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三年級作文

時間:2024-07-11 14:33:18 三年級 我要投稿

【必備】三年級作文(通用28篇)

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的三年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】三年級作文(通用28篇)

  三年級作文 篇1

  從前有一只狡猾的狐貍,非常饑餓。它東跑跑西跑跑,忽然,他看見一只肥沃的大公雞。它心想:“好肥的'大公雞呀,我要把它吃掉。”于是,狐貍跟在大公雞后面,然后護理假惺惺地說:“大公雞你要去哪里呀?”大公雞回答說;“我要去小熊家里做客!焙傉f:“那我也一起去吧!”大公雞說:“不行啊,我后面還有一只狗呢!”狐貍一聽大公雞的話,就飛快的逃走了。

  就這樣,大公雞用智慧打敗了狐貍。

  三年級作文 篇2

  弟弟家養(yǎng)了一只小兔,叫小白,可愛極了。一對眼睛像一對紅寶石,粉嘟嘟的鼻子,雪白的皮毛,像個愛干凈的小公主。

  弟弟告訴我小白小時侯只有叔叔的'手那么大,想抓它簡直易如反掌。弟弟把它暫時放在奶奶家,奶奶拔蘿卜,摘白菜來喂小白。在奶奶精心照顧下,小白漸漸強壯起來,不是那么好抓了。弟弟說:“我們把小白放出來,然后抓它,好不好?”“好啊!”我說。于是弟弟把小白放出來,小白這蹦那竄,活躍的不得了,但過了一會,它有蹲在地上不動了我像它可能餓了吧。于是我就給它喂點菜,它吃東西時真有趣,兩顆潔白的門牙“沙沙沙”地響,好象在說“好吃好吃”。

  小白真可愛,可它現在在弟弟的外婆家,所以我倆很少見面,小白你可要早些回來喲!

  三年級作文 篇3

  記得寒假的時候,我興高采烈地去報了古箏假期班。剛開始,我想得很簡單,以為只要用手輕輕撥弄幾下琴弦,動聽的旋律就能從指尖流出。隨著學習的深入,我漸漸發(fā)現學習樂器遠沒有想象的那么簡單:不是找不準音的位置,就是樂譜看串了行;不是彈得節(jié)奏不對,就是彈得不夠流暢。慢慢的,我練琴的時間越來越少,積極性也不像以前那么大了。古箏對我的吸引力在逐漸減弱。

  媽媽看出了我的懈怠,嚴厲地批評了我:“古箏課是你自己選的。既然選擇了開始,就要堅持到底,遇到困難就退縮,中途放棄,只會一事無成!甭犃藡寢尩脑,我很慚愧。我下定決心,既然選擇了,就要堅持下去。

  我為自己設定了每天最少一個小時的練琴時間。在這一個小時里,我先從最基礎的手指練習開始熱身,然后再彈樂曲小段。一個小節(jié)一個小節(jié)的.彈下來,我感覺也不是那么困難了。抹、鉤、托,不停地交互游走于琴弦間,拇指、食指、中指就像三位舞蹈演員隨著旋律翩翩起舞。一首樂曲從陌生到能自然的唱出,從磕磕巴巴到婉轉流暢。

  “媽媽,您覺得這首曲子我還需要繼續(xù)練習嗎?”

  “彈琴是你自己的事。你自己覺得練熟了就行!

  就這樣,我每天都認真地練著。時間一天天過去了,我不再抱怨曲子難彈,也不再喊累,我的琴練得越來越好。媽媽說的對,練琴和學習一樣,都是我自己的事,自己的事自己掌握。只要堅持不放棄,漸漸會好的。

  三年級作文 篇4

  一天,我、爸爸、媽媽和哥哥一起去雙河水庫觀看風景。我們來到一個可怕的地方,那里的'上面是懸崖,從懸崖上掉下來一根藤,從藤上落下來許多水。

  我們騎者摩托車沖了過去,然后我們來到一個美麗的地方,下面有一座橋,橋的右邊有清清的水。爸爸說:“該怎么下去呢?”媽媽說:“你們看,那里有一個樓梯,我們從那里下去吧!蔽摇职趾透绺缯f:“好的。”

  于是,我、哥哥和媽媽一起下去了,爸爸還在上面。那里真的通往了那座橋,于是,我喊道:“爸爸,快下來吧!”我們在橋上拍了幾張風景照,就走了。我們轉了一大圈,太陽下山了,我們又騎著摩托車回家了。這次我們走的近路,一會就回到了家。

  今天我真快樂!

  三年級作文 篇5

  一顆蒲公英在山谷里。一天,從山外飛來了一只小鳥,住在了它的旁邊。一開始,它們誰都不說話,漸漸地,小鳥開始和蒲公英做朋友了。

  一天,小鳥的窩被獵人打掉了,小鳥傷心極了,因為再過幾天,它的好朋友就要來這里玩了,鑰匙它們看見了它沒有窩就會笑自己的'。這時,蒲公英說:“你不用著急,我和你一起再造一個窩吧!毙▲B說:“來不及吧!逼压⒄f:“來得及!毙▲B說:“好吧!毙▲B和蒲公英一起又造了一個窩,比原來那個好看多了!

  過了幾天,小鳥的好朋友來了,看到這么美麗的窩,可喜愛啦!

  這個故事告訴我們:只要有好朋友在身邊,就沒有不完成的事情。

  三年級作文 篇6

  我家陽臺上有一盆含羞草,早上太陽和它一起玩耍、一起笑,晚上月亮和它一起吹風、一起說笑。

  我每天都會去觀察它,含羞草的莖是深綠色的,莖上長有很多刺,聽說這是它用來保護自己的。它的葉子很綠,葉片很薄,形狀是一個橢圓形的,像一把芭蕉扇。

  含羞草的`花是粉紅色的,形狀是圓形的,就像一朵染色的蒲公英。

  我一摸含羞草,含羞草就會很快合攏。我查了相關資料,原來含羞草的這種特性是一種正常的生理活動,物學家稱之為“緊張運動”。

  含羞草的葉柄基部有一個薄壁細胞組織,叫“葉枕”,里面充滿了水分。它對外部的刺激反應特別靈敏,當你觸到含羞草時,葉枕下部細胞里的水分立即向上部與兩側流去,于是,下部像泄了氣的皮球,其實它的害羞是在保護自己。

  三年級作文 篇7

  春天來了,大地蘇醒了,小草探出了小腦袋,迎春花開得正艷,這正是游春的好時機。這天,我和爸爸來到荊川公園踏春。

  春天象征著一切美好的事物。微風把春姑娘吹來了,她來到荊川公園,用她的仙帕輕輕一飄,一切都被凈化了。多美。∪绻粊磉@兒游賞,那可就浪費了春姑娘的一番心意。一進荊川公園大門,抬頭望著藍天。天上的風箏真多!有“貓頭鷹、”“龍”、“大金魚”、還有英勇的“孫悟空”。他們在天空中飛舞,多么快樂,多么可愛。最引我注目的是在草地上做著爺孫倆,爺爺邊放風箏邊給小孫孫講故事。。〈禾祛A示著一切美好事物的到來。我和爸爸悠閑地散步,欣賞著春姑娘給我們帶來的.美景。瞧!這兒的花可真多,各個爭芳斗艷,俏麗爭春。這時,一股幽香沁透心脾。寧靜、幽雅伴隨著我。讓我感到格外舒適。我提議:劃船吧!

  我和爸爸坐在船上,在波光粼粼的湖面上游蕩,欣賞著美景,這美景不禁讓我如癡如醉。偶爾,我看見了一幕,一個小妹妹把一個漂在水面上的塑料袋撿了起來。!春天的溫暖暖熱了人們的心。游賞完后,我和爸爸放起了風箏,在春風的吹拂中,我們的風箏漸漸升起,在陽光的照耀下,顯得絢麗多彩。

  。〈禾觳粌H使大地蘇醒,也使人們的心靈更加美好。

  三年級作文 篇8

  楓樹有很多棵,但不知為何我卻最喜歡學校的那棵楓樹,想想或許是因為它陪伴了我五年校園人生吧!

  這棵楓樹春天時長得十分茂密,上完體育課,許多人都會去樹下乘涼,楓樹這時就如同一把大傘為我們擋住層層陽光。這棵楓樹不僅僅是學校的孩子們喜歡它,連鳥兒都最喜歡,許多鳥兒都在這搭了窩,所以有些孩子在這樹下不僅僅是為了乘涼,更是為了來聽鳥兒的演唱會。

  夏天,來樹下乘涼的人更多了,并且多了些蟲子,有些大膽的孩子好像啄木鳥似的,來樹下捉昆蟲。

  秋天,樹葉漸漸變黃,也變得有些稀疏,同學們都來到樹下,撿楓葉做成標本。站在樹下,抬頭一看,咦!怎么白天都有“星星”啦!仔細看看,原來是樹葉的縫隙漏下的陽光在樹下一閃一閃,抬頭看,左走一下,右走一下,那些“星星”便成了寶石,更加亮眼、美麗。

  冬天,這棵樹便成了“老爺爺”,有了雪白的胡子,并穿上了白衣裳,孩子們這時最喜歡來樹下打雪仗,把楓樹當盾牌,這時樹更像爺爺了,在保護著自己的.孩子。

  時間過得飛快,從剛認識這棵楓樹的小女孩,到了現在和楓樹相依相伴的大女孩,如今已經五年級了,再過一年就要離開了,這使我更加喜歡這棵楓樹,因為他倍伴了我這么久,真有些舍不得,真希望能永遠長不大,永遠和這棵樹快樂的玩耍。

  三年級作文 篇9

  家風是什么?家風是葉片上的一滴露,是一陣微風,是原野上的一顆小丫,是……

  在家里,我是大王,爺爺奶奶聽我的,外公外婆聽我的,我霸占著全世界。

  在學習上,我有點煩惱?荚囉悬c粗心,作業(yè)總是忘記寫答案等等等等,總之我對學習有點偏見。

  昨天我在做暑假練習本的時候,聽見奶奶在家和姑姑打電話,奶奶耳朵不好,要用揚聲器,所以我非常容易得就聽到……

  我聽見奶奶對姑姑說了這樣一句話:女兒呀,你哥和你從小就認真讀書,很少和朋友們交往,可是你哥現在樣樣都會,電視機破了、要裝新空調、新燈,叫一聲寅就好了。

  聽到這句話,我感到很內疚,每次爸爸媽媽給我提出好的建議時候,我都是腦子也不動的.就用否定的話拒絕了他們的好建議,但是后來我才發(fā)現了自己的錯誤,但是已經晚了。

  后來我不斷地努力改變自己的錯誤,后來,有一天……

  后來有一天,我又做錯了不該錯的事,爸爸媽媽不但沒有說我,反倒給我一次改正的機會,我剛想頂回去,就想起我在不斷地改變錯誤,不能頂嘴,所以用手捂住嘴巴。媽媽覺得很好奇,問:“寶貝,你今天怎么態(tài)度這么好呀?”“因為我要改變自我認真學習!”話音剛落,媽媽就在我額頭上吻了一下。

  家風讓我改變自我,讓我變得越來越好!

  三年級作文 篇10

  “言必信,行必果”,“與朋友交,言而有信”,“精誠所至,金石為開”。每當我讀著這些名言,它們一次又一次地打動了我。我在心底一次又一次地問自己:你做到了嗎?

  有一次,我和吳宇涵約好星期六晚上一起到建安公園踢足球。到了那天,我從老家早早的來到建安公園。我看了看手表,發(fā)現離我們約定的時間還有足足5分鐘,我既高興又興奮。高興的.是我來的比他早。興奮的是我們等一下可以來一局足球大賽了。我一邊做熱身運動,一邊哼著歌,眼睛不停的往四周瞧,才確定他真的沒有來。我又看了看手表,發(fā)現我們約定的時間已經過去了10分鐘。我開始著急,擔心他是不是生病了?還是路上遇到了什么麻煩?可是媽媽只給我半個小時踢足球,我自言自語的說:“算了,不管他了,我還是自己先踢球吧!”半小時過去了,我滿頭大汗地跑回家去。

  到了樓下,我顧不上回家喝水,直接去了他家,我按了幾下他家的門鈴,門開了。我氣沖沖地喊道:“小眼鏡,你是生病了,還是怎么了?你知道我在那里等你半個小時了。人家都把我當成瘋子了,說我一個人在踢足球!薄皩Σ黄,我媽媽不讓我去!毙⊙坨R抱歉的說。我聽了這句話,氣瞬間消了一大半。通過這件事讓我明白:不守信的人會讓人產生不滿。

  生活中,只要一個人不守信被拉入黑名單。就上不了飛機,做不了動車,乘不了輪船。會給生活帶來很多不便。這些告訴我們誠信是很重要的,誠信比金錢更寶貴,愿我們好好珍惜,享受幸福人生。

  三年級作文 篇11

  這一周上完課,就放國慶假了,真開心!國慶假第一天,我意外地收到了一份禮物,是媽媽給我買的新書包。

  新書包是一個拉桿書包,是有一個書包和一個拉桿組成的。因為我原來一直都沒有拉桿書包,所以很驚喜,興奮不已!

  書包的外觀非常好看,上面有一個非常Q的卡通人物,裝扮非?蓯邸KL長的頭發(fā),頭上戴著一個大大的粉紅色的蝴蝶結,腳上穿著一雙小巧的鞋子,身上穿著一件粉紅色的連衣裙,皮膚粉嫩粉嫩的,真像一個小小的精靈。

  書包她的下方有一個非常大的透明的蝴蝶結。蝴蝶結上面還有心形的白色的星星點點,它的中間有一顆閃閃發(fā)亮的寶石,能讓我的書包變得非常漂亮,它的周邊是撒上閃粉的.波浪花邊組成的。我還在書包上掛了一個小小的香蕉娃娃,讓我的書包變得更好看。

  書包的里面更稀奇,這個書包的里面一共有四格,每一格里面都有很多很多好像隱形的英文字母。

  這個書包還配備了一個拉桿,是粉紅色的。剛開始拿出來的時候,放書包的托板和拉桿還沒有裝到一起的,拉桿上還有很多潤滑油,摸起來粘粘的。于是,爸爸幫我把托板和拉桿組裝到一起,還把拉桿上的油擦得干干凈凈的,這樣,新書包和拉桿就拼好了。

  新書包多么的漂亮,多么的美觀,多么的實用,我非常喜歡我的新書包。

  三年級作文 篇12

  在一個非常炎熱的夏天,空調、電風扇和電風扇都在爭論誰最有用。

  扇子先開口了:“主人很熱的時候,總是帶我去扇扇子,方便,他總是把扇子放在包里隨身帶著。我走到哪里都能起到作用!”

  電風扇說:“你雖然好攜帶,但需要主人自己使勁扇,那我呢?”我根本不需要,我可以很輕松的`扇出比你大幾倍的風。"

  粉絲說:“好吧,如果師傅整天帶你出去,豈不是要費更大力氣才能感動你?”

  這時空調說話了:“你的作用沒有我大。我把它掛在墻上。只要主人關上房間的門,按下遙控器,我就會發(fā)出一陣涼風,很舒服。到時候,你就沒地方用了。哪里比得上我!”

  當然電風扇和電風扇都不肯收,反唇相譏“你的費用高!惫β蚀,太環(huán)保。"

  一個很熱的中午,主人從外面回來,先開了空調。吹了一段時間,電壓突然下降,空調無法運行。你對空調無能為力。電風扇說:“不要緊,師傅,用我吧。我不需要高壓!贝髱熞宦,打開了電風扇?上н^了一段時間,又停電了。大師想怎么辦?怎么做!電扇無奈。手扇說:“別怕,你還有我,我給你帶涼。”大師聽到后,迅速拿起手扇扇了扇。

  看到空調,很感動,對電風扇和風扇說:“我們都有自己的用處。只要我們和諧相處,就能讓主人過上更舒適的生活。”電扇和手扇一聽,臉紅了。他們心想:是的,只要我們一起盡好本分,就能讓主人過上舒適的生活。

  從此他們和睦相處,過著甜蜜幸福的生活。(講師丁明軍)

  三年級作文 篇13

  在晴空萬里的藍天,有許許多多的白云,我就是其中一朵,飄然而來,飄然而去,自由地翱翔著。我有一種非凡的魔力,能隨心所欲地變化成任何東西。有時我會化身成一條巨龍,有時我會化身成一座高山,還有的時侯我會與彩虹姐姐配合化身成一根七彩的棒棒糖,逗得小朋友們直流口水,有時我會變成……

  清晨我被鳥兒的歌聲喚醒了,突然一群燕子從我的身邊掠過,于是我又變成燕子,跟上了它們的“人形隊伍”也一起快樂的飛翔起來,一起嬉戲游樂,一起飛過湖泊,一起飛過森林,又一起飛躍海洋……

  很快中午就到了,我和燕子飛著飛著,來到了田野上,只見農民伯伯們汗流浹背,在熾熱的驕陽下辛勞地工作著?粗r民伯伯的汗水一滴一滴地流入干燥的土地,我既感動又心疼,于是我招集了許多兄弟來組成了一大片雨云,風爺爺、雷電伯伯也來幫忙,不一會兒,雨就嘩啦啦地下了起來,農民伯伯們看到干涸的`土地被雨水滋潤,臉上露出了開心的表情,我替他們開心。

  調皮的星星在夜空中眨著眼睛,月亮也笑彎了眼,我悠閑地在空中漂浮著,欣賞夜中的“明亮”――五顏六色的霓虹燈、疾駛而過的車燈、高樓大廈的萬家燈火……。在我的眼里,這成了一幅有聲有色的和諧畫。

  在晴空萬里的藍天,有許許多多的白云,我就是其中一朵,飄然而來,飄然而去,自由地翱翔著,我有一種魔力,神奇多變,裝飾了天空,裝飾了人們的生活,也裝飾了大自然,給人們帶個美麗的享受。

  三年級作文 篇14

  我的班主任老師有一雙“神奇”的眼睛,一會兒變得溫柔,一會兒變得嚴厲,就像魔術師在變魔術一樣。

  記得一年級的時候,我在班上犯一點小錯誤,班主任用那溫柔的眼睛看著我,沒有說什么。雖然她沒有批評我一句,但我的.臉早已變得火辣辣地了。從那以后,當我管不住自己時,就會想起老師那雙溫柔的眼睛,再也不犯那樣的錯誤了。還有一次,班主任正在專心致志地講課,有一個同學在下面玩起了書包帶兒,正當他玩得高興時,突然看到老師雙嚴厲的眼睛,他一下直起身子,立即聽起課來,一連幾個星期都是沒有再搞小動作。就是這樣一雙神奇的眼睛,溫柔而又嚴厲,讓我們變得更加優(yōu)秀。我喜歡班主任老師那雙神奇的眼睛!課間十分鐘真熱鬧,下課的樂聲響起,我們飛快的跑出教室,操場上變成了人的海洋,歡樂的世界,到處充滿了歡聲笑語。同學們三五一群的圍在一起玩各種游戲,看那些男同學在玩拉火車的游戲,一個接一個的像一條長長的巨龍。女同學圍在一起踢毽子,你踢給我,我踢給你。色彩斑斕的毽子隨著同學們優(yōu)美的動作,像蝴蝶一樣在空中舞動。我和卜雅宣在玩跳繩,一會兒單挑,一會兒雙搖,一會兒編花,時時有男同學來搗亂,惹得同學們哈哈大笑。

  叮玲玲,又一陣樂聲響起,上課了,同學們飛快的跑回教室,校園的歡聲笑語截然而止,接著響起了郎朗的讀書聲,熱鬧的課間十分鐘就這樣畫上了一個完美的句號。

  三年級作文 篇15

  今天,天氣很好,我和同學們一起去青龍山上游玩。我們三個一群、二個一組,有說有笑地在山腰上前行,一路上歡歌笑語。走到半山腰,一片綠油油的大草地出現在我們面前。我和小伙伴們飛奔著來到草地上,有的在草地上打滾,有的在草地上你追我趕,還有的在草地上捉小昆蟲。玩累了,休息了一會,我們繼續(xù)往上走。

  終于我們來到了山頂,整個沈家門赫然出現在我們腳下,站站高處往下看的感覺真好。遠遠望去,一葉葉小舟散落在大海里,好像一顆顆美麗的'珍珠。一排排高樓大廈整齊地排列著,一條條馬路像帶子一樣延伸著,一輛輛汽車像勤勞的小螞蟻一樣在前進著。我們的家鄉(xiāng)真美!

  今天,我們一家人去梧桐山,我們爬到了小梧桐,見到了深圳電視塔。

  今天早上八點,我們就早早的起了床,去了梧桐山,哇,梧桐山怎么一大早就這么多人啊,車位都沒有了,可能是有很多人看了昨天晚上的第一現場吧。

  我們終于能夠停好了車,我們上了山,我們走了大路,沒有走小路,因為小路每次走到瀑布平臺就堵死了,因為人實在是太多了,嘿咻,嘿咻,我們終于爬到了半山腰,咦,那里怎么有那么多人在爬上山,他們都沒走大路,走了山上的小路,媽媽要我也走,我也走了,那條路好險啊,只要不拉著樹根,你就會掉下來,過了一個小時,我們終于爬上了山頂。

  三年級作文 篇16

  我是一個活潑的孩子,十分愛玩,雖然是冬天,可是今天的天氣卻異常溫暖,明媚的陽光照耀著大地。媽媽和我一起去二一九公園游玩。

  我和媽媽高高興興地來到了公園。剛走了一會兒,秋千映入了我的眼簾。我興高采烈地、飛快地跑到秋千旁,準備蕩秋千,我看著秋千,想坐上去玩,又有些害怕,進退兩難,猶豫不決,心想:能不能把我甩下來呀?媽媽看我站著不動,已經猜出了八九分,走上前對我說:“兒子,不要害怕,只要雙手抓緊鐵鏈就不會掉下來。”聽了媽媽的話,我半信半疑地坐了上去,慢慢地悠了起來。媽媽看到我悠得非常低便對我說:“悠得再高一點!向旁邊那個小女孩學習!”我心想;我不敢悠那么高呀!這已經是我悠得最高的限度了。我仔細地觀察著旁邊那個小女孩蕩秋千的動作,學著她的樣子,兩腿使勁一蹬,一點一點地悠高了。這時我心里有些害怕,但是過了一會兒,逐漸有了信心,便高高地悠了起來。風從我耳邊呼呼地吹著,風姐姐仿佛對我說:“小朋友,悠得再高一點吧!在風姐姐的.鼓勵下,我又悠得高了一點?罩械男▲B也扇動著翅膀,夸我悠得很棒。秋千嘎吱嘎吱地響,時間也一分一秒地過去了。

  過了一會兒,媽媽對我說:“兒子,該走了!彪m然我戀戀不舍地離開了秋千,但是我收獲了——勇氣。通過這件事我懂得了:只要擁有信心和勇氣,你一定會取得成功的!

  三年級作文 篇17

  記得有一個電影,名字很怪叫《求求你表揚我》。我就想為什么非要求別人表揚自己。自己就不能夸夸自己呢?下面就來夸夸我,我叫郭陽成,才小學四年級,別看我小,優(yōu)點可不少。

  首先是相貌堂堂,四方臉,白白的,眼睛有神,不用帶眼鏡就能看好遠,不高不低的個子,手腳麻利,爸爸說健健康康就是好。

  第二個優(yōu)點是守時,上學不遲到,從一年級到現在從來都沒有遲到過。早上必須要在6:45分以前起床,然后刷牙,洗臉,吃飯,上學,反正我都是在7;40以前到校的。

  第二個優(yōu)點是:我上課認真聽講,老師讓干什么我干什么,老師教什么我就學什么。你知道這是為什么嗎?是因為老師常說:爸媽讓你們來上學,不是來玩的,是讓你們來學習知識的!’你懂得這句話的意思嗎?懂得的人都是可以認真干事的人。

  第三個優(yōu)點是我喜歡看書,比如說:課外書,作文書,漫畫書,反正很多。不光看,我還能寫,一次老師讓寫200字作文,寫著寫著,我控制不住了,墨水嘩嘩的往外流,最后一查873字,老師在全班表揚了我,那個心里美呀!

  第四個優(yōu)點是:我抗挫折能力強,遇到困難,煩心事,甚至被罵了,打了,也不會輕易掉金豆豆。比如考試沒有考好,我都會對自己說:沒事的`,下一次努力一下就可以考好的,我要永遠做一個快樂的人。

  至于熱愛勞動,關心他人,孝敬父母等優(yōu)點我就不再多說了。你是不是覺得我很棒呀!

  三年級作文 篇18

  每個人好像對同桌的印象最深刻,不管他是好是壞?赡芤驗橥牢覀兲焯煲,所以印象深刻。

  我的同桌是個男生,他中等個頭,每天頭發(fā)都很亂,不過有一雙炯炯有神的眼睛,讓人想到偉大的科學家愛因斯坦,照理說他如果每個方面都像愛因斯坦學習的話,我們的國家說不定以后也會出現一個小愛因斯坦,可是他只是有一個科學家的`發(fā)型,其他地方表現的卻不像是一個科學家。

  每次做作業(yè),同桌總是讓我教他,其實是想抄我的作業(yè)。每當這時,他總是苦苦哀求,說如果不把作業(yè)借給我,我就大難臨頭了。而我總是在警告中一次又一次的給他抄了我的作業(yè)。每次考試結果一出,他總是讓老師數落一頓。這個時候他總是沉默不語,收起他那些玩世不恭的神態(tài),強忍著淚水。可能他知道男兒有淚不輕彈吧,而我后悔不該讓他總抄我的作業(yè)。

  我的同桌當然也是有優(yōu)點的,他不管什么時候臉上都會掛著微笑,平時也來點搞怪的動作,同學們也喜歡和他玩。他很愛跑步,在班上是體育委員。身為體育委員,他每次都會為同學準備好體育課上所有用到的器材,又時他也會幫助教室里換純凈水,雖然成績不是很好,可是在其他方面還是很稱職的,教室里有垃圾了,他會自覺地拿起掃把打掃衛(wèi)生,下晚自習了,他會把教室里所有的節(jié)能燈都給關掉。

  我這個同桌給我們班同學帶來很多的快樂,真是活寶級的人物!

  三年級作文 篇19

  有一天,雞蛋國王收到了書本國王的信,信上說:“后天中午,書本王國要和雞蛋王國比試誰的力氣大!卑?這個好斗的`書本國王,又想和我比試,這次我可不能掉以輕心。雞蛋王國的國王心想:要請誰來迎戰(zhàn)才好呢?

  于是,雞蛋國王貼出海報:“誰有信心可以打敗書本國王,快快到王宮報名!”很快雞蛋王國的士兵來報告:“國王,已經有人報名了!痹捯粑绰,雞蛋國王宮就走進了三個身材均勻的雞蛋。雞蛋國王滿意地說:“你們的身材我很滿意,就你們了!”

  終于到了比賽的那一天,雞蛋國王卻有點膽怯了。

  比賽開始了,雞蛋兄弟們提心吊膽地走上比試臺,書本兄弟則仰首挺胸地走上臺,洋洋得意地說:“你們輸定了!彪u蛋兄弟們一個接一個緊靠在一起,仿佛是一道銅墻鐵壁。第一本書迫不及待地壓在了雞蛋兄弟的身上,不管書本怎么用力,雞蛋兄弟們都紋絲不動。第二本書也使出了九牛二虎之力壓了上去,可是雞蛋兄弟們還是穩(wěn)穩(wěn)當當地站在比試臺上,臺下響起了熱烈的掌聲。第三本書有點慌張了,它走上去壓在了雞蛋上面,可雞蛋兄弟們依舊堅持挺住,臺下再次響起了熱烈的掌聲。這時,裁判宣布:雞蛋王國獲勝!

  書本國王垂頭喪氣地走下臺,恭恭敬敬對雞蛋國國王說:“對不起,我們不該瞧不起你們雞蛋國。”從此雞蛋國和書本國成了友國。

  三年級作文 篇20

  有一天,雞蛋國國王收到一份戰(zhàn)書,原來是書本國國王寄來的,上面寫著“瘦弱的小雞蛋們,我們偉大的書本國要和你們比試力量,時間就定在明天上午九點!彪u蛋國國王收到了這份戰(zhàn)書,嚇得提心吊膽,可是又不能不答應,只好召集所有的'大臣挑選體格優(yōu)秀的三位勇士去應戰(zhàn)。大臣們千挑萬選,過了好一會兒,才挑選好了體格健壯的三位勇士,準備讓他們去迎斗書本們。他們走之前,國王贈送給他們三塊橡皮泥,對他們說:“這三位是橡皮泥戰(zhàn)士,他們可以成為你們的得力助手,希望他們能帶給你們好運!

  戰(zhàn)斗快要開始了,雞蛋們既緊張又害怕,可是他們的隊長一直在鼓勵他們說:“別害怕,我們要堅強,雖然我們弱小,但是只要我們齊心協(xié)力,一定會戰(zhàn)勝書本的,加油!”聽了隊長的話,大家變得自信滿滿!

  戰(zhàn)斗開始了,雞蛋們和他們的助手橡皮泥走上戰(zhàn)場,書本們則大搖大擺、神氣十足地走來。雞蛋們選好坐姿,緊緊地倚在一起,穩(wěn)穩(wěn)地坐到橡皮泥身上,做好充分的迎戰(zhàn)準備。第一本書坐到雞蛋的身上,雞蛋們咬緊牙關,一動不動,接著是第二本,第三本,第四本,最后第五本坐了上去,可是雞蛋們還是紋絲不動,完好無損!書本們敗下陣來,不得不認輸了。

  戰(zhàn)斗結束了,書本國王說:“對不起,我不該小看你們的!

  從此,雞蛋國和書本國成了友好邦國,其他國家也不敢欺負雞蛋國啦!

  三年級作文 篇21

  今天上課時,有個孩子一直在低著頭,不知在鼓搗什么,我在課堂上講得津津有味,人家依然埋頭玩得興致勃勃。我?guī)状窝酃饴涞剿砩希墒撬耘f專注于自己的世界。

  我真想走向前去,看個究竟,然后把他玩得東西要么扔出去,要么當場沒收。我一邊走一邊想:如果我大聲義正詞嚴地呵斥他上課不認真聽講,他也許會收斂很多,但是那樣一來就會把他小小的自尊無疑于揉碎、踩爛。怎樣能使自己的愛不會成為傷害呢?我正思量著,忽然想起來以前讀過的“農夫和牛”的故事:當路人問哪頭牛更好時,農夫先是沉默不語,等牛到一邊歇息吃草時,農夫才悄悄地附耳告訴我,那頭在樹旁吃草的牛更好些。路人不解農夫為什么要這樣做,農夫說:“因為牛和人一樣有自尊,如果我們當著它們的面說其中一只好,另一頭牛就會受到傷害。”

  這個故事啟發(fā)了我,我于是不動聲色,悄悄的走到他的.后面,他果然在玩東西,看到老師站在他面前時,才手忙腳亂地趕緊把小玩具緊緊地握在手里。我依然微笑著說:“孩子,附耳過來!彼宦狊@恐的睜大眼睛,以為我要懲罰他呢!疑惑不解的把耳朵貼過來。我附在他耳邊悄悄地說:“孩子,上課玩東西影響你的學習嗎?”孩子一聽面紅耳赤,不好意思的把玩具收起來了。

  這件事情給我很多的啟發(fā):當你對孩子呵斥怒吼時,你一定也是火氣很大。既不能讓孩子心悅誠服的接受又讓自己傷身體。真不如這種和風細雨般的方式能解決問題。不信,你也試試!

  三年級作文 篇22

  一個風平浪靜的下午,可是兩輪游戲打破了平靜。這兩個游戲都是關于木頭人的。

  老師“號令槍”一打,同學都紛紛地把自己變成“龍卷風”!我用最快的速度轉著自己。同學們還唱起:“山上有個木頭人,不會說話不會動,動了就是小蜜鋒!”話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲,空氣好像凝固了一樣。同學們擺著五花八門的姿勢,有的對著墻來了個親嘴的動作,好像要親一下墻。有的雙臂前平舉,像一個小孩僵尸。有的腿跪在桌子上,拿著刀對著自己的'脖子,好像要自殺似的。但是,他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了!他吐出舌頭,手腳彎曲著,但是他不敢動,看起來真像個哈巴狗!“時間到!”木頭人在一瞬間活了過來,當然,我也活了。

  第二輪開始了,這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請項方銳當木頭人。第一場,老師請陳卓然上臺當逗笑人。陳卓然想用笑話來逗笑這個木頭人。他開始講笑話了,她講的笑話其實一點兒也不好笑。項方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想:“你知道嗎?你的笑話早已對我沒用了,你應該知道時間已經過半了,還不換新的方法,真笨!”結果如果他所料了卓然失。

  毛興運太笨了,還用笑話,他這樣肯定大敗特敗。

  我上場了!我看他倆都失敗,就再生一計,我一上臺就把小拇手指插進嘴里,大拇指指著鼻子,來了個豬頭臉。項方銳盡管用全力地不看我,但還是笑了,我勝利了!

  我覺得這兩輪的木頭人游戲非常有意思!

  三年級作文 篇23

  我的家鄉(xiāng)既沒有高樓大廈,也沒有像蜘蛛網似的立交橋,更沒有令人向往的名勝古跡,但是我依然深深地愛著我的家鄉(xiāng),這里有茂密的樹林,也有爭奇斗艷的'野花,還有生命力頑強的小草,是個景色宜人的好地方。

  春季到來,家鄉(xiāng)的風景格外美麗。小草伸伸懶腰,打著哈欠,從泥土里鉆了出來,樹葉也冒出了新芽。這時候,可愛的燕子從遠處飛了回來,在一間屋檐下嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“這兒是個好地方,我們在這里安個家吧!”孩子們脫下了厚厚的棉襖,盡情地在山坡上嬉戲。

  當烈日炎炎的夏季來臨時,綠油油的西瓜饞得人直流口水。這時我和小伙伴們便來到小溪邊,脫掉涼鞋,把腳浸在河里捉魚,抓蝦,搬螃蟹,清澈的河水使我們忘掉了炎熱。

  金秋時節(jié),柿子像一個個紅燈籠掛在樹梢上。一陣陣秋風吹過,稻子泛起一層層金色的波浪,格外美麗。這個時節(jié)是大人們最忙的時候:收稻谷、掰玉米,摘柿子……雖然他們已經累得喘不過氣,但他們臉上依舊掛著豐收的喜悅。

  家鄉(xiāng)的冬天不像北方那么寒冷。難得的一場雪可以讓我們高興得一蹦三尺高,只要下雪,不管多冷我們都會跑到雪地里,打雪仗,堆雪人……小手凍得發(fā)紅,我們也會開心地跳啊,笑啊,像一群可愛的小鳥!

  我愛我的家鄉(xiāng),愛這個美麗、樸素的家鄉(xiāng)!

  三年級作文 篇24

  我有一位十分值得尊重的老師,在我有困難時,她總是幫助我、關心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。

  薛老師十分關心學生。記得在三年級的一天,我們正要上一節(jié)語文課。同學們精神飽滿,端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的,提不上勁來,便趴在了課桌上。這時,薛老師正好走進了教室,她一眼就發(fā)現了我的異常,趕忙走到我的身旁,俯下身子關心地問:“任威宇,你怎么了?是哪里不舒服嗎?”“老師,我有點頭暈!蔽揖従彽靥痤^,有氣無力地回答。薛老師見狀,立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上,溫柔地說道:“任威宇,你的額頭有點燙,要不先回家休息一會兒?我會聯系你的父母的。”我著急地說:“不用了,我不想耽誤了下午的課!毖蠋熡檬置业念^,語重心長地對我說:“身體健康是很重要的,你要是因為堅持上完下午的課,發(fā)燒有可能加重了,那就得不償失了。”我聽了薛老師的'話,輕輕地點了點頭。在學校門口,我要離開時,薛老師握著我的手,告訴我許多注意事項。我在回家的路上,回想著薛老師那關切的話語與那溫柔的目光,就像冬日里的一股陽光似的,照耀著我,溫暖著我。

  薛老師,您像慈母般關愛著我們。每次我觸碰到您的目光,心底都會涌起一股溫流。謝謝您!

  三年級作文 篇25

  一條條五顏六色的彩繩,一雙雙靈巧的小手,一串串絢麗多彩的繩結,一張張欣喜若狂的笑臉……沒錯,這就是我最喜歡的編繩社團。

  一開始的時候,看著手中的兩根彩繩,再看看老師編好的玉米結,我一頭霧水。接著,老師開始教我們,老師先給繩子分了號,1、2、3、4,然后將1號繩壓住2號繩,2號繩壓住3號繩,3號繩壓住4號繩,最后,用4號繩從洞里穿出來。老師抓著繩子的手是那樣靈巧,繩子像乖巧的小寶寶一樣,聽話地在繩結中穿來穿去。不一會兒,一個漂亮的玉米結就完成了。老師怕我們不清楚,又在黑板上畫了一張清晰的指示圖。然后,我就迫不及待地編了起來,可編到第4個結的'時候,總是出錯,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,不知所措。于是,我靜下心來,苦思冥想了一番,又試了幾次,終于成功了。不一會兒,兩串圓潤飽滿而又顏色鮮艷的玉米結就完成了。看著我編好的玉米結,我的心里像吃到了夢寐以求的巧克力一樣甜。我不禁感嘆到:編繩太有趣了!

  晚上我做了一個夢,夢見老師帶著我們編了許許多多漂亮的中國結,作為春節(jié)的裝飾物,美麗極了。

  評語:孟雨晨同學善于從生活中取材,精心組織語言,文章富有感染力。開頭運用一連串偏正短語描述了一幅有趣的社團場景,奠定了本文的感情基調。中間把編繩過程寫得具體生動,恰當的動詞,貼切的修辭,豐富的語言,心里隨著編繩過程跌宕起伏。結尾引人遐想。

  三年級作文 篇26

  下了好多天的雨,終于放晴了。爸爸媽媽準備帶我去杏花村游玩,我聽了這個消息,高興得手舞足蹈。

  到了杏花村,我被這里的景色陶醉了,一股春的氣息撲面而來。桃花、杏花、迎春花都向我們張開笑臉,翠柳梳理著長發(fā),小草在風中快樂地跳起舞來,小鳥“嘰嘰喳喳”地叫喚著,好像在說:“歡迎你們來到杏花村!”

  我們租了一輛三人自行車,輕快地騎了起來,只聽見耳邊“呼呼”的風聲,舒服極了。不久我們就到了十里橋,這里開滿了郁金香。它們一棵棵挺著筆直的胸膛,托著酒杯一樣的大腦袋,有的含苞待放,有的欣然怒放;有黃色的、有紅色的.,組成了一幅美麗的圖畫。

  接著,我們來到了“憩園”!绊瑘@”顧名思義是休息的地方,這里有亭臺樓閣,有小橋流水,沿著湖邊還有觀景臺。我們在觀景臺小憩,這時湖對岸傳來一個聲音:“嘿,你好嗎?”

  我回答道:“你好,你是誰?”

  一個聲音說:“你好,你是誰?”原來是回聲。〔贿^回聲也挺好玩的。我對著湖那邊喊了好久,回聲此起彼伏,我玩得不亦樂乎。

  隨后,我們踏上了返程。因為騎行太久,媽媽已經累得筋疲力盡,僅靠爸爸一個人的力量根本騎不動自行車。我自告奮勇當騎手,雖然我還沒自行車高,但我站起來踩也能助一份力。

  我們用力地蹬著自行車,很快就回到了大門口,結束了一天快樂的旅程。

  三年級作文 篇27

  今天,我和爸爸去老界嶺滑雪,早上6:30分出發(fā),經過5個小時的顛簸,彎彎曲曲的上路讓我連吐了兩次之后,終于到達了老界嶺。

  下車一看,滑雪場已經有很多小朋友在滑雪呢,許多小伙伴們正在開心地玩,坐車的辛苦和暈車的難受馬上丟到腦后了,我和爸爸也換上了滑雪的鞋子和滑雪板,鞋子太重了,別說滑雪了,就連走路都很難,走起路來活像只企鵝一般,笨笨的`。我這只笨企鵝經過努力終于和爸爸來到了室外白皚皚的滑雪場。

  開始滑雪了,爸爸又嘮叨起來:“滑雪的時候你腿要注意彎曲,剎車的時候兩腳變成一個八字,所以你就不容易摔倒了。不過你可不要大意,如果一不留神,碰到前面的人,還是會摔倒的!卑职趾眯奶嵝盐,可我覺得是爸爸對我沒有信心,“知道了!老爸,我會滑。”就撇開爸爸自己滑了起來。

  瞧,我滑的越來越熟練,很有點高手的范了。當看見教練們一個個飛快從坡下滑到坡上時,我很好奇,我也試著從坡下滑到坡上,沒想到我往上爬一點,又往下滑一點,就是滑不到坡上。我心想:“教練們真厲害,竟然能從坡下滑到坡上,我好崇拜他們!我也要像他們一樣”我鼓足勇氣,給自己加油,一鼓作氣地往上爬,我終于爬到了坡頂。爸爸看到我的成功,也為我鼓掌。我心里充滿了成功的喜悅,繼續(xù)我的滑雪旅程……

  三年級作文 篇28

  一放寒假,媽媽就帶著我去了安吉的“江南天池”滑雪!敖咸斐亍,一聽這名字我就想:那里肯定是個美麗又好玩的地方。

  車慢慢地上了盤山公路,哇,好高的山!從上往下看,山下的'房子呀、樹呀、車呀都變成小小的了。車一圈一圈地往山上繞,隨著山勢的增高,我們看到了許多冰棱懸在山壁上,我想應該快到天池滑雪場了吧。果然沒幾分鐘,我們就到了山頂。

  只見眼前的山上白茫茫的一片,很多游客在山上滑著雪。看他們滑得有滋有味,我的心里也癢癢的。穿上滑雪鞋,拿上滑雪板,我們直奔雪場。

  滑雪鞋好重啊,我艱難地向上走,可是向上一步又會不自覺地向下滑一些,一不小心,我就摔了個四腳朝天。衣服上、臉上、頭上都是白雪。媽媽見了,在一邊哈哈大笑。我艱難地爬起來,默默地說著:“再來一次!再來一次!”于是我又像剛才一樣一步步向上走去。終于到了我覺得適合的高度,我把膝蓋稍稍彎曲,身子蹲下一點點,滑雪桿向前一撐,身子就快速地從山坡上滑了下去。不好,要撞了!我連忙改變方向繼續(xù)向前,終于順利地到了山腳下。我長長地吁了一口氣,然后對著身后的媽媽大聲喊道:“我成功啦!”

  就這樣來來回回我滑了好多次,雪場里留下了我的歡笑聲和快樂的身影。

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