初三的生活作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的初三的生活作文,希望對(duì)大家有所幫助。
初三的生活作文1
法國浪漫派雕塑家羅丹說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”。此話讓我心有戚戚之感。當(dāng)人們一早帶著惺忪的睡眼趕赴上班的途中,何曾留意頭頂那片剛出谷而閃爍著耀眼金光的朝暾呢?當(dāng)人們尋找捷徑,穿過公園綠地趕赴約會(huì)時(shí),又何曾理睬掠過腳邊的芳香野花以及如茵綠草呢?當(dāng)人們坐在車廂內(nèi)趕赴下一場(chǎng)會(huì)議時(shí),又何曾把眼神投向車窗外的碧海藍(lán)天呢?
其實(shí)生活周遭有許多不經(jīng)意的邂逅在在透露著美的訊息。不論是人來人往的大街,還是被雨水刷洗過的公園廣場(chǎng),抑或是林木蓊郁的荒郊野地。只是人們沒有把腳步放慢,沒有將目光聚焦罷了。
在一次傾盆大雨的午后,我因?yàn)楸挥曜枳《粼诩抑校屛夷芘际坝崎e的泡了一杯奶茶細(xì)細(xì)品嘗。我不經(jīng)意的將目光停佇在窗外的雨景。頓時(shí),那原本把路人驅(qū)散的雨水,卻一下子被齒間環(huán)繞著的濃郁茶香催化了,竟變成一幅詩意蒙瀧的美麗景致。垂直落下的粗大雨滴線條中,彌漫著被風(fēng)吹動(dòng)的綿細(xì)水幕,兩相交疊,亂中有序,序中還亂,左擺右晃,亦前亦后,就像一臺(tái)大型的自動(dòng)洗車機(jī)正在運(yùn)作著,卻看不到硬冷的機(jī)器和人為的操作。我出神的望著窗外景致,而景致也迅速的沁入了我的心田。我就這樣僵化了,凝固了……不知道過了多久,大概是隨著茶香的逐漸消退吧?我才回過神來。剛才內(nèi)心的悸動(dòng)卻久久深植心中,縈回不去。原來平凡的下雨天也可以與我做一次珍貴的邂逅,交織成美麗的回憶。
以前讀過翁森的《四時(shí)讀書樂》:“好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章”。當(dāng)時(shí)也只不過領(lǐng)會(huì)到作者用字遣詞的優(yōu)雅,以及對(duì)仗修辭的功力。而今,卻更讓我進(jìn)一步的體悟這段話的真意。
李白不也說過嘛,“陽春召我以煙景,大塊假我以文章”。好鳥、落花常有,陽春、大塊永存,但問我們有沒有這顆“發(fā)現(xiàn)的心”。
初三的生活作文2
“初三,中考”,這兩個(gè)詞,以流感病毒的速度,席卷了學(xué)校的整個(gè)初三年組。
一個(gè)朋友曾經(jīng)說:“初三的天空,都是灰暗的!蔽椅⒄,抬起頭問為什么?她解釋說:“在學(xué)校,分幾種人:第一種,是每天不聲不響,悶頭苦學(xué),成績傲人的;第二種,是另謀出路,各奔前程的;第三種,是放飛自我,隨風(fēng)飄蕩的。”她看著我的眼睛,自嘲地笑了笑,“而我,成績不高不低,沒恒心不像第一種人那樣‘一心只讀圣賢書’,也不像第二種人有那樣的勇氣,去探索一條未知的路,輕言放棄又覺得可惜不值。就像個(gè)軟質(zhì)的橡皮球,只是每天滾來滾去,奔忙于各大補(bǔ)課機(jī)構(gòu),在題海中掙扎,在成績里失望,在崩潰的邊緣摩擦。跌跌撞撞還沒反應(yīng)過來,我便已要持槍上陣……”
我沉默地低下頭,自己又何曾沒有過這種感受?可是俗話說的好:一件事,必然有兩面。有陰影的地方,就必然有陽光。于是,我開始思索,我的“陽光”是什么?
我想起每天夜里陪我挑燈夜讀、在清晨為我做早餐、每晚放學(xué)準(zhǔn)時(shí)在校門口等我、偶爾還要承受我的小脾氣卻沒有一句怨言的母親;我想起在心灰意冷、失望難過時(shí),朋友們給予我的溫暖擁抱,我承受不住壓力時(shí),給予我可以肆意揮灑淚水的肩膀;我想到學(xué)習(xí)道路上有問題時(shí),老師對(duì)我的聲聲教誨和指導(dǎo);我想到在上課打盹時(shí),同桌懟我的手肘和后桌踢我凳子的腳……他們都在第一線上為了我努力,為我做出奉獻(xiàn),他們是我“持槍上陣”的動(dòng)力,是我前行的“馬達(dá)”,我又有什么理由臨陣脫逃?
當(dāng)我再次抬起頭時(shí),嘴角已多了一絲微笑,眼中多了幾分堅(jiān)定。
初三的修羅場(chǎng)上,我們意氣風(fēng)發(fā),只有拼盡全力才是青春無悔。在這痛苦又甜蜜的初中生活里,優(yōu)劣相消,功過相抵,生活的天秤明顯偏向了甜蜜的一方。如果用安逸的生活和我現(xiàn)在的生活交換,我會(huì)毫不猶豫地說:“我的青春,我的初三生活,我,不換!”
初三的生活作文3
生活中有許多煩惱,正是這些煩惱構(gòu)成了我們多彩的生活畫卷。我的生活中就存在著這樣的煩惱,想知道是什么嗎?
小時(shí)候,我特別喜歡畫畫。陽臺(tái)的那面墻壁就是我的“畫板”,現(xiàn)在那個(gè)地方還留存著我的“杰作”。而曾經(jīng),這種事是我媽媽最惱火的了。她一看見我對(duì)著墻壁有所觸動(dòng),就毫不客氣地對(duì)我發(fā)起“攻勢(shì)”:“又想畫呀!你看看這墻,臟死人了……”其實(shí)我爸爸對(duì)我畫畫這事并不反對(duì),他認(rèn)為這樣能夠培養(yǎng)我的靈感?稍诩依,他哪是媽媽的對(duì)手呢?就這樣,我從小就讓媽媽給留下了心理“創(chuàng)傷”。
我對(duì)電視十分著迷,總是蹲在電視機(jī)前看。并非是我想“鉆”進(jìn)去,而是我太注重細(xì)節(jié)了。對(duì)此,媽媽經(jīng)常數(shù)落我:“站那么近對(duì)眼睛不好,要是戴上個(gè)眼鏡,那還了得呀!……”那吐出的唾沫快淹沒了我,一字一句讓我感到天旋地轉(zhuǎn),暗無天日。接下來,大道理一個(gè)個(gè)搬了出來……我只好乖乖地站遠(yuǎn)點(diǎn)。
事情到這還沒有結(jié)束呢。那天,在陽臺(tái)曬太陽的爸爸跟我說著話,談著談著,就談到了道德問題。爸爸說:“就算一個(gè)人的成績不咋地,只要有一份好心腸,做人就不一定會(huì)失敗,世界上這樣的例子還少嗎?”“不少,不過一個(gè)人要是成績又好,品德又高尚,這樣豈不更好!”這時(shí),我媽媽正好走進(jìn)來,聽見了我說的話,當(dāng)成是我在夸自己,立刻發(fā)起反駁:“你還談品德,談成績?每天不逼著你學(xué)習(xí),你就不學(xué)……又不懂得尊重老人……”嗚呼,我無法辯解了。
現(xiàn)在你知道我的煩惱是什么了吧?對(duì)了,就是我媽媽對(duì)我的“舌頭管教”。為了免做錯(cuò)事而被罵,我不得不養(yǎng)成“吾日三省吾身”的習(xí)慣,做每件事都考慮后果,漸漸地竟做事嚴(yán)謹(jǐn)起來。
我常常想,媽媽對(duì)我使用“舌頭管教”,是為了什么呢?當(dāng)然是出于對(duì)我,對(duì)家人的愛護(hù);蛟S,媽媽她未必就想數(shù)落我的不是,我應(yīng)當(dāng)尊重媽媽的這種付出。
看來,生活中的煩惱大多是人與人之間不理解造成的,只要用心去傾聽對(duì)方的心靈,我想,世界就不存在煩惱,只存在美好了。
初三的生活作文4
是拼搏,是危機(jī)。
向來是個(gè)隨遇而安的人,就像媽媽嘴里的“不求上進(jìn)”一般讀了十幾年的書,對(duì)自己從來沒什么具體要求,目標(biāo)總是口頭表達(dá)。直到步入初三的大門,終于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義。
步入初三,明白學(xué)習(xí)不只是為了自己,是為了一切包括你在內(nèi)對(duì)你有所付出的人。讀書,不再是簡單的任務(wù),是神圣的職業(yè)。不知?jiǎng)傔M(jìn)初中時(shí)的那份自信被什么消耗得幾乎不剩。我們不再談?wù)搲?mèng)想,甚至不敢去想。十年來的苦讀,父母十幾年操勞,老師的辛勤教導(dǎo),這一切是否有價(jià)值全系未來筆下的幾個(gè)答案,將來能否接受更好的升造,也全看6月的最后一搏!曾經(jīng)總是覺得時(shí)間很多,錯(cuò)題可以慢慢搞懂,可如今卻不敢不抓緊時(shí)間做足準(zhǔn)備。
肩上的擔(dān)子很重,要考慮、顧及的東西也變得越來越多。睡前想發(fā)發(fā)呆,想放空一下大腦,卻已經(jīng)昏昏欲睡。
步入初三,上課時(shí),不再有人時(shí)不時(shí)地看手表,盼著下課鈴響,每個(gè)人都專心致志地聽課。粉筆在黑板上留下的印記,就像是青春給我們的歲月留下的點(diǎn)點(diǎn)印記。下課了,沒有人出教室打鬧,至多有兩三個(gè)人來到走廊上休息一會(huì)兒,大部分人在教室里,或是趴在桌上小憩一會(huì)兒,或是向別人請(qǐng)教題目,或是低頭做卷子……桌上攤滿了書,層層疊疊,看不見打鬧嬉笑。中午的時(shí)候,下樓打球的男生也少了,個(gè)個(gè)安分守己地呆在教室里做作業(yè)。父母老師也變得忙碌,為了我們更好的學(xué)習(xí)效率。
是初三改變了我,還是我改變了自己?
不愿意像曾經(jīng)那般渾渾噩噩,這一路沒有人會(huì)說放棄。如果現(xiàn)在依舊倔強(qiáng)不愿意醒,那未來一定會(huì)黑暗吧。
所以趁初三,努力改變自己。
初三的生活作文5
在中學(xué)生涯的兩年里我沒有突出的業(yè)績,成績平平,雖然不是學(xué)習(xí)的混混兒,但也是邊學(xué)邊玩,因?yàn)樵谖疑磉厜焊鶅壕蜎]個(gè)讓我好好學(xué)習(xí)的氣氛……就這樣稀里糊涂的兩年逝去了,臨開學(xué)升入初三的前一晚,我躺在床上突然覺得很空虛:“這兩年都做了什么……”
步入初三的教室,就感到一種緊張的氣氛:有的同學(xué)在認(rèn)真地看著書,有的同學(xué)還在打鬧著,說實(shí)話我對(duì)打鬧的學(xué)生有點(diǎn)厭惡,也不知怎么了。我挑選了自己的座位,當(dāng)我走過去的時(shí)候心里變得沉重了,我想到了很多——爸爸的囑咐,媽媽的期望,他們?cè)缭绨严M耐性谖壹缟,而我這么晚才想到,但也是我得到動(dòng)力的時(shí)候,雖然我覺得晚了,但我想努力應(yīng)該不算晚。
我坐了下來,看看熟悉的黑板、課桌、椅子,他們最多再陪伴我一年,我想是該發(fā)揮它們的正當(dāng)用途的時(shí)候了,我決定了不會(huì)再把黑板上的字拼成網(wǎng)絡(luò)游戲名字、人物……不會(huì)把課桌當(dāng)成我刻畫的畫板,不會(huì)再把椅子當(dāng)成打鬧的武器……
當(dāng)明天的太陽升起時(shí),過去的一切也將消失,為了那場(chǎng)殘酷的“中考”,我會(huì)努力拼搏的!
初三的生活作文6
那是兩年前的一堂語文課。
“這節(jié)課老師就講到這里,看看同學(xué)們還有哪些問題不清楚?”一堂精彩的語文課在下課鈴響起的前五分鐘結(jié)束了,王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學(xué)們自由提出的問題!袄蠋,”一位學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)——A舉起了右手。現(xiàn)在我已記不清當(dāng)時(shí)他提的是什么問題了,印象中覺得那個(gè)問題很獨(dú)特,又與剛講完的課文有關(guān),所以同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,等著他給我們答案。但是,面對(duì)A提出的問題,王老師似乎并不輕松,他低下頭,緊鎖眉頭,思索著
“叮鈴”,下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個(gè)字:“這個(gè)我不知道!
全班同學(xué)一下子怔住了,他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個(gè),同學(xué)們都很崇拜他,在這種情況下,即使他隨便敷衍幾句,我們也一定不會(huì)懷疑,他也不會(huì)有這丟面子的一幕。
教室里鴉雀無聲,王老師紅著臉說:“噢,對(duì)不起同學(xué)們,我回去再查一查,明天給大家答案!盇也紅著臉站起來,尷尬地說:“老師,我是瞎問的,說不準(zhǔn)這個(gè)問題本身就有毛病!蓖趵蠋熚⑽⒁恍Γo接著嚴(yán)肅地說:“不,你提的很好,這個(gè)問題的確是我應(yīng)該注意的而沒注意到了。你不要為顧及老師的面子說謊,面子并不重要,重要的是讓你們學(xué)到準(zhǔn)確的知識(shí),所以,作為老師,就必須誠實(shí)。下課!”
同學(xué)們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的,因?yàn)樵谶@難忘的一課中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何做人。
初三的生活作文7
“叮鈴鈴”,叮鈴鈴”,路邊串串的自行車鈴聲把我?guī)Щ亓送甑耐轮小?/p>
我的老家在郊區(qū)農(nóng)村,那里有大片的農(nóng)田。小時(shí)侯,每當(dāng)我哭鬧時(shí),爺爺就會(huì)拿出一個(gè)用打包帶和鐵絲網(wǎng)編成的籮筐,掛在自行車后坐上,然后把我放進(jìn)籮筐里,推起車,雙腳一蹬一收,便騎上車去離家不遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)看小豬了。我站在籮筐里,一邊欣賞四周的美景,一邊聽爺爺哼那不成調(diào)的小曲,鄉(xiāng)間的小路上流下了我和爺爺幸福的回音…… 冬去春來,我漸漸長高,爺爺?shù)幕j筐便容不下我了,幼時(shí)的豬圈也己不見,取而代之的是大片葡萄園。爺爺在那里包下了幾畝地,從此,葡萄園里便留下了他忙碌的身影。 每當(dāng)夏季葡萄上市的時(shí)候,爺爺便用我呆過的那個(gè)籮筐,把鮮紅誘人的葡萄裝進(jìn)去,拿到集市上去賣。傍晚,爺爺哼著小調(diào)回來時(shí),我總是搶著幫他搬籮筐,因?yàn)槔锩婵傆形蚁矚g吃的好東西。
爺爺?shù)钠咸褌(gè)大味甜,所以每年都會(huì)有好收成。
不久,爺爺?shù)淖孕熊嚤惚粨Q成了電瓶車,但那個(gè)籮筐卻依然陪伴著爺爺,被掛在后座上。爺爺每天騎著它接我放學(xué),籮筐便用來放我的書包,我坐在后面,聽爺爺哼那熟悉的小調(diào),爺爺?shù)男≌{(diào)更歡了。
后來,我和爸爸媽媽搬進(jìn)了新買的商品房,爺爺不肯離開老宅,依舊住在鄉(xiāng)下。但是,每個(gè)星期天,他會(huì)為我們送來滿滿一籮筐的新鮮蔬菜,那個(gè)陪我長大的籮筐已經(jīng)破舊不堪,但爺爺還是舍不得丟棄。
現(xiàn)在,我們家買上了汽車,每個(gè)周末,爺爺總會(huì)稍個(gè)電話,讓我們回去吃飯。每次經(jīng)過爺爺?shù)钠咸褕@,我都會(huì)留戀地望上幾眼,雖然那里已經(jīng)造了廠房,但是卻常常讓我想起那一群群可愛的小豬、一串串誘人的葡萄和一大片碧綠的菜地。
在爺爺家的角落里,我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)熟悉的籮筐,它已是銹跡斑斑,在那個(gè)籮筐里,我拾回了我的童年,更想起了那首幸福的小調(diào)……
生活在不經(jīng)意間發(fā)生著變化,從自行車到電瓶車,從電瓶車到小汽車,它們不僅改變了我和爺爺?shù)纳,更為我們(nèi)規(guī)砹诵腋I畹捏w驗(yàn)。
初三的生活作文8
教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯,初三的我們褪去了之前的嘻哈,這時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo),那就是迎接中考。
初一初二的時(shí)候,教室中是沒法安靜的,就算是有老師上課的時(shí)候,也總是會(huì)在各個(gè)不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話語,飄忽不定,可是卻又隨處可在。
我印象最深的一次,就是老師站在講臺(tái)朝著我們道:“到底是誰在說話?
這聲音都沒個(gè)消停的!崩蠋熤熬统覀冋f過,我們就是一群不服管教的學(xué)生,也管不住自己,嘈嘈雜雜的聲音沒完沒了,等到她在教室里逛了一圈后,聲音先是停了,可緊接著就又冒了出來,斷斷續(xù)續(xù),忽高忽低,都找不到說話的人。
不過,現(xiàn)在我們步入了初三,可完全就沒有這種情況了,就比如此刻,教室里鴉雀無聲,有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上,在本子上的刷刷聲,每一個(gè)人都在爭分
奪秒,這時(shí)的我們?nèi)既褙炞⒌膶⒆约和度肓祟}海之中。
初三生活是緊張的,我們緊張,老師也緊張,因?yàn)槲覀兿蛑粋(gè)目標(biāo)。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來的所有的`成果,而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。
耳邊,是筆尖寫在紙張上的聲音,在這種十分安靜的環(huán)境下,這種聲音被無數(shù)放大,就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。
初三的生活就是一場(chǎng)爭分奪秒的比賽,我們暢游在題海之中,在那些疑難名題上拼搏,我們筆耕不輟,我們相信,經(jīng)過了自己的努力后,我們定會(huì)迎來一個(gè)不一樣的明天,這個(gè)明天將掛上彩虹來迎接我們的到來。
初三的生活作文9
生活猶如一輛駛向天堂的列車,只有坐在前排,才能看見最美的風(fēng)景。
深夜,十二點(diǎn)。她在奮筆疾書。母親推了推沉浸在三角函數(shù)里的她,心疼地說:“別拼了,睡吧。”
已經(jīng)到下半夜,她輾轉(zhuǎn)反側(cè),睡意全無。于是便索性坐起來,思緒翻飛,自己是什么時(shí)候開始想要奮斗的呢?是看見衣服破爛的乞丐,還是眼羨漂亮昂貴的紗裙?也許都不是,只是骨子里那點(diǎn)自命的清高讓其不甘平庸吧。
她咧了咧嘴角,許久的淡漠表情讓那個(gè)笑顯得僵硬。忽然覺得,這樣的生活,似乎也不錯(cuò)。
換了個(gè)舒服的坐姿,她想起了上次看的電影——《20xx》。逼真的畫面深深地刺激到她的內(nèi)心深處。她知道,那是對(duì)死亡的恐懼。那時(shí)的她讀初二,性格叛逆,學(xué)習(xí)糟糕,天天抱怨生活的無趣。
她嘆了口氣,望著書桌上朦朧的物件,不禁啞然失笑,她會(huì)“一心只讀圣賢書”?揉了揉澀澀的眼睛,忽然想到一句話:人為什么要吃飯、睡覺,為了不死?人為什么要努力、拼搏,為了活著?
想那柔弱的小草,如何在踐踏中一次又一次地抬頭?是為了活下去。想那些殘疾人,如何在嘲笑中一次又一次地堅(jiān)強(qiáng)?是為了更好地生活。
她不禁震撼了。生活中處處都貼滿了“活下去”的標(biāo)簽。她是不是也要為未來努力一下?她覺得渾身是勁,扒開窗簾,天空已經(jīng)開始泛白,散發(fā)著微弱的光亮,書桌上的鬧鐘準(zhǔn)確地指到了六點(diǎn)。她覺得有些對(duì)不住自己,又是一夜未眠。
她決定好好睡覺。在閉上眼的那刻,她看見了漫天的向日葵,把根扎在泥土中,卻對(duì)著太陽,笑得一臉燦爛。瞬間,她的眼角濕潤了。
初三的生活作文10
美在生活中無處不在。有影視明星嬌艷的美,也有時(shí)裝模特絢麗的美,有人喜愛濃妝艷抹的妖嬈美,有人崇尚寧靜悠然的閑淡美,有人贊嘆“冷艷全欺雪”的純凈美,然而有人追求“氣蒸去夢(mèng)澤”的朦朧美。
那年夏天,我們?nèi)胰ズ┻叡苁睿C嬗娲祦淼娘L(fēng)令人感到心曠神怡,完全沒有酷熱的感覺,反倒像秋天。在海岸上的游客們盡情享受著這怡人的風(fēng)光。
我,則和哥哥在海中盡情的游泳海上的波浪潑打著我的身體,讓我吃了幾口水。
“哇,好咸啊!”我連忙連滾帶爬的上了岸。我喝了幾口水,便隨手把空瓶往海灘上一扔,準(zhǔn)備在潛下水?删驮谶@時(shí),旁邊的一位阿姨走過來將空瓶撿起,然而便走了,我一開始以為她就是把空瓶撿去賣錢,便下了水。
下午烈日當(dāng)空,我們準(zhǔn)備回家了,我卻又不禁意的發(fā)現(xiàn)那位阿姨還在收瓶子,她又在沙灘上立了塊牌子“保護(hù)環(huán)境,請(qǐng)勿亂扔垃圾”,許多人看到此情景都感動(dòng)了,甚至有人幫她收廢品。瞧,這只但就是就是一個(gè)不起眼的阿姨,可她卻給我們起了多大的作用!
美無處不在。我們要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,那樣,生命才會(huì)更完美!
初三的生活作文11
蔚藍(lán)的天空,潔白的云朵,火紅的太陽,翠綠的樹木,還有周圍人們五顏六色的衣服…但對(duì)于一個(gè)盲人來說,這些對(duì)他們是怎樣一種感受呢?我決定“體驗(yàn)生活”。找出一塊不透光的黑布,閉上眼,蒙好,系住。從現(xiàn)在開始,我就是一個(gè)“盲人”了。咦,我是在哪來著?眼前一片漆黑,腦中卻是一片空白。難道眼睛沒了,大腦也失控了嗎?我怔怔地站了一會(huì)兒,哦,這是我的小屋。奇怪,為什么想到小屋,首先想到的是屋內(nèi)的各種色彩呢?雪白的四壁,棕黃的家具,天藍(lán)的床單……過去,這些都是我多么熟悉的呀,可如今,我看到的只是一團(tuán)黑,我只能任憑我的回憶一次次涌上心頭。待了一會(huì)兒,我小心地探著步子,摸索著走出了小屋。這是我生活了十八年的屋子,非常熟悉的屋子,哪怕是不同時(shí)間屋內(nèi)的光線的明暗我都能分辨得出,可是現(xiàn)在,什么也看不到了,連走路都要靠觸覺,唉……
我還要出去走走,就在小花園里(哪兒沒車)。我還是摸著走。這兒是石桌,那兒是石凳,那兒是……哎喲!磕死我了。我伸手就要扯
下黑布,不行,我現(xiàn)在是盲人啊,于是我又忍住了,只覺得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸,只是破了點(diǎn)皮兒。忽然想到,我連血的顏色都看不到了呀,我又想到我是在小花園里,花池里種滿了月季,一陣風(fēng)吹過,鼻子里充滿了甜甜的香味。我又要?jiǎng)佑梦业南胂竽芰α耍簼M池的月季十顏十二色(五顏六色×2),在清風(fēng)的帶領(lǐng)下輕輕地跳著舞,晃著她們美麗的頭,引得蜜蜂蝴蝶前來祝興,多快活啊?晌矣蛛y過了,因?yàn)槲铱床坏搅,我只能看到無邊的黑暗,F(xiàn)在是幾點(diǎn)了?我連光的強(qiáng)弱也分不出了,回家吧。
我摘下黑布,被眼前的景色驚呆了。夕陽西下,萬物都鍍上了一層火樣的紅,西邊的天空由紅漸變到淺藍(lán),這些過去我怎么沒注意到呢?真好,我不是真的失去了眼睛,我還可以看到生活中所有的色彩。失去了才知道珍惜。不,我沒有失去,但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。
初三的生活作文12
每逢冬天來臨時(shí),我和同學(xué)們都會(huì)很開心。因?yàn)樵诙镜难┨煳覀兛梢栽诓淮笮@的校園里痛痛快快的玩一番,那是一年四季我們?cè)谛@過得最充實(shí)的日子!
記得五年級(jí)時(shí)的一堂品德課上,老師講著講著外面就下起了大雪,由于是20xx年的第一場(chǎng)大雪,連老師也忍不住窗外看了起來,老師就讓我們一起出去看雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像一個(gè)個(gè)娃娃一樣往下落,一個(gè)個(gè)都怕落不到地上和我們玩耍我真想對(duì)它們說一聲:“別急啊,你們肯定能落在我們面前的!”它們似乎聽懂了我的心聲,慢悠悠的飄落起來。
雪花有秩序的下著!不知誰的雪球朝我飛來,撞了我滿身的雪花。我一看是我的好朋友小紅就開始報(bào)仇,我迅速堆了個(gè)雪球向她丟去。旁邊的人被我們感染了也開始“雪球大戰(zhàn)”,你丟我、我丟你。最令人驚喜的是連老師們也參與了進(jìn)來?蠢蠋焸円瞾砹,我們開始了師生比賽,可最后,我們還是沒贏過老師這些強(qiáng)勁的對(duì)手!
我們?cè)谛@里打雪仗、滑雪、有的竟還吃起了雪,我就好奇的說了一句:“雪,好吃嗎?”誰知我旁邊的小明聽到了就弄了一大塊雪往我的嘴里塞去,一邊還自言自語的說:“和冰激凌一個(gè)味道,甜甜的、涼涼的!”
在熱鬧而有趣的雪天里,我們迎來了20xx年的第一個(gè)雪天……永遠(yuǎn)也忘不了在冬天時(shí)的課余生活,它給我?guī)砹丝鞓,沖走了我所有的煩惱!
初三的生活作文13
時(shí)光如歌般飛逝,只留下美好的旋律縈繞心頭。
記得剛踏入初中大門的時(shí)候,我?guī)е鴮?duì)初中生活的憧憬,對(duì)校園一切的向往,對(duì)陌生環(huán)境的不安。踏進(jìn)教室的大門,面對(duì)那么多陌生的面孔,我昂著頭,走到倒數(shù)第二排第五列的空位。我對(duì)坐在外面的女生說:“同學(xué),我能坐里面嗎?”“當(dāng)然可以!迸⒒卮饡r(shí),站起來讓我進(jìn)去。就這樣,她成了初中第一個(gè)同桌,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。她和我在后來的生活中發(fā)生了很多有趣的事情,甚至我們之間也發(fā)生了類似“狼來了”的事情。
初中的時(shí)候,小學(xué)最好的朋友即使在不同的班級(jí),也會(huì)在下課后一起玩。我初中的第一個(gè)同桌就有這樣的朋友。她和我玩的時(shí)候,我面對(duì)面。她看不到她身后的窗戶,但我可以,所以每次她朋友來看她,我都告訴她。當(dāng)時(shí),我記不起發(fā)生了什么。我只記得她一直戳我的腰。我天生怕癢,哭著笑著。當(dāng)時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)她說:“你.哈哈的笑.你的朋友來看你!碑(dāng)她聽到這話時(shí),她轉(zhuǎn)過身來看著窗戶。我趁著這個(gè)瞬間,迅速逃離了她的魔掌。她站在安全的地方笑了。她在座位上哭笑不得地看著我。過了一會(huì)兒,我趁她寫作業(yè)的時(shí)候回到座位上,看著她寫作業(yè),心里還是有一種想要更多的感覺。我裝作老實(shí)的樣子對(duì)她說:“你朋友來看你了,真的!彼D(zhuǎn)過頭,一臉不相信的看著我,但我還是沒有放棄用“真誠”的眼神看著,順便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她可能是被我“真誠”的眼神打動(dòng)了,轉(zhuǎn)頭看向窗外,又被我騙了!哈哈哈,我笑得比第一次還大聲,她哭笑不得的看著我。當(dāng)我笑到可以看窗戶的時(shí)候,她的朋友真的來了,我對(duì)她說:“你的朋友來了。”但她根本不相信。直到她朋友叫她的名字,她才踩了臉,把我留在那里笑。
在后來的生活中,有喜怒哀樂,就像歌曲一樣,有起有落。驀然回首,原來初中生活已經(jīng)過了六分之五。
初三的生活作文14
如果讓我用一句話來形容初三生活,那么就是痛并快樂著。初三的學(xué)習(xí)是痛苦的,但其中也有歡樂。
夜深了,桌旁的鬧鐘指針清晰地指在“11”上,此時(shí)左鄰右舍已經(jīng)熄了燈,疲倦地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),而我卻因繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)不得不繼續(xù)奮斗,可眼皮早已不聽使喚。正當(dāng)我昏昏欲睡的時(shí)候,房門輕輕地開了,床著睡衣的媽媽輕手輕腳地走進(jìn)來,手里端著一杯還冒著熱氣的牛奶。
她輕輕地摸著我的頭,囑咐我累了就喝牛奶,內(nèi)心頓時(shí)被一股暖流填充的很滿,困意也就隨之消失了。啊,親愛的媽媽,因?yàn)橛心,即使再累,我也感到快樂!哎,此時(shí)的我已經(jīng)被這道題困擾了十多分鐘,真想打電話問問老師啊。
可是老師現(xiàn)在有空嗎?這可是假期啊。我猶豫了很久,鼓起勇氣撥通了號(hào)碼,“嘟-嘟-嘟-”,十幾秒過去了,我的心也隨之緊張起來。
正當(dāng)我想掛斷時(shí),電話那頭傳來了數(shù)學(xué)老師那熟悉的聲音。他耐心地詢問我題目,細(xì)致地給我講解,我的緊張和不安也隨之消失。
只一會(huì)兒工夫,困擾我多時(shí)的難題就迎刃而解了。
啊,親愛的老師,因?yàn)橛心阆喟,即使再苦,我也快樂!活?dòng)課上,同學(xué)們歡笑著,追逐著,盡情地玩耍著。操場(chǎng)上,男生正在上演一場(chǎng)打籃球的好戲,女生正在踢毽子,踢毽子的腳法可真是變化多端。“,親愛的同學(xué)們,因?yàn)橛心銈,即使初三的日子再枯燥,我也感到很快樂!初三的生活雖枯燥、辛苦,可因?yàn)橛辛四銈,我也感到十分快樂?/p>
初三的生活作文15
與文字沾上邊的孩子都是不快樂的。
——題記
印象中,我從小就是一個(gè)膽小的人,受人欺負(fù)也是自己咽著。直到現(xiàn)在,沒人欺負(fù)我,而唯一值得慶幸的是有文字這種東西。她讓我肆意揮發(fā),毫無怨言,在她面前我變得很大膽。也只有她,懂我,愛我。
回想著那漫長的暑假,曾對(duì)這現(xiàn)在的生活充滿希望,信誓旦旦地給自己擔(dān)保會(huì)努力學(xué)習(xí)?删驮谀情_學(xué)的第一天到今日,一點(diǎn)點(diǎn)退縮了。因?yàn)槲液美,從沒有這么痛苦過。那無數(shù)個(gè)淚流滿面的夜晚,無數(shù)篇日記,傾注我的所有。
只是我沒有想到,昔日的好朋友現(xiàn)在卻是我受傷的最根本原因。不得不承認(rèn)我確實(shí)很懦弱,因?yàn)檫@樣就無法振作了。原來朋友是我致命的傷。
而這樣的生活會(huì)不會(huì)延續(xù)到明年夏天,這是我無法預(yù)料的。唯一能肯定的是:現(xiàn)在的我過得不開心,非常痛苦。
我也想過放棄,放棄這所有,甚至是生命。當(dāng)每一顆淚水滴落之時(shí),那是我的心在破碎,它已經(jīng)無法拼湊完整了。就這現(xiàn)在,預(yù)知在未來的這一年都會(huì)是這樣,前所未有的痛。
每天重復(fù)著單調(diào)而又乏味的生活,面對(duì)著考試、分?jǐn)?shù)、家長的目光……真的,我真的很累。
如果可以不要,
如果可以不要,
我想會(huì)好一點(diǎn)的。
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