致初三作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的致初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致初三作文1
奔跑在青春的征途中，淚水曾打濕我們，但，那又怎樣？至少我們還溫存著一份回憶。95，時(shí)光不散。
忘不了，20xx年6月26日。當(dāng)考試結(jié)束鐘聲敲響的那一刻，我的心中有一股莫名的憂傷涌上心頭。在一起，奮斗了兩年，從相識(shí)，到相知，再到離散，只有兩年，僅僅的兩年，我們跟不上時(shí)間前進(jìn)的步伐。從吐槽峻德的教育制度，到現(xiàn)在懷念峻德的一草一木。聽(tīng)起來(lái)，這似乎很可笑，但，誰(shuí)又不是呢？也許，這就是歲月沉淀下一種感情。
那晚，我們?cè)贙TV盡情的高歌，從沒(méi)有哪一天，像那晚那樣興奮，用歌聲掩蓋內(nèi)心的憂傷。畢業(yè)宴后，我們來(lái)到水西橋頭的那塊草坪，坐在草坪上，仰望天上滿天的星光，此刻，希望時(shí)間能過(guò)得再慢一些，因?yàn)檫@一別，再相聚的幾率就很小了。
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)已然近一年了。一年前，我們一起見(jiàn)證中考倒計(jì)時(shí)從100到1。一年前，我們害怕參加中考，不是因?yàn)樗碾y度，而是中考過(guò)后，20xx屆95班就散了。時(shí)間在流逝，從沒(méi)停止，但我們的真情依舊不變。
忘不了，20xx年8月13日，我們的九仙山之旅。一行人徒步行走二十多公里的崎嶇山路；在杳無(wú)人煙的海拔1500米的高山寺廟里過(guò)夜；山上連基本的電燈都沒(méi)有；凌晨三點(diǎn)，七個(gè)人借助著微弱的月光摸索著爬上山頂。路途，未知的危險(xiǎn)，我們瘋了似的不顧一切。
夜幕降臨，黑暗籠罩了整個(gè)寺廟，只剩一絲月光透過(guò)。遠(yuǎn)處傳來(lái)狗的犬吠聲和不知什么動(dòng)物的嚎叫聲，怪陰森恐怖的，我們幾個(gè)人坐在床板上，本來(lái)要分成兩個(gè)房間住，可是這環(huán)境，我們就在同一個(gè)房間將就著睡。在這黑暗中，心里所有的恐怖幻想突然一涌而來(lái)，占據(jù)了全身，燭光下，周圍的一切似乎都是那么恐怖。
房間外就是佛像，這似乎加深了一些更恐怖的色彩。破爛的天花板，破舊的木床，陌生的寺廟里人，這一切的一切，成為了恐怖的源泉。夜晚，風(fēng)呼呼地刮著，門(mén)閂在風(fēng)的吹動(dòng)下與門(mén)碰撞，發(fā)出“咣”的聲音，就好像有人在敲門(mén)，這讓我們更加陷入驚恐中。
凌晨3點(diǎn)，借助著微弱的月光和手機(jī)的燈光，我們艱難地攀爬著九仙山。懸崖峭壁，怪石嶙峋，沒(méi)有一點(diǎn)防護(hù)措施，經(jīng)過(guò)近2個(gè)小時(shí)的攀爬，我們終于登上峰頂。
到現(xiàn)在，我還心存余悸。也許，在他人眼里，我們的行為很愚蠢，但沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人又何嘗懂得？正是這刻骨銘心的旅行更堅(jiān)定了我們的情誼。
忘不了，20xx年2月20日。那晚吃完飯我們一起陪魏詩(shī)潔到地下室停車，黑暗中，恐懼不由滋生，不知是誰(shuí)，大喊了聲“跑啊”我們瘋了似的往前沖。那一刻，我看到，大家的臉上都洋溢著微笑。真想，時(shí)間停留在那一刻。享受聚在一起的感覺(jué)，每一次的聚會(huì)，煩惱都會(huì)被毫無(wú)保留的沖刷。但離別時(shí)，下一次又會(huì)是時(shí)候……
我們約定，在QQ簽名上加上自己的95學(xué)號(hào)。
我們約定……
在一起，享受這樣的感覺(jué)。只想說(shuō)一句：95，時(shí)光不散。
我們正青春。95的前進(jìn)步伐從沒(méi)有停滯……
致初三作文2
時(shí)光為什么不懂人情？因?yàn)樗皇侨耍?/p>
——題記
你為什么想要平息我的傷口，卻沒(méi)有給我良好的心藥；你為什么給了我幸福，卻沒(méi)讓它長(zhǎng)留。
你既懂得討好人心，但又傷的人體無(wú)完膚；你會(huì)步步為營(yíng)，但你從不為后果負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。
你沒(méi)頭沒(méi)腦也可以把人傷的沒(méi)心沒(méi)肺，你無(wú)論對(duì)錯(cuò)都不用為之憂喜。
你在每個(gè)人生命里一走而過(guò)，而卻要有人付出慘痛的代價(jià)；你會(huì)慢慢忘記你給過(guò)別人的“恩惠”，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)習(xí)慣。
你從不會(huì)體會(huì)別人的心情，也不會(huì)照顧別人的感受，更不會(huì)明白別人的心思，當(dāng)然就做不好每個(gè)人都愛(ài)的天使。
你高冷，在別人有困難，或者在別人親人、朋友離世的請(qǐng)求、哀求、祈禱，你不會(huì)為之顧問(wèn)、你不動(dòng)聲色；你無(wú)情，就因?yàn)槟愕牟焕頃?huì)，多少人都喪尸了生命。
你不配被愛(ài)，你也不配有愛(ài)。
看到這里你是不是挺失望，為什么那么多人要告訴你的是這些話。因?yàn)樗麄冇袝r(shí)候真的很無(wú)助，因?yàn)樗麄円步?jīng)歷不起太大的風(fēng)雨，因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想也很美好，經(jīng)歷不起那么大的打擊！
時(shí)光你回回頭，讓我們看看彼此的青春，彼此的生活。讓我們回去見(jiàn)見(jiàn)該見(jiàn)的人，做做該做的事情。
時(shí)光你慢慢走，我們已經(jīng)失去很多，不想再失去更多。
時(shí)光你去哪了，我怎么都找不到你了。讓我找到你，讓我的生活處處都是你，我不想說(shuō)“時(shí)間都去哪兒了”！
感謝一路上有你。
致初三作文3
說(shuō)己，悅己，曰己
我本一普通人，自進(jìn)入精中以來(lái)，改變極大。精中令人驚嘆的高質(zhì)量教學(xué)吸引了無(wú)數(shù)望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)送子來(lái)之，它教學(xué)的優(yōu)越性使學(xué)生的壓力也同步劇增，負(fù)荷超重，而我，也是如此。
鄙人筆名舊憶，何來(lái)舊憶？這就要追溯到現(xiàn)在所處的階段——一名初三應(yīng)屆畢業(yè)生。
舊物，舊地，舊事
初到此地，本人因不適應(yīng)次環(huán)境，身心俱疲，所以也暗暗地說(shuō)了不少關(guān)于此地的壞話。不過(guò)，現(xiàn)在的態(tài)度已截然不同，至于原因，想必大家都心里有數(shù)。初到精中，“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，此地綠化確實(shí)讓人感到賞心悅目；初見(jiàn)大氣，精中的“精忠報(bào)國(guó)”和升旗儀式自然也是精中的標(biāo)志，其每周“國(guó)旗下的教育”，也總會(huì)讓人感觸頗多。
憶人，憶故，憶師
“距中考還有**天”，這句話自然是每屆初三、高三畢業(yè)生都耳熟能詳?shù)�，每個(gè)班的黑板上都有這句話。然而隨著數(shù)字的減少，我們與老師、同學(xué)相處的時(shí)間也就越少，老師對(duì)我們的“監(jiān)視”也一天比一天松，因?yàn)橛美蠋煹脑拋?lái)說(shuō)就是“全靠自覺(jué)”。是啊，都到這個(gè)時(shí)候了，如果我們?cè)俨幌肟�，再不想學(xué)，那不管老師再怎么逼，也學(xué)不到心里！然而我們，平日里連一句話都不講的人，也都相互開(kāi)起玩笑，平日里的“仇敵”，也都開(kāi)始并肩作戰(zhàn)了。因?yàn)槲覀兌贾�，馬上要畢業(yè)了！
念悟，念舊，念憶
畢業(yè)了，即使花開(kāi)了；畢業(yè)了，即使天晴了；畢業(yè)了，因?yàn)槿松⒘恕?/p>
天下沒(méi)有不散的筵席，我們即使暫時(shí)分開(kāi)，也終將會(huì)有團(tuán)聚的一天。
致初三作文4
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。初中生活馬上就隨著一張畢業(yè)照逝去了，但唯一不變的是我們鐵一般的友情。
操場(chǎng)上，漫漫跑道。日復(fù)一日的跑步讓我有些麻木。紅色的跑道上，我邁著機(jī)械的步伐，豆粒般的汗水從臉上滲出。心里不自覺(jué)得響起：“放棄吧，停下你就不用跑了�！笔峭Ｏ拢�是堅(jiān)持。在我抉擇時(shí)，是你說(shuō)：“堅(jiān)持住，再跑一圈�！彪p腿仿佛注入了活力，跑完了全程。漫漫跑道，我們一起走過(guò)
班主任踱進(jìn)教室，手里拿著成績(jī)單。心頓時(shí)提到了嗓子眼，“下面念一下這次考試的成績(jī)，……我的臉頓時(shí)少了幾分血色，各科的成績(jī)上一道道晴天霹靂在我耳邊響起。
下課時(shí)，我癱坐在凳子上，同學(xué)看出了我的不適，走過(guò)來(lái)安慰我。“不就是一次考試嗎，沒(méi)什么，下次考好了不就行了，站起來(lái)�！毙那榛野档奈遥�?yàn)槟愕脑捰辛岁?yáng)光。漫漫風(fēng)雨路，我們一起走過(guò)。
課堂上，討論問(wèn)題�！鞍堰@道題給我講講唄”“no，probiem�！蹦惚M你所能的教我，絲毫不掩飾。你教的認(rèn)真，我聽(tīng)得仔細(xì)。在迷茫的路途，你們的幫助猶如一道道陽(yáng)光，驅(qū)散了迷霧。漫漫長(zhǎng)征路，我們一起走過(guò)。
站在講臺(tái)上，望著那一天天改變的日期，中考的日子也一天天來(lái)臨。中考過(guò)后，是分離。想到這，眼淚又開(kāi)始肆無(wú)忌憚地流淌。你走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀�！翱奘裁矗l(shuí)說(shuō)我們見(jiàn)不到。短暫的分離是為以后更好的相聚，兄弟我們永遠(yuǎn)在一起。”說(shuō)完，你的眼淚也流下來(lái)。
在這三年里，我們走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗盡了酸甜苦辣。有失落，有拼搏，有收獲，有苦也有樂(lè)。
我慶幸在人生這漫長(zhǎng)的路上遇見(jiàn)了你們。從此，我不再孤單，不再迷茫。
初三，我們一起走過(guò)。
致初三作文5
時(shí)間來(lái)的快，但去的也快美好的初中生活隨著一張畢業(yè)證書(shū)就逝去了，失去的不僅僅是初中哪些美好的回憶還有哪些同窗三年的同學(xué)，不管是死黨還是死對(duì)頭。到分開(kāi)的那一天同學(xué)都很不愿意的寫(xiě)下了自己的聯(lián)系方式帶著悲傷與絲絲的不舍離開(kāi)了留下了無(wú)數(shù)難忘的回憶的初中。奇怪的是過(guò)了沒(méi)多久各自又開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)，或許大家各自有各自的路，初中只是人生的一小部分。日后要面對(duì)的挑戰(zhàn)或許更加艱難。
拿到了畢業(yè)證書(shū)后徘徊在學(xué)校的校道里仿佛對(duì)這些樹(shù)木有些戀戀不舍朋友叫我照一張照片留下懷念我沒(méi)有照怕日后看見(jiàn)了照片會(huì)更加懷念，回想死從前上課的時(shí)候有認(rèn)真讀書(shū)的有聊天的有睡覺(jué)的，但讀書(shū)的就是那么幾個(gè)，又時(shí)候老師不在了同學(xué)們正說(shuō)著話突然班上靜了那么幾秒鐘大家都左右看看發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師，便奇怪的問(wèn)同桌怎么回事可是同桌也不知道，就又說(shuō)起來(lái)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候總告訴自己這學(xué)期一定要認(rèn)真但努力幾個(gè)星期后沒(méi)有那么憤青了，所以每個(gè)學(xué)期考試總是第一單元最好。
回憶著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校的跑道上布滿了我們前進(jìn)的腳印但來(lái)來(lái)回回總是繞著那個(gè)圈子。終于明白了同學(xué)們要跑向更大的圈子，今天的暫時(shí)分離只是為了明天美好的相聚。初三的生活已經(jīng)成為了我們美好的回憶，每個(gè)人都為未來(lái)各奔東西。但那份友誼依然還在它將化為一種動(dòng)力呼喚我們奔向前方直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)——致我們已經(jīng)逝去的初三
致初三作文6
那棵槐樹(shù)是你種的，就如同你一樣，枝繁葉茂，為庭院灑下一片蔭涼。春天，槐花散發(fā)著淡雅的香氣，讓我不由得想起你——奶奶。
我記得你說(shuō)過(guò)要讓我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。小時(shí)候總是摔倒，我趴在地上看著你，你卻走開(kāi)了，把嚎啕大哭的我晾在一旁，然后擦干眼淚，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
你說(shuō)要讓我做一個(gè)懂得分享的人。以前你帶著我去買糖，我總是想全部占為己有，你看到路旁啼哭的小孩子，給了他很多糖，還帶他去找媽媽。我很不高興，因?yàn)槟欠N感覺(jué)就好像到嘴的鴨子飛走了一樣�？吹侥惆櫰鸬拿碱^和向下的嘴角，我知道你很生氣。后來(lái)，你告訴我做人不能太自私，要懂得分享，這樣別人才會(huì)愿意和你交朋友。
你說(shuō)要讓我做一個(gè)珍惜現(xiàn)在的人。記得上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，又是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完而撒謊，你知道后很生氣，但的是嘆息。“你現(xiàn)在不好好珍惜，等到頭發(fā)花白的時(shí)候，你就后悔了�！蹦愕倪@句話我現(xiàn)在還記憶猶新。
你最喜歡穿著一件藏青色的開(kāi)襟衫在春天的.下午坐在花香四溢的槐樹(shù)下，享受著和煦的陽(yáng)光，一頭銀發(fā)在白色花朵的映襯下顯得格外美麗�？扇缃窕ㄆ谝堰^(guò)，白花已落，唯一掙扎的那朵小花也被風(fēng)拽了下來(lái)—
你也跟著它走了，永遠(yuǎn)沒(méi)有回來(lái)……
槐花的香味把知了吸引了過(guò)來(lái)。盛夏，枯萎的槐花再久未清掃的老庭院中停留著，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
六月，它落了，你卻在我心中開(kāi)了。
致初三作文7
時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶。
——題記
20xx年的秋天，我們來(lái)到一起。
20xx年的夏天，我們又要一起離開(kāi)。
一想到這里，忍不住潸然淚下。
我承認(rèn)我是一個(gè)感性的人，三年春秋間的笑與淚，一幕幕徘徊眼前�；谢秀便�，塵封的往事宛如潮水，沖破記憶的閘門(mén)，變成滾滾淚海。
還記得大大小小的身影，活躍在校園的各個(gè)角落。校運(yùn)會(huì)上，大家為了班級(jí)榮譽(yù)奮力拼搏。有人跌倒，卻依舊不放棄，拭去衣裳的灰土，繼續(xù)向終點(diǎn)沖去。自發(fā)組成的拉拉隊(duì)員們竭力的喊著班級(jí)獨(dú)創(chuàng)的加油口號(hào)。課堂上，大家積極與老師互動(dòng)，營(yíng)造出活躍的課堂氣氛。討論中，為了不同的觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休；發(fā)言時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)口誤，一句幽默的話語(yǔ)開(kāi)懷大笑，讓本該死氣沉沉的課堂中也充滿著活力。
可一轉(zhuǎn)眼，我們即將面臨著分別。
離歌，在誰(shuí)人心中不曾唱響？那旋律過(guò)清，那曲調(diào)過(guò)哀。這三年里，我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床；習(xí)慣了帶著惺松的睡眼刷牙、洗臉；習(xí)慣了邊走邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算距離下次放假的時(shí)間；習(xí)慣了在書(shū)桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言，在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈。想到即將逝去的初三歲月，心里不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園，都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那不太完美的記憶。心中是多么的惆悵與不舍。
一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，無(wú)數(shù)滿懷理想的追夢(mèng)者又進(jìn)入最后的沖刺階段，我們都是同一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士。
六月以后，我們不再初三。
六月以后，我們將各奔東西，那時(shí)，事過(guò)境遷的凄涼和失落，會(huì)在心底蔓延開(kāi)來(lái)，淚水忍不住簌簌而下。
一場(chǎng)盛宴，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。后來(lái)，一場(chǎng)考試，全散了。
致初三作文8
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)孩子們：
遠(yuǎn)方的兄弟姐妹們，你們還好嗎？住在臨時(shí)救住點(diǎn)還適應(yīng)嗎？
在2008年5月12日14時(shí)28分，就在你們美麗的家鄉(xiāng)四川，突然發(fā)生了一場(chǎng)8.0級(jí)大地震。就在這短短的十幾分鐘內(nèi)，一座充滿歡聲笑語(yǔ)的校園瞬間倒塌，成了一堆堆廢墟。
我知道，你們很堅(jiān)強(qiáng)！廢墟下，一只只還握著鉛筆的小手，但它們已經(jīng)變得僵硬和冰冷,這一幕不禁讓所有人都潸然淚下。但是，你們就在面對(duì)著失去親人、失去同學(xué)的痛苦面前，你們沒(méi)有哭！你們選擇了堅(jiān)強(qiáng)！你們?cè)谟嗾鸩粩嗟那闆r下，尋找著一絲絲生的希望！因?yàn)槟銈兿嘈湃藗兘夥跑娀貋?lái)救你們！
我知道，你們很懂事！是你們讓我再次領(lǐng)悟到了什么是感恩的心。當(dāng)人們解放軍救出小郎錚時(shí)，小郎錚對(duì)救出自己的解放軍叔叔行了一個(gè)軍禮致謝，這個(gè)舉動(dòng)使在場(chǎng)的每個(gè)人都感動(dòng)萬(wàn)分！
我知道，你們很樂(lè)觀！你們不僅有一顆感恩的心還理解救援人們的心情。還記得那個(gè)被埋47個(gè)小時(shí)的任思雨嗎？她的雙腿被大石塊夾住還流著血，她在隨時(shí)可能再次坍塌的情況下，仍然十分鎮(zhèn)定地說(shuō)：“叔叔，我不怕，你們不用擔(dān)心。”并給急救她的叔叔唱起了兒歌，她是多么樂(lè)觀��！
還有許許多多的事跡，我都會(huì)銘記在心的，你們?cè)诖鬄?zāi)大難面前表現(xiàn)得很勇敢！孩子們：不要忘記最初的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)和智慧重建一座“震不倒”的四川！
祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
XXX
XX.1.26
致初三作文9
親愛(ài)的蓮：
你好!
你緣自水生，便注定了不俗：你有裊娜可愛(ài)的莖葉，有嬌嫩之至的花朵，有沁人心脾的清香，有舞姿翩翩的綠葉，有一派綿綿的柔情�！扒锖熖熳愿�，海水搖空綠”，你顯得清新脫俗；“出淤泥而不染”，你習(xí)得潔身自好。從古至今，人們從來(lái)就不吝占辭來(lái)贊美你，傳唱你。
只是，我不太明白：你出身于淤泥，何以能“不染”?你脫身于清漣，何以能“不妖”?
走進(jìn)你的世界，走進(jìn)你的身世，我才略有所知。淤泥中一段小小的蓮鞭，開(kāi)始了你的童年。細(xì)小如手指，光滑，筆直，輕輕的湖水和著柔軟的淤泥，慢慢地把你滋養(yǎng)。漸漸地，你在湖水中長(zhǎng)大，長(zhǎng)大，開(kāi)放出驚艷的花朵。但是，從你萌發(fā)直至綻放則需歷時(shí)一年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，你得接受淤泥的包裹，不見(jiàn)天日的黑暗，湖水的淹沒(méi)；如果中途，你稚嫩的蓮鞭或你牛長(zhǎng)時(shí)所必需的什么器官被小魚(yú)小蝦偷食了，你就必須再次重新生長(zhǎng)一次。當(dāng)你初出水面時(shí)，外面天寒地凍，沒(méi)有同伴，孤獨(dú)的你又是如何挨過(guò)那一刻的?周而復(fù)始，一次又一次，我都看著累了，你為什么沒(méi)有放棄呢?外面的世界未必完全適合開(kāi)花，可是你還是掙出水面綻放花容。時(shí)間證明，你的生長(zhǎng)證明了你的執(zhí)著，你的出身解釋了你的高貴。
哪知，你出于淤泥卻冰清玉浩，你把淤泥都洗凈了嗎?可我又分明沒(méi)有看到水的渾濁。荷葉田田，清波漣漣。原來(lái)，你的葉面存在著許多微小的蠟質(zhì)突起，灰塵、雨水等無(wú)法侵入你的內(nèi)部，當(dāng)水滴滾過(guò)時(shí)，就會(huì)卷起葉面上那些沒(méi)粘牢的灰塵，把它們帶走。所以你出于淤泥卻能不染，你這種自我清潔的品質(zhì)還被人們傳頌為“蓮花效應(yīng)”。這種效應(yīng)的人生歷練，無(wú)形中拔高了你的品格起點(diǎn)，讓你以不俗的姿態(tài)傲立于水面，神奇而神秘。
你成長(zhǎng)的過(guò)程充滿著艱辛，你成熟的儀態(tài)贏得了如濤的贊美，你高潔的品格受到了萬(wàn)般的景仰，你博大的情懷更是引得了無(wú)數(shù)華麗辭藻的追逐。
“藕斷”還“絲連”，你總是幻化出神奇的異彩。有人說(shuō)你看重感情，感恩故土，“雖斷猶連牽”，情意綿綿，意切情深。可你總是謙虛地表白：我只不過(guò)習(xí)慣于這樣生艮，用螺旋形導(dǎo)管運(yùn)輸水和養(yǎng)料，當(dāng)我的導(dǎo)管被折斷時(shí)，便出現(xiàn)了螺旋狀的細(xì)絲，細(xì)絲猶如被拉長(zhǎng)后的彈簧，在一定的彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，自然便“藕斷絲連”了。即便如此，你引發(fā)詩(shī)人那么多的聯(lián)想，你引得那么多的辭藻，一起來(lái)探詢你，你怎么就不驕傲呢?
也許你很慶幸，你終于露出了水面，你終于昂起了花朵，僅此而已。你也許根本就沒(méi)想過(guò)要做冰清玉潔的美人，沒(méi)有想過(guò)要樹(shù)立為情操高潔的君子，沒(méi)有想過(guò)要被艷詞麗句濃裝艷抹。是呀，當(dāng)你在淤泥中、在水下、在黑暗里，你是想不到，也不敢想，你想的只是要努力。你可曾知道，正是你的努力，決定了你是獨(dú)特的“出水芙蓉”，注定了你的燦爛綻放。也許，這就是世間的正義。你感到些許欣慰了嗎?
祝福你!
致初三作文10
初三的我們患上了憂傷，不再像初二時(shí)那樣打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。
只是喜歡仰著那張逐漸成熟的臉透露著少年的憂愁，靜靜地體會(huì)著時(shí)間的流去。
也會(huì)幻想著迷茫的未來(lái)在何處等待著自己。
什么時(shí)候，生氣了只是埋在心里，而不愿當(dāng)面說(shuō)清楚。
什么時(shí)候，騎著車不愿去比誰(shuí)快誰(shuí)慢，只是悠閑地騎著去欣賞沿途的風(fēng)景。
什么時(shí)候，開(kāi)始留戀在校的時(shí)光，開(kāi)始留戀教室里的一切了……
大概是累了，不想再像小孩子一樣追追打打了。大概是長(zhǎng)大了，開(kāi)始感受到時(shí)光的無(wú)情了。大概是恍惚兩年了，所以也會(huì)害怕恍惚就到未來(lái)了。
初三了，看著初二年級(jí)的小弟弟小妹妹，就找到初二時(shí)自己的影子。然后抿嘴一笑，嘲笑她們的幼稚，其實(shí)，那就是曾經(jīng)的自己呀。
初三了，再待一待就是高中生了，再待一待就要離開(kāi)現(xiàn)在了，再待一待就又失去什么了……呵，人在時(shí)光面前就這么可悲。
初三了，我們就是大哥哥大姐姐要給小弟弟小妹妹做榜樣。
其實(shí)，那初三學(xué)生的名稱下面又藏著好多還沒(méi)甩掉的幼稚呢。
初三的我們，以為自己是大人了，但卻還喜歡在教室里偷偷地舔著棒棒糖。
初三的我們，還會(huì)幻想有一天學(xué)校被地震震垮了，我們就不用讀書(shū)了。
初三的我們，還是習(xí)慣性地坐在電腦面前，聽(tīng)著許嵩的歌，吃著零食，寫(xiě)著作業(yè)。
初三的我們長(zhǎng)大了，卻還是長(zhǎng)不大的小孩。
初三的我們內(nèi)向了，卻還愛(ài)在晚自習(xí)前在教室里說(shuō)說(shuō)笑笑。
初三的我們懂事了，卻還有著一貫的厭學(xué)癥。
初三的我們?cè)谇啻旱男衫锸幯�，笑著，哭著，慢慢地走向長(zhǎng)大的自己。
致初三作文11
敬愛(ài)的李白先生：
您好！每當(dāng)我看到書(shū)本上方正墨色的正楷字體時(shí)，卻總?cè)滩蛔∠胂竦剑晃皇菹髂凶邮鑱y長(zhǎng)發(fā)，高昂著倨傲的頭顱，揚(yáng)起拿著毛筆的手臂揮灑下一列列鏗鏘有力，飄逸瀟灑的詩(shī)詞：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”你就以這樣率真，豪邁的浪漫形象駐扎在我的心中。
我是讀著您的詩(shī)長(zhǎng)大的。小時(shí)候初接觸古詩(shī)，從不會(huì)思量其意，更不會(huì)關(guān)注詩(shī)人名諱，甚至不知道那是何物。只是搖頭晃腦地背著：“床前明月光，疑是地上霜……”像唱歌兒似的。隨著年齡的增長(zhǎng)，與您見(jiàn)面的次數(shù)也越來(lái)越多，看著一首首生動(dòng)形象的詩(shī)詞名句，心底更是生出深深的好奇。自此，我便走進(jìn)了您的奇妙而又深不可測(cè)的世界。
我看著您五歲通六甲到長(zhǎng)成翩翩少年，你豪邁不羈，懷宏圖壯志，寫(xiě)下一篇篇鼓舞人心的千古名句；我看著您，從自信熱情到從容面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這成長(zhǎng)道路中，有激情有悲涼，也有頹廢不振。我當(dāng)時(shí)想，您一定是恨著的吧？
然而您是令人敬佩的，您樂(lè)觀，您自信，您永遠(yuǎn)懷著一顆赤子之心，等待乘風(fēng)破浪的到來(lái)。
講到這里，我又突然想起很久以前的一次考試。我的薄弱科目的成績(jī)出來(lái)了，即使心里早有準(zhǔn)備，得知分?jǐn)?shù)后卻仍如一到晴天霹靂轟然而至。下課后，聽(tīng)著同學(xué)興高采烈地討論分?jǐn)?shù)時(shí)，忽然就覺(jué)得那個(gè)目標(biāo)是那么遙不可及。垂頭喪氣間，偶然看到您的《行路難》，那磅礴雄壯的氣勢(shì)不禁打動(dòng)了我，唇齒間一遍一遍地咀嚼著：“乘風(fēng)破浪……”
您或許不滿過(guò)，不甘過(guò)，但您卻仍是一次一次地為祖國(guó)奉獻(xiàn)。我震驚了，也對(duì)此敬畏�？v然是一千句一萬(wàn)句也不足以表達(dá)我對(duì)您的崇敬之意啊！而您的精神將繼續(xù)影響著我的一生！
成長(zhǎng)路漫漫，何其長(zhǎng)；但幸有您，激勵(lì)我行。
您的崇拜者：李xx
致初三作文12
童年的時(shí)光，至今回味起來(lái)，使人回味無(wú)窮。
“池塘邊的小樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天.....”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)想起那短暫而歡樂(lè)的童年。
有人問(wèn)，童年是什么顏色的？他應(yīng)該是五彩斑斕的吧！在童年中，我們和小伙伴在一起，一起坐在草地上看夕陽(yáng)，手挽著手，不是的相視而笑，在滿是泥巴和汗水的臉上，綻放著燦爛的笑容，再臟兮兮的衣服上，顯出了無(wú)憂無(wú)慮的童年，帶著狼狽不堪的樣子回到家去，父母總會(huì)略帶責(zé)備的口吻對(duì)我說(shuō)：“丫頭，又到哪瘋?cè)ダ玻 蔽铱倳?huì)樂(lè)呵呵的向他們扮一個(gè)鬼臉，又沉浸在滿是玩具的世界里了！
小時(shí)候，一群一群的小伙伴，總是拿著自己在珍愛(ài)的玩具，同小伙伴玩兒著永遠(yuǎn)也厭倦不了的“過(guò)家家”；小時(shí)候，覺(jué)得自己同小伙伴一起看滿天綻放的煙火，在心里默默許下最美的愿望，在我看來(lái)，就是一件幸福的事；偶爾與父母鬧矛盾了，埋怨時(shí)光為什么過(guò)的這么慢，都么想快點(diǎn)長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大了，就可以像脫韁的野馬，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
我就這么自在的度過(guò)了我的童年。
如我的愿望一樣，時(shí)光真的變得飛快，我長(zhǎng)大了，煩惱也踏著時(shí)光匆匆的腳步降臨到我身上。
長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候，和朋友玩兒的瘋了，有如小時(shí)候一樣，身上臟兮兮的，回到家，不再是父母略帶責(zé)備的話語(yǔ)，而是劈頭蓋臉的責(zé)罵：“你以為你還是小時(shí)候��！你長(zhǎng)大了，身上臟成這樣像什么話，以后再不能這樣了，聽(tīng)到了嗎？長(zhǎng)大了，我再也不用有滿世界的玩具了，一回到家，只能沒(méi)完沒(méi)了的泡在題海里，一本又一本，抱怨一句，就會(huì)招來(lái)父母不滿的眼神。長(zhǎng)大了，不再和小伙伴們玩兒充滿童趣的“過(guò)家家”了，同伴們大多應(yīng)該和我一樣，都想放松，但迫于父母的殷切希望，只能埋頭念書(shū)。在大年夜，不再有伙伴陪我看煙火了，獨(dú)自看著那依然燦爛的煙火，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不幸福。偶爾和父母斗嘴，也會(huì)找來(lái)他們的不滿。我又開(kāi)始埋怨：時(shí)光為什么像箭一樣飛快，現(xiàn)在的我，做夢(mèng)都想再一次回到孩提時(shí)期，在一次無(wú)憂無(wú)慮的躺在草地上，與同伴手挽著手，幸福的看夕陽(yáng)消失。
但是，童年真的能回來(lái)嗎？一切都不怪別人，都怪自己，在擁有幸福的時(shí)候不知道珍惜，當(dāng)幸福離去時(shí)，只能傻傻的回憶幸福，努力想挽回，可，已經(jīng)來(lái)不及了！
所以，當(dāng)妹妹，弟弟們對(duì)我埋怨小時(shí)候的不快樂(lè)，像馬上長(zhǎng)大，我便會(huì)心一笑：“珍惜現(xiàn)在吧！讓自己的童年快樂(lè)一些，不要有太多抱怨，回想起來(lái)，不要像我一樣，同年該享受的快樂(lè)，只能現(xiàn)在被當(dāng)作回憶來(lái)思念�！彼麄冦吕镢露狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
珍惜我們現(xiàn)在的童年吧！它雖然短暫，但是卻是我們每個(gè)人一生中，最美好的時(shí)光，自己的豐功偉績(jī)也許會(huì)忘記，但是，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己童年的玩兒伴�，F(xiàn)在，聽(tīng)老人們一次一次將自己同年的事跡，眼神里流露出無(wú)限的向往。
致童年，也許只是我對(duì)童年的懷念，但他，卻寄托著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的希望，希望童年的歡樂(lè)，幸福，永遠(yuǎn)銘刻在腦海里.....
致初三作文13
初三的你累嗎？累。初三的你快樂(lè)嗎？快樂(lè)。初三的你努力了嗎？正在努力中。初三的你會(huì)珍惜剩下的這段時(shí)光嗎？會(huì)！如果我這樣子問(wèn)你們，你們的答案會(huì)和我一樣嗎？
你們有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)？就是，明明昨天才踏進(jìn)我五中的校園，明天卻已經(jīng)要走出去了？時(shí)間好快啊，我們都初三了，從帶著小學(xué)的不屑一顧到背負(fù)初三以后的重大責(zé)任，初中是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們懂得了責(zé)任之重大，請(qǐng)不要帶有壓力，只要努力，沒(méi)有什么做不到的，對(duì)嗎？老師們總說(shuō)這是我們的一個(gè)十字路口，是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)抉擇點(diǎn)，你能理解這些詞嗎？其實(shí)啊，看不懂的是美好，看懂的則是責(zé)任。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，初三到底是怎樣的一種生活呢？我有時(shí)候也很模糊它的意思，它就像是一片晴空但卻總有幾朵云朵把太陽(yáng)弄得忽隱忽現(xiàn)。我覺(jué)得的呢，我們只需要知道努力就行，或許經(jīng)歷了就會(huì)形容了。
記得網(wǎng)上有種說(shuō)法是……“幾張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀內(nèi)甑挠亚椤�。是啊，就只是幾張�(jiān)嚲韺⑽覀兊臄[了三年的宴席解散了。我有想過(guò)初三畢業(yè)后我們會(huì)在哪里？會(huì)不會(huì)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)和我考到同一個(gè)高中甚至同一個(gè)班，每年總會(huì)有同學(xué)考不上高中，畢竟出生在04年的我們是在執(zhí)行著九年義務(wù)教育。初一剛上來(lái)的我們，與班級(jí)還不熟，初二時(shí)候呢，我們?nèi)谌肓诉@個(gè)集體，到了初三，我們才知道我們這個(gè)家在一起的時(shí)間不多了。我們會(huì)開(kāi)始珍惜，從責(zé)怪到包容，從單槍匹馬到鼎力相助，這些都是我們的家所培養(yǎng)出來(lái)的我們。身處不同班級(jí)的你們，會(huì)有不同的家，但是，身處一個(gè)學(xué)校的我們，只有一個(gè)家，那就是——五中。我們同姓不同名，比如我，我姓五中，我名九一，等上了高中的你們會(huì)不會(huì)這么介紹自己？你會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)名字而感到自豪？我想我會(huì)，我一定會(huì)，我希望在五中的我們，要感恩我們的學(xué)校，感恩我們的老師，感恩我們的同學(xué)，感恩我們自己。
你們有沒(méi)有因?yàn)樯弦粚玫膶W(xué)哥學(xué)姐的成績(jī)很好為學(xué)校爭(zhēng)光而感到害怕？我知道你害怕的原因是什么，請(qǐng)你不要多慮，下午放學(xué)學(xué)校總放一首歌你還記得嗎？“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡”相信自己，我們追求的是一次次的進(jìn)步！
說(shuō)了半天了，該總結(jié)了，初三不累，前程不美；初三不苦，以后更苦；初三不快樂(lè)，錯(cuò)過(guò)了才懂得珍惜；初三不努力，以后才知道后悔……
我并沒(méi)有在寫(xiě)作文，這篇文章，我只想和大家好好交流一下，將我自己的想法告訴大家，每個(gè)人都有不同的看法，不同的思想。我很希望能和你們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌！
致，初三的你們！
致初三作文14
敬愛(ài)的老師們：
你們好！
我是本專輯里面的一名普通成員，能夠加入到這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛如此濃厚的專輯，我感到無(wú)比的榮幸。
記得在沒(méi)有加入這個(gè)專輯前，看見(jiàn)怡冰妹妹的作文總是有老師點(diǎn)評(píng)，心中就會(huì)有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)——為什么有老師修改她的作文而沒(méi)有老師修改我的作文呢？后來(lái)才知道，原來(lái)是她加入了閩南·同學(xué)少年！我也迫不及待的加入此專輯，體會(huì)到了老師們的精講細(xì)評(píng)。每一次老師給我修改完了作文我都會(huì)發(fā)到QQ上面，向好友們炫耀一番，讓他們見(jiàn)證我在進(jìn)步。
古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”請(qǐng)?jiān)试S我在這里提出一個(gè)我的個(gè)人想法：
前幾天，我來(lái)專輯，意外的發(fā)現(xiàn)右側(cè)公告欄上面寫(xiě)有本專輯有一些荷友抄作文發(fā)表被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，并赫然寫(xiě)著會(huì)員ID及作文題目。我感覺(jué)這樣做有一點(diǎn)不妥。雖然他們抄寫(xiě)了別人的作文是一件錯(cuò)事，但公布于眾還是會(huì)傷及到他們的自尊心的。您想，有誰(shuí)愿意被別人恥笑呢？當(dāng)別人知道了他們抄別人作文又會(huì)怎樣看待他們呢？
我感覺(jué)，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有荷友抄寫(xiě)抄襲作文的時(shí)候，可以先不點(diǎn)評(píng)這篇作文，給作者發(fā)一個(gè)小紙條，告訴他們抄襲別人作文是不對(duì)的。如果他們執(zhí)意不聽(tīng)勸，再登入公告欄也不遲呀！您說(shuō)對(duì)嗎？
我是一個(gè)性格魯莽的女孩兒，總是愿意自以為是。往往還沒(méi)有把事情弄明白就妄下結(jié)論。如果我說(shuō)錯(cuò)了什么，還望老師們多多包涵。
此致
敬禮！
學(xué)生：xx
20xx.02
致初三作文15
在一個(gè)復(fù)雜的世界里，我們只能做一個(gè)匆匆的來(lái)客。就在這個(gè)世界上的每一個(gè)來(lái)客，總是哭著來(lái)，不知道什么樣子的去。
我也算是一個(gè)來(lái)客吧。但這種無(wú)所謂生死的事情我也是知道的，我也是——哭著來(lái)的。
笑，有多種方式：微笑，大笑，憨笑，冷笑……
街上，公交車上，站亭里多少的人來(lái)去匆匆，我們呢，也只是望著來(lái)去匆匆的人。行人如此的多，卻沒(méi)有幾個(gè)笑的出來(lái)的。就好像生活或者什么人欠他們似的——要么沒(méi)有任何表情，要么就是板著個(gè)臉裝嚴(yán)肅。我不清楚這些風(fēng)里來(lái)雨里去的人為什么沒(méi)有笑臉，但是我知道——
那一天下午，我依然騎著車上學(xué)。一輛大型卡車從我們這條小路上經(jīng)過(guò)，本來(lái)就讓人匪夷所思，我們這些普通的行人也只能躲靠在一邊。那輛卡車的速度不慢，我在路中央，所以只能下車來(lái)快點(diǎn)往邊上移，以免聽(tīng)到那種刺耳的，讓人費(fèi)解的，好像是居高臨下的冷酷的喇叭聲。車閘碰到了一個(gè)送孩子上學(xué)的母親，我道歉了�？墒牵俏荒赣H分明就是要找我的麻煩：她的眉毛的內(nèi)側(cè)迅速的向鼻梁靠攏，呈半上揚(yáng)型。要開(kāi)口了：“你這孩子是怎么回事�。繒�(huì)騎車子嗎？”
“這是什么意思？”我想著，“分明就是無(wú)理取鬧�。∥乙呀�(jīng)道過(guò)歉了，您笑一下不久沒(méi)事兒了么？”這是我“想著”，當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)出口。
我沒(méi)有說(shuō)話。那個(gè)人“哼”了一聲，騎著車子飛快的走了。
我費(fèi)解，甚至有些天真的認(rèn)為這個(gè)人失去了能笑的細(xì)胞。但不是這樣，那聲“哼”分明是冷笑。
以前，公交車上都能有說(shuō)有笑，即使是萍水相逢，只有一面之緣。現(xiàn)在，人人努力卻看不到了那樣美麗的笑臉。
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