【熱門(mén)】風(fēng)景五年級(jí)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的風(fēng)景五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1
在綿陽(yáng)市小島春天花園里，座落著一所漂亮的、花園般的學(xué)校，她就是綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校。
一走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì)看見(jiàn)一只大鋼筆的雕塑，寓意著讓我們好好學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步的意思，不斷的激勵(lì)著我們，鞭策著我們。在向前走，前廣場(chǎng)的各種花草，在春天的沐浴下，爭(zhēng)先恐后的競(jìng)相開(kāi)放，高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥、昂首挺胸的屹立在那里，像個(gè)帥氣的門(mén)童，迎接著我們每天的到來(lái)。春天里，那依依的垂柳，仿佛綠衣少女羞澀的低著頭，在朝暉中舒展著柔美的身姿，微風(fēng)吹來(lái)，千絲萬(wàn)條的柳枝在春風(fēng)中盡情地?fù)u擺著柔軟的身子，多像是一個(gè)美麗的姑娘在抖動(dòng)她那剛剛梳洗過(guò)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮兒�。�
教室里書(shū)聲朗朗，操場(chǎng)上，到處是孩子們活潑的身影，琴房里傳出悠揚(yáng)的、悅耳的琴聲，踏進(jìn)學(xué)校，一幅美麗的畫(huà)卷呈現(xiàn)在人們的眼前，讓人舒服、愜意，在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，是一件多么愉快的事情啊！
我愛(ài)學(xué)校！我愛(ài)英才！他讓我在知識(shí)的海洋里遨游，像飛鷹在天空翱翔！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2
在人們的心目中，有許多風(fēng)景，有虛有實(shí)，有人有景。在我的心中，也有一道風(fēng)景線：是那個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，小心地把面包放在衣衫襤褸的老婆婆手中......那一道風(fēng)景，最美！
那天我去補(bǔ)課�；貋�(lái)的路上，看到路邊站著一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆，面上有些灰塵，一雙蒼老又渾濁的眼睛無(wú)神的觀望著四周。路上的乞丐很多，人們都當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。看到這個(gè)臟兮兮的乞丐，我也像那些人一樣漠然地走開(kāi)。
走過(guò)她時(shí)，身后傳來(lái)一陣稚嫩的聲音：“媽媽，媽媽，你看那個(gè)老奶奶好可憐啊�！蔽一仡^看去，原來(lái)是個(gè)小女孩指著那個(gè)老婆婆，手中還拿著兩三塊未開(kāi)封的面包。那母親不耐煩地說(shuō)：“別管她了，快點(diǎn)走吧�！闭f(shuō)著牽起小女孩的手就加快腳步，仿佛那老婆婆會(huì)將臟東西傳染到她的身上。而那個(gè)小女孩呢，一邊跟著媽媽走，一邊回頭直盯著那老婆婆，圓圓的.眼中滿是同情。走了十幾步，那小女孩突然脫開(kāi)她媽媽的手，向那老婆婆跑去，到那老婆婆面前，她媽媽也沒(méi)阻止。小女孩看著手中的面包，挑了又挑，最后緩緩拿出那個(gè)最大的面包，小心地放在老婆婆微微顫抖的手上，道：“老奶奶，你一定很餓吧，這個(gè)是我最喜歡的，你也嘗嘗！”老婆婆顯然有些吃驚，抓著面包連連向小女孩道謝，伸向小女孩的手又縮回來(lái)，似乎怕小女孩嫌棄。沒(méi)想到小女孩直接抓著老婆婆的手說(shuō)：“不用謝。老奶奶你快吃吧，我跟你一起吃！”
小女孩蹲在老婆婆旁邊，抬著頭，圓圓的眼睛看著老奶奶，手里抓著面包，一邊吃還時(shí)不時(shí)朝老婆婆笑一下，老婆婆同小女孩一樣，手中也拿著面包，津津有味地吃著。
此時(shí)我的心“咯噔”一下，看著小女孩，不禁產(chǎn)生了慚愧之情。人與人之間不就該如此，平等對(duì)待，互相幫助。而這么多的人中，只有小女孩做到如此。
看著小女孩和老婆婆，我覺(jué)得世間再美的風(fēng)景也比不上了。這道風(fēng)景，最美！人的善良純真的心靈 ，最美！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3
生活就像是一本奇妙的畫(huà)冊(cè)，記錄著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我用一支奇妙的畫(huà)筆，畫(huà)上了一道心中最美的風(fēng)景。
爸爸有一輛永久牌自行車，極舊。我曾經(jīng)多次提出，讓爸爸扔掉這輛自行車，但是爸爸就是不肯。因?yàn)檫@輛自行車，我們父子之間鬧了不少的矛盾。
有一天放學(xué)了，我和同學(xué)一起走出校門(mén)，同學(xué)的爸爸開(kāi)著小轎車來(lái)接他，我揮手和他道別�？吹絼e的同學(xué)都回去了，我的爸爸還沒(méi)有來(lái)，我有一點(diǎn)不愉快。這時(shí)天空下起了綿綿細(xì)雨，我的心也被這冰涼的雨水給淋涼了。等了好久，爸爸終于來(lái)接我了，還是騎著那輛破舊的永久牌自行車。爸爸的衣服都濕透了。但還是對(duì)我說(shuō)：“今天事多，忘了要接你，辛苦你了，兒子�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，把書(shū)包扔給他，頭也不回地向前跑。我一邊跑，一邊心里不時(shí)地埋怨爸爸，埋怨他不僅因?yàn)樗麃?lái)晚了，更因?yàn)樗烛T著那輛破自行車。我聽(tīng)到爸爸在后面呼喊我：“兒子，快回來(lái)，別亂跑……”
雨停了，我先到了家，因?yàn)闆](méi)有鑰匙，只能坐在門(mén)外。爸爸到家了，開(kāi)了門(mén)，我們進(jìn)去屋里。房間里靜極了，我和爸爸都沒(méi)有說(shuō)話，可能是因?yàn)閯偛诺氖虑椋械阶载?zé)。終于，爸爸向我說(shuō)明了這輛自行車的由來(lái)。那是很多年前，爸爸還是個(gè)孩子的時(shí)候，勤勞肯干活，用自己攢的錢(qián)買了一輛永久牌自行車。在那個(gè)年代，自行車還是個(gè)稀奇玩意。爺爺每天都會(huì)載著爸爸到外面溜達(dá)。前年，爺爺重病住院，爸爸也是騎著這輛永久牌自行車，在醫(yī)院和家來(lái)回跑。最終，爺爺還是去世了，留下來(lái)這輛永久牌自行車，也算是個(gè)念想。
爸爸，我再也不會(huì)吵著要扔掉這輛自行車了。我向爸爸提出：“我們?nèi)ネ饷姘�，騎著這輛自行車。”爸爸高興地答應(yīng)了。
輕柔的風(fēng)吹在我的臉上，我仿佛看到多年前，爺爺和爸爸的身影。依舊是這輛自行車，依舊是這條老路。我想對(duì)車輪說(shuō)，雖然我不能記住你的痕跡，但我能記下沿途的風(fēng)景在我心中。當(dāng)然，這沿途的風(fēng)景中還有我和我的爸爸，坐在那輛永久牌的自行車上。
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