高考賬單”的變化,稱備考成本30多年來漲幅超過8萬倍,一時間,“高價備戰(zhàn)高考值不值”成為話題。
每年一到高考季,關(guān)于高考的新聞總會引起人們思考,因為高考二字總是輕易觸碰到人們敏感的神經(jīng)。高考值不值,恐怕是一個偽命題。只要成績還過得去,還可以放手一搏,幾乎沒有人會輕易放棄這條上升途徑。盡管高考殘酷,盡管一考定終身,盡管曾一而再再而三陷入應(yīng)試教育的泥潭,但是無可否認(rèn),對于無爹可拼的平民子弟,高考算是一處無太多污染的處女地,是可以通過自身努力魚躍龍門的途徑,也是絕大多數(shù)人可以借此改變命運與人生軌跡的方式。也因此,就高考本身而言,沒有什么值不值得的。對于過去那些上山下鄉(xiāng)的知識青年和遠離校園的學(xué)生而言,高考不啻于一場命運的鏖戰(zhàn)——有的人奮勇突圍,從此功成名就;有的人折戟沉沙,一生默默終老。人們沖著搏擊命運的平等機會而來,卻未必每個人都滿載而歸。在一碗綠豆湯、倆雞蛋進考場“零成本”高考的年月,拼的更多是對人生信念的執(zhí)著。到如今,光憑一番執(zhí)著還能不能擠過那顫悠悠的獨木橋顯然是一個問題。于是,“高考賬單”水漲船高,因為每一個人、每一個家庭似乎都輸不起。期望不一樣了,成本自然大不相同,30多年前與今日不可同日而語。
高考,作為一種上升途徑的意義毋庸置疑。但是,“史上最難就業(yè)季”讓這一途徑多了幾分蒼涼色彩,千辛萬苦擠過獨木橋卻未必能獲得相應(yīng)的回報。上世紀(jì)90年代的擴招措施擴展了高等教育的受眾面,“高等教育”是否貶值引發(fā)激烈爭論。事實上,如今的高考已不復(fù)當(dāng)年“千軍萬馬共擠獨木橋”的景象:20xx年全國高校畢業(yè)生有114萬。20xx年,第一批擴招本科生進入就業(yè)市場后,畢業(yè)生成倍增長,逾212萬。我們應(yīng)該承認(rèn),社會之大,專業(yè)化程度之高,還有更多、更重要的崗位未必都要通過高等教育來培育人才,一些技術(shù)性的工作應(yīng)該有更加合適與成熟的培養(yǎng)機制。30多年過去了,知識依然改變著每個人的命運,但是獲得知識的途徑卻應(yīng)該是可以選擇的。從這個角度而言,高考重要,卻還有比高考更重要的話題——個人生存與發(fā)展。
高考的確不完美,但有一些過錯是高等教育發(fā)展水平不能很好滿足人們的需求造成的,并不是高考本身的錯。早在幾年前就已經(jīng)出現(xiàn)了“博士生一走廊,碩士生一禮堂,本科生一操場”的說法,這是人們對高等教育的調(diào)侃。在高等教育這條生產(chǎn)流水線上,一批批產(chǎn)品投向市場,隨之而來的是大學(xué)生就業(yè)面臨的空前巨大的壓力。大學(xué)生人數(shù)不斷增多,而整體質(zhì)量卻有所下降。學(xué)問不高,技術(shù)有限,甚至連一個大學(xué)生應(yīng)該有的精神狀態(tài)都很匱乏。在許多應(yīng)聘場合,一些大學(xué)畢業(yè)生連基本常識都弄不清楚,令人瞠目結(jié)舌。大學(xué)本科教育似乎已經(jīng)偏離了社會需要的標(biāo)準(zhǔn),“人才生產(chǎn)流水線”與社會需求已經(jīng)脫軌。與其如此,不如在當(dāng)初便謹(jǐn)慎看待對高等教育的選擇。如果要談高考值不值,恐怕唯一的意義在此。
為了培養(yǎng)創(chuàng)新人才,大學(xué)不惜在招生這件“最敏感”的事上進行大刀闊斧的改革,引入校長推薦制,謀求招生權(quán)“重心下移”。
但對很多中學(xué)校長來說,從大學(xué)拋出的“繡球”,某種意義上簡直就是一個從大學(xué)踢來的“皮球”——
校長的困惑:選人標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一怎么辦
11月10日,就職于滬上某區(qū)實驗性示范性中學(xué)的康校長受邀參加一所滬上名校召開的座談會,會議議題是共商該大學(xué)20xx年的自主招生大計,校長推薦制是核心議題之一。對此,康校長顯得有些受寵若驚,“我前兩天只是從新聞里看到北大要推行校長推薦制,沒想到馬上就輪到自己為學(xué)生推薦了!
由于康校長的學(xué)校并非市級實驗性示范性學(xué)校,過去不在名牌大學(xué)格外關(guān)注的學(xué)校之列,與名校聯(lián)系不多。除了對大學(xué)排名心里有譜以外,此類中學(xué)對各所大學(xué)的“個性”了解十分有限。像康校長為了認(rèn)真履職而需要重新了解滬上多所大學(xué)的具體特征,從而予以推薦學(xué)生的校長亦不在少數(shù)。
即便是在市實驗性示范性中學(xué),校長們也開始困惑。上海市七寶中學(xué)校長仇忠海說,縱然把真正優(yōu)秀、具有創(chuàng)新能力的學(xué)生送到好的大學(xué)深造是大學(xué)和中學(xué)的共同愿望,但在具體推薦時,中學(xué)校長對人才的價值判斷可能與大學(xué)的判斷并不一致。
校長的難處:“條子”和“招呼”難以招架
不少中學(xué)校長之所以把“繡球”看成是“皮球”,乃是因為他們預(yù)感到自己的壓力又增加了。
滬上某實驗性示范性中學(xué)的校長并不諱言隨著高校自主招生引入校長推薦制以后,他手上接到的“條子”和來自各方面的“招呼”可能會越來越多。所幸,這位富有“戰(zhàn)斗”經(jīng)驗的校長早已為自己找到一條對策——排名次。采訪中,記者聽到不少中學(xué)校長堅稱,學(xué)校將通過制度和程序設(shè)計,確保推薦生是在公平公正的前提下被舉薦的。而看似公正的程序之下,能否保證一個富有創(chuàng)新能力、懂得關(guān)懷弱勢群體的優(yōu)秀生,其能力能夠被中學(xué)充分地化為各種硬性考核指標(biāo),不能不叫人擔(dān)心。
校長的盤算:“田忌賽馬”增加新籌碼
無論如何,校長推薦制,可以被看作是在大學(xué)教育和中學(xué)教育的銜接點上做出的一次努力。大學(xué)的目標(biāo)很純粹:從中學(xué)選拔優(yōu)秀人才,由大學(xué)來完成“深加工”。相形之下,中學(xué)校長的心情就要復(fù)雜得多。
一些教育界人士指出,升學(xué)率迄今仍然是對中學(xué)校長考核的硬指標(biāo)。由此,各大高校推出的校長推薦制,極容易在具體操作中,被中學(xué)校長當(dāng)成一種“田忌賽馬”的博弈。毋庸置疑,升學(xué)率這一硬指標(biāo)的存在,令很多中學(xué)校長不會輕易放過任何一個把學(xué)生送上大學(xué)的機會。在此背景下,高校為不拘一格選人才而推出的自主招生“校長推薦制”,會否最終淪為中學(xué)校長們在招考這場“田忌賽馬”大戰(zhàn)中的博弈新籌碼,實在不得而知。
高考語文作文 篇2
如何提升一個人的語文素養(yǎng)?文題材料給出了三條途徑:課堂有效教學(xué),課外大量閱讀,社會生活實踐。這似乎千真萬確、無可厚非,但仔細考究、認(rèn)真體味,我倒覺得能夠真正“提升”語文素養(yǎng)、或者說提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵,還在于社會生活實踐。
課堂的有效教學(xué),無疑是我們語文學(xué)習(xí)的有機組成部分,或是讀文識字、記憶詞匯,或是研究語法、學(xué)習(xí)修辭,或是誦讀詩詞、探究美文,或是依從范文,進行“照葫蘆畫瓢”式的習(xí)作練筆……不過,這些只能是語文學(xué)習(xí)的初級階段,雖必須卻只是基礎(chǔ)。不是么,校園里朗朗讀書,是可以見證著我們對語文知識的渴求、對掌握語言技巧的'企盼;寫寫日記、學(xué)學(xué)演講,也能夠體現(xiàn)我們試圖把口頭語言,提升為書面所做出的努力。然而,課本知識終究是有限的,課堂上的語文學(xué)習(xí),畢竟是重在知識積累,打造基礎(chǔ)設(shè)施,僅僅是“登堂”而已,離“入室”還遠著呢!要真正培養(yǎng)語文功力,加大智慧內(nèi)存,就不能不走出課堂、走出校園的小舞臺,投身生活的“大天地”,日新月異、豐富多彩的社會生活實踐,才真正是“大有作為”的“廣闊天地”,只有在哪里,語文素養(yǎng)才能得以根本的提升。
書籍是人類進步的階梯。這話不假,多讀書是可以知道天下事。讀書是種捷徑,不用親歷,就能輕易地得到前人的經(jīng)驗,讓我們迅速地獲得知識、了解社會、適應(yīng)生活。但課外閱讀還僅僅是對閱歷的豐富、視野的拓展,畢竟還屬于學(xué)習(xí)、積累、模仿體驗的間接階段;須知:別人嚼過的饅,不會有自己的味道;想知道梨子的滋味,必須親口來嘗一嘗。只有投身到火熱的生活當(dāng)中,去感受、去體驗、去磨煉,才能達到所追求的境界。否則,就永遠只能停留于別人和前人的水平,又怎能有所突破、有所進步,有所發(fā)展?因而,從這個意義上來講,提升語文素養(yǎng),最關(guān)鍵的途徑還是投身于社會生活。
語文小天地,生活大舞臺。語文的范疇就是生活的范疇,語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,語文素養(yǎng)來自生活的累積,生活永遠是語文取之不盡、用之不竭的源泉。所以要學(xué)會觀察生活,感受生活,認(rèn)識生活。愛生活,我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活,我們的表達和創(chuàng)造欲望才更強烈、多維;愛生活,我們也才會真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。
高考語文作文 篇3
參加湖北高考的考生請注意嘍,
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歷史知識: 科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。魏晉以來,官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣,都可以做官。許多出身低微但有真才實學(xué)的人,卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。為改變這種弊端,隋文帝開始用分科考試來選舉人才。隋煬帝時期正式設(shè)置進士科,考核參選者對時事的看法,按考試成績選拔人才。中國科舉制度正式誕生?婆e是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫做科舉?婆e制從隋朝大業(yè)元年(605年)開始實行,到清朝光緒三十一年(1905)舉行最后一科進士考試為止,經(jīng)歷了一千三百多年。
高考語文作文 篇4
1. 成功是白天的太陽,那么失敗就是黑夜中的星辰,沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起,耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候;成功是甜果,那么失敗就是酸果,甜果在最初卻是酸苦的,也有不少甜果會甜得發(fā)苦發(fā)爛。
2. 未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜,哪能體會風(fēng)和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折,想說恨你不容易…… ⑥如果說人生是一望無際的大海,那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空,那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
3. 希望大海風(fēng)平浪靜,卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里,卻常常有旋渦和急流,希望生活美滿幸福,卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的,逆境失意會經(jīng)常伴隨著我們,但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來,希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力
4. 風(fēng)從水上走過,留下粼粼波紋;陽光從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過,留下圈圈年輪,朋友,我們從時代的舞臺上走過,留下了什么呢?
高考語文作文 篇5
百年前,梁啟超先生曾用心吶喊:少年強則國強,少年獨立則國獨立!而梁公的意氣風(fēng)發(fā),終于沒有能在我輩身上重現(xiàn)。望著眼前的試題,我想象著梁公氣吞山河的豪情,擠出一絲苦澀的笑。
我們這批孩子是如何成長的?
有幸降生在一個和平時代的寬裕家庭里,從還是一顆受精卵開始,我就是一面承重墻。懷著我的母親,每天補充各種營養(yǎng)素(盡管這個核酸、那個飲品最終都被認(rèn)定為概念炒作),聽莫扎特(盡管后來被證明并不能讓寶寶變得更聰明);等我出生,喝的是幾百元一筒的進口奶粉(盡管據(jù)說洋奶粉的昂貴只是因為高額的關(guān)稅),滿目所及的是無數(shù)鮮艷的據(jù)稱是開發(fā)智力的玩具(盡管我并不覺得因此而增加若干腦細胞);待我長到三歲,父母費盡苦心為我挑選了一所五星幼兒園(盡管幼兒園的畢業(yè)考試卷我有一半沒做對),從五歲起我就學(xué)習(xí)高雅藝術(shù)(鋼琴與繪畫)并接受專業(yè)訓(xùn)練(速心算和英語);上小學(xué)了,他們拼命把我搞進一所重點小學(xué),對六年來每天往返三小時的接送生活甘之如飴;進中學(xué)了,他們又花費兩年積蓄,將我送進一所重點中學(xué),六年來母親天天親手煮羹湯把我這只丑小鴨填肥(卻一點也不壯)
他們對我的愛,苦心經(jīng)營,信誓旦旦,但是,他們從沒有撒開過我的手,讓我一個人走路。也許不是不想他們不敢,我能體諒。
我的中學(xué),很是響當(dāng)當(dāng)?shù)模A得了許多塊金光閃閃的光榮牌掛在門口,并且很奢侈地?fù)碛袣v年升學(xué)率名列前茅的輝煌歷史和一個塑膠跑道操場,只是它不設(shè)食堂,在清明時節(jié)也不放我們?nèi)ソ纪鈷吣。原因只有一個:安全是天。
我的老師,都很難得,他們?nèi)似犯呱校ぷ魃吓谴髟、殫精竭慮,逢年過節(jié)時也沒有暗示我父母給他們送禮。他們什么都好,只是沒有時間教我當(dāng)我獨自面對選擇時該怎么做。也許不是不想他們不敢,我能體諒。
至于我的社會,對不起,我不認(rèn)識它。我只知道我沿著一條狹窄的胡同,被一股巨大的力量推著往前走,前邊有什么,光榮與夢想?陷阱或深淵?我看不到,也無可選擇
參加中考的學(xué)弟學(xué)妹們,突然被告知要考體育了。他們的家長,開始臨時抱佛腳地陪練跳繩、跑步。這不過是應(yīng)試教育體制下又一個新式卻并不新鮮的失敗案例罷了。而我今天走進高考考場,眼前這幅畫,再次讓我陷入深重的悲哀。更其悲哀的是,出題者的苦心躍然紙上,卻仍然無法抑制悲哀繼續(xù)一年又一年地流淌。
高考語文作文 篇6
20xx年成人高考高起點語文考試作文
閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。
在暴雨中,100多個孩子站成兩排,手舉雨傘,相向而立,搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子,可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日,這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片,在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下:
甲:“這是雨中最美的一道風(fēng)景線!
乙:“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”
丙:“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c看待這件事呢?你沒看見孩子們在歡笑嗎?”
請根據(jù)材料,寫一篇不少于600字的文章。題目自擬,文體不限,詩歌除外。
20xx年成人高考高起點語文考試作文
閱讀下面文字,按照要求作文。(60分)
進步是文明的動力,是發(fā)展的需要。請以“進步”為話題寫一篇作文。立意自定,文體自選(詩歌除外),題目自擬。不少于600字。
20xx年成人高考高起點語文考試作文
孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!闭埥Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會或經(jīng)歷,以“學(xué)與思”為話題,寫一篇不少于600字的文章,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。
高考語文作文 篇7
名言
君子役物,小人役于物!髯印稑s辱》
“金錢這種東西,只要能解決個人的生活就行了。若是過多了,它就會成為遏制人類才能的禍害”——諾貝爾
“當(dāng)你擁有一億美元的時候,你就會明白錢不過是一種符號”——比爾·蓋茨。
人沒有錢不能生存,活在當(dāng)下完全不追求任何物質(zhì)也是不可能的,但是人不是為了錢,物質(zhì)而生存。
任何鳥翼墜上黃金,都不能再高飛了!└隊
人類沒有很好地認(rèn)識他們的財富,也沒有很好地理解他們的實力:對于前者,人們競把它信奉為無所不能的東西;對于后者,人們又太不把它當(dāng)一同事,對自己的實力太缺乏信心——培根
寧可食無肉,不可居無竹。 無肉令人瘦,無竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可醫(yī)。――宋.蘇軾《于潛僧綠筠軒》
自由人以茅屋為居室,奴隸在大理石和黃金下棲身——塞涅卡
事例
1、1950年,美國作家?思{以《喧嘩與騷動》榮獲諾貝爾文學(xué)獎。然而此時的他早已被金錢拖累的失去了創(chuàng)作能力。?思{不善于理財,加之妻子又崇尚奢華,財政情況如一團亂麻。為了拜托負(fù)債,他不得不與財大氣粗的好萊塢簽約,為他們寫劇本,盡管獲得了豐富的收入,卻喪失了寶貴的自由。
2、美國小說家杰克·倫敦寫出了《馬丁伊登》后,聲名鵲起,財源滾滾,不僅在加利福尼亞建了別墅,而且在大西洋海濱購置了豪華游艇。然后,當(dāng)他擁有了這一切后,厭倦,空虛,失落和無聊也接踵而至,最后他被這些金錢所帶來的客人給弄瘋了,開槍自殺卻成了他解脫的最好方法。
3、20xx年4月28日,“中國首屆心靈富豪榜”在北京大學(xué)百年講堂公布。中國著名科學(xué)家、“雜交水稻之父”袁隆平,毫無懸念地位居“中國首屆心靈富豪榜”之首。主辦方給他的評詞是:“他用一粒種子,改變了世界;他創(chuàng)造的物質(zhì)財富,只有兩個字可以形容——無價。而他自己,依舊躬耕于田疇,淡泊于名利,真實于自我。他以一介農(nóng)夫的姿態(tài),行走在心靈的田野,收獲著泥土的芬芳。那里,有著一個民族崛起的最古老密碼!碑(dāng)?shù)弥约好小爸袊讓眯撵`富豪榜”之首后,袁隆平依然帶著寬厚的笑容說:“對我來講,上了太多的排名榜,也對各種排名失去了興趣,卻唯獨看重這個排名榜。因為,主辦方給我的評詞,對我大輩子做了一個較為準(zhǔn)確的總結(jié)。雖然財富可以用金錢的多少來衡量,而要讓心靈真正富裕起來,就不是那么簡單的事了。所以,我對這個排名深感欣慰!
佳句
1、物質(zhì)文明與精神文明就好像烏的一雙翅膀,折損一翼,烏不得飛。一個國家,物質(zhì)財富的充實,固然好,但如果國民的素質(zhì)、信仰、思想、道德等精神文明的因素不夠充實,那么,這個國家的國民不過是一群生活在沙雕宮殿里的蟲子,隨時可以被消滅。所以從某種意義上說,精神文明的建設(shè)往往更重要。救治靈魂比救治肉體更有價值。當(dāng)然,具體問題要具體分析,一個人已經(jīng)重病在身,我們當(dāng)然需要首先治病,放棄治病而給他大談節(jié)操,那時可笑的。
2、人行世間,有三個層面,一是俗務(wù),人際應(yīng)酬之類即是;二是事業(yè),人總得干事,干事當(dāng)然要求干成事;三是審美,審美極為重要,柴米油鹽醬醋茶之外,人生還需琴棋書畫詩酒花。哲學(xué)家阿諾德說過:“詩歌拯救世界!弊龊眠@三層,身心便易和諧。生活中,許多人僅僅停留在第一層面,或第二層面,而沒有審美,沒有精神的審美愉悅,心便難以充實和凈化。許多人感嘆人生苦短,其實,苦是因為人生不是審美人生,短是因為靈魂沒有精神家園。
光明與陰影
名言
“我們鮮少在光明時想到黑暗,在幸福時想到災(zāi)難,在安逸時想到痛苦,不過,反過來的想法卻經(jīng)常出現(xiàn)!档
塞翁失馬,焉知非福。
城外的人想沖進去,城里的人想沖出來——錢鐘書
蓋人生歷程,大抵逆境居十六七,順境亦居十三四。而順逆兩境,又常相間以為乘。無論事之大小,而必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力。其阻力雖或大或小,而要之必?zé)o可逃避者也!薄簡⒊墩撘懔Α
事例
1、索爾仁尼琴一生跌宕起伏,因?qū)λ勾罅值牟痪炊鴦诟?年,因處女作獲赫魯曉夫親自批示發(fā)表而聲名鵲起,又因諾貝爾文學(xué)獎而流亡國外20年,晚年回國后還因?qū)θ~利欽的批判和對普京的贊譽而飽受非議,無論被推崇還是被鞭笞,他永遠只為“正義”說話,揮舞著“戰(zhàn)筆”,為國家的前途開出“良方”。
2、趙孟頫一生未能實現(xiàn)其官場抱負(fù),于是將滿腔熱情投身于藝術(shù)之中,在藝術(shù)中情感得以升華,為中國藝術(shù)史譜寫出了一篇華美的樂章,他上承唐宋,下啟明清成為中國藝術(shù)史上百代標(biāo)程的重要人物。雖說仕元使歷朝歷代對其藝術(shù)人格和現(xiàn)實人格褒貶不一,但在毋庸置疑的是他在繼承先賢優(yōu)良文化的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新促進了元代文人畫的發(fā)展,開辟了一代文人畫新風(fēng),成為元代書畫領(lǐng)袖并對我國書法、繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠影響。
佳句
正因為一個人躺著最安全,所以也就沒有人生的陰影,沒有摔倒和失敗的擔(dān)憂。躺著的人生,雖然最安全,但也是最毫無作為的人生。∫粋人站著,就會有陰影,就會有遭遇摔倒和
高考語文作文 篇8
你讀過安徒生的童話《最后的珠子》嗎?女主人生下了一個孩子,守護神送來一顆又一顆的珠子,代表著健康、富饒、幸運和愛情,但安琪兒告訴她還少一顆,“這顆珠子決不可缺少”。她們在一個女人的棺材前找到了這顆珠子:悲哀的珠子。只有通過它,別的珠子才特別顯得光耀奪目。
人生是五彩斑斕的,酸甜苦辣咸缺一樣都不算完滿。
這個道理我們并非不懂,只是我們常常缺少直面它的勇氣。
張愛玲的《第二爐香》以略為夸張的手法講述了蜜秋兒太太失敗的家庭教育:她像老母雞一樣小心翼翼地護著自己的兩個女兒,審查她們閱讀的書和報紙,限制她們的人際交往,以愛為名將一切令人不安的東西擋在女兒們的視線以外。結(jié)果她培養(yǎng)了兩個天真純潔得不近人情的女兒,大女兒離婚,小女兒間接逼死了自己的丈夫,而蜜秋兒太太并不認(rèn)為是自己的錯。
與之遙相呼應(yīng)的是英劇《黑鏡——方舟天使》,母親用高科技手段在女兒腦袋中植入納米級芯片,可以用平板電腦實時收聽和收看到女兒的生活,必要時還可以過濾掉不良內(nèi)容,真可謂用心良苦,但女兒感受不到真實的世界,越來越無知和叛逆,最后打傷母親,遠走高飛。
如果說,這些都是文藝作品里的故事,不必當(dāng)真,那么當(dāng)年的李天一案就是活生生的現(xiàn)實教材,李天一鋃鐺入獄之時,李雙江百思不得其解,他對記者說:“我們從來給他的都是正能量的東西,從來不舍得罵他一句”,是的,李天一一路名校上下來,藝術(shù)界體育界名師指點著長大,按理說應(yīng)該根紅苗正,卻事與愿違。也許他的人生缺少一顆名叫“悲哀”的珠子,李雙江給他的教育里沒有感恩、敬畏與恐懼,致使他一錯再錯。
中國以前流行貶低教育,很多孩子一輩子也沒有從父母嘴里得到過一句表揚,聽到的永遠都是別人家孩子如何如何優(yōu)秀,你還有多少多少不足,生怕孩子一表揚就驕傲自滿,生怕自己一說好話就喪失了為人父母的威嚴(yán)。
現(xiàn)在流行賞識教育,小心翼翼地呵護著孩子的自尊心,一點點成功也要熱烈鼓掌,失敗了也要拼命找優(yōu)點,找外部原因,怕孩子跌倒,怕孩子受委屈,不能忍受孩子掉一滴眼淚。
人的一生,最好是酸甜苦辣咸統(tǒng)統(tǒng)嘗過,悲歡離合統(tǒng)統(tǒng)經(jīng)歷過,才不失為一場多層次夠分量的人生盛宴。
為人父母,扮演的是上帝的角色,卻沒有權(quán)限把世界的一部分對孩子屏蔽起來,就像高明的畫家,不會嫌某一種顏色一無是處,而是相信它總有一天能派上用場。
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