精選初三校園作文合集九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初三校園作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初三校園作文 篇1
步入初中校園，穿過那條熟悉的林蔭小道，橙色的陽光不太灼熱又不失溫暖地灑落下來，高大的樹木整齊地排列在道路兩旁。柔和的秋風(fēng)帶著幾絲花草的清香迎面吹來，金黃色的樹葉隨風(fēng)飄落，在半空中跳著圈圈舞，發(fā)出陣陣聲響。
踏著厚厚的落葉，徑直走向操場旁的花壇。一簇簇金黃色的野菊花點(diǎn)綴著深綠色的小草，使我的記憶再一次回到了一年前的那一個(gè)秋天……同樣是在這個(gè)美麗的時(shí)節(jié)里，我們迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力與準(zhǔn)備后，我報(bào)名了800長跑，可有些事并不是付出努力就一定能成功的。跑到最后幾圈時(shí)，我的腿像灌了鉛似的沉重，看著同學(xué)們像離弦的箭般從我身邊掠過時(shí)，我只覺得眼發(fā)黑，仿佛有一塊巨大的磐石壓得我喘不過氣來……
跑完步后的我真想一個(gè)人坐在地上恢復(fù)一下我的體力，緩解一下沮喪的心情。這時(shí)，一個(gè)親切的聲音在我耳畔邊想起：“你一定很累吧！來，跟我一起到操場旁散散步！”我抬起頭來，看見她微笑的臉龐，這笑容仿佛是陰雨過后的一縷陽光使我感到溫暖。于是我站起身，跟著她緩緩向前走去，失敗就像揮之不去的陰影籠罩著我。
走著走著，她突然停了下來，我順著她手指的方向望去，看見的是一片耀眼的金黃色。這一簇簇嬌小的野菊正迎著風(fēng)微微搖擺著，似乎在向我們招手�！霸谶@個(gè)即將入冬的季節(jié)，其他花兒紛紛凋謝，而她們卻依舊挺立在這里，只為把這最好的一面展現(xiàn)在人們，為校園更添一抹艷麗的色彩。你也要像她們一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，不管是否成功，都要努力！”她說著說著，再一次得笑了。的確，有多少人們多少次的匆匆經(jīng)過這些野菊身旁，很少會(huì)有人去看她們一眼，可她們卻從未放棄過生長，只為自己……
在這美麗的校園里，有花草樹木的陪伴，有同學(xué)們的鼓勵(lì)，有我成長的足跡，正是這些共同構(gòu)成了獨(dú)屬于我的校園美景！
初三校園作文 篇2
步入忙碌的初三，為未來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因?yàn)�，最美的風(fēng)景，在湖景。
我留戀湖景靜謐悠長的小道。
初晨，陽光暖暖地親吻著湖景小道時(shí)，兩側(cè)矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風(fēng)輕輕搖曳，在陽光的包裹下，顯得更加?jì)赡劭扇恕?/p>
清晨，人影疏落時(shí)，每每沿著校園的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。
夜至，小道上似有誰擦著夜的火柴，將兩旁的路燈排排點(diǎn)亮。最愛在此刻，踩著自己隱隱約約的影子，漫步于其間，任一天中沉淀的冗雜心緒，隨晚風(fēng)飄散……
我癡迷湖景變幻多姿的天空。
風(fēng)寂然時(shí)，云一叢叢地布滿蒼藍(lán)的天，縫隙中透著殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰里透白，白里透藍(lán)，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋著冷色調(diào)的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無言的風(fēng)景總能將心安撫，將雜念一掃而空……
當(dāng)陽光熱烈時(shí)，天便變得蔚藍(lán)，藍(lán)得如海，藍(lán)得令人心悸。云最愛在此刻變裝了。有時(shí)一縷縷的飄浮在空中，仿佛被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長，縹緲而零散;有時(shí)一團(tuán)團(tuán)的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍(lán)色海洋中;有時(shí)纏綿成一大片，遮蔽整個(gè)天幕，卻紋理有致，層層靈動(dòng)，舉目望去，似白色的海浪在蕩漾，撞開一道道“漣漪”。這壯麗的風(fēng)景，常能令我保持一顆樂觀、從容、堅(jiān)定、勇敢的心，去面對(duì)各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。
夕陽時(shí)分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍余暉，絢爛了整個(gè)蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。云彩披著紅衣，如浸染上的水彩一般，令人嘆為觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無余。落日即將西下前竭力散發(fā)的耀眼光輝，教會(huì)我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅(jiān)持不懈地努力，綻放最美的光芒!
我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。
明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無瑕的珍珠，晶亮奪目。有時(shí)，月攜著日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開了薄紙。時(shí)間仿佛在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢。
我愛湖景充滿活力的綠茵場，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛湖景莊嚴(yán)肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛湖景嘩嘩涌流的噴泉，在路過它時(shí)不免望它一眼;愛湖景輕盈飄下的落葉，風(fēng)輕拂，發(fā)出窸窸窣窣的脆響……
湖景，是一個(gè)給予我們知識(shí)的地方!留心，便發(fā)現(xiàn)——最美的風(fēng)景，在湖景!
初三校園作文 篇3
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的'校園。不信，你就聽我娓娓道來吧！
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的肯定是校門左右兩旁的兩個(gè)小碗形狀的小花壇了。里面種滿了鮮艷的小花，散發(fā)出一陣陣迷人的香氣�；▔呐赃吀饔袀z盞明亮的路燈，它們就像一對(duì)守衛(wèi)校園的忠實(shí)衛(wèi)士，不分晝夜地挺立在那兒，保護(hù)著我們的學(xué)校。往前走，就會(huì)看見一個(gè)大“S”的長廊，長廊上載滿了重重疊疊的紫藤，它們是專職為我們遮擋陽光的。春天，紫藤的花兒在不知不覺之中悄無聲息地開放了，為春天增添了一份勃勃的生機(jī)。每當(dāng)在課間休息的時(shí)候，同學(xué)們都接二連三地到長廊里玩耍、嬉戲。在長廊的旁邊，有一塊巨石，上面雕刻著“厚德載物”這四個(gè)很有氣派的大字，這可是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)始人親自題名的呢，教育我們從小要有高尚的品德，長大才能擔(dān)當(dāng)重任。
現(xiàn)在向右看，那兒是我們學(xué)校的分部――嘉善培智學(xué)校的教育大樓，一些智力上有障礙的同學(xué)也能在校園里快樂地學(xué)習(xí)。培智學(xué)校的前面是一個(gè)種著許多桂花樹、玉蘭樹，還有茂盛的灌木叢的大花壇。花壇里春天玉蘭花盛開，秋天桂花飄香，灌木叢一年四季常綠。
到大廳了，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”八個(gè)醒目的大字，高高掛在門廳前，大廳里還掛著元宵節(jié)時(shí)同學(xué)們精心制作的燈籠，找找，看見了我制作的燈籠也掛在上面呢！門廳的左面墻上掛著全體老師的簡介和照片，東面是老師的食堂，門廳樓上是老師的辦公室，前面是教學(xué)樓、專用教室，同學(xué)們每天都在里面汲取著各種知識(shí)。再往前走，一個(gè)小花園豁然展現(xiàn)在眼前，那兒玉蘭芳香撲鼻、松樹高大挺拔、石榴樹枝頭上果實(shí)累累。這個(gè)季節(jié)最美麗的當(dāng)屬玉蘭了，看，它們有的完全盛開了，一朵朵像綻開笑顏的小姑娘，那么燦爛；有的含苞欲放，隨時(shí)隨地都會(huì)綻開；有的還是花骨朵兒，像一位位害羞的小姑娘，不愿掀開自己雪白的面紗。當(dāng)玉蘭花全部盛開時(shí)，徜徉在校園中，一股股清香沁人心脾，讓人久久不愿離去！知道嗎？為什么在我們的校園里載滿了這么多玉蘭？因?yàn)橛裉m是我們的�；�！
小花園的前面是階梯教室和風(fēng)雨操場。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們的體育課就在風(fēng)雨操場里度過了。好了，現(xiàn)在，來到大操場了，大操場中間是一塊橢圓形的草地，那是我們的足球場，當(dāng)然也是下課時(shí)同學(xué)們在上面打滾的地方。紅色的跑道圍繞著綠色的足球場，形成了鮮明的對(duì)比。操場的西邊是司令臺(tái)，每天早上，五星紅旗就在這里升起。大操場的四周種滿了高大挺拔的香樟樹，四季常綠的香樟樹枝葉長得十分茂盛，冬天替我們擋風(fēng)，夏季替我們遮陽，默默地付出。操場的西南方是健身器材的“集中營”，那兒有：太空漫步機(jī)、天梯，以及單杠、雙杠等等，這些器材深深地吸引著同學(xué)們，是我們鍛煉身體的最佳去處。
怎么樣？我們的學(xué)校夠大，夠美吧？相信你們都想來欣賞一番了吧？我們可是隨時(shí)歡迎你們的光臨哦！
初三校園作文 篇4
一天，有人問我：“大家都說二中十分美麗，這是真的嗎？”我信心滿滿地回答：“當(dāng)然是真的啦�！彼謫栁遥骸澳�，你們的校園都有些什么呀？”我有些傻傻地回答：“嗯，綠樹、紅……”“呵呵，我問的是具體的景物。”他打斷我，“你知道嗎？”我被問住了，不知從何說起。于是，在上學(xué)的時(shí)候，我特意找起校園的美來。
果然，我們的校園真真的十分美麗。
每當(dāng)微亮的太陽映襯著還披著露水朦朧的月亮的時(shí)候，我來到學(xué)校外，就看見了那美麗的校門，那金色的電動(dòng)門柵徐徐打開，收進(jìn)了右邊門柱的門洞里。接著，同學(xué)們就走進(jìn)了校園，開始了一天新的學(xué)習(xí)與生活。在這校門上，掛著一塊牌子，剛勁有力地寫著七個(gè)金燦燦的大字：“岳陽市第二中學(xué)”。
走進(jìn)了校園，就等于投入了美的懷抱之中。
踏進(jìn)這美的懷抱，你首先會(huì)看到一塊竹箋，上面寫著“博學(xué)篤行”四個(gè)字，這讓我不由地想起“切問近思”，我知道了要做一個(gè)有廣博學(xué)問、志向?qū)Ｒ坏娜恕?/p>
離開竹箋往上走，你就會(huì)看到兩個(gè)充滿詩意的大字：“夢園”。里面，花花草草，濃濃淡淡，芳香撲鼻，在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)去走一走、坐一坐，該是多么適意呀！
視線離開“夢園”，一抬頭，一座充滿文學(xué)氣質(zhì)的樓的一角映入了你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里，我們每天都在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
在教學(xué)樓“博學(xué)”的對(duì)面，是實(shí)驗(yàn)樓“格致”，在這里面，我們觀察過有趣的玻片標(biāo)本，在奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，真是讓人“不亦樂乎”呀！
在“博學(xué)”的左下面，是我們所愛的文化墻。在那里，“問渠”使我明白了，要想有“源頭活水”，就應(yīng)當(dāng)從書中不斷獲取有益的知識(shí)；“崛起”讓我懂得了我們才是新中國的希望……
離開文化墻，視線穿過教學(xué)樓，有一片開闊的視野。那里，就是我們氣派的運(yùn)動(dòng)場，它分為三個(gè)部分，分別是足球場、跑道和看臺(tái)。平時(shí)，我們在這美麗的運(yùn)動(dòng)場上嬉戲、蹦跳、奔跑、玩耍，正因?yàn)橛辛嘶顫姷奈覀�，我們的運(yùn)動(dòng)場才會(huì)這么美麗。
在運(yùn)動(dòng)場的旁邊，是一個(gè)很重要的地方，那就是“思源樓”。平時(shí)中午，我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢？這讓我想到了“飲水思源”，有一種喝水不忘挖井人的感情在里面，正如“落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源”，時(shí)刻在提醒我們不要忘本。
在我們學(xué)校，還有許多美麗的地方，如靜園、籃球場……它們都為我的學(xué)校增添了許多光彩。
現(xiàn)在，我可以懷著激動(dòng)的心情大聲地說：“美麗的二中，我愛你！我要為你添光增彩�！�
初三校園作文 篇5
一連幾天都在下雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地，充斥著整個(gè)校園，潔白的雪花漫天飛舞，演繹著它的柔情和骨子里透著的不羈。 我站在校園的中央，在最耀眼的地方呆看著，那撲面而來的雪瓣，不是為我飛旋，而是整個(gè)校園。 “下雪了，好美呢！” “是啊是啊，好大的雪！” …… 周圍的同學(xué)無不歡快的感嘆，是啊，這么美的雪花，每個(gè)人都會(huì)喜歡吧，眼前又不經(jīng)意的浮現(xiàn)出小A在漫天飛舞的大雪中揚(yáng)起的干凈的笑臉：“好美哦！”那一瞬間，所有的雪瓣都繞著她飛旋，美麗的飛旋…… 我和小A每天都穿梭于這個(gè)熟悉的校園，每天都從那個(gè)終年不變的大樹下匆匆走過，每天都相互靠著坐在樹下埋怨學(xué)校的高壓政策，每天都一起笑著做那堆成小山的作業(yè)…… 有小A在的校園生活，雖然很忙碌，但每天都很充實(shí)很快樂呵！ 小A喜歡白色，無辜的顏色，純潔的顏色，雪的顏色。很多個(gè)下雪的天，校園比任何時(shí)候都顯得純凈，美麗。
我和小A手牽手踩在厚厚的積雪上，滿足的笑著！整個(gè)校園仿佛都在陪著我們笑。那個(gè)時(shí)候我感到我們都永遠(yuǎn)的屬于這個(gè)校園，永遠(yuǎn)的。 后來小A走了，去了另一所中學(xué)。我茫然了，沒有小A在的校園，還會(huì)像以前一樣溫暖如故么？還是以前那個(gè)我們深深戀著的校園么？ 也許永遠(yuǎn)也不會(huì)了，再也沒有人每天陪我走進(jìn)校園了，再也沒有人和我一起背靠著聊天睡覺了，這就如同我們再也回不到以前了。 我蹲下來難過的哭了。 每天依舊忙碌，卻只有了一個(gè)人，不再充實(shí)快樂，變得很空虛。 只帶那天收到小A的信，她說：“我們都永遠(yuǎn)的屬于那個(gè)可愛的校園。那些美麗的如夢的日子，都是無法取代的。我并沒有離開，也不會(huì)忘卻。要記住，我們我們一起走過的校園，是永遠(yuǎn)無法取代的依戀。而現(xiàn)在，就算不在一起，也要努力的快樂的生活，堅(jiān)強(qiáng)的追尋屬于自己的夢！” 盡管在不同的地方，盡管相隔很遠(yuǎn)，但那兩個(gè)女孩，仍能相互扶持的走下去，因?yàn)椋核麄兌疾辉浺黄鹱哌^的日子，一起愛過的校園，永遠(yuǎn)無法取代的依戀。 “而那過去了，將會(huì)成為親切的懷戀……”
初三校園作文 篇6
今天是調(diào)位的第二天，每個(gè)人心里依然很沉重。尤其是平時(shí)愛說愛笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇。這不今天下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學(xué)邊說，這倆死黨好象多少年沒見似的，說個(gè)沒完。不知這彭韻雨啥時(shí)候和吳翔宇聊天，扯上肖瀟了。彭韻雨又開始給肖瀟講她和吳翔宇的聊天內(nèi)容。彭韻雨對(duì)肖瀟說：“昨天，我問吳翔宇他和誰一位。他卻回答我說，跟肖瀟一位。我反駁他說人家肖瀟跟付林輝一位呢。吳翔宇說，我是想和肖瀟一位啊�！�
當(dāng)時(shí)肖瀟不由得一愣，并對(duì)彭韻雨說：“不可能的事啊，吳翔宇怎么會(huì)想和我一位��？難道還閑以前沒欺負(fù)夠他��？”彭韻雨接著回到：“信不信由你啊，但是我必須告訴你，你和吳翔宇在一起是沒有結(jié)果的！”肖瀟自打來到這個(gè)班級(jí)體內(nèi)，她看上的第一個(gè)男孩就是吳翔宇，他倆是同學(xué)們公認(rèn)的一對(duì)。他們是同學(xué)們眼中的模范情侶。但由于吳翔宇沒那膽量像肖瀟表白，后來他們的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了。但今天彭韻雨再次提起來。再次讓肖瀟想起你個(gè)不愿回想的現(xiàn)實(shí)！
初三校園作文 篇7
因?yàn)橛辛诉@句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，并且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學(xué)校也不例外，它也富有自己的特色，就是因?yàn)閷W(xué)校的特色使我們這些學(xué)子們不得不更愛護(hù)自己的學(xué)校。
在第二堂下課后隨著音樂聲的節(jié)奏我們來到操場，整齊而醒目的隊(duì)伍排伍排列著。一聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學(xué)們訊述按著指揮排好�！艾F(xiàn)在是跑步時(shí)間”這樣一聲過后，我們立刻開始跑步。起初學(xué)生們并不理解學(xué)校為什么要我們跑步，還有一些學(xué)生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是一件“沒有用，多此一舉”的事情。于是很多同學(xué)就向?qū)W校提意建。但學(xué)校就是要求：“一定要繼續(xù)跑，這是對(duì)你們有好處的刻苦點(diǎn)吧！日復(fù)一日，練習(xí)了跑步有多天，現(xiàn)在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個(gè)話題傳開了。很快傳到了初三，初三的同學(xué)聽到“我們”是這樣對(duì)待跑步這項(xiàng)體育活動(dòng)，他們立刻給我們做了思想的工作調(diào)整。他們說：“每天跑十分鐘不止是對(duì)你的身體好，而且可以對(duì)付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績。”我們聽完了這段話便覺得我們以前的想法是多么幼稚的�。‖F(xiàn)在我們想到了“世界上可是沒有后悔藥吃的”，所以我們必須愛上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見證我們的期末考試與升中考試吧！
現(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，每一位學(xué)生家里都有電腦，于是同學(xué)們每天放學(xué)回家就在家里練習(xí)打字和打游戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)壞現(xiàn)象大多數(shù)家長都勸孩子多練習(xí)字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個(gè)學(xué)期的期中過后學(xué)校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節(jié)課改為練字課。在實(shí)行了四周下來同學(xué)們的字體明顯比以前進(jìn)步了許多，很多家長和孩子也因此安心放松了下來。學(xué)校也欣慰了。
我愛我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利�，而是因�(yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學(xué)校。
初三校園作文 篇8
人走到廁所，便鬧起笑話來；或許是一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，即變成了永恒的回憶。
記得在上個(gè)月，全初一年級(jí)的校外教學(xué)就是去小叮當(dāng)樂園露營，展開了一段驚險(xiǎn)又美妙的旅程。第一天，大家都抱著期待、興奮的心情前往園區(qū)，當(dāng)我們下車后，就迅速到集合場集合，首要工作便是搭帳篷。我們這組只有五個(gè)人，但是搭帳棚的速度可是“神快”!正當(dāng)我們得意洋洋準(zhǔn)備離開時(shí)，帳篷就以迅雷不及掩耳速度倒下且將我們包覆在里頭。我們不約而同的大笑起來，旁邊的同學(xué)也笑倒在地，我們只好摸摸鼻子重新組好帳篷，收拾這殘局!時(shí)間一分一秒的過去，很快的，又是個(gè)溫暖的早晨，我們這組趁老師還沒醒來時(shí)，偷偷溜到地下桌球室打球，提神一下!當(dāng)我們開心的玩耍時(shí)，聽見了一個(gè)低沉的聲音“快...出…來…”其中一個(gè)女生因?yàn)轶@嚇過度而不自覺的尖叫一聲：“啊!”刺耳的叫聲嚇壞了樓上的男子，他邊跑邊說：“有鬼阿!有鬼阿!”事后才發(fā)現(xiàn)隔天學(xué)校竟然上新聞了，且那名男子就是警衛(wèi)。
校園的趣事五花八門，可說是學(xué)生最難以忘懷的回憶，除了拼成績、拼作業(yè)，當(dāng)然也不能缺少一顆笑個(gè)不停的心!由于“帳篷包膜事件”實(shí)在是太好笑，至今想起仍舊止不住笑意，我想，這應(yīng)該會(huì)是我的初中生活中難忘的回憶之一!
初三校園作文 篇9
九月是一個(gè)充滿綠色的季節(jié)，因?yàn)樗械臉淠驹谶@時(shí)還沒有枯黃，大地還是一片綠色。
我在包鋁小學(xué)上學(xué)，我的學(xué)校坐落在百貨的西邊。還沒有走進(jìn)學(xué)校，就已經(jīng)看見了我們學(xué)校新裝的大門，它采用的是數(shù)學(xué)幾何圖形中平行四邊形可以變形的定律來制作的，大門由一個(gè)遙控器來控制，收放自如�？墒�，它也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是收放的太慢，它都可以和蝸牛爬行的速度相提并論。大門是銀白色的，左上角鑲著電子顯示儀，它可以用紅色的字體顯示出年、月、日和當(dāng)時(shí)的時(shí)間。在太陽光的照射下，銀光閃閃，好像是鍍著銀的大門。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)褐紅色的影壁墻，影壁墻上有八個(gè)金色的大字，它們就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
繞過影壁墻，便看見了平整寬闊的操場，操場的周長是200米，跑道是由土墊成的，跑道里面打成了水泥地。操場可以容納一千二百多人，我們的操場可真大呀！每到大課間，同學(xué)們從教學(xué)樓里蜂擁而出，跑到操場上去嬉戲斗鬧，有的跳皮筋，有的打沙包。
教學(xué)樓前有柳樹、松柏、草坪、花池，還有假山。教學(xué)樓前的松柏像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)城池的士兵，又像教學(xué)樓的樓神，時(shí)時(shí)保衛(wèi)著我們。柳樹垂著枝條，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子在低著頭認(rèn)錯(cuò)，柳樹又是婀娜多姿的，枝條下垂，像一個(gè)小女孩剛洗完的柔軟的頭發(fā)。假山上“爬”滿爬山虎，爬山虎的葉子很綠，讓假山變成了一座高大的綠山。
走進(jìn)教學(xué)樓，站在一樓的走廊上，走廊顯得非常安靜，你往一樓的教室里一看，一年級(jí)的小同學(xué)坐得端端正正的，正在聚精會(huì)神的聽課呢！一樓還有學(xué)前班的小同學(xué)，有木匠房和老師的辦公室。走上二樓，便可以聽到朗朗的讀書聲，原來，二樓是二、三、四年級(jí)的教室，你往里面一瞅，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，而老師也是非常的認(rèn)真。二樓還有大隊(duì)部和播音室呢！一上三樓，教室里便傳來了不同的聲音，有讀英語的聲音，也有美妙的歌聲，有數(shù)學(xué)解題的方法與思路，也有陣陣整齊的讀書聲。到了中樓門的四樓了，那里便是我們的學(xué)習(xí)天地，因?yàn)樗臉怯须娊淌�、電腦室和老師的圖書室，我們還能在電腦室里上課。
走出教學(xué)樓來到樓后，便是我們的娛樂天地——“后院”。一下課，同學(xué)們就跑到這里，玩兒起了單杠、雙杠和乒乓球來。同學(xué)們活躍在后院里，有的同學(xué)坐在了雙杠上，有的借助單杠把自己倒掛起來，像一個(gè)沒有翅膀的蝙蝠。學(xué)校給了我們歡樂，讓我們聚在這里，組成了一個(gè)大集體、大家庭。
九月的校園是綠色的，是美麗的。我愛九月的校園。
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