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風(fēng)景初三作文

時間:2021-06-20 08:51:03 初三 我要投稿

有關(guān)風(fēng)景初三作文合集八篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的風(fēng)景初三作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)風(fēng)景初三作文合集八篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  公園的湖泊旁,一直都有一把褐黃色的秋千椅,春天,會有柳枝攀在她的鏈索上;夏天,茂密的樹葉將它完整地罩在陰影中。而在這把秋千椅上,總是坐著這樣一個小姑娘,她梳著兩只短短的小辮子,小小的個子,穿一身紅裙子,在夕陽的余輝下,唱著歌兒,無憂無慮地蕩啊,蕩啊,就這樣同美麗的夕陽送走了一個個春秋。

  卡礤,這是多么好看的畫面,父親按下快門。于是,一張蕩秋千的照片成了我童年的縮影。

  爸爸,這是我嗎?我再一次指著照片上這個快樂的小女孩,不,是她美麗的背影。呵,當然是你嘍!那時的你,多幸福啊爸爸意味深長地看著我,對,那時的我,該是怎樣的幸福?無數(shù)歡樂的笑臉浮現(xiàn)在眼前,我呆呆地望著這照片,思緒早已飛回到那個沒有一絲煩惱的年代。

  秋千,樹影,夕陽,小女孩。怎樣組合都是一幅無比合諧,讓人懷念的風(fēng)景。我感慨它陪伴我走過了美好的童年,變成了一個有煩惱的孩子。于是,我從秋千上下來,漸漸地遠離了這些童年的伙伴,一步一步邁向長大。再也沒有蕩秋千時的那種感受了!安逸地坐在椅子上,爸爸媽媽在后面賣力地推著,我像一只即將飛翔的雛鳥,體驗著秋千躍空時遐意的滋味。暖風(fēng)在耳邊拂過,在半空中呼吸一口屬于那里的新鮮空氣,接著秋千蕩回地面,我感受著心底那麻酥酥的感覺。這樣,蕩上,蕩下,心中是說不出的痛快與舒暢。而逐漸成長的我終于知道,成長并不是想象中的那樣美好,它有數(shù)不盡的煩惱和顧慮。我開始羨慕起照片上的這個小女孩,我之所以不敢承認這是兒時的我,是因為她的無憂無慮是現(xiàn)在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書本,拋開媽媽的嘮叨,做回那個愉快的小女孩!

  又是一年盛夏即將到來,恍惚中想起,自己已經(jīng)多久沒有去公園了,雙腿不由自主地邁向那個地方。公園的湖泊旁,那把褐黃色的秋千椅,似乎什么都沒有改變。只是,椅子上蒙上了一層厚厚的灰,那鐵鏈,也銹了許多。離開時,在離秋千不遠的地方,我停住了腳步。轉(zhuǎn)身,抬頭,我似乎看到了一個小女孩,正坐在那把秋千上,大聲地唱著兒歌,蕩上,蕩下。原來,我的背影已這樣深刻定格在了我的心底,成了一幅永不消逝的風(fēng)景!

  呵,我美好的童年!

風(fēng)景初三作文 篇2

  “下堂課又是體育課!”聽到這話我不由得產(chǎn)生了退縮的念頭。

  下課后,天公作美飄起了小雨,我心口一松還好還好不用跑步了。誰知剛上課我們敬業(yè)的體育老師就把我們從溫暖舒適的教室拖到冰天雪地里。陰沉沉的天,烏云沒有一絲空隙是白的,整個天空一片烏青色,冷風(fēng)在操場上肆無忌憚的奔馳,同學(xué)們搓手跺腳不情不愿的走了出來。

  “好了,都別抖了我都不知道有多冷,等會跑幾圈都不冷了!”體育老師一個眼刀子甩了過來,我立馬立正站直,“等會跑完了我給你們個驚喜哦!币幌驀烂C的體育老師竟也有賣關(guān)子的時候,這令我對所謂的“驚喜”萬分期待。

  慢跑五圈輕松完成,我們擠到老師跟前,“老師,老師驚喜是啥?”老師狡黠一笑,“等會咱們測女子八百米男子一千米跑步,驚不驚喜,刺不刺激,意不意外!”震驚如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩地從我的心里傾瀉了出來,同學(xué)們一個個呆呆的站在原地不知所措!澳猩扰!”老師一聲令下有人喜有人憂。

  開始跑步了,男同學(xué)們個個不甘落后,掀起一陣陣颶風(fēng),看著身強體壯的男生大口喘著氣,臉色由紅變白,速度由快變慢,個個面色發(fā)白,癱倒在地。我心里咯噔一下,完了,我從小都討厭跑步,讓能坐車決不走路的跑八百米,唉!

  是禍躲不過,魔鬼終于向我們伸出了魔爪。站在起跑線時,我清楚的聽見自己的心“咚咚”的跳個不停,一聲令下,同學(xué)們“唰”的一下沖了出去,我一著急大腦一片空白,但身體反射的彈了出去,由于緊張與害怕,我雙腿發(fā)軟像踩在棉花上一樣。我不斷暗示自己可以的。“還有最后一圈,加油!加油!”老師鼓勵的話語飄進我耳朵里。我看著那半圈的距離視線逐漸模糊,耳邊的風(fēng)在呼嘯可就是這短短的距離就是在天邊無論我怎么努力還是到不了。我想放棄!就在這時,父親曾經(jīng)的斥責(zé)出現(xiàn)在我的腦海中“就你這個樣子不努力,不付出還想上一高,要我看上職專吧你!边@句話點燃了我的動力,它鼓舞著我給了我無窮的動力,是我戰(zhàn)勝了心中的畏懼退縮。

  在這灰蒙蒙的天地間有一道最美的風(fēng)景線。

風(fēng)景初三作文 篇3

  那一位老人——我心中最美的風(fēng)景線!

  他的名字,我已經(jīng)不記得了,但是,他那陽光般的笑容,使我過目難忘。

  上次我到翠湖游玩,我看到了那一座雕像,一位老頭兒手伸向遠方,腰上有一個褪色的黃皮包,里面有許多玉吃的東西,如玉米粒、雞蛋餅干?老頭兒的表情比較悲慘,好像失去親人一樣!他手伸向的方向,是一片寧靜的湖!湖中有著傳說中的吉祥鳥、幸福鳥——海鷗!它們在空中自由自在地飛翔著,像正在表演舞蹈的舞蹈家們!

  我走到那里給這些“小家伙”們喂食!想著當年那位老人給這些海鷗喂食!這位老人月工資并不高,才500元!一次年終獎只是六個雞蛋,他每天都要買許多玉米粒給海鷗吃,一到過年,他每天都來看海鷗!他家里這里非常遠,每次他來到這里,就像和海鷗千里重逢一樣!一次年終獎六個雞蛋,他應(yīng)該自己吃,居然全部做成雞蛋餅干給海鷗吃!他和海鷗好似親人!他是和海鷗一體的!這種精神使者的敬佩的!他和海鷗可親了!“喂!獨腳、老沙、灰頭、公主!”他興奮地叫著幾只海鷗飛向空中,我看見一只只有一條腿的海鷗,想必就是獨腳吧!老沙身上有些雜毛,有些顏色再說看上去很老!所以叫老沙!灰頭嘛就是頭是會的,身體是白的!瞧!這就是公主!跟邁克爾杰克遜似的!頭上頭發(fā)立起來,像皇冠,所以稱之為公主!

  老人雖然已經(jīng)去世多年,但是他的魂魄去還留在人間!他的心是和海鷗一體的!雖然他喂不了海鷗,但是還有許多好心人再給海鷗喂食!人們舉得這位老人的品質(zhì)是重于泰山的!于是將他的雕像刻出來,放在湖中心,每天海鷗們都在老人身旁打轉(zhuǎn)!也許是讓他快點回來吧!

  風(fēng)景線!這是精神的風(fēng)景線!老人用最后的遺像表情傳遞給我們——人類與動物親密接觸能使世界更加和諧!那一道美麗的風(fēng)景線,至今還留在那?

風(fēng)景初三作文 篇4

  麓湖,山環(huán)繞著水,水倒映著山,山水相依,景色美不勝收,水是綠的,山也是綠的。一切都是那么的平靜,一切都是那么的和諧。

  走進麓湖,一棵棵樹就在你身邊,風(fēng)沙沙地吹,樹微微地搖,小鳥在啾啾地叫,在樹枝上飛來飛去,小草在點頭,水波慢慢地散開,太陽徐徐地升起,繼續(xù)前行,沿途的風(fēng)光美極了,人們正在下棋,湖邊種的柳樹垂人水中,這個場面正如一副對聯(lián)所描述:松下圍棋,柳絲垂釣。湖那邊的景象又是另一番的風(fēng)味,花紅柳綠,紅花在綠樹叢中顯得別樣紅,在看看遠處的青山,環(huán)視碧水,仰望藍天白云,一首詩脫口而出:

  游麓湖

  岸嶼柳嫩環(huán)繞綠,山青湖翠水映石。

  藍天白云晴萬里,鳥語花香伴麓湖。

  陽光燦爛,她的光輝照耀著小草的.臉,蟬的聲音越來越響亮,很多人認為蟬的聲音是可恨的,但我不這么認為,只有欣賞事物的美,生活才會更有趣。時間在流逝,已經(jīng)是晌午。太陽熱但不毒。

  天慢慢地黑了,黃昏蟬鳴聲仍然清脆。湖水微微地抖動著身子,水花輕輕地拍打堤岸,這時幾聲“砰砰”吸引了我的注意,我細細地尋找,“砰砰”又是幾聲,噢,原來是水泡爆炸的聲音。白云變得紅彤彤的,一望無際,顏色有深有淺,果然是火燒云,如同火焰般的激情。

  天黑了,我抬起頭看了看天空,空中有一個圓月,也有閃爍的星星。月亮映在水中,就像伸手可及,可謂是遠在天邊近在眼前。明亮的月亮使我產(chǎn)生了美好的回憶和無限的遐想,兒時是多么的幼稚,成長的過程就如“五味瓶”,但無論如何都有趣事。

  我忽然看見一條小船在水中不斷前行,船上有一根蠟燭,小船搖搖晃晃,但仍然在前行,是希望之光,蠟燭的光芒不斷擴散。水面是不一定總是平靜的,愈是搖晃,則愈是有趣,只有這樣才能使我不斷努力,前進。這就如我的人生,人生的旅途如果失去了樂趣還有何意義?

  麓湖是如此的平靜,這里只是適合做我的起點,將來我會邁進波濤洶涌的大海,不斷努力,前進!

風(fēng)景初三作文 篇5

  風(fēng)景,柳絮低垂入清溪是風(fēng)景,楓葉飄覆大地是風(fēng)景,冰雪為地穿銀衣是風(fēng)景,身邊的風(fēng)景無處不在。對于我而言,只要有母親在我身邊,無論風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,都是一幅美麗的風(fēng)景!

  我的媽媽是一個善良的婦女,因為我的出生,她便辭職,全職照顧我的生活、學(xué)習(xí),她每天起早貪黑,無一句怨言。

  小時候,我的胃不好,經(jīng)常因為胃痛去醫(yī)院看病,所以很多時候只能喝粥吃面條。為了讓我多吃幾口,媽媽便不斷學(xué)習(xí),反復(fù)嘗試,練就一身烹飪好本領(lǐng)。五花八門的菜品,健康又可口,令我百吃不厭。每次媽媽在廚房里忙東忙西,我都會湊上去觀摩,雖然什么都不知道,但是看到媽媽那像被施魔法的手嫻熟地揮舞著,噴香的氣味一瞬間就會迸發(fā)出來,我就會感到無比幸福。此時,廚房里忙碌的媽媽,就是最美的風(fēng)景!

  到了初中,我住校了,面對突然增多的科目,我的學(xué)習(xí)壓力也日益增大。每到周日回家,總累得不想說話。媽媽看出了我的問題,除了依舊變花樣為我做美食,便有話沒話地找我聊天,排解我的壓力。慢慢的,在媽媽的開導(dǎo)下,在她活潑開朗,性格的影響下,我變得自信了,臉上又恢復(fù)了以前的笑容?倶芬庠趯懲曜鳂I(yè)之余,與媽媽一同去公園散步。一老一少,說說笑笑。有母親陪伴的地方,便是我心中最美的風(fēng)景。

  現(xiàn)在,我已是一名畢業(yè)班的學(xué)生,難得回家。終于盼到放假,首先便是嘗到母親那巧手變出的美食。每次剛一到家,媽媽便起身去做飯。我想幫忙打打雜,媽媽卻讓我坐著等,我依然跑過來看像小時候那樣,可是母親卻不一樣了,她的巧手變慢了,做飯也雜亂無章,手忙腳亂,我的眼眶潤濕了,我長大了,媽媽卻老了,媽媽勉強地做著,我愧疚地,感動地看著。

  母親在變老,手腳在變亂,但愛我的心卻從未改變,無論以后怎么樣,只要和母親在一起都是最美好的時刻,都是最美麗的風(fēng)景!

風(fēng)景初三作文 篇6

  靜謐的夜又一次籠罩著漸漸安寧的鬧市,一輪彎月斜掛在寂寥的夜空,似乎在給人們講故事,周圍的星星正眨著眼聽著這個故事。

  小時候,每到夏天的傍晚,我和媽媽就會拿一把蒲扇,一把椅子,坐在院內(nèi)納涼。那時我依偎在媽媽懷里,媽媽不停地給我扇著扇子,涼風(fēng)一陣陣的吹來,我享受著母愛的溫馨。我看著那彎彎的月亮,眨著像星星般的眼睛天真地問媽媽:“媽媽,你說世上最美的風(fēng)景是什么?是不是嫦娥的廣寒宮?”媽媽笑了笑,“傻孩子,最美的風(fēng)景其實就在我們的身邊,等你長大了你就知道了!”

  時間過得真快,我現(xiàn)在已長大了,但卻不再與媽媽那么親密,不再與她一起納涼。

  那天,望著媽媽那疲憊的樣子,那頭凌亂的頭發(fā),心里不覺有一股酸味,“媽媽,我來幫你梳頭吧!”“好哇!”媽媽很是高興。我輕輕的拿起木梳,在媽媽的發(fā)間輕輕的劃過。突然看見濃密的發(fā)間點點銀白,好似黛色的遠山臥著幾抹殘雪,冰的我難過。是呀!媽媽每天起早貪黑的工作,還要料理家務(wù),怎么可能不長白發(fā)呢?我再也控制不住,一滴眼淚落在媽媽的頭發(fā)上?伤]有察覺,還不斷的給我講小時候的故事,已完全沉浸在那段回憶里。

  又是一個夏天,我對媽媽說:“我們到外邊納涼去?”媽媽意外高興,她拿著一把扇子,一把椅子,坐到院子里。月色溶溶,微風(fēng)拂拂,我依偎在媽媽身邊,媽媽用她那粗糙的手不斷的撫摸著我的胳膊、面頰,我深深沐浴在溫馨無比的母愛春暉里,仿佛一下回到幾年前的夏天。明月高照,星星眨著眼睛,女兒在母親懷里,我好想把時間永遠定格在那里——

  難道,這不是最美的風(fēng)景嗎?

風(fēng)景初三作文 篇7

  升入初三,壓力山大,各種事務(wù)紛至沓來。學(xué)習(xí)呀,鍛煉呀……可以說是兩眼一睜,忙到熄燈。

  每天清晨,同學(xué)們一個比一個到校早。教室里,一派忙碌的景象:背書的,眼睛微微閉著,上下嘴唇不停地磨合著,兩手捂著耳朵,發(fā)出嗡嗡嗡的聲音,好像蜜蜂在花叢中飛舞;做題的,眉頭緊皺,筆尖在紙上沙沙沙地作響,一會兒托腮沉思,一會兒寫寫畫畫,還不時地和同學(xué)小聲交流。金色的陽光灑進了教室,風(fēng)兒輕輕地吹在每個人的心上,這座學(xué)習(xí)的花園里,正蓄勢待發(fā),含苞欲放。

  聽,集結(jié)號又吹響了!我們一個個身手敏捷地奔赴操場,整齊地排好隊,開始了每日的必修課——體育鍛煉。望著總是跑在自己前頭的那幾個同學(xué),就特別心累,可又不能放棄,更像拼命三郎似的追趕。五六圈下來,兩腿像灌了鉛似的,心跳加速,腿腳乏力,呼吸困難,但還是必須堅持,因為大家都在做最后的拼搏。尤其是班長,身體瘦弱,但一副不服輸?shù)臉幼印Rе齑,昂首挺胸,目光堅定,那雙飛奔的腳就像和跑道間存在某種特殊的排斥力,剛一著地就被回彈過來。艷麗的陽光映在她的臉上,透露出來的是一種豪俠之氣,微風(fēng)泛起,飛揚的發(fā)絲在陽光下舞蹈。她健步如飛,一步一步地超越對手,超越自我……

  這就是初三,壓力與動力并行,痛苦與歡樂交織,在書海中泛舟,在操場上奔馳,揮灑著汗水與淚水,澆灌著青春之花,期待結(jié)出累累碩果。驀然回首,原來,這也是一道風(fēng)景,一道亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇8

  他在一個虛無主義的沙漠中以峭然的姿態(tài)與鋒利的目光守護著神圣,浪漫,美,愛以及我最美好的初衷。

——題記

  我的印象中,班主任一直是凌厲的象征。他從來不動容,每每自習(xí),他總是野鬼般戚戚點點地繞在窗外,佇立在門旁,慘白的臉與堅硬冰冷的墻磚融為一體,鷹隼般的目光掃視著每個人……

  月考前夜晚自習(xí),窗外風(fēng)雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然燈一閃,心中莫名的恐懼:班主任要來了!可我右前方的小X還在肆無忌憚地與他同桌暢聊。同桌倒不理他,他還在津津有味地自娛自樂。富有節(jié)奏又高八度的聲音使我生起同情:你要慘了!

  果真,班主任臂彎上夾著一沓紙,雙手背在身后,很輕很輕,幾乎是貼著地面拖著走向小X。我仿佛看到小X被一只骨粗大的手奮然揪出的情景,忐忑地望著接下來的一幕。同學(xué)們似乎沒看見一樣做著自己的事,等待著最后幾秒……

  班主任竟然!他彎下腰,拾起地上不剛的外套,一手把那沓紙放下,像怕驚醒誰一樣,動作很小心地將外套倒翻的袖口一只一只翻出來。燈光下我看他像積淀萬年土質(zhì)層一樣很斑駁,很厚黃的臉上飄過些柔色,清澄的眼睛上有某個晶瑩仿佛在跳動。他把大衣上的褶角撫平,蓋在小X身上。小X很迅速的將大衣穿上。我分明感覺到在那個瞬間,班一任的大手往小X的肩膀上注入了最厚實的力量。

  班主任卷起那沓紙,將小X桌面上理了一下,攤開夾著一支筆的B5本。我正對著的,是班主任魁梧的背影。他筆直的,被襯衫緊繃的根根分明的脊梁永遠地印入我的記憶。心靈被酒意般的暢快所沐浴,這短短的數(shù)十秒鐘,竟成了一種偉岸!

  我猶如在慵懶,麻木的沉睡中聽到一記響亮的角聲,肅然起立。班主任小小的舉動,終于讓我觸摸到他內(nèi)心最柔軟的部分!他對我們無私而體貼的關(guān)愛,在那個風(fēng)雨夜給予了小X,更是所有人春天臨近般的鼓勵!

  我的神經(jīng)太粗糙了,沒有提早捕捉到班主任深情之處。但相信小X,一定不會再犯紀律錯誤了,班主任同時也讓我明白了一個叫愛的教學(xué)理念。

  如今潘鬢已成絲,記否車羊并載時。身邊風(fēng)景亦動人,韾風(fēng)青鳥不曾知。

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