寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

高考語(yǔ)文作文

時(shí)間:2021-06-22 16:54:13 高考 我要投稿

關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的高考語(yǔ)文作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合八篇

高考語(yǔ)文作文 篇1

  立意是文章的靈魂,“得立意者方能得作文”,事實(shí)也確是如此。因?yàn)榱⒁獾膯?wèn)題即是作者的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,詞句如外衣,立意乃靈魂。對(duì)考場(chǎng)作文立意的要求,一是正確,二是深刻,三是新穎。審題過(guò)關(guān),立意的正確也就有了把握;而真正需要強(qiáng)化的是對(duì)后兩者的訓(xùn)練。有著獨(dú)立思考精神和卓越見(jiàn)識(shí)的文章,才更有分量,更有價(jià)值。立意要懂得大小、虛實(shí)、繁簡(jiǎn)、正反、因果、有無(wú)之辯,更要寓有深意和新意。如何才能做到這一點(diǎn)?在此,提供五種思維方式,希望能在文章煉意方面對(duì)考生們有所啟示。

  1.【高考語(yǔ)文】由現(xiàn)象而本質(zhì),層層挖掘求深刻

  一個(gè)寫(xiě)作者,若能夠不為表象所迷惑,進(jìn)而能夠透過(guò)現(xiàn)象深入問(wèn)題本質(zhì),便有希望步入事物的核心地帶,其文章的思想、觀點(diǎn)便會(huì)給人以啟迪。凡是寫(xiě)文章立意,最先想到的意思,大概是陳舊的一般化的思想,作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思,可以說(shuō)是比較純正的思想了,但還算不上有創(chuàng)見(jiàn),也要停止這個(gè)思路;再進(jìn)一步,第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見(jiàn)解,這時(shí)才算確立了一個(gè)深刻的立意?紙(chǎng)寫(xiě)作是和自己較勁的事,肯于挖掘,肯于聯(lián)想,肯于比較,才可能找到高人一籌的思維方向,才可能誕生一篇思想深刻之作。

  2.【高考語(yǔ)文】由生活而哲理,反復(fù)品味求深刻

  很多作家都表達(dá)過(guò)同一個(gè)觀點(diǎn):世間并非缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,很多看似無(wú)甚詩(shī)意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動(dòng)的珍寶,我們能否找到那些風(fēng)景呢?王安石的名作《游褒禪山記》,由一次敗興的游山生發(fā)出獨(dú)有的感懷:無(wú)限風(fēng)光在很少有人去的險(xiǎn)峰,沒(méi)有志向的人是無(wú)法領(lǐng)略的;自己已然盡力便可無(wú)怨無(wú)悔,旁人還如何會(huì)譏笑我們呢?作家腕下非凡的功力告訴我們:許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西,無(wú)論成功、失敗,歡喜、悲傷,光榮、屈辱,每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。

  對(duì)尋常的生活小事深入感悟,品味出特有的哲理,是考場(chǎng)作文寓有深意的又一妙招。

  3.【高考語(yǔ)文】由原因而結(jié)果,超前預(yù)見(jiàn)求深刻

  一般來(lái)說(shuō),近在眼前的人、事“是什么樣子”,大家都能看得到,,如果我們的文章僅僅為了說(shuō)明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況,立意也不過(guò)如此。而對(duì)“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問(wèn)題的思考與探究,才是考場(chǎng)作文深意之所在。無(wú)論分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果,均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識(shí)能力。

  4.【高考語(yǔ)文】由一面而多面,理性思辨求深刻

  一位成熟的寫(xiě)作者常常能從多個(gè)層面、多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題做出思考與判斷,使自己的認(rèn)識(shí)不絕對(duì)化?紙(chǎng)作文,最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來(lái)分析問(wèn)題:既要看到它的這一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。考慮周全,觀點(diǎn)辯證,同樣是思想深刻的表現(xiàn)。

  5.【高考語(yǔ)文】由相信而懷疑,步步探尋求深新

  前輩學(xué)問(wèn)家曾說(shuō)過(guò)類似的話:交朋友要真誠(chéng),將心比心,在疑心之處不疑;而做學(xué)問(wèn)要多提問(wèn),敢于打破常規(guī),在不疑之處生疑。寫(xiě)文章也要有這種懷疑精神,要敢于問(wèn):大家說(shuō)對(duì)的一定對(duì)嗎?流行的東西一定好嗎?以前別人都是這樣看的,現(xiàn)在還應(yīng)該這樣看嗎?歷來(lái)如此的就必須堅(jiān)持下去嗎?……

  能夠?qū)Α皻v來(lái)如此”或“處處如此”表示懷疑,能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩?dòng)”,是一種思想解放,也是一種實(shí)事求是。也只有對(duì)人們深信的事物、固有的成見(jiàn)形成質(zhì)疑,才能夠上下求索,發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場(chǎng)作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的。

  明人謝榛在《四溟詩(shī)活》中云:“人不敢道,我則道之;人不肯為,我則為之!备矣谧非笪囊獾纳疃龋且幻忌挠職馑;而長(zhǎng)于追求文意的深度,則是一名考生的智慧所在。我們堅(jiān)信:深邃之美,乃是文章諸美中最為迷人之美!——文章煉意,三思而行。

高考語(yǔ)文作文 篇2

  “相公,夜深了喝碗熱湯面吧!蔽野涯抗鈴臅(shū)本上移開(kāi),借著淡黃色的燭光,看到娘子端著一碗熱湯面向我走來(lái),“娘子,這么晚了還沒(méi)歇息啊,真是勞煩你了!倍诉^(guò)熱湯面的我陷入了沉思,明早就要啟程去京城參加科舉考試了,但愿這一次能金榜題名吧,俗話說(shuō)得好“富學(xué)武,窮學(xué)文!边@次再考不上,這一輩子娘子也只能隨著我吃糠咽菜了,看著自己的破舊衣裳,痛恨自己不爭(zhēng)氣。

  次日天明,全村老小送我到村口,這是我第五次進(jìn)京趕考了,也是他們第五次送我到這里,我向他們揮揮手,卻沒(méi)有說(shuō)話,突然隔壁的老奶奶對(duì)我喊道:“楊秀才,這次考不上就放棄吧,好好養(yǎng)活你的妻兒老小,別再這么犟了。”我沒(méi)有回頭,只是停頓了一下,心情有些低落,我笑了笑,抬了一下手表示我已經(jīng)聽(tīng)到了。

  經(jīng)過(guò)三天的路程,我來(lái)到了京城,從懷中掏出些散碎銀兩,來(lái)到一家客棧要了一間茅草房,經(jīng)過(guò)幾天的行程我確實(shí)有些累了,躺在床上,不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),“在夢(mèng)中我夢(mèng)到了自己和一群人爭(zhēng)相過(guò)一條河,而河上只有一條獨(dú)木橋,我小心翼翼的走在上面,卻被人推了下去!蔽冶粐樞蚜,看天色應(yīng)該是三更時(shí)分,無(wú)心入睡,于是借著昏暗的燭光看起了書(shū)。

  第二天清晨旅店老板為我準(zhǔn)備好了三天的干糧,我拿著干糧進(jìn)入了考場(chǎng),通過(guò)了層層士兵的檢查,我來(lái)到了屬于自己考試的小隔斷,接下來(lái)的三天我要在這里度過(guò),能不能高中前三甲,就看自己的造化了,正當(dāng)我拿出筆墨紙硯之時(shí),突然一群帶著刀的官兵走到我的面前,說(shuō)我私藏小抄,將我強(qiáng)行帶走,最后他們?cè)谖业酿z頭中找到一張紙條,把我和連通門(mén)口搜查的士兵統(tǒng)統(tǒng)推到了考場(chǎng)門(mén)外,要就地?cái)厥,我(guī)е湘i,跪在地上想著到底誰(shuí)給我的饅頭里放了一張可有可無(wú)的字條呢?對(duì)了饅頭是旅店老板給我的,可是他為什么要害我呢?在生命結(jié)束的最后一刻我居然沒(méi)有害怕,也沒(méi)有喊冤,這是為什么呢?就在這個(gè)時(shí)候劊子手手起刀落……

  我猛然間驚醒了,拍拍沉重的腦袋,看了一眼表,午夜一點(diǎn),原來(lái)剛才的一切都是一場(chǎng)夢(mèng),我看到我身邊復(fù)習(xí)的歷史課本,科舉制度的.弊端,這難道就是我做夢(mèng)的原因嗎?揉揉眼睛接著復(fù)習(xí),1977年中國(guó)恢復(fù)了高考,好多學(xué)子都有了自己發(fā)奮學(xué)習(xí)的目標(biāo),而且當(dāng)時(shí)還有人考上了英語(yǔ)專業(yè),在之前那個(gè)動(dòng)蕩的年代里學(xué)英語(yǔ)可是里通外國(guó)的罪名啊,我抬頭看了看墻上我貼著的幾個(gè)大字:距高考還有3天。好巧,為什么還有三天?我低頭沉思著,在以前我們總是把高考與古代的科舉制度化作等號(hào),但是真的是這樣嗎?我現(xiàn)在依然持否定態(tài)度,因?yàn)楦呖际菍儆谥袊?guó)學(xué)生特有的考試經(jīng)歷,你可以批評(píng)它是應(yīng)試教育,也可以對(duì)它不屑一顧,但是你要尊重每一個(gè)從小學(xué)一直走過(guò)的學(xué)生們所付出的努力,因?yàn)橹挥懈冻龅娜,才能贏得最后的尊重與掌聲。

  因此為了夢(mèng)想去努力吧,別被愚人的嘲笑就放棄自己的夢(mèng)想,加油。

高考語(yǔ)文作文 篇3

  甲老板每月只發(fā)給員工應(yīng)得工資的80%,剩下的留存下來(lái),要等到年終再發(fā)放;乙老板每月只發(fā)給員工基本的生活費(fèi),其余的工資則寄到員工家里。乙老板的解釋是,很多年輕人工資一發(fā)到手就花光了,尤其是那些談戀愛(ài)的,男孩兒的工資會(huì)被女友騙光,因此,把工資寄回家是出于對(duì)員工的愛(ài)護(hù)。

  同樣是少發(fā)工資,哪個(gè)老板更壞?甲老板的伎倆大家一看就明白,他是企圖通過(guò)留存的20%的工資來(lái)牽制員工,以免他們?cè)谀杲K前辭職走人了,這種老板堪稱周扒皮轉(zhuǎn)世,心狠手辣。而相比之下,乙老板的做法則厚道得多———他不僅沒(méi)有克扣工資,而且還有效防范了其手下的員工成為“月光族”。遇上這樣的老板,實(shí)在是幸事一樁。

  但是有人說(shuō),更邪惡的實(shí)際上是乙老板。此話怎講?

  似是而非的善舉

  出于善意的舉動(dòng)不一定能指向好的結(jié)果,甚至可能違反最初的好意。以“工資寄給員工家里”這一舉動(dòng)來(lái)說(shuō),我們很容易找到它的漏洞。如果員工家里有一位好賭、嗜酒成性的父親或兄弟,那么員工的辛苦錢(qián)不是同樣打了水漂?更糟糕的是,如果員工實(shí)在是有用錢(qián)的需要,然而自己手頭的錢(qián)卻無(wú)法滿足,那么他會(huì)不會(huì)產(chǎn)生偷盜、詐騙的念頭?

  類似的例子有不少。在十月革命前的俄國(guó),由于東正教的地位很高,所以在當(dāng)時(shí)社會(huì),離婚是被禁止的行為。然而形式上的牢固不代表本質(zhì)的忠誠(chéng),反倒是使得通奸變得更加風(fēng)起云涌、隱秘盛行。

  美國(guó)19世紀(jì)中期掀起了反墮胎運(yùn)動(dòng)。出于對(duì)孕婦健康和胎兒生命權(quán)的考慮,有30多個(gè)州相繼立法禁止墮胎。然而此舉并沒(méi)有帶來(lái)多少益處。富人可以通過(guò)出國(guó)、聘請(qǐng)私人醫(yī)生等方法逃避法律,而窮人沒(méi)有條件去準(zhǔn)許墮胎的州或國(guó)外做手術(shù),所以只得求助于簡(jiǎn)陋的地下診所、江湖郎中,不用說(shuō),手術(shù)失敗幾率很高,孕婦常常有生命危險(xiǎn)。直到1973年之后,美國(guó)各州才陸續(xù)修正了禁止或者限制墮胎的法律。

  人的欲望、社會(huì)的復(fù)雜性是必須正視的存在。如果試圖以一道簡(jiǎn)單的禁令來(lái)壓制它們,往往會(huì)產(chǎn)生適得其反的后果。這就是許多出于善意的規(guī)定無(wú)法達(dá)到效果的原因。

  最大的惡:讓人無(wú)權(quán)作惡

  或許還是有不少人力挺開(kāi)頭提到的那位乙老板———有人說(shuō),我就是管不住自己的錢(qián),每月工資一到手沒(méi)幾天就花光了;我就是容易被女朋友騙工資,只有家里人才會(huì)好好地替我存錢(qián),所以我強(qiáng)烈認(rèn)同乙老板的做法。這里涉及另外一個(gè)問(wèn)題———如果強(qiáng)制是出于善意的,我們就應(yīng)該提倡它?

  其實(shí),善意的強(qiáng)制有時(shí)比赤裸裸的惡還可怕,就像我們一眼就能看出甲老板的狡詐,也很容易調(diào)動(dòng)輿論的力量來(lái)與之抗衡;但是,由于有道德與善意的遮掩,我們卻不容易看出乙老板的專制,甚至默許了他對(duì)員工個(gè)人自由的橫加干涉。

  對(duì)于兒童以及智障人士、缺乏獨(dú)立生活能力的人來(lái)說(shuō),相關(guān)的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)對(duì)其加以管束,比如過(guò)年時(shí),家長(zhǎng)一般都會(huì)把小孩收到的壓歲錢(qián)挪到自己荷包里,因?yàn)橐罁?jù)常識(shí),大部分幼童缺乏管錢(qián)、用錢(qián)的能力。但是,如果某人對(duì)正常的成年人也以同樣的方式管教,那無(wú)疑是把對(duì)方當(dāng)做小孩、當(dāng)做傻子、當(dāng)做無(wú)法對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人,卻把自己當(dāng)成了善良的化身、當(dāng)成上帝。

  人類對(duì)這個(gè)世界、對(duì)人類社會(huì)本身的探索都十分有限,在很多道德問(wèn)題、價(jià)值觀上,都有極大的不確定性。如果生硬、嚴(yán)厲地限制“不道德”的選擇,剝奪了個(gè)人的選擇權(quán),就有可能取消了極有價(jià)值的生活的可能性。

高考語(yǔ)文作文 篇4

  白坤峰

  那幅照片、那個(gè)人、那輛車(chē),因?yàn)椴芪能幍纳⑽拿鳌肚胺健范佑忻骸八麄內(nèi)ツ膬?歸家還是遠(yuǎn)行?……那位男子手托下巴,望著車(chē)窗外,他的眼睛里流露出一個(gè)將要開(kāi)始艱難旅程的人的……茫然!蔽抑杂乐静煌,因?yàn)槟禽v車(chē)承載著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。

  童年時(shí)代,在封閉的魯西南農(nóng)村,急馳而過(guò)的貨車(chē)、難得一現(xiàn)的客車(chē),它會(huì)猝不及防之間粗暴而凜冽提醒我們:遠(yuǎn)方,你去嗎?你去得了嗎?于是,那個(gè)其爸爸是貨車(chē)司機(jī)的同學(xué)讓我遐想;于是,那個(gè)坐車(chē)去縣城讀初中的同學(xué)讓伙伴們羨慕,甚至有人清楚得記得,她上車(chē)的時(shí)候,穿著紅色的新皮鞋。

  今天見(jiàn)車(chē)而厭、坐車(chē)即煩的人,可能無(wú)法理解當(dāng)年的孩子見(jiàn)汽車(chē)而心動(dòng)眼熱,見(jiàn)火車(chē)經(jīng)過(guò)常擲石塊的心理扭曲——只因遠(yuǎn)方不屬于自己。

  我理解美國(guó)小說(shuō)家托馬斯沃爾夫的《遠(yuǎn)與近》中的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的那對(duì)母女為什么一見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)經(jīng)過(guò)的火車(chē)就跑出來(lái)?yè)]揮手,她們是向到不了的遠(yuǎn)方致意吧。

  后來(lái),我讀過(guò)一位朋友的散文,他說(shuō)一聽(tīng)到火車(chē)汽笛聲,心就到了遠(yuǎn)方。后來(lái),我也終于坐車(chē)來(lái)到了江南,——人生中最艱難的一次上車(chē)。那天,客車(chē)在午后過(guò)了淮河進(jìn)入南方,突然驚風(fēng)亂飐,密雨斜侵,前方不辨。

  你問(wèn)我:為什么不能生于斯、長(zhǎng)于斯、老于斯,正如一只鳥(niǎo)在一棵樹(shù)上終生做巢、一棵樹(shù)在一塊土地上永遠(yuǎn)扶疏?你為什么選擇了遠(yuǎn)方的車(chē)?況且那輛車(chē)不是帶你高就……

  我可能無(wú)法回答你,也許是造化弄人尋常見(jiàn),心如流水總無(wú)主。我一直沒(méi)有對(duì)你說(shuō),其實(shí)那一次我上的是一輛“套牌”假車(chē),它開(kāi)不到桃花源它只開(kāi)到沼澤邊,我所寫(xiě)的“登程自斟一杯酒,好暖人生萬(wàn)里霜”不是豪壯而是擔(dān)憂,一杯酒暖不化萬(wàn)里霜。不是每一輛車(chē),都把你帶到夢(mèng)中的地方,很可能的情況是,車(chē)門(mén)打開(kāi),前方是陌生的廣大。

  車(chē),代表前方,前方代表未知,未知引發(fā)迷茫或恐慌。車(chē)的這一層意蘊(yùn),你可能不懂。我羨慕你的不懂。你最好永遠(yuǎn)不懂。選擇遠(yuǎn)去的車(chē)可能是艱難的,尤其你不知道前方“到底是家,還是無(wú)邊的曠野”的時(shí)候。然而,回首那天的登車(chē),我更想對(duì)你說(shuō):很多人沒(méi)見(jiàn)乍來(lái)煙雨與斜照相迎。

高考語(yǔ)文作文 篇5

  優(yōu)美的四季風(fēng)光是一道無(wú)處不在的美景,得靜靜的聽(tīng)春天正在用她那輕盈的腳步聲逼近我們。

  春,萬(wàn)物復(fù)蘇,所有生命都有了新想法。一年之計(jì)在于春,春天是一年中最美最溫馨的季節(jié)。春天的風(fēng)好似春姑娘的頭發(fā)飄揚(yáng)起來(lái),撫過(guò)我的臉,之后讓我感到柔柔的,充滿愛(ài)的氣息;春天的柳好似春姑娘的手,愛(ài)撫著那春風(fēng)。春充滿溫暖,幸福,溫馨的感覺(jué)。

  溫暖的感覺(jué)需要變換,那溫暖的感覺(jué)變換成那熱的世界。

  夏,擁有著強(qiáng)烈的光線,火紅而刺眼的太陽(yáng),這世界充滿了熱意,使我們忘記了那溫暖的氣息,只想借助手的動(dòng)力,讓自己感覺(jué)到一絲涼意。樹(shù)陰下拿著扇子的人們感覺(jué)到耳邊有一陣涼涼的微風(fēng),太陽(yáng)公公也不示弱,愣是把那涼風(fēng)吹散并吹出了一陣涼涼的微風(fēng),太陽(yáng)公公也不示弱,愣是把那涼風(fēng)吹散并吹出了一陣陣的熱風(fēng)。夏季里少不了那涼涼的冰淇淋,在街上的人有的急躁,不過(guò)心靜自然涼,心急感受不到那涼爽的風(fēng)。不過(guò)要享受那涼爽舒適的風(fēng),要付出一些代價(jià),用物質(zhì)來(lái)交換。

  涼爽的風(fēng)要樹(shù)木用它嫩綠色的葉子來(lái)交換,要先變成金色,再落下來(lái)。樹(shù)木犧牲了它那茂盛的樹(shù)冠。

  秋,有著陣陣涼爽舒適的風(fēng),又使人們感到一絲涼意。地上鋪滿了金色的葉子,它的凋謝迎來(lái)了楓樹(shù)的綻開(kāi),楓葉的盛開(kāi),菊花更是美麗而鮮艷,它那千百朵花瓣綻放的很是漂亮,五顏六色的讓你看的更是眼花繚亂。再眺望那遙遠(yuǎn)的農(nóng)田,豐收的稻田,一片金黃,并向人們低下頭表示歡迎別人的參觀。金黃色的葉子鋪滿了那枯黃的草地。站在“地毯”上等待著那一片片金色的葉雨。然而,這美景也維持不了多久,因?yàn)檠嘧右ツ戏竭^(guò)冬,不再是那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景——春,不再是太陽(yáng)公公的世界——夏,不再是金黃色的天地——秋,而是雪花紛揚(yáng)的樂(lè)園——冬。

  冬,無(wú)數(shù)歡樂(lè)的腳印都留在了它的樂(lè)園,使心情本來(lái)就很快樂(lè)的冬更加興奮,愉快!鞍选,一聲慘叫,原來(lái)是個(gè)小男孩被另一個(gè)人的雪球打中了。歡樂(lè),笑聲在冬天無(wú)處不在。看,一位阿姨撫起了一位滑倒的老奶奶。原來(lái)這溫馨,充滿愛(ài)的氣息,不只是春天所擁有的,冬天也擁有,并且這種感覺(jué),那種氣息似乎比春姑娘的更濃。但是四季不相上下,美麗的景色無(wú)處不在,只需細(xì)心觀察,用心感覺(jué),用耳傾聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)春姑娘向你逼近;太陽(yáng)公公向你靠攏;金色的稻谷向你表示歡迎;愉悅的冬向你微笑。

  用眼,心,耳,觀察,感覺(jué),傾聽(tīng),這美景會(huì)延續(xù)不斷的浮現(xiàn)。

高考語(yǔ)文作文 篇6

  針對(duì)20xx年高考可能發(fā)生的變化以及命題的基本規(guī)律,給大家提出五點(diǎn)建議,希望大家能在關(guān)注這五個(gè)方面之后,充分備考,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮自己的潛質(zhì),這是科學(xué)備考很重要的方面。

  建議一:往我們的文化里看一看

  每個(gè)人都應(yīng)該有一些文化的體驗(yàn)在作文中,特別是中國(guó)文化的體驗(yàn),有助于我們完成一個(gè)高級(jí)寫(xiě)作。

  建議二:我們的視野不妨再大一大

  很多時(shí)候,文章的選題和視野能夠決定文章的高度,凸顯獨(dú)到之處。

  建議三:往生活的深處去品一品

  20xx年的高考作文很希望考生能夠?qū)懗鰩е鎸?shí)的生活體驗(yàn)的作文,不希望大家在古人堆里說(shuō)話,不希望大家說(shuō)別人的話、現(xiàn)成的話,希望大家能夠自己談好自己的生活。

  建議四:將我們慣常的角度換一換

  換一下自己平時(shí)寫(xiě)作的角度。比如,通常我們用一個(gè)“人”來(lái)講一件事,能不能用一顆“樹(shù)”來(lái)講這件事呢?

  建議五:將晦澀抑郁的文風(fēng)改一改

  任何人都不太喜歡你的晦澀,這會(huì)讓別人難以理解。別人也不喜歡你的抑郁,大家都喜歡能帶來(lái)快樂(lè)的東西。晦澀抑郁的文風(fēng)在考場(chǎng)上會(huì)影響你的得分。應(yīng)該讓文風(fēng)盡量的明麗、閃耀、蓬勃,能把人帶到一個(gè)更快樂(lè)、昂然的世界。

  總結(jié):以上就是“20xx年高考語(yǔ)文作文備考建議”的全部?jī)?nèi)容,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀,鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),小編祝愿同學(xué)們?cè)谂Φ膹?fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績(jī)!

高考語(yǔ)文作文 篇7

  昨天偶然間在一張報(bào)紙上看到了今年河南區(qū)語(yǔ)文高考作文,作文的題目設(shè)置是關(guān)于汶川大地震的,而且完全是讓考生寫(xiě)出自己對(duì)汶川大地震的感悟,這樣的作文很多高中語(yǔ)文老師都認(rèn)為“好寫(xiě)但是難以得高分”,我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),汶川大地震是最近一段時(shí)間的熱點(diǎn)新聞和社會(huì)所關(guān)注的事件,對(duì)于這樣一個(gè)人人都熟知的新聞事件要想寫(xiě)出深度,寫(xiě)出銳度,寫(xiě)出思想度,寫(xiě)出一篇得高分的作文是很難的,但是這樣的作文也是不容易跑題的,難度不大,但是得高分卻是很難的,難就難在就是因?yàn)槿巳硕寄軐?xiě),但是要寫(xiě)出自己的精彩自己的文采卻是不容易的,往年的很多高考作文也是以社會(huì)熱點(diǎn)新聞作為題目的,這些以社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)作為題目的作文在一定程度上給了考生很大的自由思維空間,但自由之中也需要一定的作文規(guī)范,就今年河南區(qū)的語(yǔ)文高考作文,以汶川大地震作為題目寫(xiě)一篇感悟文章,題材除詩(shī)歌,小說(shuō)以外,這樣的文章要想在短暫的幾十分鐘內(nèi)完成一篇優(yōu)秀的作文,是有很大難度的,因?yàn)殂氪ǖ卣鹬,有很多很多涌現(xiàn)出的英雄人物,涌現(xiàn)出的感人故事,涌現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)孩子,涌現(xiàn)出的偉大母親,還有我們的黨和政府在災(zāi)難之中與災(zāi)區(qū)人民風(fēng)雨同舟,同命運(yùn)共呼吸,一同度過(guò)災(zāi)難,這些都是可以成為作文的內(nèi)容,但是要想寫(xiě)出與眾不同,具有自己的獨(dú)特思想,用自己獨(dú)特的視角分析這次地震,這是絕對(duì)很難做到的,今年的高考作文要想得高分甚至滿分恐怕是難上加難了,今年的河南區(qū)語(yǔ)文高考作文的特點(diǎn)就是看起來(lái)容易寫(xiě)起來(lái)也容易但是要想寫(xiě)得精彩寫(xiě)得完美卻是很難的。

  我想今年的河南區(qū)語(yǔ)文高考作文,很多考生一定會(huì)寫(xiě)成散文的,散文就是抒發(fā)自己感情的一種問(wèn)題,其實(shí)詩(shī)歌和散文都是一樣的,有時(shí)候詩(shī)歌散文就是散文和詩(shī)歌的一種完美融合,這篇作文寫(xiě)成散文有很多好處,一是容易寫(xiě),可以把發(fā)生在汶川地震中的感人故事選擇一兩個(gè)特別經(jīng)典的,例如“敬禮的小男孩”,“親民總理”,“面對(duì)死亡堅(jiān)強(qiáng)微笑的女孩“,“一條沒(méi)有發(fā)出的短信”,“偉大的母親犧牲自己保護(hù)孩子”等等,這些故事都可以選取,然后寫(xiě)出自己對(duì)這些故事和偉大英雄的感想,這樣寫(xiě)的話,不容易偏離主題,而且還可以自由發(fā)揮,散文我估計(jì)是今年河南區(qū)語(yǔ)文考生大部分的選擇,選擇散文的文體,首先要求就是“形散而神不散”,所以寫(xiě)這篇作文,首先要保持一個(gè)清晰的思路,不能沒(méi)有限度的自由,這樣寫(xiě)的話就容易造成形散而神也散了,因?yàn)槲夜烙?jì)寫(xiě)成散文的考生很多,因此要寫(xiě)出精彩是很難的,因?yàn)閷?duì)于汶川地震,很多人的感想幾乎都是相同的,象對(duì)于汶川地震出現(xiàn)的感人故事,大家的感想幾乎都是相同的,對(duì)于總理,我們都是感動(dòng)的,大家都認(rèn)為溫總理是中國(guó)人民真正的好總理,對(duì)于那個(gè)“敬禮的小男孩”大家都認(rèn)為那個(gè)孩子是勇敢的也是懂得感恩的,對(duì)于那位美麗而堅(jiān)強(qiáng)的用微笑面對(duì)死神的小姑娘,大家也都認(rèn)為她一定是堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的孩子,很多發(fā)生在汶川地震中的故事以及出現(xiàn)的人物,大家在感想上幾乎都是相似的,因此寫(xiě)文章時(shí),需要用自己的語(yǔ)文來(lái)寫(xiě)出自己的思想自己的感悟,這就需要一定的語(yǔ)言組織能力和文學(xué)功底,這個(gè)不是一時(shí)就能發(fā)揮出來(lái),這需要的是常見(jiàn)的語(yǔ)文素質(zhì)的積累和文章水平的鍛煉,因此我認(rèn)為今年河南區(qū)語(yǔ)文作文寫(xiě)成散文題材的考生一定占據(jù)很大比例,但是得高分是很難的,我估計(jì)今年河南區(qū)的語(yǔ)文作文很難有滿分出現(xiàn)。

  這篇作文如果寫(xiě)成記敘文的話,難度就更大一些,需要選擇一兩個(gè)典型故事,然后經(jīng)過(guò)自己的思考寫(xiě)成一篇好的記敘文,寫(xiě)成記敘文的話要求考生對(duì)汶川地震中發(fā)生的故事有很深刻的理解,也需要有很細(xì)心的了解,這就是平時(shí)多看新聞了,在汶川地震中每一天甚至每一秒都有感人精彩的故事發(fā)生,要在這些故事中準(zhǔn)確的選擇一個(gè)精彩的故事寫(xiě)成記敘文,難度比散文大多了,寫(xiě)成記敘文就要求考生在記敘汶川地震發(fā)生的故事中寫(xiě)出自己的感想,以及對(duì)英雄的贊美和對(duì)災(zāi)民的祝福,還有對(duì)黨和政府的歌頌等等,我估計(jì)寫(xiě)記敘文不是很好寫(xiě),需要考生一定的文學(xué)基礎(chǔ)。

  這篇作文要寫(xiě)成議論文的話,難度就更大了,首先就要找一個(gè)論點(diǎn),這個(gè)論點(diǎn)最好選擇就是一些爭(zhēng)論非常大的話題,象那位在地震中的“先跑老師”就是一個(gè)絕對(duì)好的論點(diǎn),可以作文整篇議論文的論點(diǎn),這個(gè)論點(diǎn)其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)爭(zhēng)論的非常激烈了,有人認(rèn)為先跑老師做的對(duì),在災(zāi)難之中,首先就是要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,而更多人認(rèn)為那位老師做的不對(duì),自己身為老師就要為人師表,不能自己先跑,這樣的人不配做老師,所以這個(gè)話題作為議論文的論點(diǎn),然后自己再同各種論證的寫(xiě)法,樹(shù)立自己的一個(gè)觀點(diǎn),然后加以論證,這篇議論寫(xiě)得好的話,還是很有希望得高分甚至滿分的,但是這種議論文體比起散文和記敘文要難多了,因此我估計(jì)寫(xiě)議論文的考生不是很多,這需要考生具備很高的文學(xué)修養(yǎng)和思想修養(yǎng)。

  以上是我對(duì)今年河南區(qū)語(yǔ)文作文的簡(jiǎn)要分析,祝福所有的考生都能金榜提名,實(shí)現(xiàn)一次人生中的“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”。

高考語(yǔ)文作文 篇8

  歷年的高考都將語(yǔ)文放在第一場(chǎng),語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿說(shuō),這與語(yǔ)文答卷的“特殊性”有關(guān)。由于語(yǔ)文答題的主觀性很強(qiáng),注重的是自我表述,因此,考完后大多數(shù)人會(huì)感覺(jué)良好,不會(huì)因?yàn)椤翱荚摇绷硕绊懙胶髱组T(mén)學(xué)科考試時(shí)的情緒。

  然而,也有專家提醒考生們,對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不能太盲目樂(lè)觀甚至掉以輕心。華東師大中文系語(yǔ)文教研中心的一份調(diào)查顯示,與語(yǔ)文和外語(yǔ)等學(xué)科相比,語(yǔ)文高考的成績(jī)一直不高。以去年本市高考為例,語(yǔ)文最高分是滿分150分(2人),英語(yǔ)(論壇)最高分是146分(7人),而語(yǔ)文最高分只有132分(1人),折算成百分制的話,也僅有88分。

  “平淡”需要深刻內(nèi)涵

  語(yǔ)文高考之難難在作文,這也是十分體現(xiàn)語(yǔ)文功力和拉開(kāi)差距的重要方面。就在高考前夕,有關(guān)部門(mén)召集全市高三語(yǔ)文教師進(jìn)行了一次作文批改的集中培訓(xùn)。負(fù)責(zé)講課的語(yǔ)文教育專家提出,考生在拿到一個(gè)題目并提煉出觀點(diǎn)后,不妨學(xué)會(huì)自我否定,因?yàn)榍艘幻娴挠^點(diǎn)很難脫穎而出,高考作文思想的創(chuàng)新,往往來(lái)自于善問(wèn)和三思。自20xx年以來(lái),上海高考作文評(píng)價(jià)年年強(qiáng)調(diào)反對(duì)華而不實(shí),但所謂樸實(shí),不是語(yǔ)言的平淡無(wú)味,“平淡”的支撐恰恰是內(nèi)容的充實(shí)和思想的深刻。高考作文鼓勵(lì)在審題正確前提下的個(gè)性發(fā)揮,無(wú)論何種文風(fēng),都必須以內(nèi)容、思想的充實(shí)為前提。此外,還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持寫(xiě)真實(shí)的作文,要有品位,有思辨,體現(xiàn)自己的真實(shí)感受。

  看清題目真意圖

  盡管語(yǔ)文的標(biāo)準(zhǔn)化試題每每會(huì)引來(lái)病詬,但由于要定分?jǐn)?shù)高低,并以此來(lái)區(qū)分考生,所以,盡量使自己的答題與“標(biāo)準(zhǔn)答案”趨同,就顯得十分重要。華東師大中文系副教授徐默凡說(shuō),考生們?cè)谀玫皆嚲砗螅环炼嗷c(diǎn)時(shí)間揣測(cè)一下題目的真實(shí)意圖,思考一下這個(gè)問(wèn)題的答案是唯一性的還是開(kāi)放性的,而不能簡(jiǎn)單地只從題目的字面上去理解和作答。

【關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合八篇】相關(guān)文章:

1.關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合六篇

2.關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合10篇

3.關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合8篇

4.關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合5篇

5.關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合4篇

6.關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合6篇

7.關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合四篇

8.關(guān)于高考語(yǔ)文作文集合9篇

沙雅县| 句容市| 孝昌县| 礼泉县| 青阳县| 双柏县| 德昌县| 科尔| 罗源县| 曲阳县| 靖远县| 二连浩特市| 安化县| 青神县| 美姑县| 麦盖提县| 天长市| 阜南县| 黄山市| 德化县| 安溪县| 巴中市| 湘乡市| 章丘市| 历史| 孝义市| 揭阳市| 开原市| 天津市| 清徐县| 大方县| 葫芦岛市| 石阡县| 平武县| 方城县| 白玉县| 教育| SHOW| 札达县| 正镶白旗| 青铜峡市|