實(shí)用的初二作文集合7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
畢業(yè)前，你對(duì)我說(shuō)：“我愛(ài)你�！�
畢業(yè)后，你對(duì)我說(shuō)：“分手。”
當(dāng)你轉(zhuǎn)頭，我想起。你對(duì)我的承諾。
我苦笑了心里卻十分不好受，想哭。
我笑著看向天空說(shuō)：“我們?cè)趯?duì)的時(shí)間里，遇到了錯(cuò)的人�！�
我真希望就算分手，以后有可能不在聯(lián)系了，也有可能繼續(xù)聯(lián)系。
我深深地嘆了一口氣。請(qǐng)不要忘記我從你的生命里走過(guò)三年。
我一般交朋友，都要付出一定的感情。
如果真要說(shuō)不讓我付出感情。真的好難。
我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我不想浪費(fèi)我的感情，我交朋友都要浪費(fèi)感情。對(duì)于能付出的朋友，付出多少感情都值，對(duì)于不能付出感情的朋友，我不會(huì)用任何感情�！�
我經(jīng)常這樣對(duì)自己說(shuō)：“但我真心做不到�！�
只要有人跟我接觸我就在也放不下了。
我對(duì)一個(gè)陌生人說(shuō)過(guò)：“所有人都一樣，被我視為廢水的，現(xiàn)在都在大海里。被我視為飲用水的現(xiàn)在都在我腦海里�！�
這句話(huà)比較深?yuàn)W，你們可以這樣理解成。
陌生人或是普通朋友會(huì)被我視為廢水。
因?yàn)檎嬲呐笥�，是你在需要她的時(shí)候她能幫助你；朋友是在你難過(guò)時(shí)，過(guò)來(lái)安慰你。朋友是你在被欺負(fù)時(shí)，主動(dòng)幫你。這是飲用水。
廢水是什么，是在你需要她時(shí)，她無(wú)視你、不理你、背后說(shuō)你。
但當(dāng)她需要你的幫助時(shí)，你卻很主動(dòng)幫助她。
我很想對(duì)廢水朋友直白的說(shuō)。
但媽媽說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我就沒(méi)忘記過(guò)。
媽媽說(shuō)：“只有猜不透的劇情叫好劇情，猜的透的叫人知常理。為什么這么說(shuō)那，因?yàn)椴碌某鰜?lái)那就沒(méi)什么意思了，猜不出來(lái)才可以讓觀(guān)眾更好奇，看的人數(shù)也就多了。”
我原先不懂什么意思，當(dāng)遇到廢水朋友。
我徹底懂了這句話(huà)是什么意思。班里人都知道她是什么樣子了。
都不愿意和她做朋友。我有三個(gè)值得我付出感情的閨蜜。
我相信世界上沒(méi)有等不來(lái)的知己；世界上沒(méi)有去不了的地方。
世界上沒(méi)有等不來(lái)的閨蜜。世界有唯一一種東西等不來(lái)，那就是時(shí)間。
以前認(rèn)為我是孤獨(dú)的，可是自從我認(rèn)識(shí)了一些朋友。
我就知道我不是一直孤獨(dú)的，因?yàn)槲矣形业呐笥�，有我從前的記憶�?/p>
我朋友說(shuō)：“學(xué)校沒(méi)有值她回憶的故事�！�
我想了想說(shuō)：“為什么�！�
她說(shuō)：“學(xué)校、班里沒(méi)有任何一個(gè)人為我做過(guò)一件感動(dòng)的事情�！�
我苦苦的笑了。原來(lái)她三年里一直考驗(yàn)我，并沒(méi)有把我當(dāng)好朋友看待。
她說(shuō)她被人騙過(guò)。但為什么來(lái)欺騙我。
我三年為她付出的一切，她都只當(dāng)是回報(bào)。
她很少會(huì)對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！彼谖倚哪恐芯褪菑U水朋友。
從那時(shí)我開(kāi)始，不在理她。后來(lái)我從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)她們，在《約定》那篇文章出現(xiàn)過(guò)。
初二作文 篇2
又是一夜無(wú)眠。
月亮在枕邊灑下微暗的光，使床頭出現(xiàn)了一小片明靜，幽幽然的又飄落下去，飄落到了地上。青白色的月光似紗，從雙眼前掃過(guò)，一切是那么的朦朧模糊。單一的月光配上零星的星星就顯得不是那么孤寂了，暗綠色的樹(shù)的剪影微微晃動(dòng)，發(fā)出沉悶的聲響。月光從葉件清瀉而下，與竹影交織成明與暗的色塊，閃耀著，好似天上的星星。兩者相映成趣，耀亮了我迷茫的雙眼。
起身走向窗邊，俯視著美麗的景色，忽而又有發(fā)現(xiàn)。西塘的水面上漂著一片亮光——是月亮，沉睡的月亮！它時(shí)而輕晃，時(shí)而凝滯，時(shí)而幽暗，時(shí)而明亮。午夜飄來(lái)的風(fēng)中夾雜著月亮的幽香，撲在面龐上，又輕泄在腳底，掀起一朝漣漪。腳輕踏在月光上，生怕踏碎了這珍貴的夢(mèng)境，伴隨著月光，不由自主的走了出去……
野外，如此的寧?kù)o，有的只是水流喑啞的聲音與鳴蟲(chóng)的輕唱。我沿河岸走去……
我停下腳步，靜靜的抬頭凝望——在離我最近的葉子上，竟浮現(xiàn)出半個(gè)月亮，雖沒(méi)有空中的那么明亮，卻也是極其清澈的。那清素深深的吸引著我，使我忍不住摘下了那片葉子。當(dāng)我小心翼翼地將葉子捧在手中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)上面什么也沒(méi)有，我失落極了，后而又抬頭尋找。我笑了卻又愣了——在另一片葉子上，果不其然的擁有半片月亮，只是沒(méi)有我摘下的那葉子上的月亮清雅了……
走向湖邊，用手捧出一掬水，上面浮現(xiàn)了整個(gè)月亮……
又是一夜無(wú)眠。
初二作文 篇3
年味是每個(gè)人都有的一份珍貴的家的味道。而新年是家人團(tuán)聚在一起熱熱鬧鬧，大聲歡聚，充滿(mǎn)溫暖的日子。
臨近過(guò)年，我們一家三口和我家的小貓咪再次回到了外婆家。剛一下車(chē)，舅舅、舅媽、表哥、外公、外婆一大幫子人立刻從屋里跑出來(lái)迎接我們，外婆牽著我的小手對(duì)我噓寒問(wèn)暖，媽媽連忙把大包小包的禮物搬進(jìn)屋。小樹(shù)下一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的大紅鞭炮噼里啪啦地響了起來(lái)，這是外婆家過(guò)年歡迎回家的親人的傳統(tǒng)儀式。隨著鞭炮的聲響喜慶的年味隨即彌漫開(kāi)來(lái)。
進(jìn)到屋里，一群人圍坐在一個(gè)古樸、笨重老舊的木頭烤火爐旁�；馉t旁桌子上外婆準(zhǔn)備了好多好吃的零食，還有只有過(guò)年才會(huì)做的.油炸紅薯片、糯米巧可等特色小吃，這些可是買(mǎi)都買(mǎi)不到的哦。吃吃笑笑，屋子里好不熱鬧鬧。
過(guò)年，最重頭的當(dāng)然是年夜飯了。廚房里面是一派火熱的氣氛，洗菜、切菜 、炒菜、洗碗、裝菜送上桌，舅媽們?cè)谝坏篱L(zhǎng)長(zhǎng)的流水線(xiàn)有序地忙碌著，這樣的合作讓融洽的年味彌漫在親人之間。轉(zhuǎn)眼，便快天黑。在廚房忙碌的一家人，將大菜一起搬上桌，團(tuán)聚在大圓桌前，燒魚(yú)、燉雞、炒雞翅……五花八門(mén)的菜品讓人垂延欲滴。外公率先端起酒杯，我們十幾號(hào)人立馬端起各自的飲料杯或酒杯，推盞交杯中，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
年夜飯后，夜幕降臨。大人們?cè)谄降貒炕鹫f(shuō)說(shuō)話(huà)，烤烤糍粑。小孩們手里拿著各種煙花、炮竹嬉笑，玩耍，用雙手在空中畫(huà)出一個(gè)明亮的圓。
年味。是一份團(tuán)聚的溫馨，是一份親情的相守。
初二作文 篇4
漫漫人生中可能經(jīng)歷過(guò)許多第一次，可難忘的又有多少呢？在我的成長(zhǎng)史冊(cè)中，最難忘的第一次是滑冰。讓我走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那難忘的瞬間……
那還是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)冬天，刺骨的寒風(fēng)仿佛是把鋒利的刀子，殘忍的刮在人們的臉上，但是我因期末考試考了個(gè)好成績(jī)，按照約定媽媽給我買(mǎi)了一雙滑冰鞋。當(dāng)天晚上，我就拎著心愛(ài)的滑冰鞋，興高采烈的去南湖公園，準(zhǔn)備學(xué)滑冰。
穿上滑冰鞋，我扶著旁邊的石柱慢慢地站起來(lái)，這時(shí)我的手上全是漢，等到完全站起來(lái)的時(shí)候，腳已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖，爸爸看我膽子這么小，就說(shuō)：“不要怕，保持平衡，慢慢嘗試著走兩步�！蔽野凑瞻职值脑�(huà)，手松開(kāi)了柱子，小心翼翼地抬起一只腳，向前挪動(dòng)一步，“呀！我成功了！”我歡呼道。不料腳一滑，摔了個(gè)四腳朝天，與大地來(lái)了個(gè)親密的接觸，“哎喲！”我尖叫道。爸爸說(shuō)：“拍拍身上的灰，自己站起來(lái)繼續(xù)練�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里抱怨道：我都摔跤了，還讓我練，休息一下都不行，沒(méi)有一點(diǎn)同情心！”爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)道：“做什么事都要堅(jiān)持，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。”我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，立馬站了起來(lái)，繼續(xù)練。我先把雙手抬高并放直，保持平衡，然后左腳向前滑一步，右腳向前滑一步，這樣反反復(fù)復(fù)練了幾十遍，我逐漸熟悉了滑冰鞋，并掌握了其規(guī)律。漸漸的，我從只能滑一兩步到能滑四五步，最后能滑整整一圈，一直都在進(jìn)步著，因?yàn)樵谖业男睦镆恢便懹浿职终f(shuō)的話(huà)：在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)！
這平凡而又難忘的第一次，我至今還歷歷在目。我會(huì)一直銘記在心中，我不僅學(xué)會(huì)了滑冰，還學(xué)會(huì)了令我受用一生的道理：堅(jiān)持就是勝利！
初二作文 篇5
能夠爬上金字塔頂部的，只有雄鷹和蝸牛。
——題記
他叫做閃電，這很正常。他是只蝸牛，這很平常。但，一只叫做閃電的蝸牛就有些戲劇性了。
“得了吧，一只蝸牛叫做閃電？他父母的腦子是被人類(lèi)吃掉了嗎？”“看看看，就是那只蝸牛，他居然叫做閃電！你覺(jué)得我叫‘疾風(fēng)龜’怎么樣哈哈哈哈哈哈哈”……
他曾不止一次向父母提出要換一個(gè)名字，就算叫做丟丟（這在蝸牛界已經(jīng)夠愚蠢的了）但他自己也知道，蝸牛是不配換名字的，在這個(gè)物種歧視的動(dòng)物世界，所有動(dòng)物都好像說(shuō)在說(shuō)著：“你注定是個(gè)失敗者，因?yàn)槟阒皇侵晃伵�！只是一只蝸牛！�?/p>
是的，他只是只蝸牛，軟弱、低微、渺小、一點(diǎn)鹽就能使其魂飛魄散的蝸牛。
但他卻并不這么認(rèn)為，他要去證明自己，比如：
爬上那座金字塔！
消息一傳開(kāi)，便像草原上熊熊燃燒的烈火，大家終于找到了一個(gè)比叫做閃電的蝸牛更大的笑料——這只蝸牛居然想要爬上金字塔！
晚上，他的父親對(duì)他說(shuō)：“你要記住你只是只蝸牛，從來(lái)沒(méi)有一只蝸牛會(huì)有這樣的想法，你丟的不止是你自己的臉，是整個(gè)家族的臉啊！”他并不認(rèn)同父親的話(huà)：“蝸牛怎么了？既然蒼松能夠到達(dá)頂峰我為什么不能！”“可蒼松是一只雄鷹，他可以輕而易舉地飛到上面，而你呢？只是只蝸牛！有時(shí)候要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，而不是輕狂自大的說(shuō)下根本不可能辦到的事情。你走，我沒(méi)有你這樣的兒子！”“我一定會(huì)向你證明，蝸牛也可以爬上自己的頂峰的�！�
后來(lái)，就再也沒(méi)有聽(tīng)到有關(guān)于閃電的消息，動(dòng)物們都以為他死了，直到有一天，一只老鷹在金字塔頂峰發(fā)現(xiàn)了一副蝸牛的尸體。這時(shí)，動(dòng)能才想起一個(gè)早已被遺忘的、一個(gè)被人當(dāng)作笑料的名字。
初二作文 篇6
后來(lái)，小男孩在日記里寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：
“我留戀著，永遠(yuǎn)地留戀著你的眼神�！�
“你的眼神，帶給我思索和美好的回憶�！�
“你的哞哞的聲響仿佛一首童謠那么古老、悠揚(yáng)而纏綿�！�
“你的堅(jiān)定、穩(wěn)重的步履仿佛鏗鏘的旋律�！�
“你們催人奮進(jìn)，給我力量和自信。”
“你以草為伴，為生、為命。”
“甚至有比這更為強(qiáng)大的力量鼓舞著我，激勵(lì)著我，鞭策著我�！�
有一次，小男孩回家，
再一次來(lái)到他和它伙伴們遺棄的地方。
他感到局促不安。
他四處尋找水牛的足跡和熟悉的田埂。
他想站在高一點(diǎn)的地方張望遠(yuǎn)方，好看一看田野里更遠(yuǎn)一點(diǎn)的村里人的影子。
他沒(méi)有做到，
但有一種可能：小男孩想在這個(gè)空地上為水牛立一個(gè)雕像，
在雕像的基座上寫(xiě)下：
“霞光永遠(yuǎn)普照希望的耕耘者”
是的，田野里應(yīng)該有一座雕像，一頭水牛耕耘的雕像。
它將于霞光相輝映，直到永遠(yuǎn)——
初二作文 篇7
總喜歡在上課走神時(shí)望著窗外的樹(shù)，它們帶著生命之色，煥發(fā)著迷人的生機(jī)，總能使我在意想不到時(shí)有驚鴻一瞥的感覺(jué)。就像現(xiàn)在，忽的一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)窗外那與藍(lán)色教室截然不同的清新，眼睛望著，不知不覺(jué)就模糊了視線(xiàn)。
今天是初2的最后一天了。傷感嗎？問(wèn)友人，也問(wèn)自己。友人們說(shuō)：“這是初2最后一起談笑風(fēng)聲了�！辈灰f(shuō)，不要說(shuō)，我抱住頭。突然發(fā)現(xiàn)自己如此愛(ài)這個(gè)班。 拋卻了初1的謹(jǐn)慎，我們開(kāi)始縱情地在一起談?wù)摾硐�，談�(wù)撊松粨]灑了初1的幼稚，我們?cè)谝黄鹩眯脑忈尅吧倌耆恕边@個(gè)清新字眼。還記得挨批時(shí)互相嬉笑的眼神，還記得遇到痛苦時(shí)共同討論對(duì)策時(shí)的情形，更忘不了20xx年4月29日，那個(gè)永遠(yuǎn)的回憶。兩個(gè)朋友在高山上攜手相伴，對(duì)著一片清澈的藍(lán)天，唱著走調(diào)的山歌。將初2細(xì)數(shù)一遍，我們用微笑詮釋人生�？墒�，怎奈時(shí)光無(wú)情，在我們不經(jīng)意間就將日期推到最后一天。 老師的身影在講臺(tái)上似乎漸漸遙遠(yuǎn)了，橫掃全班，那些讓我感動(dòng)面孔在視線(xiàn)里跳躍著，閃動(dòng)著空靈的眼睛，靜靜地，似乎在等待最后的審判。突然，心頭一震，初2的過(guò)去就意味著舊我的死刑，明天的我們還是我們嗎？
恍恍忽忽，恍恍忽忽，大約是下課了吧�！巴猛谩迸�(dòng)著她那可愛(ài)的身軀，保持她那一貫的作風(fēng)---大拍桌子；"怎么辦？明天就考試了。"我微笑著欣賞甜美的模樣："涼拌（半)！""哼!"他揮手彈我，轉(zhuǎn)過(guò)身去。不久這四周又圍了很多人---不知什么時(shí)候起，老師習(xí)慣了下課不去辦公室，先在這與同學(xué)聊一會(huì)。通常，我們總能制造幾個(gè)爆炸性的大笑。但是今天，這個(gè)話(huà)題卻圍繞我們初2（1）班永遠(yuǎn)散不去。
大概是席慕蓉說(shuō)的吧，“好多不同性格的人，從不同的地方走來(lái)，只為在這三年或五年中間共用一間教室，共用一張桌椅，共讀一本書(shū)，以期在一個(gè)好天氣的下午，為了一句會(huì)心的話(huà)，哄然的笑一次，然后再逐漸地分開(kāi)，逐漸走向不同地方，逐漸走向不同命運(yùn)；‘同學(xué)’是不是就是如此呢？”
我望著大家，他們的眉上籠著一層淡淡的縹緲的紫色的云，他們正在用金子般純潔的心回憶著即將從我們手中滑走的初2，她正帶著純純的祝福對(duì)望著，儀林為令狐沖的祈禱也不過(guò)如此了吧。突然想起寶玉出家，雪地中遇見(jiàn)泊舟客地父親大拜而別的情景......
我望著大家，怔怔地望著，生怕一不小心，一眨眼，我的初2，我們的初2（1）班，就如同流水一樣滑過(guò)手心了。突然上課鈴一打，恍如夢(mèng)中驚醒一般，我們的初2，還沒(méi)有過(guò)完。
老班在那時(shí)走了進(jìn)來(lái)，臉上掛著她特有的微笑。突然，上課鈴一打。突然發(fā)現(xiàn)，同窗友人眉上的云不見(jiàn)了。再望一眼老班，這個(gè)我最?lèi)?ài)的人，怎么會(huì)出現(xiàn)在這世上呢？心里疑惑著，卻又突然想起：在我生命的某一刻，遇見(jiàn)了老班，遇見(jiàn)了我們初2（1）班，這就夠了，不必要求永恒，不必要求太多。
誰(shuí)說(shuō)青春離了初二就暗無(wú)光彩，只剩下一半了呢？
我的初2，過(guò)去了......
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