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中考話(huà)題作文

時(shí)間:2021-06-22 10:10:16 中考 我要投稿

實(shí)用的中考話(huà)題作文匯總10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的中考話(huà)題作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的中考話(huà)題作文匯總10篇

中考話(huà)題作文 篇1

  淺談中考話(huà)題作文高分技巧

  由于話(huà)題作文內(nèi)容開(kāi)放,寫(xiě)作空間寬,靈活性大,能充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,展示學(xué)生的寫(xiě)作特長(zhǎng),近年來(lái),無(wú)論是高考還是中考,話(huà)題作文已越來(lái)越普及,越來(lái)越受出題者和應(yīng)試者的青睞。那么,初三學(xué)生如何在中考中使話(huà)題作文得高分呢?不可忽視以下幾點(diǎn):

  一、一個(gè)好的寫(xiě)作心態(tài)

  有些考生作文時(shí)惟恐寫(xiě)不完,略作思考便慌忙提筆,一揮而就,這樣的作文難以做到文質(zhì)兼美。實(shí)踐證明:初中生在40分鐘內(nèi)完成600字的文章是沒(méi)有問(wèn)題的。面對(duì)話(huà)題,成功的心態(tài)便是自信。鎮(zhèn)定自如,才會(huì)激情投入,激活思維,展示自己的最佳水平。

  二、一個(gè)清爽的卷面

  這是考生作文給閱卷者的第一感覺(jué)。中考閱卷時(shí)間緊,任務(wù)重,適值酷暑,潦草的卷面難以贏得評(píng)卷者的好感。書(shū)寫(xiě)規(guī)范,文面整潔,本身就是對(duì)閱卷者的尊重。為此,考生既要寫(xiě)快,又要寫(xiě)好。即使字體不十分美觀,也要盡最大的努力,做到字體勻稱(chēng),字不能太小,也不能占滿(mǎn)全格,更不能出格。同時(shí),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要 規(guī)范、正確,不能全文只有兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(即一個(gè)逗號(hào)加一個(gè)句號(hào))。

  三、一個(gè)明確的中心

  “文以載道”。考生應(yīng)從所給的材料中,提煉出正確、新穎、深刻的觀點(diǎn),讓此觀點(diǎn)統(tǒng)攝全文。在文中,文章的中心要明確而突出,表現(xiàn)出正面、積極向上、有教育意義的主題。不應(yīng)表現(xiàn)消極情緒,比如:以盡情玩耍為歡樂(lè);以學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量要求高為苦惱等等。其次內(nèi)容要有主次,要突出重點(diǎn)。

  四、一個(gè)精彩的題目

  “題好一半文”。話(huà)題作文既然允許自擬題目,考生就不應(yīng)放棄展示自己寫(xiě)作功力的機(jī)會(huì)。題目角度寧小勿大,語(yǔ)言努力做到凝練、含蓄、優(yōu)美,力求讓閱卷者“一見(jiàn)鐘情”。

  1、用修辭方法擬題,如以“假日”為話(huà)題,可用比喻擬題,擬為《假日——愛(ài)的橋梁》,將橋梁比喻成愛(ài)的橋梁,在父母離婚后,“我”被判 給爸爸,于是利用假日與媽媽構(gòu)筑了一條情感的紐帶。又如以“感受生活”為話(huà)題,可擬為《苦咖啡》,這便運(yùn)用了雙關(guān),既實(shí)指咖啡,又暗指生活,通過(guò)敘述自己 在校獨(dú)自鍛煉的苦,折射出其中的甜。

  2、可移用詩(shī)詞名句、歌詞等來(lái)擬題目,如以“燈”為話(huà)題,可擬為《一晌貪歡》,引用了李煜的詞 《浪淘沙》中的“不知夢(mèng)里身是客,一晌貪歡”,寫(xiě)“我”是李煜書(shū)桌上的油燈,突出了悲涼、傷感之情。以“我”為話(huà)題,可用《真我風(fēng)采》、《最近比較煩》、 《我想唱歌可不敢唱》……

  3、可以用擴(kuò)展法,就是在話(huà)題的前或后加上適當(dāng)而生動(dòng)的詞語(yǔ),從而擬出適合自己寫(xiě)的題目,這樣在規(guī)定的范圍內(nèi),使話(huà)題變小,更有針對(duì)性。如以“掌聲”為話(huà)題,擬為《她的掌聲,給我一個(gè)天堂》;以“變”為話(huà)題,擬為《風(fēng)中不變的承諾》。此外,還有可以反彈琵琶, 題目體現(xiàn)新穎創(chuàng)新;設(shè)置懸念,讓題目引人入勝等等。

  五、一個(gè)亮麗的開(kāi)頭

  古人行文講究“鳳頭”,也就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要寫(xiě)得精彩?刹捎玫姆绞接校洪_(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接切題;寫(xiě)景狀物,渲染氣氛;設(shè)置懸念,引出下文;抒情議論,奠定感情基調(diào)等等。切忌開(kāi)頭洋洋灑灑幾百字后,仍不見(jiàn)內(nèi)容與話(huà)題有關(guān)。

  六、一個(gè)新穎的結(jié)構(gòu)形式

  考場(chǎng)作文,形式和內(nèi)容同等重要。一個(gè)匠心獨(dú)具的形式,也會(huì)讓閱卷者眼睛一亮,對(duì)眼前的作文增添幾分好感,無(wú)形中就給作文打了高分。比如::

  1、可以采用題記,揭示文章的主旨。以“相信自己”為話(huà)題,題記定為“不要抱怨自己的命運(yùn),我們都是上帝的寵兒;不要畏懼山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人”(選自《寫(xiě)給昨日自卑的我》)。又如以“自然”為話(huà)題,題記定為“我愿做只井底之蛙,那兒清涼又舒爽,那兒隱蔽又安全。 來(lái),來(lái),來(lái),請(qǐng)跟我來(lái),跳到井底,遠(yuǎn)離人類(lèi)”(選自《一只井底蛙的勸世格言》)。

  2、可以使用小標(biāo)題,使內(nèi)容簡(jiǎn)潔醒目。比如《種太陽(yáng)》一文用了三個(gè)小標(biāo)題:“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”,巧妙地運(yùn)用高爾基的小說(shuō)三部曲的名字,很有層次感,使文章新穎獨(dú)特。再如《江雪》一文中既 有題記,又有小標(biāo)題,它的題記是“希望一切都只有因?yàn)槭茄,因(yàn)樗鼤?huì)很快地融化,但一切都只因?yàn)槭茄﹩幔俊彼膫(gè)小標(biāo)題卻又是《江雪》一詩(shī)的四句話(huà)。再如《成長(zhǎng)中的酸甜苦辣》一文分四個(gè)小標(biāo)題:1酸如醋酸的幼年;2甜如蜜糖的童年;3苦如黃蓮的花季;4辣如辣椒的雨季。

  3、可以抒寫(xiě)書(shū)信,以情動(dòng)人;還可以鏡頭回放,再現(xiàn)生活;還可以采用小說(shuō)、童話(huà)、寓言等等。如《愛(ài)無(wú)止境》以日記體的形式,用“媽媽的日記”、“女兒的日記”的形式,從不同角度寫(xiě)情、寫(xiě)愛(ài)、寫(xiě)人生,新穎活潑,富有創(chuàng)意。

  形式創(chuàng)新,貴在“得體”?忌x用自己最嫻熟的一種形式,切不可濫用,否則文不對(duì)體,會(huì)弄巧成拙的。

  此外,在結(jié)構(gòu)形式的安排上,還要注意段落的安排,盡量將文章的段落分細(xì)些,張弛有致,靈活多變,從而避免“三段文”。

  七、一個(gè)優(yōu)美的片斷

  集中筆力,寫(xiě)好一個(gè)片斷,向閱卷者展示自己的的文學(xué)功底。寫(xiě)記敘文的片斷,可運(yùn)用多種描寫(xiě)手法,如景物烘托,白描、語(yǔ)言、動(dòng)作等手法,同時(shí)靈活運(yùn)用修辭方法;寫(xiě)議論文片斷,可用典型的論證方法層層論證,環(huán)環(huán)相扣;寫(xiě)散文片斷,可旁征博引,讓思維縱橫馳騁,使自己個(gè)性得到淋漓盡致的發(fā)揮。這樣就使文章增添 了文采,獲得閱卷者的首肯,給打了高分。比如:

  感動(dòng)好像暖暖的春風(fēng),“二月春風(fēng)似剪刀”,給大地帶來(lái)春的消息,讓世界充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

  感動(dòng)仿佛隱隱的春雷,驅(qū)散了人們心中的陰霾,使沉睡者蘇醒,使懶散者振奮。

  感動(dòng)猶如瀝瀝的春雨,滋潤(rùn)了干涸的心田,“好雨知時(shí)節(jié),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

  這是《感動(dòng)》一文中的語(yǔ)句,比喻恰當(dāng)、貼切,再加上詩(shī)句的引用、排比的形式更增添了文句的韻味。當(dāng)然,作文中還可引用歌詞、名句、警句、歇后語(yǔ)等。

  八、一個(gè)完美的結(jié)尾

  古人寫(xiě)文章講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。所謂“豹尾”,是指文章結(jié)尾要有力,耐人尋味。這樣會(huì)給閱卷者留下最好的印象。簡(jiǎn)便易行的結(jié)尾有以下幾種:照應(yīng)開(kāi)頭,凸現(xiàn)主題;總結(jié)全文,畫(huà)龍點(diǎn)睛;含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味等等。一個(gè)漂亮精彩的結(jié)尾能使中考作文錦上添花,大為增色,給評(píng)了高分。

  以上雖為老生常談,但中考作文評(píng)卷分?jǐn)?shù)的差異又讓我們感覺(jué)到這決非小事一樁。想挑戰(zhàn)自我,超越自我,就讓我們以積極認(rèn)真的態(tài)度,交上一份讓閱卷老師怦然心動(dòng)的答卷!

  一種體裁

  只寫(xiě)記敘文,好好把記敘文復(fù)習(xí)好。

  兩個(gè)原則

  1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;

  2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

  三字要求

  1、穩(wěn):寫(xiě)好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題,結(jié)尾處要點(diǎn)明中心,穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué),不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái),考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。

  2、細(xì):不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述,中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě),能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě),是文章細(xì)膩、動(dòng)人。

  3、精: 對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。 對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”應(yīng)體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾,適 當(dāng)?shù)牟捎玫箶、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手 法,特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句,增添文采。

  四個(gè)流程(保住基本分)

  1、審清題意:千萬(wàn)注意,題意審不好,來(lái)個(gè)文不對(duì)題,哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

  2、立好中心:至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么,是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè),是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話(huà)把它寫(xiě)在草稿紙上。

  3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

  4、寫(xiě)好提綱:(1)用一句話(huà)寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿,以及每段的開(kāi)頭句。

  接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。

  五項(xiàng)技巧(贏得感情分)

  1、有一個(gè)靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。

  2、有一張可愛(ài)的臉蛋:書(shū)寫(xiě)要工整,自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句,不能修改。

  3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《話(huà)題作文的擬題方法》

  4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。

  5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾:議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。

  六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)

  一忌潦草涂改:書(shū)寫(xiě)要端正,千萬(wàn)別連文題都改,只改明顯的錯(cuò)別字,將錯(cuò)就錯(cuò),能夠不改的就不改。

  二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng):字?jǐn)?shù)一定要足,字?jǐn)?shù)不足,寫(xiě)得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬(wàn)般無(wú)奈之下,也只能在2行以?xún)?nèi)。

  三忌開(kāi)頭議論:還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好,能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě),就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。

  四忌分段太少:4-6段為好,千萬(wàn)別少于3段。

  五忌文不對(duì)題:不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。

  六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

中考話(huà)題作文 篇2

  在我的右手上,有一道傷疤。這是在小時(shí)候的一次意外中留下的。也給了我一次教訓(xùn)。事情是這樣的:

  十一國(guó)慶節(jié)的一天,我們班的幾個(gè)同學(xué)約好,一起去小倩家玩。等我到的時(shí)候,大家都到了。男同學(xué)們都在房間里打游戲機(jī)。而女同學(xué)在看電視。我們發(fā)現(xiàn)電視沒(méi)什么好看的,便到陽(yáng)臺(tái)上去聊天。聊著聊著,天氣涼了,我們想去房里玩。誰(shuí)知他們男同學(xué)橫行霸道,不讓我們進(jìn)去。說(shuō)什么有我們?cè)谂赃叴虿缓糜螒颉N覀冇彩且崎T(mén)進(jìn)去,他們男同學(xué)也不甘示弱,堵在門(mén)口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利,我們決定所有女同學(xué)一起上,和他們男同學(xué)比比力氣,看誰(shuí)比不過(guò)誰(shuí)?

  小倩家的門(mén)上半部分是玻璃,下半部分是鐵做的。我見(jiàn)其他女同學(xué)都往鐵門(mén)上推,自己便往玻璃上推。我們兩邊一起用力,勢(shì)均力敵,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。因?yàn)殚T(mén)的下面受兩邊的力量,門(mén)的上邊只有一邊的力量,玻璃承受不住,便隨著“碰”的一聲碎了,而我的手也被劃破了,血慢慢流淌下來(lái)。男同學(xué)也不敢再推了。

  小倩扶我坐到沙發(fā)上,為我貼上邦迪。馬上送我去醫(yī)院。結(jié)果縫了兩針,一個(gè)星期不能寫(xiě)字。等針拆了后,就留下了一條疤。

  每次我看見(jiàn)這條傷疤,便會(huì)想起這件事,這次教訓(xùn)。這件本不應(yīng)該發(fā)生的事。

  這讓我明白:凡事都要小心謹(jǐn)慎,否則后果會(huì)是嚴(yán)重的。

中考話(huà)題作文 篇3

  大橋下,兩條河岸中間有一條深綠的河,一條由土包組成的小路連接兩岸,但是河水把小路淹沒(méi)的斷斷續(xù)續(xù),人們無(wú)法通行。

  在靠近一側(cè)河岸的一個(gè)小土包上,一只小狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,探著小腦袋向河里觀察,又望著對(duì)面的另一個(gè)土包,猶豫了一下,慢慢的把兩只前爪伸進(jìn)隱隱約約可以看見(jiàn)河床的水里,又很快的抽回來(lái),不難猜出,小狗想游到附近的土包上,又怕掉進(jìn)河里,“我明明看見(jiàn)主人從這條小路走了過(guò)去,怎么一轉(zhuǎn)身,主人就不見(jiàn)了?這條小路為什么過(guò)不去了呢?他一定不會(huì)丟下我不管的!毙」废搿

  小狗準(zhǔn)備尋找另一條路,沒(méi)有目的在岸邊走來(lái)走去,心里總是幻想著主人的出現(xiàn),于是又重新回到了河中心的土坡上,一遍又一遍的徘徊,心里的目的地就是河對(duì)岸。我們清清楚楚的看到,如果小狗上岸再向遠(yuǎn)跑的話(huà),就會(huì)看到一條快闊的大路直通對(duì)岸,小狗卻毫不猶豫的選擇了主人這條路,盡管無(wú)法通過(guò),但是它堅(jiān)信,主人的選擇永遠(yuǎn)都是對(duì)的。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶」纺苷业阶约旱闹魅藛?”媽媽說(shuō):“能,小狗逼急了也會(huì)游泳!蔽覀儜阎篮玫钠诖x開(kāi)了,希望小狗能順利找到主人。

  如果國(guó)家能捐出一些錢(qián),在每個(gè)小區(qū)都建立收容所,專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)流浪狗,有人想養(yǎng)狗,再去那里去挑選,讓小狗重新找到一個(gè)愛(ài)護(hù)它們的主人,那該多好啊!他們不會(huì)再無(wú)家可歸、風(fēng)餐露宿。

中考話(huà)題作文 篇4

  我,手捧一本書(shū),坐在窗前悠閑地品讀著,不經(jīng)意間一句古詩(shī)映入眼簾:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!碧ь^一看,枯黃的落葉從楓樹(shù)上悠悠落下,宛如紛飛的`蝴蝶……關(guān)于落葉,我還有一段往事呢。

  秋,悄然來(lái)臨。

  秋天到了,寒風(fēng)蕭瑟,讓人凍得直哆嗦,一切生機(jī)勃勃的綠色植物,都在凋零。

  我家門(mén)口那棵大楓樹(shù)也不例外,那挺拔有力的身軀和橙色的大楓葉,那么美麗的風(fēng)景,在蕭瑟的秋風(fēng)眼里,簡(jiǎn)直不堪一擊,就像掉在夾縫里的那些人們,那么無(wú)奈。它那原本挺拔的枝干略顯得蒼白無(wú)力。日復(fù)一日,它那唯一的楓葉,也慢慢地變得枯黃,從樹(shù)枝上一片一片地飄落下來(lái)。

  我偶然想它以前的樣子……

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,楓樹(shù)樹(shù)枝上,也冒出一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。翠綠色的嫩芽,成了小區(qū)里第一抹春痕,也是一處美麗的風(fēng)景。

  一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)。幾天后,嫩芽成了一片片楓葉狀綠色的楓葉,和紅楓比起,更有一種說(shuō)不出的味道,真是別有一番風(fēng)味啊!

  夏天,綠樹(shù)成蔭,楓樹(shù)也不例外。大大厚實(shí)的楓葉,為我們遮擋著夏日的熾烈的陽(yáng)光。

  坐在大楓樹(shù)下,我們歡快地閑聊,有著大楓樹(shù)的庇護(hù),一點(diǎn)也不覺(jué)得煩躁。看著那綠色的大綠葉,反而覺(jué)得身心舒暢。

  一陣涼颼颼的秋風(fēng)吹來(lái),楓樹(shù)上的楓葉轉(zhuǎn)眼間全都飄落下來(lái),在空中舞蹈,好似林間的蝴蝶,那樣美麗金黃的落葉,卻一下子,全都躺進(jìn)了泥土里。

  就在那一刻落葉全落地了,投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。

  我惋惜地嘆了一口氣,說(shuō):“真是可惜了這如花的一幕,可惜了這些金燦燦的落葉!

  冬至。

  落葉隨著泥土,一點(diǎn)一點(diǎn)地被埋沒(méi)下去。你完全找不著那一片片金黃的落葉了,它們和楓樹(shù),和泥土,混為一體。

  春。

  楓樹(shù)上泛出一點(diǎn)點(diǎn)綠色,那綠色,是落葉用生命搭出來(lái)的,它們默默無(wú)聞地?zé)o私地奉獻(xiàn)出了自己的生命,為的,是給其它生命新生。

中考話(huà)題作文 篇5

  幸福的感動(dòng)

  有一種感覺(jué)叫做幸福,有一種幸福叫做感動(dòng)。而我,正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。

  那年冬天,雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚,我趴在窗邊看雪。燈光中滿(mǎn)是飛舞的雪片,仿佛抑制不住滿(mǎn)心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲,洋溢著春節(jié)來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里,包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā),在這幅冬夜畫(huà)中閃閃發(fā)亮。

  我不會(huì)忘記,父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我,讓聰明和熱情滲透了我,使我這朵小小的花兒快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次,我摔倒過(guò),父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容,讓我振作,重新站起來(lái);忘不了有多少夜,我在燈下溫習(xí)功課,父母也在燈下呆呆地坐著,默默地陪伴我大半夜——————記不得有多少件充滿(mǎn)父母親愛(ài)意的小事,忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷——————

  驀然,感覺(jué)燈光中盛滿(mǎn)了愛(ài),在雪花的飛舞中,我的臉上不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。望著這安詳?shù)囊咕,我忽然有一種感動(dòng),覺(jué)得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么,第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

  第二天天剛亮,我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪,把大地裝成了一片亮麗,連窗口射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門(mén),一推開(kāi)門(mén),我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門(mén)前,俏皮的神情,頭上扣著一頂大紅帽,揮舞著“大手”,咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲,我也忍不住笑了!靶履昕鞓(lè)!”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人,原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)麄儨厝岬赝。我的鼻子突然間酸酸的,眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)——

  沒(méi)想到他們卻——————面對(duì)父母親的笑容,我無(wú)言以對(duì)。就在那片雪地上,我拉著爸爸媽媽?zhuān)钋榈赝撕芫谩⒑芫谩?/p>

  記得有位詩(shī)人這樣說(shuō):“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋!笔茄,讓我怎樣感謝你們,爸爸媽媽。你們賦予了我生命,你們賦予了我力量,你們賦予了我幸福,而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福,有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們,爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我幸福,謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦,我懂得你們的滿(mǎn)心希望,我將盡我的力量給大家幸福,讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!

中考話(huà)題作文 篇6

  20xx年12月26日,我永遠(yuǎn)失去了我的朋友,在我的心靈上留下了難以愈合的“傷疤”。

  小黑是一只活潑可愛(ài)的寵物狗。它有一雙亮晶晶的小黑眼珠,一副靈敏的鼻子,一身黑亮的絨毛,十分討人喜愛(ài)。

  它一個(gè)多月時(shí)來(lái)到了我家,對(duì)一切還十分不熟悉。而我卻對(duì)這個(gè)小家伙充滿(mǎn)了興趣,摸摸它的頭,喂它些食物,沒(méi)幾天就成了好朋友。從此以后,每逢我回家時(shí),它便搖著尾巴來(lái)迎接我,用頭輕昵的蹭著我的腳,我這時(shí)便將零食給它分享。就這樣,三個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝,小黑已長(zhǎng)成了一只健壯的大黑犬,我們之間的感情更深厚了。

  一天,我放學(xué)回家,被一只兇惡的大黃狗攔住了去路。它呲著牙,狂吠著向我撲來(lái)……就在這千鈞一發(fā)之時(shí),小黑不知從哪趕來(lái),與大黃狗展開(kāi)殊死博斗。

  但由于大黃狗力氣大,小黑被壓在了底下。但它仍不放棄,死死的咬住大黃狗的喉頸。大黃狗則用前爪猛抓小黑……我不知從哪來(lái)的勇氣,拾起根木棍參入到戰(zhàn)斗。最終,大黃狗被趕走了。而小黑的臉上卻留下了一行血印……

  入冬了,小黑患上了重病,不吃不喝,身體日漸消瘦。我心疼地?fù)崦,它勉?qiáng)睜開(kāi)黯淡的雙眼,舔舔我的手,而又無(wú)力地躺了下去。終于有一天,它吐血了,殷紅的鮮血使我的心徹底破碎了,我默默地陪伴在它身邊,和它共同度過(guò)那短暫的時(shí)光。黃昏了,夕陽(yáng)將最后的余光灑在這迷人的大地上,戀戀的越下了地平線(xiàn)。而小黑也固執(zhí)的望著我,不愿離開(kāi)這美麗的世界?勺罱K它的眼慢慢地失去了光彩,身體也僵直了,我的眼里也流下了斷了線(xiàn)的苦澀的淚珠……另一天早上,田野里多了個(gè)突起的小土丘,前面站著一個(gè)沮喪的男孩。

  小黑已逝去一年多了,而我心中的傷疤還沒(méi)有愈合,還在隱隱作痛,隱隱作痛……

中考話(huà)題作文 篇7

  斷臂的維納斯,讓世人知道了什么是美,也知道了什么是遺憾。

  遺憾總是帶著幾分傷感,像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕,黏乎乎的;遺憾,總是透著那股凄惋,像《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉之間的愛(ài);遺憾,總是露著一絲悲慟,像帶刺的玫瑰讓人敬畏;遺憾,總是散發(fā)出神秘的氣息,令人捉摸不透。

  于是,有人開(kāi)始回避遺憾。

  于是,世間又少了一種美。

  沒(méi)有雨,江南就少了幾分嫵媚,幾分文靜;沒(méi)有遺憾,何來(lái)傳世經(jīng)典――《紅樓夢(mèng)》;沒(méi)有刺,如何能襯托出花的嬌艷與高貴。沒(méi)有遺憾的故事,像一杯白開(kāi)水,平淡乏味;沒(méi)有遺憾的人生,像一出沒(méi)有波瀾的話(huà)劇,令人昏昏欲睡;沒(méi)有遺憾的世間,注定是遺憾的。

  遺憾,是組成命運(yùn)的磚瓦,沒(méi)有他,生命就毫無(wú)基礎(chǔ)。

  遺憾,是人生奮斗的動(dòng)力,沒(méi)有他,人生便毫無(wú)價(jià)值。

  遺憾,美得令人心痛,但又心醉;遺憾,美得使人難忘,但又難受。

  遺憾,一種恰到好處的美。

中考話(huà)題作文 篇8

  星期六晚上,我和媽媽正在背古詩(shī),可是突然停電了。我馬上把蠟燭拿出來(lái)點(diǎn)燃。我無(wú)心背古詩(shī)了,雖然在一點(diǎn)點(diǎn)融化卻給我?guī)?lái)了光明。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@下我領(lǐng)悟到了。慢慢變得越來(lái)越短的蠟燭,生命雖短,但給人們帶來(lái)光明,他的生命就在于奉獻(xiàn)。

  我在網(wǎng)上那個(gè)看到一篇感人肺腑的文章:叢飛是深圳的一名普通文藝工作者,也是一名普通的義工。在20xx年4月20日這天晚上8點(diǎn)多鐘時(shí),叢飛短暫的生命結(jié)束了,年僅37歲。在這37年里他有十幾年的時(shí)光站在舞臺(tái)上,但在他的藝術(shù)生涯中,公益演出就有四百多場(chǎng),義務(wù)服務(wù)超過(guò)了600多個(gè)小時(shí),救助失學(xué)兒童178位,捐款達(dá)到300多萬(wàn)元。因?yàn)榧胰说牟焕斫,叢飛的家庭破碎了。為了掙更多的錢(qián),叢飛拼命工作,最后因工作勞累得了胃癌。最終在20xx年4月20日這天晚上與世長(zhǎng)辭。我學(xué)過(guò)一句名言:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的人民服務(wù)之中去。”是啊,叢飛不就是這樣嗎?

  雷鋒曾說(shuō)過(guò):“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,是否夜宣那最美麗的理想?

  你既然活著,你又是否為未來(lái)的人類(lèi)付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。”我們來(lái)到這個(gè)世界如果不付出什么,那是在浪費(fèi)生命,難道你要浪費(fèi)你寶貴的生命嗎?

  我要學(xué)習(xí)叢飛的精神,雖然不能那樣偉大,但也可以盡自己的微薄之力,去幫助別人。在別人落魄時(shí),你伸出手去;在別人沒(méi)有希望時(shí),你去幫助別人;因?yàn)樯谟诜瞰I(xiàn)。

中考話(huà)題作文 篇9

  親情,永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng),驅(qū)逐盡寒冷,喚醒那顆還有著溫存的心。

  記得有一次,因?yàn)榈诙煲c一個(gè)相距很遠(yuǎn)卻十分要好的朋友相聚,便在當(dāng)晚臨睡前再三囑咐奶奶明天早點(diǎn)叫我起床。

  到了第二天,卻發(fā)現(xiàn)自己睡了個(gè)舒服的自然醒,扭頭一看,啊!已經(jīng)十點(diǎn)多了!與約定的時(shí)間足足相差一個(gè)多小時(shí)。我不顧惺忪的睡意,大聲嚷嚷起來(lái)。奶奶聞聲跑進(jìn)房間。

  “起來(lái)了”奶奶和藹微笑著說(shuō)。“早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了,下來(lái)吃吧!币(jiàn)奶奶這樣心平氣和,我怒火中燒,大叫著:“你看幾點(diǎn)了,為什么沒(méi)有叫我。我昨天不是跟你說(shuō)過(guò)的嗎?今天早一點(diǎn)叫我起床,早一點(diǎn)叫我起床,可是,你就是不聽(tīng)!蔽壹葻o(wú)奈又惱怒,仿佛是在訓(xùn)誡一個(gè)違背我意愿的孩子。

  奶奶默默聽(tīng)著。

  “好,好,我都記住了,下一次一定按照你說(shuō)的做,好不好?”奶奶依舊和藹微笑著說(shuō)。

  可我倒希望她能呵斥、責(zé)罵我。正處青春期的我處理事情總不喜歡善罷甘休:

  “下次,下次?下次有什么用,我就要這次!蔽翌H帶挑釁著說(shuō)。并且邊說(shuō)邊從床上走下來(lái),開(kāi)了門(mén),然后重重地把門(mén)掩上,頭也不回地跑了出去。

  我急忙來(lái)到與朋友約定的地點(diǎn),想不到朋友竟還在那等待,使我有了點(diǎn)欣喜和感動(dòng)。我大步走上去,朋友微笑著迎接。我把遲到的原因一五一十的講了一通。希望朋友能諒解我的這次失約。想不到,他聽(tīng)了之后,深深地沉思了一會(huì)兒,表情竟突然變得師長(zhǎng)般嚴(yán)肅。

  “這就是你的不對(duì)了”我疑惑的看著他“奶奶是長(zhǎng)輩,是老人,你怎么可以這樣對(duì)她說(shuō)話(huà)呢?百善孝為先,親情,友情,孰輕孰重,你不明白嗎?你失約是不對(duì),但那是可以諒解的,你那樣對(duì)你奶奶,作為朋友,我真的是無(wú)法原諒!

  我聽(tīng)了之后,十分慚愧。“嗯”我對(duì)朋友說(shuō):“我明白了,謝謝。”

  那一刻,我心中的那扇隔絕親情的冷漠之門(mén)被打開(kāi)了。

  我不顧一切的朝家中跑去,朋友則站在那微笑著目送我背影。

  我打開(kāi)門(mén),奶奶卻并未發(fā)覺(jué)。她老了。她正在檫拭著陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照徹到了她的全身。我看著,呆在了門(mén)旁——————因?yàn)椋覐奈醋⒁獾牡剿难硪褟澢夭怀蓸幼,黑發(fā)也越來(lái)越少,到現(xiàn)在已是飄絲千縷,那銀針般的白發(fā),把我的心刺得好痛。

  我含著淚叫了一聲奶奶,她回過(guò)頭,還是那一臉的和藹微笑!梆I了吧?早飯也不吃。我這就去給你熱熱!闭f(shuō)著便走向廚房。

  從這件事中我懂得了許多,愛(ài)也終于感化了冷漠,在午后的陽(yáng)光中倘佯,心靈便升起了一個(gè)小小的太陽(yáng),時(shí)常播撒著溫暖,照亮著成長(zhǎng)。

中考話(huà)題作文 篇10

  考場(chǎng)作文若能寫(xiě)出新意便能得高分,而要在短短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出有新意的作文,關(guān)鍵取決于考生能否做到構(gòu)思出新。面話(huà)題,若按傳統(tǒng)的思維方式構(gòu)思,則很有可能陷入平庸,難以寫(xiě)出創(chuàng)新佳作。只有靈活、恰當(dāng)?shù)卣莆談?chuàng)新構(gòu)思的方法,才能寫(xiě)出有新意的考場(chǎng)佳作來(lái)。一般說(shuō)來(lái),話(huà)題作文的創(chuàng)新構(gòu)思,可有下列切入角度。

  一、從話(huà)題的另一意義的角度切入

  許多中考話(huà)題都具有多義性,若只盯住其本義或其常用義,則構(gòu)思很難出新,寫(xiě)出的作文雖不跑題但也顯得一般化,若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義,轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入,構(gòu)思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話(huà)題是"水",若從自然界之"水"這個(gè)意思層面上去理解,把"水"當(dāng)成名詞,則構(gòu)思很難出新;若把"水"理解成形容詞,如"這個(gè)人很水",在這個(gè)層面上理解"水"的意思,則其擬題、行文都會(huì)很有新意。

  二、從縮小話(huà)題內(nèi)涵的角度切入

  有許多中考話(huà)題的意思非常寬泛,若給話(huà)題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ),便縮小了話(huà)題的內(nèi)涵,有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省中考話(huà)題是"第一次",便應(yīng)縮小其內(nèi)涵,才有利于構(gòu)思選材,考場(chǎng)作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是:添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ),必須避開(kāi)眾生皆談、人云亦云的誤區(qū),要從自己的材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣,新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底,并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。

  三、從話(huà)題的逆向思維角度切入

  圍繞考試話(huà)題,自我多方設(shè)問(wèn),多方求答,用以開(kāi)啟思維,立意選材,這是眾多考生的一般作法。然而,絕大多數(shù)考生只知沿著話(huà)題正向發(fā)問(wèn),而很少有逆向發(fā)問(wèn)的。如江西省20xx年中考話(huà)題"尊重",考生可以提出"何為尊重"、"誰(shuí)尊重誰(shuí)"、"為什么要尊重"、"誰(shuí)可做尊重或被他人尊重的典范"等等問(wèn)題,這些都是從正面發(fā)問(wèn),沒(méi)能跳出常規(guī)思維的圈子;若舍棄"正向",從"逆向"角度思考發(fā)問(wèn),"為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)"、"不尊重他人好不好,為什么"、"不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些"、"怎樣消除不尊重現(xiàn)象"等等,如此這般的提問(wèn)思考,文章的構(gòu)思、選材就避開(kāi)了老調(diào),步入了新境。

  四、從話(huà)題的另一時(shí)空的角度切入

  圍繞考試話(huà)題,寫(xiě)自己經(jīng)歷的事,寫(xiě)自己身邊的事,從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材,這本無(wú)不可。但這都是從話(huà)題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空"去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想,從話(huà)題的"過(guò)去時(shí)空"或"未來(lái)時(shí)空"角度去構(gòu)思,只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管寫(xiě)的是話(huà)題的"過(guò)去時(shí)空"或"未來(lái)時(shí)空",只要能含蓄、曲折地反映話(huà)題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空",便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文來(lái)。如四川省德陽(yáng)市20xx年的中考話(huà)題"初三生活",若一般人可能都會(huì)寫(xiě)自己或同齡人的初三生活,若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想,寫(xiě)爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活,只要合乎情理,則定能讓閱卷老師耳目一新,從而拍案叫絕。

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