寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

高考話題作文

時(shí)間:2021-06-20 18:50:29 高考 我要投稿

【熱門】高考話題作文集錦5篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的高考話題作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】高考話題作文集錦5篇

高考話題作文 篇1

  我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù),攤開時(shí)是放飛的夢(mèng)想,張大是創(chuàng)造的力量,舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫我心,展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。

  世界上有許許多多不同種類,不同形式的語(yǔ)言,但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ),它以一個(gè)個(gè)常見的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng),他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了自己對(duì)社會(huì)的愛和感恩之情,那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳邸_@是愛的姿態(tài)。

  在NBA賽場(chǎng)上,由于比賽的節(jié)奏快隊(duì)員之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機(jī)會(huì),所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢(shì)。在每場(chǎng)比賽開始之前,每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起,由隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ),每每看到這種場(chǎng)面,我都是熱血沸騰,我多么希望自己是其中的一員,那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下,一下拋舉到空中時(shí),我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象,它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心;每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大長(zhǎng)直的食指并輕輕搖晃之時(shí),我看到那是大叔心中舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)的展現(xiàn),更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。

  曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院,心情十分憂郁,無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò),緊接著一雙手大拇指交叉緊扣,其余八個(gè)手指頭舒展開呈飛翔的翅膀狀態(tài)?吹竭@個(gè)手勢(shì)時(shí)我心中的積郁一掃而光,因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢(shì)中看到了自由的心,夢(mèng)想的心,那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。

  不管生活多么艱辛,時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天,伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛意;舉高你的雙手,讓他人看到你的信心和勇氣;放手你的雙手,讓你的心靈和身體掙脫束縛,以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。

  【評(píng)點(diǎn)】本文認(rèn)為,手勢(shì)展現(xiàn)了人類心靈,聾啞孩子的手語(yǔ)表達(dá)了愛,NBA球員的手勢(shì)表達(dá)了信心和氣勢(shì),白沙煙廣告中的手勢(shì)表達(dá)了人類的夢(mèng)想和自由。最后提倡以一種積極的姿態(tài)(伸出、舉高、放開雙手)迎接明天,追逐理想。文章思想觀點(diǎn)頗具創(chuàng)意,思路的展開也比較自然,無(wú)宿構(gòu)痕跡。盡管分論點(diǎn)是平行展開,但結(jié)尾的收束使得觀點(diǎn)得到了彰顯。發(fā)展等級(jí)從“創(chuàng)意”和“文采”方面可給20分。

高考話題作文 篇2

  公祭日:以國(guó)之名悼,以歷史之名緬懷

  今天,是首個(gè)南京大屠殺國(guó)家公祭日。今天,站在歷史的憑欄處,人們以某種肅穆儀式追憶逝者、緬懷英靈。悼以國(guó)之名,祭以民族之大義。

  民族劫難,無(wú)法因時(shí)間消逝而抹去;歷史疤痕,也被許多人的記憶存檔。77年前,秦淮河畔、金陵城中,一場(chǎng)舉世震驚、慘絕人寰的屠殺,讓三十萬(wàn)同胞慘遭屠戮,讓山河為之泣血。這是人類文明史上最慘烈的悲劇之一,亦是中華民族永遠(yuǎn)消不掉的傷痕。

  77年過(guò)去了,時(shí)過(guò)境遷,可對(duì)那些死難同胞的悼念、追思,卻絲毫不能因時(shí)間河流的沖刷而淡去光色。與追悼逝者伴隨的,還有對(duì)這場(chǎng)屠殺關(guān)聯(lián)命題的思考,如民族復(fù)興、和平愿景、人道尊嚴(yán)等等。而這些,都始于對(duì)歷史的銘記,正如某句名言所說(shuō)的:誰(shuí)忘記歷史,誰(shuí)就會(huì)在靈魂上生病。也正基于此,讓銘記歷史找到一個(gè)可倚靠的欄桿,讓激越情緒得到一個(gè)集中迸發(fā)的出口,成了我們“以史為鏡”“汲取教訓(xùn)”的方式,也是撫慰逝者的必由路徑。

  如今,終于有了這樣一個(gè)標(biāo)注著刻度的日子,能以警鐘鳴響,喚醒我們或已沉睡的民族歷史記憶,也在傳達(dá)歷史痛感中砥礪我們前行。隨著今年2月全國(guó)人大對(duì)公祭日的立法確認(rèn),13億人民終于得以在一個(gè)特殊的日子里,用舉國(guó)同祭的莊嚴(yán)儀式寄托哀思,所謂“國(guó)之大事,在祀與戎”,在共同祭奠中,我們可宣示正義的音量,也憑吊生命的凋零。

  要知道,在歷史的宏大敘事背后,站立著的從來(lái)都是一個(gè)個(gè)真實(shí)的個(gè)體,他們的苦難指控著每一份指向無(wú)辜者的罪惡,也提示著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。我們無(wú)法輕易將其簡(jiǎn)單化約為一個(gè)抽象的群體,只能把他們經(jīng)受的人道主義災(zāi)難寫進(jìn)史書。

  公祭日是為“溯及過(guò)往”,更是為了提醒今人:勿忘歷史。一如紀(jì)念是為了更好地出發(fā),銘記歷史是為了不重蹈覆轍。當(dāng)然,這不是什么歷史宿怨的低回,也非民族主義的發(fā)酵,而是讓我們能穿透時(shí)空迷障,去打探到歷史的幽深之處,對(duì)災(zāi)難進(jìn)行記憶的溫習(xí),進(jìn)而知恥而后勇,化痛感為前行的動(dòng)力;究其旨意,也絕非培養(yǎng)什么仇恨,將民族感情矮化為街頭泄憤,而恰恰是讓我們?cè)谑欠侵嬷,懂得守護(hù)和平。

  誠(chéng)然,我們無(wú)法穿越到歷史現(xiàn)場(chǎng)中去,去親歷、見證那些罄竹難書的惡,可擦拭掉記憶石碑上的塵埃,至少能讓歷史被看見。它有利于將罪惡的指證存照,據(jù)了解,隨著國(guó)家公祭日臨近,新征集的7602件珍貴文物、《南京大屠殺辭典》等著作及大屠殺死難者姓名,都以較為豐富翔實(shí)的確鑿事實(shí),向世界揭示了大屠殺的真相,也讓罔顧公義、企圖歪曲歷史的日本右翼分子的謊言不攻自破,讓為軍國(guó)主義招魂者無(wú)法諱認(rèn)那一段歷史。

  “當(dāng)過(guò)去不再照亮未來(lái),人心將在黑暗中徘徊”,撫今追昔,默哀致敬,就是為了照亮未來(lái),讓未來(lái)不必罩上歷史悲劇的陰影,能在明亮的路途上走得更遠(yuǎn)。

  而今,我們集體為過(guò)往的逝者悼念、緬懷,在記憶苦難的儀式感召中記住那些傷痕,也在民族情感的共振中找到一種奮進(jìn)推力,既不忘來(lái)時(shí)的路,更為找到通往未來(lái)的方向。

高考話題作文 篇3

  陽(yáng)光穿透樹葉,投下斑駁的光影。北方的秋意,漸漸轉(zhuǎn)濃。秋風(fēng)驅(qū)逐了最后一絲炎熱,濕潤(rùn)的空氣散發(fā)出泥土的氣息。此時(shí)的秋已泛涼意,我漫無(wú)目的地走著,思考著屬于我的未來(lái)。

  驀地,一片殘花飄落到我的肩上,繼而,順著我的身子悠悠地飄落地下。我被這點(diǎn)點(diǎn)蒼涼出動(dòng)了心弦,不由得停下了腳步。

  前方不遠(yuǎn)處有課不知名的花樹,它正在努力開放最后一朵花蕾。我走近它,光禿禿的枝丫只剩星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅,卻傳達(dá)出一股生命的訊息。生命?我疑惑不已。

  曾經(jīng)的轟轟烈烈,曾經(jīng)的姹紫嫣紅,曾經(jīng)所擁有的所有奢華,此刻,卻已“零落成泥”。如同一只枯蝶,跳完了夏日最后一支舞蹈,便凄然落幕。何等的悲涼!

  我低頭,望見大片的殘花在地上躺著,如此落寞。落寞?可我分明又看到他們瘦弱的軀體在地上一寸一寸地蔓延著。仿佛要,越過(guò)今生,看見來(lái)世所有的風(fēng)景。心,開始莫名的悸痛。

  一陣風(fēng)吹過(guò),零星的花瓣悄悄滑落樹梢,靜靜的散落一地。此時(shí)的樹再無(wú)顏色。我輕輕嘆了口氣,憐惜的撫摸著它。手卻觸到了一種絨絨的東西。我驚喜的發(fā)現(xiàn)樹上竟又一層密密的小果子。雖不那么顯眼,卻又真實(shí)的存在著,煞是可愛!一瞬間,我突然明白:繁華褪盡,不這是為了孕育這小小的果實(shí)嗎?

  我的心漸漸明亮:盛放時(shí)的輝煌,縱然不舍,終將化作花落的凄涼。無(wú)怨,無(wú)悔。花如此,人亦然。花開時(shí)節(jié),我們付出的努力,撒下的汗水,遭遇的坎坷,鐫刻的執(zhí)著……都將化作我們崇高的理想。旅途中,我們失意過(guò),我們彷徨過(guò),我們哭過(guò),笑過(guò)……就像這落盡的殘花,一切的一切都已化作了曾經(jīng);恰如這孕育的碩果,一切的曾經(jīng)都是為了心中那個(gè)夢(mèng)!當(dāng)夢(mèng)將實(shí)現(xiàn),一切的付出讓生命的枝蔓閃耀動(dòng)人的光輝!

  風(fēng)又起,那曾經(jīng)留下的傷口突然變得甜蜜。花瓣在我腳邊起舞,我俯身?yè)炱穑氚阉麄冏鰹闀炪懹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,卻聽見有誰(shuí)在緩緩而歌,吟唱聲生命的奏鳴曲。他說(shuō):

  有誰(shuí)

  曾聽見花落的聲音

  有誰(shuí)

  會(huì)看見生命的顏色

  我們

  總會(huì)一直努力

  一直微笑

  你們會(huì)看得到

  ……

高考話題作文 篇4

  一抹夕陽(yáng)下,幾縷晚霞中,書架之前,手指拂過(guò)書脊,渴望聞聞那文字的清香。忽而頓下腳步,柔荑翻開書頁(yè)。享受著優(yōu)美語(yǔ)句所帶來(lái)的溫暖的光輝,方塊字,在指尖環(huán)繞。眼前,是《霧都孤兒》中的那個(gè)叫做奧利弗的男孩。

  孤苦的生活讓他只身偷偷逃離教養(yǎng)所,在一個(gè)霧蒙蒙的清晨,來(lái)到了被稱作“霧都”的倫敦。突兀的,一陣鐘聲鉆進(jìn)了他的耳朵——也在我的耳邊環(huán)繞。

  “鐺——鐺——”仿佛從天邊傳來(lái)的聲音,宏亮而又悠揚(yáng),叫醒了鳥兒,叫醒了晨霧,叫醒了沉睡之中的倫敦。

  這鐘聲,沉重的鐘聲,大氣的鐘聲,把我?guī)У搅耸萑醯、如一只無(wú)巢可歸的鳥兒般的奧利弗身邊,把我?guī)У搅耸攀兰o(jì)的英國(guó)。

  有目共睹的,奧利弗攜著那恢宏的鐘聲堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)了最苦的日子,挨過(guò)了饑餓,領(lǐng)我一起感受屬于十九世紀(jì)英國(guó)的光明與黑暗,寒冷與溫暖,愛恨情仇的激烈斗爭(zhēng)。

  誤入了賊窩,奸詐狡猾的猶太老頭教他如何做一個(gè)扒手,可當(dāng)他看到書攤老板的不易時(shí),卻并沒有下手;被同伙誣陷進(jìn)了法庭,又被裝腔作勢(shì)的法官判罪嚇得倒下;遇到了善良的布朗洛先生,但無(wú)法脫離歧途……一切的一切,只有那簡(jiǎn)潔的鐘聲相伴,堅(jiān)定著他生的信念。

  鐘聲,那一遍遍回蕩著的鐘聲,仿佛遲暮老人的嘆息,沒有抱怨晨霧之下隱藏的黑暗的'現(xiàn)實(shí)與人情的冷暖,也沒有訴說(shuō)人們趨炎附勢(shì)、利欲熏心所帶來(lái)的悲哀。

  鐘聲籠罩著倫敦,籠罩著夕陽(yáng)余暉,籠罩著奧利弗孤單的身影,籠罩著我雜陳百味的心。狄更斯先生懷著對(duì)好人的同情給了奧利弗一個(gè)完美的結(jié)局,讓他帶著一顆感恩與同情的心過(guò)期了小紳士一般的生活。不知他在得到那一大筆遺產(chǎn)時(shí),耳邊有沒有環(huán)繞著緩緩響起的鐘聲,不知狄更斯寫完最后書的一章時(shí),天邊是否也傳來(lái)了嘹亮的鐘聲。

  攜帶星光,合上書頁(yè),望著最亮的那顆天狼星為奧利弗祝福,回味著書中的故事。當(dāng)然,還有那鐘聲,代表著一個(gè)時(shí)代的聲音。依然,置身于濃霧之中,那宏亮而又悠揚(yáng)的聲音卻遠(yuǎn)去,再遠(yuǎn)去……

高考話題作文 篇5

  話題作文通過(guò)提示語(yǔ)設(shè)定寫作范圍,給出的提示性語(yǔ)句一般有良好的導(dǎo)向性,便于學(xué)生選取切入角度,輕松作文。但從學(xué)生作文現(xiàn)狀來(lái)看,存在的主要問(wèn)題是:“話”不真實(shí),“話”不健康、不正確,“俗話”“套話”“廢話”一大堆。鑒于此,就“話題作文”該寫什么“話”,給同學(xué)們談四點(diǎn)意見:

  一、寫熟悉的“興趣話”

  同學(xué)們作文時(shí)應(yīng)該寫自己熟悉的事、熟悉的人,熟才能生巧,才能在有限的考試時(shí)間內(nèi)完成600字左右的文章。當(dāng)然,僅僅是“熟悉”的“話”還不行,還得是自己感興趣的想寫想說(shuō)的“話”,有些“話”很熟悉卻不感興趣,這盡量不去寫,有些“話”既熟悉又感興趣,這便是要力求寫的“話”。如一位同學(xué)在《生活隨想》中寫道:

  《零下一度》被我弄丟了,食堂吃飯時(shí)不見的。還有一小段沒看完就不見了。天啊,我的《零下一度》,我的韓寒!

  從韓寒的《三重門》開始,我就喜歡他的文章,犀利、幽默中帶著一些叛逆。大人們說(shuō):那小子,光憑著寫幾篇文章,是不會(huì)有大出息的,因?yàn)樗臄?shù)理化全部掛紅燈,還因此留過(guò)級(jí)呢!可韓寒還是繼續(xù)筆伐應(yīng)試教育。呵呵!我喜歡!也許是我的數(shù)理化也時(shí)常不及格吧!

  多有趣的事,同學(xué)們難道就沒有嗎?為何不這樣寫呢?

  二、寫活潑的“學(xué)生話”

  “學(xué)生話”是什么樣的話呢?我認(rèn)為首先是活潑的,其次是有文采,最后還應(yīng)是發(fā)展變化的。下面選取了20xx年中考滿分作文(吉林。┲械囊粋(gè)片斷,讓同學(xué)們來(lái)品評(píng)一下“學(xué)生話”的魅力。

  陶醉于婉轉(zhuǎn)起伏的音樂(lè)中,我讀懂了“大江東去”的雄壯,感受“無(wú)言獨(dú)上西樓”“只是朱顏改”的心境,體會(huì)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美妙,聆聽“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s。

  音樂(lè)在冰釋的流水中激蕩回腸,我的思緒不知不覺走進(jìn)了硝煙彌漫,鼓聲連綿的三國(guó)稱雄時(shí)代——

  三、寫時(shí)髦的“新鮮話”

  所謂時(shí)髦的“新鮮話”就是要有很強(qiáng)的時(shí)代性,要體現(xiàn)時(shí)代精神。我以為“時(shí)髦的新鮮話”應(yīng)該具備三個(gè)特點(diǎn):一是時(shí)效性強(qiáng),二是有意義、有價(jià)值,三是備受青睞。如“三峽電站”“三峽移民”“洪災(zāi)”“SARS”“20xx中國(guó)奧運(yùn)”之類的事肯定是“時(shí)髦的”而且“新鮮的”。如20xx年中考重慶市一考生以兩封書信寫就的《責(zé)任》贏得閱卷老師的一致好評(píng)。小作者以父親寫給兒子,要求托人幫忙不搬遷。兒子回信給父親,以“舍小家為大家”的積極進(jìn)步的觀念勸說(shuō)父親,最后完成了移民的任務(wù)。這就是“以小見大”的典范文章,以父子倆的思想行動(dòng)來(lái)反映廣大人民群眾對(duì)“移民”的理解和支持。總之,“時(shí)髦的新鮮話”是話題作文寫“話”的關(guān)鍵所在。只有如此,話題作文才會(huì)吸引人,才有發(fā)展的道路。

【【熱門】高考話題作文集錦5篇】相關(guān)文章:

1.【熱門】高考話題作文集錦6篇

2.【熱門】高考話題作文集錦四篇

3.【熱門】高考話題作文集錦4篇

4.【熱門】高考話題作文五篇

5.【熱門】高考話題作文3篇

6.【熱門】高考話題作文三篇

7.【熱門】高考話題作文八篇

8.【熱門】高考話題作文四篇

慈溪市| 监利县| 永顺县| 固阳县| 达拉特旗| 宜丰县| 曲周县| 大埔县| 五大连池市| 田林县| 常山县| 通城县| 衢州市| 兴文县| 崇明县| 商丘市| 剑阁县| 黎城县| 册亨县| 旬邑县| 宁化县| 石楼县| 南阳市| 苍溪县| 夹江县| 凤山市| 准格尔旗| 石台县| 浮梁县| 彭泽县| 奉化市| 肇州县| 德清县| 义乌市| 子洲县| 图木舒克市| 泗阳县| 陈巴尔虎旗| 赤城县| 化州市| 鄂托克旗|