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面對(duì)高考作文

時(shí)間:2021-06-21 19:43:17 高考 我要投稿

面對(duì)高考作文集錦七篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的面對(duì)高考作文7篇,歡迎大家分享。

面對(duì)高考作文集錦七篇

面對(duì)高考作文 篇1

  筆者近幾日常常收到學(xué)弟學(xué)妹的類似“老師說(shuō)我寫(xiě)作沒(méi)文采,怎么辦”或是“給我些高考作文的技巧”之類的詢問(wèn)。都說(shuō),作文靠的是積累,但對(duì)于從小不寫(xiě)日記或是一見(jiàn)到寫(xiě)作就頭痛的高三學(xué)子來(lái)說(shuō),高考作文難道真的束手無(wú)策了嗎?

  非也非也,F(xiàn)在離高考還有大半年光景,還可以做的還很多。

  有效積累

  看到這兩個(gè)字想必眾多學(xué)生都眼前浮現(xiàn)出一幅“汗牛充棟”的圖卷,筆者認(rèn)為,在有限的時(shí)間里,要積累的不是再去背什么好詞好句,而是積累“開(kāi)頭”、“過(guò)渡”、“結(jié)尾”和“例子”。

  倘若開(kāi)頭可以吸引老師的目光,其裨益可想而知。筆者以為,積累也不必另外多花時(shí)間,而是做語(yǔ)文閱讀練習(xí)或者試卷分析時(shí)就可以思忖試題上的文章可不可以為你所用。試一下這樣的方法:

  把你自己假想成批卷官,看看你所閱讀的好文章為什么會(huì)攝住你的魂魄?再做個(gè)歸納。比如,這個(gè)開(kāi)頭精彩在于它用的是生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),描寫(xiě)了貫穿全文的一個(gè)關(guān)鍵線索,既打動(dòng)了讀者又不會(huì)顯得多余。那么,你可不可以試著以描寫(xiě)開(kāi)頭呢?例如,寫(xiě)母愛(ài)就從描寫(xiě)母親的手的局部起筆。

  結(jié)尾、過(guò)渡也是如此?偨Y(jié)一下如何才可以做到結(jié)尾“余音繞梁”,如何才能做到銜接自然,未給讀者半點(diǎn)艱澀的感覺(jué)。如此以后,你的作文頭、中、尾三部分定會(huì)生色不少。

  積累例子,即使高考不考議論文,寫(xiě)散文或其他文體中可以旁征博引也會(huì)使閱卷老師感受到你有些“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的意思。例子最好要新,來(lái)源于最近的新聞會(huì)很出彩,切忌老生常談別人嚼了千百遍的“愛(ài)迪生做燈泡”等等的論據(jù),那將徒增老師的疲倦!

  提綱挈領(lǐng)

  一篇能夠得高分的高考作文一定是為閱卷老師著想的作文,不僅是字寫(xiě)得清秀,而且可以讓老師清楚地了解你寫(xiě)的是什么,所以,每一個(gè)段落你都應(yīng)當(dāng)讓老師找到你提綱挈領(lǐng)的topic sentence!

  你可以用小標(biāo)題,但其技巧性很高。筆者的同學(xué)曾用了三句詩(shī)句作為小標(biāo)題,不僅切題而且很顯她的功夫。筆者曾用比喻性的意象來(lái)作為小標(biāo)題,當(dāng)然是從《菊與刀》得出的靈感。所以,小標(biāo)題要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋,以求不僅切題,而且吸引眼球。

  如果不用小標(biāo)題,在每個(gè)段落或每個(gè)大段的開(kāi)頭或結(jié)尾強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn),切莫讓老師到你的千字里尋覓你到底想說(shuō)什么,很痛苦。你可以先列一個(gè)提綱,寫(xiě)出總觀點(diǎn),分觀點(diǎn),每個(gè)分觀點(diǎn)要使用的論據(jù),分觀點(diǎn)之間最好要用遞進(jìn)或并列的邏輯聯(lián)系起來(lái),絲絲入扣,定會(huì)是好文章。

  適當(dāng)潤(rùn)色

  華而不實(shí)的文章固然不是好文章,但極具魅惑力。但高考作文求穩(wěn),所以筆者強(qiáng)調(diào)“稍作潤(rùn)色”。

  潤(rùn)色你所用的例子,比如,想寫(xiě)“苦讀”,可以用到“李氏山房”的例證,這個(gè)例子可能很多人沒(méi)聽(tīng)過(guò),你得潤(rùn)色一下。不要單純寫(xiě)下人物李常,觀書(shū)三千余卷,太空了。而要強(qiáng)調(diào)“‘飛流直下三千尺,疑似銀河落九天’的廬山瀑布無(wú)法打動(dòng)李公擇的心,他的心已然被書(shū)攫住了……”等等,你甚至可以適時(shí)地想象古人讀書(shū)的情景,寫(xiě)下來(lái),當(dāng)然,不能夸張,而是讓文字從你對(duì)例證中所用的“標(biāo)榜”的欽佩中流瀉出來(lái),感動(dòng)別人。這樣的例證才是成功的。

  注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),不要籠統(tǒng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很能打動(dòng)別人的心,看到以下的一段描寫(xiě)你會(huì)有怎樣的心理波動(dòng):“滿頭銀絲亂亂地散著,松弛搭拉的皮膚梯田似的堆著,那張打著褶皺的嘴總是緊閉著,干干得像條水平放置的掉了扣的拉鏈……她吃力地把原本駝著的背再下彎一些,伸出右手毫不忌諱地塞入垃圾箱,掏啊,掏啊,許久,這只點(diǎn)綴著深淺大小不一的雀斑的老手微顫地拽出個(gè)可樂(lè)瓶……”細(xì)節(jié)是可以打動(dòng)人的,而感動(dòng)閱卷老師是取得高分的關(guān)鍵所在。

  最后筆者想說(shuō)的是,別讓文章顯得輕浮了,要“沉”,不僅包括立論的“沉”,還包括文字的“沉”,這個(gè)“沉”字,既是正式也是老練。

面對(duì)高考作文 篇2

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

  猴年到了,猴子想要變成人。當(dāng)它穿上人的衣服后,發(fā)現(xiàn)還拖著一根尾巴,他想要成人一定得砍掉自己的尾巴,因?yàn)槿藳](méi)有尾巴。于是猴子拿起了砍刀,但動(dòng)手之前,猴子被三件事困擾住了:

  一是砍尾巴的時(shí)候會(huì)不會(huì)很疼;

  二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活性?能不能活的長(zhǎng)久?

  三是尾巴一生下來(lái)就和自己在一起,跟了自己很多年了,不忍心拋棄它。自己能適應(yīng)沒(méi)有尾巴的生活嗎?

  要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲;書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  試題分析:要明白,該材料是寓言故事。寓言故事貴在說(shuō)理,而寓言說(shuō)理都是言在此而意在彼的,表面上是說(shuō)猴,其實(shí)是說(shuō)人,其落腳點(diǎn)都是說(shuō)人——說(shuō)人生說(shuō)人性。

  在審題時(shí),要抓住關(guān)鍵詞:“猴子”“尾巴”“斷尾”“成人”“困擾”……

  該寓言告訴我們:

  1.對(duì)人而言:要成功,要成人,面對(duì)人生選擇就得克服“困擾和顧慮”。

  2.要成人,對(duì)待“尾巴”——缺點(diǎn)不足、舊思想舊觀念,就要毅然決然的決裂。如砍斷“懶惰”這根尾巴,砍斷“安逸”這根尾巴,砍斷“誘惑”這根尾巴,砍斷“名利”這根尾巴,砍斷“貪婪”這根尾巴……

  3.對(duì)猴子們而言:“尾巴”正是自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng),不要異想天開(kāi)干蠢事,而要揚(yáng)長(zhǎng)避短,做最好的自己。

  【優(yōu)秀作文】:要成人,就得正確面對(duì)“困擾和顧慮”

  ——由“猴子砍掉尾巴”想到的

  困擾和顧慮太多是成人和成功的大忌。——題記

  猴年到了,猴子想要變成人。他想要成人一定得砍掉自己的尾巴,因?yàn)槿藳](méi)有尾巴。于是猴子拿起了砍刀,但動(dòng)手之前,猴子被三件事困擾住了:對(duì)痛有擔(dān)心,對(duì)斷尾不忍心,顧慮不適應(yīng)……

  故事告訴我們:蛻變和完美需要痛苦的掙扎,要成人,就得正確面對(duì)“困擾和顧慮”。

  在破繭而出的前一刻,蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂,只有那些能克服困擾和顧慮者,才能最終領(lǐng)略朝陽(yáng)和甘露的美好,才能享受翩翩而飛的美妙。猴子,也只有克服困擾和顧慮砍掉尾巴,才能成人。

  人生何嘗不是如此呢!

  正確面對(duì)困擾和顧慮,讓鄧亞萍文武雙全。

  鄧亞萍從身高不夠到世界冠軍,再由寫(xiě)不全26個(gè)字母到劍橋博士的成長(zhǎng)歷程很好地詮釋了猴子斷尾成人的寓意。當(dāng)教練說(shuō)鄧亞萍身高不夠不適合打乒乓球時(shí),她痛苦過(guò)掙扎過(guò),但她消除了困擾和顧慮刻苦訓(xùn)練,結(jié)果她在同伴中脫穎而出,最終成了世界冠軍,完成了從猴子到人的精彩蛻變。

  功成名就的她又開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),完成人生的另一次蛻變。雖然連26個(gè)字母也寫(xiě)不全,她卻沒(méi)有顧慮,拿出打球的拼命三郎精神,每天學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)。那一段時(shí)間,她的頭發(fā)大把大把的掉,視力從1.5降到0.6……經(jīng)過(guò)斷尾的歷練,她順利從清華畢業(yè),還獲得了劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

  是呀,如果當(dāng)初鄧亞萍在抉擇自己的人生路上總是被困擾而顧慮重重、患得患失:基礎(chǔ)是否太差,是否能順利畢業(yè),前怕狼后怕虎,她就永遠(yuǎn)不可能有華麗轉(zhuǎn)身,更不可能文武雙全。

  正確面對(duì)困擾和顧慮,讓馬云創(chuàng)業(yè)成功。

  馬云為創(chuàng)立阿里巴巴,遇到資金等很多問(wèn)題,他背著行囊四處拉贊助找合伙人,四處碰壁,有人還譏笑他異想天開(kāi)。他沒(méi)有困擾和顧慮,果敢地走自己的路,終于創(chuàng)立了阿里巴巴商務(wù)網(wǎng)站,取得極大成功。

  他說(shuō)過(guò),今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因,多半是困擾和顧慮。如果馬云總是瞻前顧后、猶豫不決,商界就少了一個(gè)精英,雖然他的痛苦掙扎不被很多人知曉。

  我的一個(gè)朋友想南下打拼創(chuàng)業(yè),就是因?yàn)轭檻]自己的行政編制,害怕砍斷尾巴后的工資待遇。如今看到發(fā)跡的昔日朋友只是悲切和感慨……

  要當(dāng)水手,就不要被風(fēng)浪的顛簸所困擾;要展翅高空,就不要有試飛摔打的顧慮;要突破自我,就得正確面對(duì)困擾和顧慮,毅然決然地砍掉自己的“尾巴”!否則就永遠(yuǎn)只是一只膽小猶豫不決的猴子。

面對(duì)高考作文 篇3

  曾經(jīng),總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大且日益成熟,總以為自己已經(jīng)嘗過(guò)勝利,品過(guò)挫折,就覺(jué)得自己已經(jīng)看破人世,懂得生活。直到在生活中嘗遍酸甜苦辣后,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)那任憑風(fēng)吹雨打的親情與友情還始終纏繞著我。這時(shí),才恍然大悟——原來(lái)生活是一首歌。

  那年暑假,我去送一位去遠(yuǎn)方求學(xué)的同學(xué)。臨別時(shí),我祝他“生活如歌”。他笑著說(shuō):“生活本來(lái)就是一首歌!变恢,我也笑了。

  詩(shī)歌與音樂(lè)的結(jié)合是歌曲,自然與真情的'凝聚是生活。歌曲美麗,生活也美麗,于是歌曲與生活便融合在一起。

  人的一生宛如跳動(dòng)的音符,在那無(wú)邊無(wú)際的樂(lè)譜上永不停息地跳躍,奏響一曲曲屬于自己的生命之歌,誰(shuí)也無(wú)法逃避,誰(shuí)也無(wú)法掙脫。

  日出日落,雁去雁歸,在黃土地上,我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌——這首歌唱過(guò)長(zhǎng)江長(zhǎng)城,唱過(guò)泰山黃河,從遠(yuǎn)古唱到今日——歌中有你也有我,同看潮漲又潮落。

  難忘荊軻,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。

  難忘貝多芬,雙耳失聰仍能“扼住命運(yùn)的咽喉”,堅(jiān)強(qiáng)地奏出雄壯的《命運(yùn)交響曲》。這是一首堅(jiān)強(qiáng)雄壯的生命之歌。

  我們不必奢求生活,也不必躲避生活,只需實(shí)實(shí)在在地活好每一分鐘,唱好自己的生命之歌。

  我的一位朋友是校園“十佳歌手”,熱愛(ài)歌聲,更熱愛(ài)生活。因此無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法從他那洋溢著快樂(lè)的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕癥,可他總是這樣說(shuō):“我要微笑著唱完自己的歌。”這句極平常的話,至今仍感動(dòng)著我,激勵(lì)著我。

  活著唱是一種執(zhí)著,唱著活是一種追求。

  歌聲可以給我們歡笑,也可以給我們淚水,而生活卻可以給我們整首歌。

  雨果曾說(shuō):“生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭!钡拇_,生活為弱者準(zhǔn)備的是悲歌,給強(qiáng)者準(zhǔn)備的是贊歌,悲觀者唱出的只能是挽歌,進(jìn)取者唱出的總是凱歌。

  生活之歌如絲如縷,如火如荼。我們不必對(duì)酒當(dāng)歌,也不必長(zhǎng)歌當(dāng)哭,我們只需引吭高歌。無(wú)論生活怎樣“欺騙”我們,我們都不能消沉,不能失落,而要堅(jiān)信自己是一個(gè)強(qiáng)者,高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣,我們就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)私無(wú)畏,無(wú)怨無(wú)悔。

  生活給了我們歌聲,歌聲給了我們生活,我們還有什么理由不坦然高歌呢?

面對(duì)高考作文 篇4

  不知從哪飄來(lái)一句歌詞“人生路上甜苦和喜憂,要勇敢地抬頭”,我在想,怎樣才能勇敢的抬頭,才會(huì)在挫折來(lái)臨時(shí)鎮(zhèn)定自若?我想唯有樂(lè)觀才能讓我們勇敢的抬頭,我們需要樂(lè)觀。樂(lè)觀讓生活更美好。

  樂(lè)觀是一種精神。并不是人人都非常樂(lè)觀,但樂(lè)觀也可以慢慢地培養(yǎng)。當(dāng)然,過(guò)度的樂(lè)觀是不可取的,樂(lè)觀不代表沒(méi)有自知之明。這種樂(lè)觀的精神能化解一切的困難,因?yàn)楫?dāng)你遇到挫折的時(shí)候,你至少不會(huì)覺(jué)得上帝對(duì)你不公平。恰恰你樂(lè)觀的看待挫折,也許會(huì)有意想不到的收獲,這種收獲是無(wú)法描繪的,只有你自己知道。一旦你擁有這種精神,你就不會(huì)那么消極了,這種精神會(huì)支撐你的一切。

  樂(lè)觀是一種動(dòng)力,為什么說(shuō)是一種動(dòng)力呢?因?yàn)槲ㄓ羞@樣,你才會(huì)去挖掘你的潛能。曾經(jīng)有這樣一個(gè)報(bào)道:一對(duì)中年夫婦去旅游時(shí),中年男子不慎掉入懸崖,就在這個(gè)時(shí)候,中年婦女用牙齒去咬住那個(gè)男人的衣服,隨著時(shí)間的流逝,男人覺(jué)得有一滴一滴的液體落在他身上,那是血呀!他勸婦女放開(kāi),可婦女的眼睛仿佛對(duì)他說(shuō)“我不能放棄”,相信會(huì)有奇跡,最終他們獲救了。如果這個(gè)婦女沒(méi)有樂(lè)觀的精神,他們的結(jié)局會(huì)怎樣呢?樂(lè)觀才讓他有一種常人無(wú)法想象的動(dòng)力,用牙齒去咬住那個(gè)男人的衣服。試問(wèn)你會(huì)有這種動(dòng)力嗎?你有這種樂(lè)觀的心態(tài)嗎?樂(lè)觀是一種動(dòng)力。是你遭遇不幸時(shí)想改變的動(dòng)力,我們需要樂(lè)觀。 樂(lè)觀是一種永葆青春的良藥,俗話說(shuō)“笑一笑十年笑,愁一愁白了頭”,敢問(wèn)如果你不樂(lè)觀,你會(huì)笑嗎?在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),你會(huì)露出自信的笑或是毫不畏懼、淡定的笑嗎?答案是:你不會(huì)。研究表明,有些人雖然生活條件并不好,但有一顆樂(lè)觀的心,這樣的人比一些富翁還活得久,因?yàn)闃?lè)觀,他們的心非常年輕,從而衰老的也慢一些,這是任何化妝品都代替不了的。

  我們需要樂(lè)觀,樂(lè)觀讓生活更美好。

面對(duì)高考作文 篇5

  幾次考試落榜之后,我漸漸不想和別人說(shuō)話。不想待在人多的地方,甚至不想笑。這次月考前的運(yùn)動(dòng)會(huì),我選擇了離群。

  雖已入秋,午后太陽(yáng)灼燒眼睛如針扎般的疼。我用輕蔑的眼神瞟著為與自己無(wú)甚干系的人—加油的觀眾,覺(jué)得他們好傻。

  “水?”面前鴿子穿著白短袖的少女擋住了太陽(yáng)光。我用眼角瞥了眼桌角的水箱,她拿了瓶水,徑自走了到我身邊,大大咧咧地坐下!敖隳愫闷婀职!彼樕涎男,好似正午的向日葵。她是初二的風(fēng)云人物,班花兼校草,除了考試樣樣在行,也是我在樂(lè)園的后輩,總是那么快樂(lè)!斑@可不行呢,你看,是男子1000米呢!”我抬了抬眼。“跟我有什么關(guān)系。”“別這樣,樂(lè)觀點(diǎn)兒,來(lái)笑一個(gè),喊聲“加油”看看”。我笑她的天真爛漫,待她上了高年級(jí),面對(duì)大部分來(lái)自昔日的同伴,今日的敵手時(shí),是否還能再這樣想下去。“人嘛不能太自私,你遇到什么不順,不要怪到別人頭上去。人們就是要互相競(jìng)爭(zhēng),互相扶持才是能進(jìn)步的………!

  突然,看臺(tái)上的噪音忽地大了,操場(chǎng)另一角在跑道上掙扎的少年,就是這樣突破了身體極限的他,在好友、班友、老師、陌生同學(xué)、陌生教職工的呼聲中像匹戰(zhàn)馬飛躍過(guò)終點(diǎn)線。我深知若沒(méi)有老師、沒(méi)有同學(xué),獨(dú)他一人絕對(duì)無(wú)法跑下去,但正是由于有了來(lái)自群眾們的幫扶才能走到這一步。鴿子鼓起了掌,大家鼓起了掌,我也舉起了不知忘了多久如何去肯定別人,卻拼命追求別人肯定的雙手,向一個(gè)不相識(shí)的少年致以敬意。

  頭一次,我如此深切體會(huì)到群體、群眾的重要。鴿子回頭看著我,重復(fù)她一成不變的勝利的微笑“看吧,我就說(shuō)過(guò)和大家待在一起是一件很好的事吧!蔽倚π,有些慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  照在銀杏葉上的陽(yáng)光是金色的,溫暖著我的心。我明白鴿子說(shuō)的是正確的,有時(shí)候與同伴一起進(jìn)步,才是最好的。

面對(duì)高考作文 篇6

  突然如睡夢(mèng)驚醒,發(fā)現(xiàn)自己往日過(guò)的都是渾渾噩噩的生活,像一具僵尸。

  高二下,重大的時(shí)刻即將到來(lái)。

  那一年半的時(shí)間,就這么玩過(guò)去,現(xiàn)在想想看,這時(shí)間好似憑空消失般,實(shí)在是太沒(méi)有意義了。所以,我有必要對(duì)自己許個(gè)承諾。

  從今天起,我會(huì)拼命的學(xué)習(xí),奮斗,無(wú)論多苦多累,我勢(shì)必不會(huì)放棄。為了以后的理想,為了未來(lái)的美好生活,我要不惜一切,攀登那座高峰,把有限的視力融入那無(wú)盡的蒼茫。

  高三的生活,必然困乏,但卻充實(shí)。我們雖然辛苦,因此也變得美麗。我們的勤奮,刻苦,拼搏,進(jìn)取,將會(huì)成為人生中永久的記憶,也會(huì)在人世間留下印記。擁抱明天,讓我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存,也需要付出百倍的努力,學(xué)會(huì)考試!

  我想,對(duì)我們來(lái)說(shuō)考試就意味著競(jìng)爭(zhēng);考試就意味著較量;考試就意味著選拔;考試就意味著優(yōu)勝劣汰?荚囆枰薪】档捏w魄和挺拔的心理,考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。我們想要成功,就要戰(zhàn)勝這一切。

  軍號(hào)已經(jīng)吹響,剛槍正需擦亮,高考正向我們走來(lái),東方已露出曙光。時(shí)間不允許我們?cè)侏q豫,空間不允許我們?cè)偬颖堋?/p>

  我們所有人都站在同一條起跑線上。既然,天才不常有,蠢材也罕見(jiàn)。既然,智慧就在腦袋里。那么,面對(duì)高考,我們只有充滿自信和樂(lè)觀,決不能留下遺憾和嘆息。

  我想說(shuō),不再回頭的,不只是那古老的辰光,也不只是那些個(gè)夜晚的群星和月亮,還有青春在流逝,青春,這是上帝賦予的無(wú)限高貴的禮品,青春充滿力量,信心和希冀。

  請(qǐng)把煩惱和無(wú)奈拋給昨天,而面對(duì)挑戰(zhàn),無(wú)論是輸是贏,我們都必須全身心的投入,向著既定的目標(biāo)沖刺!

  我李開(kāi)泰在這里對(duì)天發(fā)誓,我會(huì)竭盡自己的全力,拼著生命去迎接高考,天人共鑒。

  請(qǐng)道同的朋友,在這里寫(xiě)上自己的姓名,并且留下一句自己要奮斗的諾言。

  然后閉上眼睛,許下自己的承諾,我的心會(huì)感受到你的諾言。你的存在,能讓我更有信心。你的諾言,可以讓我更有動(dòng)力。我們一起努力,在自己生命的一頁(yè)里寫(xiě)下最有意義的篇章。未來(lái)的某一時(shí)刻,我們就可以無(wú)愧于心的對(duì)自己說(shuō):我?jiàn)^斗過(guò)!

面對(duì)高考作文 篇7

  如果可以,我愿意你看見(jiàn)并相信現(xiàn)在我所相信的這個(gè)生命的軌跡,它不是一條遙遠(yuǎn)的沒(méi)有盡頭的無(wú)期旅程,而是很多盤(pán)旋向上的圓。你從這點(diǎn)上走出去,很久以后,會(huì)發(fā)現(xiàn),又回到了最初出發(fā)的那一點(diǎn),然而這一點(diǎn)已經(jīng)不是那一點(diǎn)了。在這個(gè)流程中你經(jīng)歷了很多,亦得到了很多。

  就像春天里頭奮力綻放的一朵花,一夜的霜露之后,看起來(lái)和昨日沒(méi)有區(qū)別,然而花它自己知道,今日的這一朵已不與昨日相同,現(xiàn)在的它,又綻放了些許,明艷了幾分。

  很多年以后,如果你回頭看一看走過(guò)的路,會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)無(wú)數(shù)次被你輪回經(jīng)過(guò)的平面上的一點(diǎn),已經(jīng)在無(wú)數(shù)次盤(pán)旋向上中,達(dá)到了也許你最初從來(lái)也想不到的高度。

  貝殼JOJO,你要明白。那一點(diǎn)。不曾改變。那高度。正逐漸增長(zhǎng)。那高考。只是這盤(pán)旋向上的流程中的某一高度。只是這軌跡流程中需跨越的眾多高度中的一個(gè)。僅此而已。高考,并不可怕。再堅(jiān)持,就能開(kāi)花結(jié)果。

  蝸牛的夢(mèng)想——到達(dá)金字塔頂。

  都說(shuō)能到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種---鷹和蝸牛,我們自視并無(wú)雄鷹的展翅便可高飛的灑脫,于是,我們便選擇了做一只蝸牛。隨著努力的奔跑,身后的印跡越來(lái)越長(zhǎng),身上的殼也慢慢變大,殼里的東西也漸漸變多,但不變的或許只有前行的速度,緩慢但很堅(jiān)定。我想我們天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色,選擇了遠(yuǎn)方,絕不輕易(言)放棄。

  有時(shí)蝸牛上爬時(shí)或許不小心向下滑了很遠(yuǎn),但它很快又抓牢了命運(yùn)的金字塔,繼續(xù)它上爬的高度。

  如果相信自己,就堅(jiān)持到底,就努力去追去拼去搏。蝸牛也有爬到金字塔頂?shù)臅r(shí)候。

  很多人都知道備戰(zhàn)高考就是在黑夜中前行,周遭被黑暗埋沒(méi),與同伴匍匐前進(jìn),三年的時(shí)光,或者更長(zhǎng)時(shí)間?墒呛芏嗳藚s忘記了:白天黑夜是互相交替的,黑夜過(guò)后就是黎明。其實(shí),此時(shí),前面不遠(yuǎn)處就是黑暗與黎明的交界處?墒怯械娜诉@時(shí)放棄倒下了,有人在做最后的沖刺沖出黑暗;可是有人笑了,有人哭了;可是……

  高考,黎明前的黑暗。你要懂得。

  貝殼JOJO,隨想小朋友站在中國(guó)的最南,想伏在你耳邊輕輕地告訴你我一直堅(jiān)信著的囈語(yǔ):

  平靜地面對(duì)一切。

  一切順其自然。

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