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初三的故事作文

時(shí)間:2021-06-21 14:36:24 初三 我要投稿

初三的故事作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的初三的故事作文,歡迎閱讀與收藏。

初三的故事作文

初三的故事作文1

  都說秋天是悲涼的象征,因?yàn)槿~子枯黃,隨風(fēng)飄撒。我總是愛在這葉子凋零的時(shí)刻,拾起落葉,放在手心上,對(duì)準(zhǔn)太陽,看著由太陽透過指尖印在葉子上。葉子的紋理仿佛就是太陽躍動(dòng)的勃勃生機(jī)的血脈,勾起了我在金色季節(jié)里的一分記憶。直覺告訴我:秋天是我成長(zhǎng)的季節(jié),卻也是讓我難以忘懷的季節(jié)。

  六歲那年的秋天,我和太婆去公園放風(fēng)箏,那是我第一次放風(fēng)箏,還記得我的小手緊緊拉著太婆的大手,我能清楚地感覺到太婆手上粗糙的皮膚。太婆讓我拿著線端,然后把風(fēng)箏拉過幾米遠(yuǎn),輕輕往上拋,讓我慢慢放出線條,還讓我使勁跑。我并不知道放風(fēng)箏是這等“無聊”,便賭著氣漫不經(jīng)心地小跑著,還故意把腳抬得老高,結(jié)果一不小心,撲通一聲摔倒了。我疼得難受,便拍打著草坪放聲大哭,心里還不停地責(zé)怪太婆。一會(huì),太婆走了過來,沒有問我疼不疼,而是拿出一個(gè)小瓶子,把我的眼淚接了起來。我于是不解地停止了哭聲,問太婆在干什么,太婆對(duì)我咧開了嘴,慈祥地說:“晴晴啊,你一定在怪太婆吧,為什么帶你玩這么“無聊”的游戲,現(xiàn)在你摔倒哭了,這是因?yàn)樘旁斐傻,是為太婆流的淚,太婆就把你的眼淚都帶走,讓你的世界不再悲傷。因?yàn)樘乓院笠ヒ粋(gè)溫暖的地方,那里啊,可以埋藏憂傷的種子,而種子還會(huì)長(zhǎng)出葉子,太婆也會(huì)是其中的一片葉子,這片葉子會(huì)保佑晴晴開開心心,身體健康!蔽颐蛎蜃彀,若有所思。這時(shí),太婆把我拉起來,讓我和她再一塊放風(fēng)箏,我開心地沖著她笑,像是不再難過,只懵懵懂懂覺得太婆說的是對(duì)的……

  我和太婆都像是夕陽下奔跑的“獅子”,無所顧慮,勇往直前,草地上不時(shí)地響起我和太婆開心的歡笑聲。太婆說:“晴晴就是這個(gè)快樂的風(fēng)箏,這個(gè)快樂的風(fēng)箏屬于這片美麗的天空,讓我們把這個(gè)快樂的風(fēng)箏放飛,讓它自由飛翔,找回屬于它的世界,好嗎”?“嗯”,我應(yīng)了一聲,松開了風(fēng)箏的引線,太婆也用牙齒把風(fēng)箏線斷成了兩邊……

  第二年,太婆已不在我身邊,只有一張她的黑白照片安靜地?cái)[放在書柜最頂部。而我卻也不再悲傷,也不再哭泣,只會(huì)在秋天把落葉靜靜拾起,透過陽光,尋找屬于太婆的那片葉子,尋找屬于我的那份回憶。

初三的故事作文2

  今年國(guó)慶,我又回到了鄉(xiāng)下外公外婆的家。

  外公已74歲高齡了,身體大不如前,總是咳嗽。上次見到外公,他還是那么的容光煥發(fā)、精神抖擻。我的眼迷離了,記憶的閘門慢慢打開……

  那也是一個(gè)國(guó)慶節(jié),科學(xué)老師讓我們回家養(yǎng)魚或田螺并觀察、記錄它們的生長(zhǎng)情況。正好要回鄉(xiāng)下,我便打算到那兒找;氐洁l(xiāng)下的外公家,我向外公說了這件事,外公爽快地答應(yīng)明天就去找。

  第二天吃過早飯,外公外婆便帶著我出發(fā)了。走在鄉(xiāng)間小路上,藍(lán)天白云,清風(fēng)拂面,四周山巒起伏,綠樹環(huán)繞,滿眼是快要溢出來的翠綠色,陽光普照,鳥鳴聲聲,令人心曠神怡。提著小桶,帶著滿懷的好心情,我尾隨在外公身后。

  不一會(huì)兒,一個(gè)圓圓的池塘出現(xiàn)在我們眼前。外公向里面一瞥,眉頭舒展開來,眼前一亮:一只大田螺正懶洋洋地貼在池塘邊上呢。我見了,喜出望外,心中一陣狂喜:才一會(huì)兒就有了收獲,真夠輕松的!外公彎著腰,拾起一根小木棍戳戳那田螺,呵,是只死的。外公搖搖頭,轉(zhuǎn)身回來。我也垂頭喪氣,頓覺光線暗了許多,景也不那么美了。外公拍拍我的肩,說:“別急,那山頭后面有一口井,說不定有呢。”我振作精神,跟著外公外婆爬過小山。

  外公抄小路到井邊看,我陪外婆在一旁望著。不久,外公皺著眉返回,示意繼續(xù)前進(jìn)。我失落極了,四周更加灰暗。

  一路上水田眾多,外公挨個(gè)上前去看,就一直到了公路上。公路對(duì)面,一片水田。外公湊過去瞧,我忙喊:“外公,您別去啦,太危險(xiǎn)啦!”我拉著外婆,緊走幾步,攙住外公。外公執(zhí)意過去,無奈,我扶著外公,來到田邊。外公一只腳踩在高高的田坎上,另一只腳踩在水田里面濕軟的土上。他一手扶著田坎,一手拿木棍劃拉著。尋找片刻,外公如獲至寶:“有田螺!”我拎著桶,接住外公手中的田螺,又扶他上來。望著笑容滿面的外公,我鼻子一酸,忍著沒哭出來:年逾古稀、酷愛干凈、曾在城里工作的外公為了我,竟……

  外公的咳嗽聲拉回我的思緒。因劇烈咳嗽而漲得通紅的臉,不停顫動(dòng)的身軀,讓我不禁鼻子又一酸,胸口像被什么東西堵住了。

初三的故事作文3

  我不愛拍照,記憶里,幾乎沒有過幾次直面鏡頭的經(jīng)歷,除了被逼無奈之時(shí)和一時(shí)興起。所以我擁有不少背影,照片里的背影。

  其實(shí)在那一瞬間,我什么也不知道,只是手捧籃球,身著紅色23號(hào)高新一小球衣,雙腳站定在罰球線上,對(duì)面是打手勢(shì)的裁判,身后是滿眼期待,雙手合十靜候佳音的隊(duì)友們。我逼自己什么也不去想,看看手中的籃球,再看看頭頂?shù)幕@筐,深吸一口氣,抱著球的手有些微微發(fā)抖,手心也透出了涔涔的汗珠,我感到后脊背發(fā)涼,每一根汗毛都豎了起來,雙腿也不知不覺地顫抖起來,視野好像黑白電視機(jī)一樣模糊——這可是總決賽的最后一球了,如果一球罰中,我們就可以拿到冠軍。但是如果馬失前蹄,我們一個(gè)多星期的努力全部都會(huì)付之東流,這至關(guān)重要的一球,重任就落在了我的肩上,我所背負(fù)的,可是整個(gè)球隊(duì)的夢(mèng)想。

  當(dāng)時(shí),給我們加油的吶喊聲一浪高過一浪,我的耳邊卻是嗡嗡作響,仿佛有幾千只蒼蠅飛過,讓人感到心煩意亂,我十分努力地定了定神,把手高高舉起,做好最后一投的準(zhǔn)備,手剛一舉起,我的腦袋“嗡”地一下,手上舉著的球又收回落下,我的心臟正在猛烈地跳動(dòng)著,呼吸也變得越發(fā)急促,我似乎感覺五臟六腑都要跳出我的體外。

  手中的籃球拿起又放下了,我下不了這樣的決心,這么重要的決斷就在我的手中!終于,在裁判吹哨后,我雙眼一閉,把球投了出去,籃球帶著所有人的期望,帶著我懸著的心,應(yīng)聲入網(wǎng)!全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來!而我腳下卻像踩了棉花一樣,搖搖晃晃,有幾步差點(diǎn)摔倒在地上。我關(guān)鍵時(shí)候頂住了壓力,原來做運(yùn)動(dòng)員是如此地不容易,心臟該有多強(qiáng)大呀!還好,我們勝利了!

  那天是我人生中最快樂的一天,第二天早上醒來,卻想起并沒有留下影像資料,心里倍感失落。也不知是刻意安排,還是其他什么,媽媽拿著手機(jī)走過來,手機(jī)上有一個(gè)正在罰球的我的側(cè)影,那不正是我的關(guān)鍵罰球嗎!

  我喜出望外,那是我第一次喜歡上拍照,這張照片,也一直作為我的手機(jī)屏保,它無時(shí)無刻不在激勵(lì)和提醒著我:前行路上,波瀾無數(shù),我們所能做的,就是劈波斬浪!

初三的故事作文4

  我和木頭的相識(shí)全在不經(jīng)意間。

  去年秋天,我們一起補(bǔ)課,常常一起討論問題漸漸就熟識(shí)了。進(jìn)入冬季,天漸漸黑得早了。有一段時(shí)間,補(bǔ)課結(jié)束后天已經(jīng)黑得啥都看不清了。盡管我家與補(bǔ)課班之間的距離并不遠(yuǎn),但是每次一拐進(jìn)我家門前那條還沒安路燈的街道,我就閉著眼急著往家跑。有一次竟然撞到了一個(gè)騎自行車的人的身上,回家后媽媽一邊往我的膝蓋上涂藥水,一邊心疼地說:“要不,咱別補(bǔ)了。”

  我想了想,也決定放棄補(bǔ)課。我正愁怎么和老師說時(shí),在放學(xué)的路上碰到了木頭。我請(qǐng)他幫我和老師說一聲,他一臉的詫異,問我為什么不愿再補(bǔ),我紅著臉跟他解釋了一番。他笑笑說:“就這點(diǎn)小事,你放心補(bǔ)吧,我有辦法!蔽覍⑿艑⒁,但當(dāng)晚還是去補(bǔ)課了,一來我確實(shí)還想補(bǔ)課,再者我也想看看這小子究竟有什么招兒。

  補(bǔ)課結(jié)束后,我像往常一樣急著往家里趕。正要拐進(jìn)我家門前的街道時(shí),木頭跟上來了,他若無其事地說:“走吧,咱們一起走,反正也順路。”一路上,我們倆一前一后,我一直和他保持五步遠(yuǎn)的距離,生怕遇到了熟人。后來還是木頭打破了僵局,他掉過頭來解釋道:“其實(shí)這是我第一次送女孩子回家!蔽覜]作聲,但又有些不好意思,心想:人家這么誠(chéng)心誠(chéng)意地幫我,我還對(duì)人家不理不睬的,真有些不應(yīng)該。于是我主動(dòng)和他說起話來,說著說著,沒多久便到我家門前了。我道過謝之后,靜靜地注視著他,直到他的背影消失……

  以后每天補(bǔ)完課,我們就一同回家。有他在身邊,我再也不用閉著眼睛瞎跑了。我們?cè)诼飞嫌姓f有笑的,不知不覺就到了我家樓下。就這樣,我一直堅(jiān)持補(bǔ)完所有的課程……

  就在臨畢業(yè)的前一周,我才知道,其實(shí)我們并不順路,他竟然住在離我家很遠(yuǎn)的郊區(qū)。我真后悔!補(bǔ)課結(jié)束那天,他匆匆塞給我一張紙條,我打開一看,上面寫著:

  妹:

  上帝這個(gè)醉漢讓我認(rèn)識(shí)了你。在和你相處的那段時(shí)間里,我從你身上學(xué)到了很多,謝謝你……以后害怕的時(shí)候請(qǐng)把自己的影子當(dāng)成我……

  兄:木頭

  讀到這里,我的淚水瞬間淌了出來。再抬頭看時(shí)他早已消失在人群中,可我卻連一聲“謝謝”都來不及說。

  現(xiàn)實(shí)走過了,留下了回憶;貞浝铮覀?cè)?jīng)結(jié)伴走過…… ——后記

初三的故事作文5

  “叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,看一看窗外的天氣,雨淅淅瀝瀝的無所顧及的瀉了下來!捌鸫擦恕笔前。医裉觳恢趺吹乃恢,好像有大事發(fā)生,也是一件悲痛的事。“哎,你爺爺生病住院了!”“什么,我爺爺住院了,什么病,有事嗎?”“沒事能住院?jiǎn)!”“哦,那我們出發(fā)吧!”于是,我們開著車來到了醫(yī)院,來到病房后,看到爺爺無力地躺在病床上,我突然覺得,爺爺是那么地蒼老,臉上爬滿了皺紋。想起平日我對(duì)爺爺?shù)摹澳瑹o聞”,我就責(zé)怪自己對(duì)爺爺?shù)睦淠?/p>

  一眨眼的時(shí)間,眼睛里的淚水不停地打轉(zhuǎn)。哎,人世間要是沒有眼淚這種苦澀的東西那該多好。】催^爺爺之后,我去看電影,電影中看到里面男主角對(duì)爺爺無私的愛,這不正像我嗎?只可惜我是內(nèi)在的,不善于表達(dá)。其實(shí)從那件事之后,我就對(duì)爺爺冷漠起來。

  記得那是一個(gè)涼爽的午后,我正拖著疲憊的身子回家,原來我從早上出去去河畔玩了,回到家中,爺爺用焦急的目光望著我,只見他的手里拿著一根棍子,我的第一知覺告訴我“閃”。于是我跑到了房中,可是爺爺不顧一切的打了我,那一頓打,真的很痛,可以說是皮開肉綻。“那一刻,我想,不就是出去玩了一會(huì)嗎,有什么大不了,又沒什么事發(fā)生!

  事后我才知道爺爺為找我連午飯都沒吃,可是自從那件事后,我的內(nèi)心告訴我,我不愿與別人相互溝通,也可以說是膽小,不善于表達(dá)。

  時(shí)間過的可真快,一眨睛我已經(jīng)長(zhǎng)大了,變得懂事起來,剎那間,我似乎懂了。我來到超市,買了許多水果和營(yíng)養(yǎng)品。來到醫(yī)院,一個(gè)人也沒有,也許這就是天意吧!“爺爺,祝你早日康復(fù)起來!”“孩子,我知道,我打你是不對(duì),但你要知道,我是愛你的!蔽铱吹搅,看到了爺爺眼里的淚水,是那么多,無止盡的流出來。

  我懂了:人這一生的生命是如此短暫,每個(gè)人都渴望得到關(guān)愛。而年輕力壯的我們,應(yīng)盡我們一切的力量去把快樂帶給他們,給他們快樂,給他們希望不是嗎?

  這是咱家的事,咱家的事是平凡卻又偉大的,你家的呢?

初三的故事作文6

  中國(guó)的春節(jié),我們終于把你盼來了!這是我們小孩都盼望的節(jié)日,這是一年中我們中華民族最大的節(jié)日,全世界炎黃子孫都隆重的歡聚,這是最快活的節(jié)日,最熱鬧的節(jié)日,因?yàn)檫@是迎接春天的節(jié)日!但是我最最巴望的卻是農(nóng)歷正月初三,也就是春節(jié)的第三天。這有個(gè)秘密,想知道嗎?

  我曾經(jīng)聽奶奶講過這樣一個(gè)故事:奶奶說,每年的農(nóng)歷正月初三,是老鼠嫁女兒的日子,這一天的夜里會(huì)熱熱鬧鬧的,有心的人肯定能看到,但是不能亮燈。

  吃過晚飯后,大人們都去打牌的的打牌,看電視的看電視,我因?yàn)樾睦镉惺,便早早地上了床。燈一滅,我把眼睛睜得大大的,我要看看老鼠是怎樣嫁女兒的?/p>

  漸漸的、漸漸的、漸漸的……,我聽到隱隱的鑼鼓聲了。隨著鑼鼓聲越來越近,我看見一群小老鼠吹著嗩吶、敲著鑼鼓出來了。只見吹嗩吶的小老鼠鼓著腮幫,使勁地吹;敲鑼鼓的小老鼠蹦著跳著,用力的敲。后面是成群結(jié)隊(duì)的小老鼠都扛著彩旗,排著整齊的隊(duì)形,走著整齊的步伐,顯得又快活又得意。在彩旗的簇?fù)硐,兩群特別壯的大老鼠,抬著兩頂大花轎:前面大花轎里坐著的是老鼠新娘,只見她穿著紅衣紅裙,頭戴紅搭頭,打扮的非常漂亮;后面大花轎里坐著的是老鼠新郎,吊朵大紅花,披著大紅綢,咧著尖嘴巴,顯得得意洋洋!緊跟著的還有好多老鼠:鼠爸爸、鼠媽媽、鼠伯伯、鼠舅舅、鼠姑姑……還有很多前來賀喜的客人:小袋鼠、小松鼠、小鼴鼠……這些老鼠的外家親戚跟在后面,身上佩戴“貴賓”胸花!斑诉绥I,咚咚鏘”,鑼鼓喧天!皢枇ɡ,嗚哩啦”,直上云霄。真是好不熱鬧呀!

  我正看得津津有味的時(shí)候,忽然一只大貍貓沖了出來,“喵喵”一聲,老鼠們一下不見了!我猛地被驚醒了,開燈一看,什么都沒有——原來,我做了一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)活靈活現(xiàn)的夢(mèng)!

  奶奶說,老鼠嫁女兒的故事有很多種,由于中國(guó)的地域?qū)拸V,民族眾多,所以老鼠嫁女兒的日子在各地也大不一樣,如臘月二十四、正月初八、正月十五等,故事內(nèi)容也不一樣?傊谖覀冞B云港流傳的就是這樣的時(shí)間和內(nèi)容。

初三的故事作文7

  那個(gè)故事的主角是我

  記憶中,汗滴里有痛的聲音……

  踏上這輛駛向體育考場(chǎng)的車,我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。

  一滴汗從臉頰頰滑落,在空中自由隕落,最終摔在地上,支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽見汗里有痛的聲音。

  老師哨聲一響,同學(xué)們便像一支支離弦的箭,飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長(zhǎng),他腳步輕盈,臉上漾著微笑,顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量,握緊拳頭,以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時(shí),后面的同學(xué)三三兩兩后來者居上,一躍超過了我。我奮起直追,剛追了幾步,兩腿就像灌了鉛一樣沉重,舉步維艱,汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發(fā)黑,心跳加快。此刻我多想停下來,就這樣徑直倒下去,在操場(chǎng)上小滿了力量,甩開沉重,丟開疲憊,咬緊牙關(guān)向前沖。終于,我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。

  下一次任務(wù):立正15分鐘。要求:立正站直,目光上揚(yáng),重心前移,雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡(jiǎn)單,但是在炎炎烈日下,堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有呻吟聲了,體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺到的,是汗滴在滾動(dòng),從發(fā)梢、從下鎖,直直地打在炎熱的水泥地上,狠毒的陽光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù),煎熬只是過程,自己積極應(yīng)對(duì)才是最終目的。心情因人而異,精神卻是上帝撫慰我們痛的手,我堅(jiān)持住了!

  故事的主角是我們自己,無論導(dǎo)演如何,劇情如何,我們都只有一個(gè)目的,那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫,生活就像一段孤獨(dú)的流浪,通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷,不要輕易停下步伐,因?yàn)楣适碌闹鹘鞘俏,主角因?mèng)想而閃亮,因努力而可愛。

  我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個(gè)動(dòng)人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進(jìn)的決心,縱然是風(fēng)霜嚴(yán)寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié),就算多波折,多磨難,也會(huì)有柳暗花明的一天。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!

  “嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來,我知道那個(gè)故事的主角是我,我在走我自己的路,接下來的路,我定會(huì)乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場(chǎng)……

初三的故事作文8

  呀,糟糕了,今天是美術(shù)課要用紅紙進(jìn)行剪紙課,可是早上急忙出門,忘記帶了,這該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)槊佬g(shù)老師有一個(gè)不成文的規(guī)定,課堂上不能互相借,不禁如此,而且還要靜坐反思呢?怎么辦,我可不想被反思,更不想破壞老師對(duì)我的好印象,何況今天我還想在課堂上剪出美麗的圖案送給媽媽當(dāng)生日禮物呢!

  借?趁下課,問同學(xué)借?對(duì),只能借!主意打定,我信心十足地走向我的好友方方,我想方方總會(huì)借我的吧:“方方,你的紅紙借我一張,好不好?我忘記拿了!蔽乙贿呂⑿Γ贿呿樖窒肴ツ盟募,只見方方以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起桌上的彩紙,說:“不好意思,我只準(zhǔn)備了兩張,一張是怕剪錯(cuò)備用的!闭f完,她就把紙牢牢地抱在胸前,似乎怕我去搶似的。

  “就借我一張嘛,要不我要被老師罰的!”我就像一只癩皮狗似的繼續(xù)乞討。

  “你煩不煩啊!”說完她別過臉,似乎不想再理我了。

  我無奈地問好友圓圓、彤彤借:

  “不行,我就只有一張紅紙。”

  “啊呀,你不早說,我都借給人家了!

  天哪,今天的這幾個(gè)好朋友好像都商量好的,我被我的好友一一拒絕的了,此時(shí)的我感覺無法呼吸,空氣好像凝固了一樣,我的心為什么會(huì)有隱隱之痛,我的臉為什么會(huì)那么火辣辣的,我的淚水模糊了我的視線,彤彤、方方、圓圓的人影慢慢地在我的眼中消失。我無助的走回位置,我不想再去借,我打消這個(gè)念頭,昔日的好友都不借,我不指望了,接受命運(yùn)的安排吧,誰叫我忘記,果真被媽媽說中:“活該”

  “沈芷毓,我借你吧!”一個(gè)聲音從我耳邊傳來,我回頭一看,驚呆了,竟然是他,是調(diào)皮而小器的小新,

  “你說什么?”我不敢相信自己的耳朵,因?yàn)槲液退麤]有交情,而且有一次,他損壞了我的美術(shù)工具箱,我還不顧媽媽的反對(duì)執(zhí)意要她賠償呢?他最喜歡看我出洋相了,怎么可能會(huì)拔刀相助,就我于水生火熱之中呢?我用驚訝的眼睛看著他

  只見他快速的吧紅紙對(duì)折,然后用美術(shù)刀小心翼翼地裁開,把其中的半張遞給我:“給,一家半張,我們待會(huì)兒就剪迷你作品吧!闭f完他聳聳肩膀,哈哈地笑了。

  看著眼前的這半張紅紙,我的眼睛又迷糊了,是那鮮亮的紅色刺痛了我的眼嗎?我不知道,我只知道,我隨幡然淚眼模糊,可是那張紅紙!那個(gè)調(diào)皮的小新卻清晰可見。

初三的故事作文9

  “腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神……”每當(dāng)我翻開一本書時(shí),當(dāng)書中一股熟悉的氣息撲鼻而來時(shí),我都會(huì)想起那時(shí)我與書為侶,與書密切不分的生活。

  記得最早讀書時(shí)是在幼兒園,那時(shí)我們只讀一些文字較少,插畫較多的幼兒書。真正接觸到文字書時(shí)是在幼兒園畢業(yè)時(shí),我的第一本文字書《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對(duì)書最初的認(rèn)識(shí)和喜愛。這本書是畢業(yè)時(shí)幼兒園同學(xué)送給我的。翻開這本書,一大段一大段的文字印入眼簾,當(dāng)時(shí)的我對(duì)這么多的文字有些厭煩,可是讀著讀著卻發(fā)現(xiàn)書海中暢游是那么的愉快!而且比讀圖畫書要有趣得多!

  開始上小學(xué),我的閱讀量大大增加,學(xué)會(huì)了查字典,也養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣。在上小學(xué)中低年級(jí)讀得令我印象最深的兩書:《夏洛的網(wǎng)》和曹文軒的《青銅葵花》,兩者各有各的特點(diǎn),《夏洛的網(wǎng)》作者是E.B.懷特,作者把自己對(duì)友誼真諦的體會(huì)充分地融入到這本書中。記得讀到夏洛為朋友命運(yùn)而犧牲自己的段落“……在來過集市的數(shù)以萬計(jì)的人中沒有一個(gè)人知道,一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用,在它死的時(shí)候,沒有任何一個(gè)人陪在它身邊……”讀到這一段的時(shí)候,我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動(dòng)了我。我相信,這就是書的特點(diǎn),書的奇妙之處,它總能在你的心靈找不到歸宿時(shí)給予你一個(gè)最溫暖的歸宿,也能使你豐富自己的心靈,這可是任何一個(gè)人都做不到的。

  我與書的故事遠(yuǎn)不只這些。進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)時(shí),我開始閱讀更深一層的文章,如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫。凱勒對(duì)生活深切的感悟:“有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天看作是生命中的最后一天該有多好!”這時(shí),我仿佛進(jìn)入了作者心靈的深處,我發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以欣賞,觀摩其它作品,書,更是人與人心靈之間的橋梁,通過這座橋梁,你可以進(jìn)入他人的心中,與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞,而變得豐富多彩起來。

  書是一架時(shí)光穿梭機(jī),帶我們穿越人類上下五千年的歷史聞名;書是一艘神奇的飛船,帶我們認(rèn)識(shí)豐富多彩的大千世界;書還是塵世中的一盞明燈,照亮人類前行時(shí)的道路;書更是一座通向光明的階梯,為人類建起知識(shí)的道路。

  書,是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛閱讀的人,讓這個(gè)世界多一種交流,多一份光彩!

初三的故事作文10

  讓生命多一份光輝,少一份遺憾,身邊,其實(shí)一直存在許多許多美好的事,但愿每個(gè)人都珍愛自己的生命。因?yàn),生命是偉大的?/p>

  ——————題記

  起因: 今天上午,我母親回老家捉來一只鴨,一只又肥又丑的鴨。還記得三個(gè)月前母親捉回一群小鴨子,可愛極了。因?yàn)椴辉S在樓房里養(yǎng)鴨的緣故,這群可愛有可憐的小鴨們理應(yīng)的便送回了老家飼養(yǎng),F(xiàn)在,三個(gè)月后,正是鴨子們“長(zhǎng)大成鴨”的時(shí)候,也是鴨子變成烤鴨、變成佳肴的時(shí)候,同時(shí)有是生命的余輝發(fā)散出生命的力量的時(shí)候。

  我懷著愉快的心情,老早就在家門口等待母親回來,自從泛的什么禽流感后,家里在也沒買過家吃了。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上就看望到鴨肥胖胖地,那豐厚的羽毛也掩蓋不鴨的“肥胖身材”,沒四斤也至少有三斤了,一想到烤鴨的香味啊,我整個(gè)人都快等不急了。

  經(jīng)過:

  我正在興致的看著電視,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來連續(xù)的鴨叫聲,這聲音沉重得很,且十分的刺耳。我按平常的習(xí)慣,走下了樓梯,尋找聲音的“源頭”,其實(shí)我一早料到是那只丑鴨,但我還是向聲音走去!把、呀!痹谶@頓時(shí)間里小學(xué)生作文,我似乎聽出了那沉重而又難聽的聲音里,隱隱約約的夾帶著一絲憂傷。越向前走,聲音越憂傷。這只丑鴨啊,大概知道明天會(huì)變成烤鴨了吧,這也難怪,敢問又有誰會(huì)在死的前一晚安眠?就讓它為它自己最后的生命所高歌吧!就讓生命的盡頭再綻放最后的一次光芒吧!它可憐同時(shí)渺小而又偉大的生命已經(jīng)不能去到?jīng)]人類的殺害的地方,去獲得重生了。接踵而來的是將成為一碟美味的烤鴨,不是嗎?

  我為我之前所想的感到羞恥。

  “呀、呀。”

  結(jié)果:

  明天早上母親從廚房端出一碟烤鴨,家人們都說味香得很,但我卻聞不到一點(diǎn)味道;页壬镍喥s顯得異常刺眼,也許是對(duì)自己的自責(zé)吧,我的眼睛沒有能敢望那只昨晚在叫得很響亮的丑鴨一眼,不,應(yīng)該是烤鴨!

  我不會(huì)忘記那沉重而又難聽的叫聲,一輩子,也不會(huì)忘掉!

  但愿人們能夠多珍惜生命的偉大與生命中的每個(gè)時(shí)刻,讓它綻放光芒。

  滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?

初三的故事作文11

  初三了,真是個(gè)多事之秋。

  中考了,面對(duì)這第一道人生的門檻,有人會(huì)灑下歡欣鼓舞的汗水;也有人會(huì)滿臉愁思……

  走進(jìn)初三,走進(jìn)生活,體驗(yàn)初三進(jìn)行曲,體驗(yàn)各種的酸酸澀澀,苦苦甜甜,別有一番滋味在心頭。

  緊張——生活的主旋律

  緊張,不容置疑。每每看到后黑板的中考倒計(jì)時(shí),心情便會(huì)莫名的緊張,甚至焦慮。畢竟,數(shù)年寒窗,在此一搏呀!

  老師的行為在固定化、模式化、一體化。抱著一疊考卷進(jìn)教室,又抱著一疊考卷離開教室。數(shù)學(xué)老師剛走,英語老師又緊跟其后,當(dāng)然物理老師見縫插針。日復(fù)一日,我們每個(gè)人每天每時(shí)每節(jié)課,筆耕不輟——只因?yàn)榱履且粦?zhàn)。然后未懂之題,忙著向老師“求救”,忙著訂正試卷……緊張,是唯一不變的基調(diào)。于是乎,我們生活中充滿著緊張,緊張成為我們擁有的一切。學(xué)校、食堂、宿舍三點(diǎn)一線是不可改變的航向;吃飯緊,走路緊……只為擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)。

  然而,緊張并沒有吞噬我們,在繁重的學(xué)習(xí)中,我們體驗(yàn)著充實(shí)的興奮,感受著緊張中希望的步伐。

  牢騷——生活的小夜曲

  “唉,考試也太難了,你看我沒救了!”小A垂頭喪氣,一臉苦行僧樣!氨救艘褦(shù)月不知蔡依林動(dòng)向,不知快樂男聲簽約何家唱片公司了……”小B的情況也好不到哪里!八蓝!今夜2點(diǎn)35分的足球賽是看不成了;真是……!”小C幾乎痛得無法呼吸。……“哎呀!差點(diǎn)忘了!今天下午化學(xué)還要考試呢?”小D的功勞可不小,一語驚醒夢(mèng)中人,于是各就各位,趕緊備戰(zhàn)。

  牢騷是為中考而發(fā),又為中考而收,唉……

  希望——生活的狂想曲

  “據(jù)說,今年市內(nèi)的幾所重點(diǎn)高中要大幅度擴(kuò)招,咱們大有希望噢!”傳播消息者一臉已被重點(diǎn)高中錄取的眉飛色舞。“對(duì)呀,對(duì)呀,好好努力一定行的!”臨近中考,大家都誠(chéng)心誠(chéng)意的彼此鼓勵(lì),彼此加油——只要有希望,就有不屑的動(dòng)力。

  接二連三的家長(zhǎng)會(huì)、動(dòng)員會(huì),仿佛一下子使我們迷茫的前途變得可觸可摸起來——“星級(jí)重點(diǎn)、一般高中都在擴(kuò)招,錄取比例更大!”——多么動(dòng)人的話語啊!我的信心指數(shù)在直線上升,下定決心!努力一搏吧!

  初三的進(jìn)行曲——扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮,燦爛的希望與我們同行。初三,加油。

初三的故事作文12

  傳說啊,在大地與天空相連的地方,有一個(gè)叫天帝城的地方。在那里,有一棵桃樹,一棵仙桃樹,吃了那兒的仙桃子,就可以想變什么變什么?傊,大家是把這桃子說得跟唐僧肉似的,神乎其極。

  在與天帝城正好相反的.南方,有個(gè)烏龜鎮(zhèn)。在這里,有一只平時(shí)慢悠悠的小烏龜,他叫悠悠。這只平時(shí)隨遇而安的小烏龜這次反倒下了一個(gè)決定——他要親自去看看,到底是不是真的有這仙桃子。

  于是,悠悠踏上了旅途。這一路啊,他可是經(jīng)歷了不少磨難:差點(diǎn)被狐貍掏洞吃咯;爬山差點(diǎn)從山頂滾回去;差點(diǎn)被滾落的大石頭砸死;過河差點(diǎn)被泥石流沖走……這些還不算什么,最要命的是,他要爬最高的山峰——珠穆朗龜峰!

  正當(dāng)悠悠犯難的時(shí)候,天之驕子,鳳凰珠麗飛了過來。悠悠想讓可以輕而易舉地飛過珠穆朗龜峰的鳳凰珠麗載他一程,可這珠麗可不是好對(duì)付的,她可傲氣了!

  可是,悠悠多聰明啊,他老實(shí)地說:“珠麗小姐,您有所不知啊!在這珠穆朗龜峰的后面,有一根美妙絢麗的羽毛,它能讓您看見這世上最美麗的東西。我正好也要去,不知,您能否讓我搭個(gè)順風(fēng)車呢?”珠麗想了想,動(dòng)了心,尖聲細(xì)語地說:“好吧,我倒要看看這世上最美麗的東西是什么。我就好心載你一程吧,這可是你的榮幸!”

  于是,過了整整三天三夜,他們倆終于飛過了珠穆朗龜峰。珠麗也沒有找到什么羽毛,可是她卻看見了從未見過的最美麗壯觀的奇景,并收獲了一份珍貴的友誼。

  這只小烏龜又上路了,這回,他倒是真的到了那神話般的地方——天帝城?墒牵阋詾檫@仙桃樹那么容易就找到啦?哪可能!你以為這仙桃子這么容易就吃到啦?太天真了!才到這兒,悠悠就傻眼了,這兒怎么這么多桃樹哇!而且,這仙桃樹還沒什么特征,長(zhǎng)得跟普通桃樹沒什么兩樣,怎么找啊!

  正當(dāng)悠悠犯愁的時(shí)候,他又結(jié)識(shí)了一位好朋友——火眼金睛的小猴子皮皮。聽皮皮說,這火眼金睛還是天宮的太上老君賜給他的法術(shù)呢!他們一起找,一起玩,但最后也還是沒找到那所謂的仙桃子。

  雖然沒找到仙桃子,悠悠卻并沒有不開心。因?yàn),他收獲了最珍貴的兩份友誼。

初三的故事作文13

  書就像是沙漠里的指南針,為我們指引前方的道路;書仿佛是心靈的寄托,為我們排除憂傷;書同樣也是我們空閑時(shí)的好伙伴,拿起一本書,蹲在角落里靜靜地享受著,再也沒有一個(gè)人會(huì)來打擾你,何樂而不為呢?

  瞧!這么多人在這兒看書!這是一家開在我們小區(qū)附近的書店,面積并非很大,卻留有了一間供人專門閱讀的房間,每天來來往往的人不知有多少,或許也就是貪圖這一刻的安逸吧。而轉(zhuǎn)過身后,一位身穿紅格子襯衫的店員也正拿著一本書,坐在收銀機(jī)前慢慢地品味著書中的精華。這里不買書,只看書的習(xí)慣已是極為普遍的了,但看她的樣子,想必也十分歡迎這些看書者吧。

  但這番愉悅的環(huán)境卻讓我想起了不久之前的一件事。

  在等車之際,我來到了一家新華書店,推開玻璃門,望著每位店員的面孔又是那么得嚴(yán)肅,于是我頭也不抬得直奔文學(xué)天地,望著每一本書的題目,突然找到了《阿Q正傳》,忙拿下了下來,伴著書頁的嘩嘩聲,我已逐漸沉浸在了茫茫的書海之中,漸漸忘卻了時(shí)間。可是突如其來的喧嘩聲,將我從蔚藍(lán)美麗的夢(mèng)境中猛地扯了出來。抬頭看看遠(yuǎn)方,原來是店員之間的談笑聲,在這樣的書店,不是應(yīng)該書香四溢,安詳平靜嗎?可是卻被一陣陣嘈雜聲所淹沒。于是我依舊低下頭來,努力再次陶醉于自己的夢(mèng)境中,突然叭,叭的腳步聲從遠(yuǎn)處越逼越近,一位身穿紅色西裝的店員來到我的面前,只見他臉耷拉著,十分嚴(yán)厲地對(duì)我說:哎這位小朋友,你都看了這么長(zhǎng)時(shí)間了,怎么?到底買不買書啊!聽了這話,我頓時(shí)感到十分羞愧,漲紅了臉,不知該怎樣擺脫這尷尬的境地,驚慌失措中,我忙拎著書包沖了出去。

  同樣的兩家書店,不一樣的讀書氛圍。實(shí)體書店的盈利固然重要,但是愛讀書的精神更為可貴!看這些蹲在角落里的,坐在收銀臺(tái)前的,個(gè)個(gè)不都是愛書之人嗎?他們能在如此悶熱的天氣中靜下心來,捧著一本本厚重的書,是心中這份愛書的情懷所帶來的力量,同樣也是這份愛讓我們集聚在這小小的書店中。作為學(xué)生的我們,也不都是在這樣的愛中長(zhǎng)大的嗎?

初三的故事作文14

  話說,漁夫一家非常貧窮。一天漁夫出海捕魚,無意間捕到了一條有神奇魔力的金魚,金魚苦苦哀求漁夫放了它,金魚說,如果與漁夫同意放了它,它就答應(yīng)漁夫三個(gè)愿望,好心的漁夫放了它,回到家里對(duì)他的妻子說了這一件事,他的妻子早就不想在這一間破屋子里生活了,就叫漁夫?qū)痿~說要一個(gè)新房子。漁夫來到海邊呼喚了一陣,金魚果然說到:“漁夫,你的第一個(gè)愿望是什么?”“要間新房子!”漁夫說。金魚爽快的答應(yīng)“好”。漁夫回了家,果然看見了一間新房子,漁夫的妻子高興極了。金魚的魔法改變了漁夫一家的生活,可卻改變不了漁夫妻子的貪婪。最后的一個(gè)愿望漁夫的妻子竟然說要統(tǒng)治世界,金魚終于生氣了,把一切變回了原樣:頓時(shí),新房子變成了木頭做的破房子,漁夫和他的妻子又穿上了舊衣服......

  漁夫的妻子看到了這一切驚呆了,她這時(shí)又恨又惱自己的貪婪和無知,同時(shí)漁夫的妻子準(zhǔn)備痛改前非,而且她也覺得不勞而獲得來的東西是不會(huì)長(zhǎng)久的,只有腳踏實(shí)地的勞動(dòng),換來的幸福生活才是實(shí)在的。

  此后,漁夫的妻子再也不貪婪、懶惰了。每天早早的做飯,等漁夫回家,還把屋子擦得干干凈凈,就這樣,過了三年。三年里漁夫和他的妻子住著破舊的木屋子,穿著破爛的衣服,可每一天過得很快樂!

  一天早上,漁夫像往常一樣捕魚,意外的發(fā)現(xiàn)又捕到一條有魔力的金魚,和三年前一樣,金魚說了一樣的話,漁夫又放了這條金魚,回家又跟妻子說了這件事,這時(shí)漁夫的妻子不但不貪婪,還激動(dòng)的說著:“世界上還有比我們更貧窮更困難的人,我的愿望是讓世上有困難的人天天快樂,他們的生活過得好起來!”漁夫把這個(gè)愿望一字不漏的說給了金魚,金魚聽了,答應(yīng)道:“我一定如你所愿!”

  幾天后,全世界有困難的人們生活變得富裕了,天天都很快樂。當(dāng)他們得知是漁夫和他的妻子,幫助他們這些貧窮的人的時(shí)候,很多人都步行千里,來到漁夫家感謝他們。這時(shí),幾乎全世界都在贊頌著漁夫和他的妻子,贊頌他們?yōu)楦F人們?cè)旄5氖虑?.....

  通過這一個(gè)童話故事,我懂得了一個(gè)道理:做事情要實(shí)實(shí)在在的才能做好;做什么事都不要過分的貪婪,不然必要招來災(zāi)難;做事要為別人著想,你的生活過得才會(huì)更快樂。

初三的故事作文15

  時(shí)光機(jī)不計(jì)情面地奪走了兩年的快樂時(shí)光,我們帶著期盼、憧憬和一絲絲恐懼奔赴到了初三的戰(zhàn)場(chǎng)。都說初三是灰色的、黑色的,我卻并不茍同,初三的生活像一本故事集,銘刻著、記錄著我們的足跡,初三的故事有苦有樂,有淚有笑……

  初三的故事——成長(zhǎng)

  我們告別了學(xué)弟學(xué)妹的稱號(hào),榮幸地成為了這個(gè)偌大校園里的學(xué)哥學(xué)姐。不知是什么原因,發(fā)現(xiàn)每個(gè)初三學(xué)子的臉上都多了一分成熟和穩(wěn)重。生活中見到體力活時(shí),男生們不再是掂輕怕重,而是你爭(zhēng)我搶去分擔(dān);學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),相互關(guān)心和幫助成為家常便飯;課堂上老師講解時(shí),沒有人東張西望,有的只是每個(gè)人的全神貫注。初三的我們真的在不斷成長(zhǎng),不斷前進(jìn)。初三的我們用我們的成長(zhǎng),演繹著初三的故事、成長(zhǎng)的故事、溫情的故事……

  初三的故事——奮斗

  初三是中考的代名詞,是奮斗的代名詞,是拼搏的代名詞,是戰(zhàn)爭(zhēng)的代名詞。作為初三的我們,更加懂得時(shí)間的寶貴,奮斗的重要性。每天早上早早地開始學(xué)習(xí),晚上依依不舍地告別書本,心中惦念著還未完成的學(xué)習(xí)任務(wù),這就是初三的狀態(tài),初三的生活。每個(gè)人都爭(zhēng)著向前跑,誰也不甘落后,生怕有一絲疏忽就會(huì)被落下。這樣的生活的確難免疲乏、單調(diào),但是只有睜大眼睛,不顧一切地沖刺,才可能采擷到最甜美的果實(shí)。初三的我們用我們的努力,演繹著初三的故事、奮斗的故事、激昂的故事……

  初三的故事——離別

  初三是畢業(yè)季,以前每每看到初三的學(xué)生照畢業(yè)照時(shí),臉上悲傷的表情,心中就會(huì)真真的痛,不停地告訴自己,到時(shí)候自己一定不能哭出來?墒堑搅顺跞驼娴哪荏w會(huì)到那種悲傷了。因?yàn)榉N種原因,一些同學(xué)提前離開了我們,去往另一個(gè)更適合學(xué)習(xí)和發(fā)展的地方,我們應(yīng)該為這些同學(xué)感到高興才對(duì),應(yīng)該祝福他們,可我們真的做不到,畢竟大家攜手走過了近三年的時(shí)光,他們離開的瞬間,每個(gè)人都忍不住的傷心淚流,悲哀這三年的友誼就要破裂,且是不得已的破裂,誰又能不難受呢?而我們剩下的人也要有分別的那一天,每每想到這,都忍不住悲傷,不舍,不舍,還是不舍……面對(duì)離別,我們只有用自己的堅(jiān)強(qiáng),忍住悲傷換來最后的成功,以慰藉自己的心靈,慰藉這個(gè)永遠(yuǎn)的班級(jí)。初三的我們用強(qiáng)大的內(nèi)心,演繹著離別的故事、感傷的故事……

  初三,一個(gè)成長(zhǎng)的花季;初三,一個(gè)傷感的雨季。在這多姿的初三,我們演繹著只屬于我們的故事,初三的故事,記錄著永遠(yuǎn)的集體……輕輕收藏起這本故事集,在歲月的長(zhǎng)河中,它,正在熠熠生輝!

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