三年級(jí)作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我和媽媽來(lái)到草莓園摘草莓。
走進(jìn)大棚，我看到一片綠油油的草莓葉子，就像綠色的海洋，我往前走了幾步，仔細(xì)一看，綠葉下面有許多紅彤彤的草莓，就像紅寶石一樣鮮紅。開(kāi)始采摘了，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以媽媽就教我怎么摘， 媽媽摸摸我的頭，告訴：”曹莓要摘又大又紅的，沒(méi)有發(fā)白的，不是奇形怪狀的“。
有了媽媽的指點(diǎn)，我立刻行動(dòng)起來(lái)，一會(huì)功夫我就摘了半筐，本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，但媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：”你怎么把草莓捏扁了�！霸瓉�(lái)摘草莓是不能用手捏的，我又重新摘了很多，終于算是合格了 。最后，我還專門摘了個(gè)奇形怪狀的草莓做紀(jì)念呢！
回到家，我把我親自摘的草莓給家人吃，心里像蜜一樣甜。
這件事讓我很開(kāi)心，也給我?guī)?lái)了許多收獲。
三年級(jí)作文 篇2
時(shí)光如此匆忙，
每個(gè)臉色流露慌張。
綻放如此短暫，
每個(gè)瞬間靜待回放。
青春如此奔放，
每個(gè)夢(mèng)想恰似烈日驕陽(yáng)。
水清月寒的傍晚，
漂泊平鏡環(huán)洲漁火。
落花楓色的深秋，
細(xì)聽(tīng)晰聞憐葉無(wú)聲。
臨昏餞別的夕陽(yáng)，
依戀不舍漸頹西山。
寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，
佇雪熱淚蕭蕭班馬。
茫茫塵間，
難免有悲傷。
落英柳絮的生春，
冒土萌芽塵土飄香。
嬉笑不斷的童年，
記憶猶新蕩腸回香。
滿懷情誼的櫻花，
安存輕撫念念不忘。
浮云朵朵的天際，
候鳥亦在充滿幻想。
情趣自然，
也留住了時(shí)光。
生活是一個(gè)茶杯，
等待溢滿充實(shí)。
我們將青春投入，
待我們熱壺榨取，
接連不斷，
便是濃濃的茶香。
三年級(jí)作文 篇3
說(shuō)道我熟悉的一個(gè)人，我馬上就想到了我的哥哥，他聰敏可愛(ài)，而且非常有愛(ài)心。
哥哥比我大一歲，個(gè)子高高的，比較瘦�？∏蔚哪樕祥W動(dòng)著一雙明亮而又純潔的.大眼睛，他總喜歡笑，一笑就露出一排潔白而又整齊的牙齒，好可愛(ài)！
記得有一天，天氣涼爽，我和哥哥到樓下的花壇中心去玩耍。突然聽(tīng)見(jiàn)有“喵~喵~”的聲音，聲音聽(tīng)起來(lái)很悲傷，好像是一只小貓。我們?cè)诨▍仓邪l(fā)現(xiàn)了一只黑白相間的小花貓，它蜷著身子正在瑟瑟發(fā)抖。我怕小貓抓我，不敢靠近。這時(shí)，哥哥說(shuō)：“這只小貓好可憐��！它肯定是餓壞了�！备绺缱屛铱粗∝�，他去給它弄吃的。不一會(huì)兒，哥哥端來(lái)一只碗，里面盛著魚肉和米飯。他小心翼翼地放在小貓的嘴邊，小貓聞到香味，馬上湊過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地吃起來(lái)。哥哥很溫和的對(duì)小貓說(shuō)：“小貓，你慢點(diǎn)吃，吃完了，我再回家給你弄。”我和哥哥看著小貓，好開(kāi)心呀！
他就是我熟悉的人，一個(gè)非常有愛(ài)心的小男孩！
三年級(jí)作文 篇4
長(zhǎng)大了，我想發(fā)明一個(gè)保姆機(jī)器人，可以幫我做了很多事情。因?yàn)樗虝�，所以我稱他為“小短�！狈叫�，圓形身體的機(jī)器人頭，它可以自動(dòng)伸縮手，以緊湊，其高度和我差不多。我每天進(jìn)入它這樣做。
早晨，“小矮個(gè)”敲門之后叫我堅(jiān)持起床，它幫我弄好一個(gè)刷牙水和牙膏，在我刷牙的時(shí)候，早餐中國(guó)已經(jīng)端上桌了；吃過(guò)早飯后，它開(kāi)車可以帶我去了解學(xué)校學(xué)生上課，“小矮個(gè)”自己在家里做家務(wù)，它像千手觀音似的，有很多只手，一只手擦窗戶，一只手控制掃地，一只手擦地；到了接我的時(shí)間了，它開(kāi)這車來(lái)學(xué)校接我；中午的時(shí)候，到了家，我告訴“小矮個(gè)”我想吃一些什么，它什么都會(huì)做，西餐、中餐企業(yè)都會(huì)。它會(huì)通過(guò)自動(dòng)把調(diào)料以及準(zhǔn)備好，然后我們馬上就是會(huì)把對(duì)于這道菜做好，吃完或者飯后，它來(lái)洗碗，然后他們送我去學(xué)校；在晚上，“小矮個(gè)”先幫我規(guī)劃鋪好一條被子、疊好放在衣服，然后老師幫我燒洗澡水，再幫我進(jìn)行洗澡。洗完澡，它把我抱到床上，陪我一起睡覺(jué)。每天它都把家收拾的井井有條。
我相信你會(huì)想，如果沒(méi)電了怎么辦？如果沒(méi)有電，它會(huì)自動(dòng)把我的垃圾中的垃圾筐呼吸它的嘴。
如果我的母親和我在一起，我會(huì)直接到官，所以我有更多的時(shí)間與媽媽和學(xué)習(xí)發(fā)揮，將成為好幫手的母親。
這種教育機(jī)器人技術(shù)能把中國(guó)人們從勞累中“解救”出來(lái)，讓人們來(lái)做別的什么事情。聽(tīng)了我這篇作文，你要不要幫我解決發(fā)明通過(guò)這種傳統(tǒng)機(jī)器人呢？快點(diǎn)來(lái)幫我吧！
三年級(jí)作文 篇5
我們班的老師經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去，上三年級(jí)了，我們班又換了一位語(yǔ)文老師——趙老師。與以往不同的是：這位語(yǔ)文老師還給我們給我們帶來(lái)了一位新同學(xué)——她的女兒。女兒上課時(shí)喊她老師，下了課就喊媽媽，所以趙老師給我們的第一印象更象是一位媽媽。
幾堂課下來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)這位趙“媽媽”可不是一般的媽媽，她更是一位優(yōu)秀的老師。趙老師講課注重從我們的興趣入手，整堂課就象是在給我們講故事。而且講得聲情并茂。講到人高興時(shí)，會(huì)覺(jué)得天格外藍(lán)，鳥叫格外悅耳；而人不高興時(shí)，則會(huì)感覺(jué)天灰灰的，鳥叫也煩煩的。趙老師邊講邊做著動(dòng)作，時(shí)而笑逐顏開(kāi)，露出她那兩顆又小又白很好看的虎牙；時(shí)而又倒背著手，皺著眉，一副不耐煩的表情嘟囔著“天藍(lán)什么藍(lán)！？藍(lán)什么藍(lán)！？……”
還有一次上課的時(shí)候，趙老師給我們講到文學(xué)大師托爾斯泰，問(wèn)我們外國(guó)人名是不是很難記。我們異口同聲地回答“是”，趙老師說(shuō)：“這好辦，你就記�。河幸粋�(gè)人，托著兒子，死了太太”趙老師的話逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她自己也露出了那兩顆可愛(ài)的小白牙。
聽(tīng)趙老師的課就是這么有意思，聽(tīng)趙老師的課總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快……
盡管趙老師慈祥得像媽媽，平易得像朋友，可是批改起我們的作業(yè)，她絕對(duì)是一位嚴(yán)師。哪個(gè)字缺點(diǎn)少捺，哪個(gè)字的橫寫得過(guò)長(zhǎng)過(guò)短，都逃不過(guò)她犀利的目光。
這就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。在這里，我想說(shuō)出我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲：趙老師，我們愛(ài)您！
三年級(jí)作文 篇6
今天上午，我看了《活了一百萬(wàn)次的貓》，心中恍然大悟。死與活原來(lái)這么簡(jiǎn)單，只不過(guò)是一個(gè)“是、非”的選擇題。
故事中的主人公是一只漂亮的虎斑貓。它活了100萬(wàn)次又死了100萬(wàn)次，有100萬(wàn)個(gè)人在他死時(shí)為它而哭，它卻不屑一顧。因?yàn)槟切┤酥粫?huì)用錢來(lái)打扮它，用錢來(lái)陪它玩，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一只貓的任何傾訴。直到有一次，它成了一只野貓，它才喜歡自己，有主見(jiàn)，有思想快樂(lè)的貓，它喜歡上了白貓，最終一起走上天堂，沒(méi)有起死回生過(guò)。是愛(ài)讓它知道為了什么而活， 一個(gè)人或動(dòng)物沒(méi)有“愛(ài)”這個(gè)詞，活了別說(shuō)一百萬(wàn)次，就是一千萬(wàn)次也毫無(wú)意義�！皭�(ài)”它沒(méi)有“錢”可以隨心所欲，但它能做的是“錢”能做的一百倍。
愛(ài)也是特殊的，小偷可能偷錢，但不能偷“愛(ài)、感情”，偷也偷不走。這本書也許能挽救一場(chǎng)即將失敗的婚姻。這句話是一位名人看完這本書的評(píng)價(jià)。是的，愛(ài)就是這種力量。這位日本作家給予這本書的是金錢不能給予的，每個(gè)東西都不是十全十美，愛(ài)也一樣，但愛(ài)最怕的就是“金錢!”
請(qǐng)人們選擇愛(ài)，抓住愛(ài)，讓世界沒(méi)有為錢而爭(zhēng)，為譽(yù)而爭(zhēng)，為地而爭(zhēng)，這是一個(gè)小學(xué)生的傾訴，也是世界兒童的傾訴。這本書是一只貓的傳奇，也是生與死，情與愛(ài)的偉大寓言，也預(yù)言著：“金錢”會(huì)被“愛(ài)”打敗。
三年級(jí)作文 篇7
今年的六一兒童節(jié)是我上小學(xué)的第一個(gè)兒童節(jié)，本來(lái)我們班是有集體活動(dòng)的，但是爸爸媽媽比較忙，抽不出時(shí)間，我只能在家里度過(guò)這個(gè)兒童節(jié)。
早上起床，爸爸媽媽跟我說(shuō)了一聲“六一兒童節(jié)快樂(lè)”就去上班了。我也起的比較早，等我收拾整齊，就跟著爺爺奶奶外公外婆去菜場(chǎng)買菜，回來(lái)之后就看書、練習(xí)葫蘆絲，還做了一些體育鍛煉。除此之外，我還陪著長(zhǎng)輩們聊天，幫著做一些力所能及的家務(wù)，一天的時(shí)間很快就過(guò)去了。雖然，這個(gè)兒童節(jié)我沒(méi)能和班級(jí)里其他小朋友一起去參加活動(dòng)，但我也覺(jué)得過(guò)得很開(kāi)心。
希望明年的六一兒童節(jié)，爸爸媽媽可以陪我一起過(guò)！
三年級(jí)作文 篇8
我是一棵小草兒，平凡的小草兒。在某處地方生長(zhǎng)著。被人類賤踏人類從我身上踩過(guò)，但我又能做什么？我只能默默無(wú)聞的，但是人類卻這樣，要知道我們也有用處啊，我們能美化環(huán)景，為大自然增添綠色��！而人類卻砍伐樹(shù)木制造木桌木椅，讓大自然的樹(shù)林變成荒漠。我不知道人類為什么要這樣呢？為自己的利易嗎？為了利易就破換大自然嗎？想讓我們地球的綠色變成黃色嗎？
我——棵小草兒也要保護(hù)大自然，我真希望人類能不要自私自利了，一起保護(hù)大自然好嗎？
三年級(jí)作文 篇9
這陣子，我們接觸到了一種新的課外書——五花八門的繪本。
繪本里有色彩繽紛的圖畫，離異有趣的故事。同學(xué)們都沉迷于繪本之中。
很快，我們班的“世紀(jì)大作業(yè)”來(lái)了。這次傅老師又想出了什么招術(shù)呢？原來(lái)是讓我們自編自創(chuàng)——繪本。
這項(xiàng)閱讀匯報(bào)作業(yè)，讓我費(fèi)盡了腦筋。我想啊想了，花了一個(gè)星期，才編出了一個(gè)故事。
故事是這樣的：
我是地上的一元錢。我的命運(yùn)就是被別人撿或踩。直到有一天，我被一個(gè)老爺爺撿到了，并被他帶回了家。他把我放到了茶幾上。他說(shuō)：“現(xiàn)在孫子沒(méi)回來(lái)，我趕緊做一盤熱乎乎的餃子給孫子吃。”說(shuō)著，他就去包餃子。終于，餃子做好了。他把我放進(jìn)了最后一個(gè)餃子里。我也不知道他要干什么！
我和這些餃子們一起被帶出了鍋。這時(shí)，老爺爺?shù)膶O子回來(lái)了�？吹綘敔斪隽诉@么好吃的餃子，便開(kāi)心地吃起來(lái)。當(dāng)他咬到了一個(gè)硬硬的東西時(shí)，忍不住大叫起來(lái)！
“哇，寶貝！你真幸運(yùn)！祝你心想事成哦！”
三年級(jí)作文 篇10
春天終于來(lái)了。
青青的小草從大地里鉆出來(lái)，花兒也開(kāi)了，紅的、白的、紫的、粉的，把大地打扮得五顏六色，無(wú)比美麗。
天上飄著淡淡的白云，早上我背起書包去上學(xué)，云朵姑娘穿了一身潔白的衣服，她在天空中自由自在地飛著，我也多么想變成一朵云，同她們一起飛來(lái)飛去多好。
中午放學(xué)，走在回家的路上，云朵又穿了一件鮮紅的衣服，把春天的土地照耀的溫暖而舒適。各種各樣的小草和小花開(kāi)心地笑著，好像在說(shuō)：“春姐姐真美麗！”
下雨了，云朵又穿了一件烏黑亮麗的衣服。她的袖子輕輕一揮，天空就下起了毛毛小雨，花兒草兒喝著春天的雨露，開(kāi)心極了。
春姐姐還喜歡做各種各樣的游戲，她喜歡和小朋友們捉迷藏，讓柳樹(shù)發(fā)了，讓小河又開(kāi)始唱起歡樂(lè)的歌。青蛙媽媽在荷塘邊，呱呱呱叫著同伴一起去田野里捉害蟲。
美麗的蝴蝶和蜻蜓葉飛來(lái)了，高興地舞蹈著，還有勤勞的小蜜蜂，它們嗡嗡嗡地叫著，在花叢中飛來(lái)飛去。小熊貓還在睡懶覺(jué)，春姐姐和云妹妹怎么也叫不醒它。
云朵還把天空打扮得漂漂亮亮，讓那些花花綠綠的風(fēng)箏再天空里飛著飛著……
春姐姐真是個(gè)能干的魔術(shù)師，她輕輕一揮手，就把大地變得五彩繽紛。
春姐姐一來(lái)，堆積了一年的雪也融化了，融化了的水，嘩啦啦地流著，流向小河，流向更遠(yuǎn)的地方。
春天越來(lái)越美了，氣候也變得越來(lái)越溫和，我們一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子們，和春姐姐捉起了迷藏，玩起了游戲。我多么想讓春姐姐帶我去很遠(yuǎn)的地方，我可以自由自在地奔跑自由自在地飛翔。這就是我看到的春天，感受到的春天，你的春天呢？也是一個(gè)這么美麗、愛(ài)和別人玩的春天嗎？
我愛(ài)春天，但我也愛(ài)在春天里一直想好好學(xué)習(xí)、天天進(jìn)步的自己。
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