【必備】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
大千世界,眾生紛紜。每一個(gè)默默無聞的人都立足于自己腳下的一方土地,不懈努力,憧憬成功。上帝永遠(yuǎn)是公平的,當(dāng)你置身成功,露出如此的笑靨時(shí),償還了攀爬的艱辛和滄桑,你知道嗎,在你的身上有一種火山迸發(fā)的力量在燃燒——堅(jiān)持。
雄渾激昂,豪邁壯闊,這永遠(yuǎn)都不是形容堅(jiān)持的術(shù)語,因?yàn)槟侵皇悄愕囊粫r(shí)興起,過不了多久,你就會(huì)無肆地妄棄。堅(jiān)持,應(yīng)該是細(xì)雨輕揚(yáng),彩蝶飛舞,輕盈而顯得綺麗,因?yàn)槌晒κ前懵都∧w的綾羅綢緞。能獲得成功的人,刻苦鉆研是他的前提條件,堅(jiān)持不懈就是他內(nèi)在的氣質(zhì)。
許多偉人,或許他(她)不聰明,而是他們都緊緊揣著堅(jiān)持不懈這把神奇的鑰匙,叩響成功的敲門磚。牛頓若不是有堅(jiān)持不懈,能輕而易舉創(chuàng)制《萬有引力》和《牛頓三定律》,為近代力學(xué)體系奠定基礎(chǔ)?愛迪生若不是有堅(jiān)持不懈的精神,能試用六千多種材料發(fā)明電燈,驅(qū)散每個(gè)角落的陰霾,使人類進(jìn)入了一場(chǎng)迅猛而疾馳的科技革命?徐霞客若不是有堅(jiān)持不懈的精神,能毅然踏遍祖國的每個(gè)角落,寫下集文學(xué)與科學(xué)為一爐的瑰寶《徐霞客游記》?李時(shí)珍若不是有堅(jiān)持不懈的精神,能涉足荒山野地嘗試草藥,譜寫《本草綱目》,成為中國醫(yī)學(xué)史上的鼻祖?……古今中外,名人故事,無不鍛造著堅(jiān)持,這顆燃燒成功火種的奢華傳統(tǒng)!
莎士比亞曾經(jīng)說過:“燥熱和狂動(dòng)掩蓋的內(nèi)層,將會(huì)一無所有。”堅(jiān)持將是它的對(duì)立面,獨(dú)具韻致而頗有內(nèi)涵,書寫著人類歷史上一個(gè)個(gè)屹立的奇跡和光耀的偉人。堅(jiān)持植根于默默無聞的品行,淵源于利落果斷的人性,傳承于雄心壯志的內(nèi)心。溫柔而又有一點(diǎn)剛毅,緘默而永不輕言放棄。這就是堅(jiān)持走向成功的秉性。
“堅(jiān)持就是勝利”或許是我闡釋這些真知灼見的依據(jù)。請(qǐng)點(diǎn)燃身上這顆絢爛的火種,迸濺出生命的綺麗,捕捉成功的希望,堅(jiān)持考驗(yàn)一種耐性,它始于霧的浪漫,雨的空明,露的靈犀,霜的冷漠,雪的純情,冰的剔透,最終將歸于水的平凡與寧靜。新加坡著名男歌星阿杜的《堅(jiān)持到底》當(dāng)紅一時(shí),你在輕輕哼唱起這首歌時(shí),是否把握住了它的韻律,將這種精神悄悄傳遞——堅(jiān)持,燃燒成功的火種!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
隨著日歷上的一頁頁紙逐漸撕去,年,也一步步向我們走來。
大年三十的暖陽照耀著大地,陽光灑在身上,很暖和。我在這一天,高高興興地去老家過年。一路上看見許多小孩提著袋子,穿梭在一戶戶人家里。這是家鄉(xiāng)的習(xí)俗——討糖。不過和萬圣節(jié)的不同,他們這是送恭喜。這種習(xí)俗只在除夕和初一。在除夕前段時(shí)間,大部分人家去超市或銀行。買這天要發(fā)給孩子的東西,有的發(fā)糖,有的發(fā)錢。要是勤快的話,一天能弄到四五百元和幾大袋糖果。這樣一年的零花錢和糖果就不用愁了。有的厲害的小孩可以在這一天攢夠明年的學(xué)費(fèi)。
可是人數(shù)卻比去年少了很多,因?yàn)榇蠖鄶?shù)小孩都坐在家里拿著手機(jī)玩游戲。
到了老家,大家都慵懶的躺在沙發(fā)上,有的看手機(jī),有的看電視,只有外婆在一個(gè)人包餃子。不應(yīng)該是這樣!在去年,這個(gè)時(shí)候弟弟妹妹應(yīng)該是去放炮,可他們卻坐在那里無動(dòng)于衷。我過了好一會(huì)才想起來——平江禁炮。這無疑是對(duì)愛炮的熊孩子們的一種打擊。一旦不能放炮,過年的氣氛就全沒了。
這時(shí),正在看手機(jī)的小姨大喊一聲:“有紅包!”一聽到這句話,原本死氣沉沉的大家一下子滿血復(fù)活,都以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起手機(jī)。接下來就是問:“在那個(gè)群?”
吃飯時(shí),家人們沒有碰杯,每個(gè)人都拿著自己心愛的手機(jī),低著頭,桌上美味可口的飯菜瞅都不瞅一眼。我無意中看了一下手機(jī),QQ群里的同學(xué)們都在“積極踴躍”的發(fā)言:“作業(yè)太多了,根本做不完。 薄白鳂I(yè)怎么多,這年還怎么過?”……
過年本來是一件快樂的事,可是許多因素泯滅了大家對(duì)過年的感情。這年也就變得越來越不重要了。
消失的年味,該怎么找回來?
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
回想起一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的我,只是個(gè)剛從幼稚園畢業(yè)的小孩,許許多多事情都不懂,等待的是邁入國小老師的教導(dǎo)。光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我快要升上國中了。
一想到要與快樂的國小生活道別,邁入下一個(gè)人生的階段,就讓我又興奮又期待。晉升到國中這就象徵著成長、要更加努力克服難題不能像在國小一樣靠著安親班來過日子!要自己克服。
剛開始,我記得我會(huì)嚎啕大哭,惹得老師一邊忙著拿衛(wèi)生紙幫我擦掉鼻涕、眼淚,一邊忙著安撫我的不安情緒,霎時(shí)我好像看見媽媽的身影。時(shí)光匆促、歲月如梭,不一會(huì)兒的時(shí)間,我都六年級(jí)了。現(xiàn)在回想起來,我這六年來所學(xué)到的不只是課本上的知識(shí),還有與人相處、做人做事的道理,是師長賦予給我的。不是課本所能見到的知識(shí),不禁給我許多幫助,讓我懂得以同理心去想對(duì)方的立場(chǎng)。經(jīng)過六年的時(shí)間,我不僅長大且更懂事,還有點(diǎn)兒成熟呢!
畢業(yè)那天我因該心中交織許多情感,或許我們?cè)摳袀,因(yàn)榧磳㈦x開生活六年的國小,不只是因?yàn)橐_拓新的另外人生,還會(huì)更上一層樓。我們即將揮別六年來的小學(xué)生活,不管是幼稚無知的我,還是上課吵吵鬧鬧的我,即將蛻變。蛻變成一個(gè)小大人,邁入國中階段課業(yè)壓力更沉重,不禁讓我疑惑:「我這小小的肩,有辦法承受如此重的壓力嗎?」,我想我可以做到,因?yàn)槲蚁嘈盼易约阂欢ǹ梢宰龅健?/p>
再過幾個(gè)月我就是國中新生、國小校友的人了,撕下過去還是小孩的標(biāo)簽,如今我已經(jīng)是個(gè)小大人了,不僅要學(xué)更多知識(shí)還要進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境。對(duì)於國中我有很大的期望,不管是課業(yè)、人際還是團(tuán)體活動(dòng),我想我會(huì)做到最好。我已經(jīng)像毛毛蟲一樣,但是我比毛毛蟲花了更多時(shí)間化成蛹,再蛻變成蝴蝶,不管是付出還是努力,我都會(huì)全開火力表現(xiàn)出自己最好一面,這是我對(duì)國中的期望,不管現(xiàn)在還是未來,這個(gè)目標(biāo)都會(huì)存在。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“怎能忘記舊日朋友,心中能懷想,舊日朋友豈能相忘,友誼地久天長。”友情是天堂,沒有它就像地獄;友情是生命,沒有它就意味著死亡!队颜x地久天長》這首歌就證明就證明了友誼,對(duì)我們所有人都那么重要。
讓我最刻骨銘心的友誼,莫過于我曾經(jīng)的好同學(xué)、好朋友-王巖,一個(gè)陽光自信的男孩。他那充滿自信的笑容,我一直都還記得。雖然他和我分離了好多年,但我還記得我和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如,我和他是怎么成為朋友的。
記得那是一節(jié)體育課上,他讓我感動(dòng)萬分!耙磺О税倜组L跑,限時(shí)六分鐘,開始!”只見班上男生蜂擁而至,一個(gè)比一個(gè)跑的快,而我還在跑道上慢慢的耗。一千八百米,我們的操場(chǎng)才二百米,一共九圈!這對(duì)于我來說,純粹是一種極大的挑戰(zhàn)!昂魚呼~呼!蔽彝孪⑽蓙y,上氣不接下氣,而這時(shí)我才跑了五圈啊!班邸钡囊宦,我倒坍在地。頓時(shí),眼眶里含著淚水,好像快要哭出來似的。這時(shí)一雙溫暖手想要將我扶起,我抬起頭來,只見王巖出現(xiàn)在我面前,微笑的對(duì)我說:“嘿,小白,你沒事吧?!”我哭喪著臉說:“恩,還好,就是腳踝有點(diǎn)疼!痹捯魟偮,王巖就立馬幫我揉起了腳踝,邊揉邊說:“怎么樣,還能跑嗎?”“恩,還行吧!薄澳俏覀兙鸵黄鹋馨!”王巖慢慢的將我扶起,然后要我把手架著他的脖子上。我輕輕的點(diǎn)了一下頭,隨后王巖就扶著我一步一步慢慢的跑了起來。一圈、兩圈、三圈,到了最后一圈時(shí),時(shí)間已經(jīng)過了五分鐘三十秒了,我看時(shí)間快不夠了,就焦急的對(duì)王巖說:“王巖!你快跑,時(shí)間不夠了,不要管我了!”可王巖并沒有回答我,而是氣喘吁吁的繼續(xù)扶著我跑。我怒視著王巖,再一次說道:“傻瓜!快跑啊!不要管我了,我不能拖著你不及格!”“可我不想拋棄你,大不了就不及格。”王巖這一句話,讓我很是感動(dòng),心想:“謝謝你王巖,感謝你不拋棄我,就讓我們這樣繼續(xù)跑下去!绷昼娨呀(jīng)到了,可我們還沒有到終點(diǎn)。到終點(diǎn)以后,王巖這才將我放下,笑著對(duì)我說:“完了哦,明天要重跑了啊!蔽乙残χ鴮(duì)他說:“沒關(guān)系,明天我陪你一起跑。”就這樣,我們互相都笑著。從此以后,我和王巖結(jié)下深厚友誼,同甘共苦,成為了情同手足的好兄弟。
可惜好景不長,因?yàn)樗改腹ぷ鞯脑颍粠У搅嗣利惖男陆。雖然我們分隔兩地,只相處了短暫的一年,但我們的友誼一直牽著我們,我們彼此都記得對(duì)方,相信有緣只會(huì)相機(jī)。我們一起學(xué)習(xí)過、分享過、幫助過、笑過、哭過、痛過,這是什么?這就是深厚的友誼,深深的友誼把我們的心連在了一起。
一份真摯的友誼是不會(huì)有保質(zhì)期的,因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)變質(zhì),一直都保持著新鮮感。人生得一知己,死而無憾。希望大家能找到自己那份獨(dú)特的友誼,因?yàn)樗鼘⑹悄闵凶钪匾臇|西。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
六年級(jí)第五單元作文我和書的故事350字:我和書的故事
高爾基說過:讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。
培根說過:讀書給人以樂趣,給人以光彩,,給人以才干。
我覺得:書就像神秘的寶石,里面藏著無限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫,使無知的人變的博學(xué)、多才;書就像忠實(shí)的朋友,在你遇到困難的.時(shí)候,總會(huì)默默給予你幫助和支持。所以,我愛書,甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得,在我很小的時(shí)候,媽媽每天下班回來,總會(huì)把我抱在她的腿上,手里拿著一本故事書,一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著,津津有味的聽著,仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處,我還會(huì)使勁的拍手,那一刻,媽媽總會(huì)欣慰的看看我
上二年級(jí)的時(shí)候,我擁有了第一本屬于自己的文字書海底兩萬里。那天晚上,我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前,我定睛一看,在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫:一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人,正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚,正圍著怪船游來游去,似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了,立刻從媽媽的手中搶過書來,立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè),先放到一邊去了。書中的怪魚,勇敢機(jī)智的尼摩船長,此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時(shí)間,我突然聽到媽媽的叫聲:辰辰,作業(yè)做完了沒有。,直到這時(shí),我才想起作業(yè)還沒完成,匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后,我把書偷偷帶到被窩里。夜深了,家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開,和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界
六年級(jí)第五單元作文我和書的故事350字:我和書的故事
媽媽氣急敗壞地打了我?guī)装驼,又說:你只要先寫完作業(yè),愛干啥干啥。我心里很不服氣:哼!不就是看個(gè)書嗎!但為了應(yīng)付媽媽,我只好去寫作業(yè)。媽媽后來告訴我:做事要有主次之分,讀書要有選擇的讀。
還有一次,我抱著一本《胡雪巖》進(jìn)了衛(wèi)生間,一個(gè)半小時(shí)都沒有出來,媽媽起了疑心,就問我:兒子,你在衛(wèi)生間里干什么呢?我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天,我寫作業(yè)寫煩了,就又拿上書去衛(wèi)生間,為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn),就把書藏在了上衣里,穿過客廳的時(shí)候,媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書的秘密,問我:你藏在上衣里的是什么東西?我只好乖乖的把書交了出來,然后再去上廁所。現(xiàn)在,媽媽對(duì)我看書的癡迷感到頭痛,誰讓我這么小就是四眼了呢!
六年級(jí)第五單元作文我和書的故事350字:我和書的故事
高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯,我很小的時(shí)候就與書結(jié)上了緣。
在我家的相冊(cè)中,有一張我和書的合影,我趴在書的旁邊,腦袋向著書,眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我,這是我三個(gè)月大的時(shí)候拍的,那時(shí)我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時(shí)候,是在小學(xué)三年級(jí),書里面有我喜歡的《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等故事。
我和書的故事很多,下面是我印象最深的兩件事。
有一次,我放學(xué)回家,拿起一本《故事會(huì)》,就津津有味的看了起來。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,媽媽突然回來了,她非常生氣,一把搶過我手中的書撕了個(gè)粉碎。媽媽生氣地問我:回到家第一件事先做什么?!
寫作業(yè)。我小聲地說。
那你在干什么?!
看書。我說。
六年級(jí)第五單元作文我和書的故事350字:我和書的故事
我特別愛看書,愛得發(fā)狂,有空就看,吃點(diǎn)心時(shí)看,做作業(yè)也看。
我還為書差點(diǎn)淹死呢,說起來倒也難以相信,不過,那絕對(duì)不是謊言。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,媽媽為我買了一本書,我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博,看起來非常費(fèi)勁總得。一天,我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊,雙捧著那本書看著,可當(dāng)我留心注意時(shí),那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候,偷偷溜走了,啪的一聲掉在那池里。一剎那間,我就像一只失了魂的動(dòng)物,一下子把頭扎進(jìn)池里,想去搶救那本落了水的課本,書是摸到了,可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了,我不會(huì)游泳。∥疑眢w又不高,難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意,爸爸就在這時(shí)出現(xiàn)了,我得救了。但是,回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了,眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁,但是,那并不是因?yàn)槟且活D打,而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了,翻開書面,眼見的是那渾濁的一片
書,就是一位良師也是一個(gè)可以傾心交談的朋友
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