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生命四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-19 19:30:33 四年級(jí) 我要投稿

精選生命四年級(jí)作文6篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的生命四年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選生命四年級(jí)作文6篇

生命四年級(jí)作文 篇1

  生命,每個(gè)人只有一次。有的人浪費(fèi)生命,活得形尸走肉;有的人珍惜生命,活出一生精彩。

  人,一撇一捺。一個(gè)“人”字,寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)挺難。

  在我們的生活中,有一些人把“人”字詮釋得很好。比如警察叔叔,警察叔叔每天從早到晚指揮車(chē)輛行駛,保持交通順暢,即使遇上大堵車(chē),他們也會(huì)想出解決方案。還有可愛(ài)的清潔工人,他們總是一大清早就出來(lái)清潔,不畏寒暑,默默地工作。老師,可敬的人,每天給我們講課,批改作業(yè),手上常有粉筆灰。為了讓小朋友進(jìn)步,老師有時(shí)連放假都不休息,因?yàn)槔蠋熞淖鳂I(yè),改試卷……

  在我們的生活中,還有極少數(shù)人把“人”字詮釋得很差,不值得學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的譴責(zé)。馬路上,老太太倒了,沒(méi)有人去扶一把;小朋友摔跤了,沒(méi)有人去幫一把。還有的人,違法犯罪……

  生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。熱愛(ài)生命的人,總是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去,讓有限的生命創(chuàng)造出更多的精彩,這就是高尚之人。

  努力吧,讓平凡的生命,創(chuàng)造出更多精彩,讓人生與眾不同。

生命四年級(jí)作文 篇2

  春雨總是那么悲涼,好像是為誰(shuí)而哭泣。

  今天,我跟媽媽一起去買(mǎi)魚(yú),我?guī)蛬寢屘袅艘粭l肥大的魚(yú),然后讓賣(mài)魚(yú)的大娘幫著殺一下。那魚(yú)好像知道自己的命運(yùn),拼命動(dòng)來(lái)動(dòng)去,大娘好不容易捉住它,可它明明知道自己逃不過(guò)人類(lèi)的餐桌,還是拼命的掙扎。只見(jiàn)大娘把魚(yú)往地上一摔,那魚(yú)好像暈了過(guò)去。大娘麻利地用菜刀把魚(yú)的腹部割開(kāi),鮮血流了出來(lái),我以為魚(yú)切開(kāi)了腹就會(huì)老實(shí)一點(diǎn),它卻掙扎得更厲害了,大娘把它的內(nèi)臟掏了出來(lái),它的眼睛痛苦的睜著,我心里有點(diǎn)不是滋味,再也沒(méi)有剛才買(mǎi)魚(yú)的興奮了。

  我和媽媽到家后,突然不知什么東西動(dòng)了一下,我一看,原來(lái)是那條魚(yú)又在動(dòng),它正使勁從袋子里蹦出來(lái),一下,二下,三下……不停的在廚房里撲騰著,它蹦過(guò)的地方血流一地,最后它終于停了下來(lái),它停了,它死了……我再也不忍心去看它絕望的樣子,默默地把它撿到了盆里。晚飯時(shí),看到那盤(pán)香噴噴的紅燒魚(yú),我突然不忍心下筷。

  我想,它在人類(lèi)眼中也許是微不足道的,但它拼命掙扎的樣子卻讓我震憾,讓我難過(guò)。我想連魚(yú)都有強(qiáng)大的勇氣抗?fàn)幟\(yùn),我們還有什么理由去逃避生活的困難?還有什么理由不珍愛(ài)生命?在這一刻,我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓自己的人生活得更加光彩有力。

生命四年級(jí)作文 篇3

  正如他所說(shuō),楓葉經(jīng)歷了萌芽、翠綠,到紅的蛻變,走過(guò)寒冬,再飄然落下,可這就是它的一生,就是它的命運(yùn),經(jīng)歷過(guò)了這些以后,對(duì)它來(lái)說(shuō)這一生已經(jīng)足夠了。因?yàn)樗靼走@就是它獲得一次生命所必須經(jīng)歷的,不應(yīng)該有任何怨言;因?yàn)樗眠@是它的命運(yùn),不應(yīng)該有任何不滿;更因?yàn)樗郎挥幸淮,只要好好把握,不愧?duì)自己,那么不管自己的命運(yùn)如何就都是值得的,而這僅一次的生命就是美麗的。

  我想我的這位朋友只看到了楓葉悲慘的一面,或許應(yīng)該說(shuō),他從悲觀的角度看待生命,沒(méi)有看到生命的美麗。其實(shí),很早以前,我并不把生命看得很貴重,總是會(huì)問(wèn):生命到底有什么珍貴的?為什么有些人那么看重它,甚至愿意為它出賣(mài)一切,放棄一切?那時(shí)的我真的不明白,總認(rèn)為生命像是每個(gè)人的玩具,當(dāng)不想玩時(shí),就會(huì)將它丟到一邊,不再去理會(huì),不再去過(guò)問(wèn)?涩F(xiàn)在看來(lái)并不是那樣,它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的,它是世上最美麗的東西。

  奶奶曾經(jīng)告訴過(guò)我,在浩瀚的天際,每一顆星星都代表著一個(gè)人。星星每時(shí)每刻都在發(fā)光,代表著這個(gè)人生活在這個(gè)世界上;當(dāng)星星停止發(fā)亮的那一刻,代表著這個(gè)人將離開(kāi)這個(gè)世界。我想每個(gè)人聽(tīng)后都會(huì)覺(jué)得害怕,都會(huì)默默祈禱自己的'星星永遠(yuǎn)亮下去,無(wú)論要付出什么代價(jià),但這可能嗎?不可能的,猶如盛開(kāi)的花總會(huì)凋謝一樣,不管多明亮的星星總會(huì)有消失的一天,所有的一切,甚至在宇宙中存活了這么長(zhǎng)時(shí)間的地球,也最終會(huì)迎來(lái)死亡的那一刻。人的一生與地球的存活時(shí)間相比,實(shí)在是太渺小、太短暫了,而這一生是擁有生命的時(shí)期,像星星在墜落之前擁有光亮一樣,它使人在這世上的幾十年擁有燦爛,它讓人在這個(gè)世上的幾十年像星星一樣發(fā)光、發(fā)熱。盡管短暫,盡管是唯一一次擁有生命的機(jī)會(huì),但已足夠了。因?yàn)樯m然只有短暫的幾十年,只有唯一的一次,但是經(jīng)歷了好多——喜愛(ài)、憎恨、歡樂(lè)、憂愁、挫折、成功、失敗,正如楓葉的一生一樣,已經(jīng)沒(méi)有什么遺憾了。

  有句話說(shuō):失去了并不重要,重要的是看你是否曾經(jīng)擁有過(guò)。的確,不管我們將什么時(shí)候離開(kāi)這個(gè)世界,那時(shí)候我們都已曾經(jīng)擁有過(guò)生命,即使失去了,也不會(huì)戀戀不舍。因?yàn)槲覀円褤碛羞^(guò)它,它曾經(jīng)使我們變得美麗,變得耀眼,至于擁有時(shí)間的長(zhǎng)短根本無(wú)需計(jì)較。

  我們擁有了一次生命,所以在這一生的某個(gè)時(shí)段我們是最美麗、最耀眼的,正如楓葉在它一生的某個(gè)時(shí)段是最迷人的一樣,讓我們每個(gè)人都成為楓葉,經(jīng)歷我們所要經(jīng)歷的,默默告訴自己:生命一次,美麗一次!

生命四年級(jí)作文 篇4

  春天來(lái)了,它帶著溫暖回來(lái)了。學(xué)校天臺(tái)的水渠邊竟然冒出了一棵小榕樹(shù)。

  這棵小榕樹(shù)居然長(zhǎng)在水渠邊的墻上,這使我覺(jué)得奇怪。放學(xué)回到家,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)譀](méi)有人撒種子,怎么學(xué)校水渠邊會(huì)長(zhǎng)出小榕樹(shù)呢?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“榕樹(shù)的生命力非常頑強(qiáng)。大概是小鳥(niǎo)吃了榕樹(shù)的種子,無(wú)意把種子排泄在水渠邊,它就在那里發(fā)芽、生根和成長(zhǎng)吧!”

  不久校長(zhǎng)怕小樹(shù)長(zhǎng)大后會(huì)堵塞水渠,就把它砍掉了,只剩下幾條根。我原以為榕樹(shù)會(huì)從此而死。但是我錯(cuò)了,過(guò)了一個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)那里又長(zhǎng)出一棵小榕樹(shù)。原來(lái),校長(zhǎng)砍掉樹(shù)的不久,根的旁邊又開(kāi)始發(fā)芽。榕樹(shù)的生命真頑強(qiáng)。

  與小榕樹(shù)相比,我們的生活比榕樹(shù)優(yōu)越得多,但是有些人卻對(duì)自己寶貴的生命不負(fù)責(zé)任。比如有些學(xué)生不堪學(xué)習(xí)重負(fù),寧可結(jié)束自己寶貴的生命,逃避生活的考驗(yàn)。相比于這棵小榕樹(shù),我覺(jué)得這些人是多么渺小,小榕樹(shù)雖然生活在惡劣的地方,但是它仍然能堅(jiān)強(qiáng)的生活,熱愛(ài)自己的生命。

  小榕樹(shù),我要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你熱愛(ài)生命和不屈不撓的高尚品德。

生命四年級(jí)作文 篇5

  許多東西失去了可以再來(lái),唯有一件東西例外,這就是寶貴而脆弱的生命。20xx年5月12日,人們都沉浸在奧運(yùn)圣火傳遞的歡喜中,就在14時(shí)28分,四川省汶川縣發(fā)生了8。0級(jí)的大地震,頃刻間山崩地裂,房屋倒塌,一座又一座的城市被摧毀。人們的生死安危都定格在了這一瞬間。此時(shí)的四川已經(jīng)面目全非,四川的川、汶川的川、北川的川,再也不是以前的大好山河,而是人們遍體鱗傷的鮮血和哭天喊地的淚水。

  生命是寶貴的,這個(gè)道理誰(shuí)都明白,但就在地震的那一瞬間,有的人卻將生的希望留給別人,將死的威脅留給自己。德陽(yáng)市東汽中學(xué)的老師譚千秋,在地震的那一刻,他張開(kāi)如同鋼鐵的手臂護(hù)住了四個(gè)學(xué)生,就是那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。這種無(wú)私的愛(ài),已經(jīng)超越了師愛(ài),而是一種人間的大愛(ài)。

  安然的我們,只是能夠珍惜生命,珍惜每一分每一秒。但是我們還可以盡自己的綿薄之力去支援災(zāi)區(qū)。不要小看這一份力量,積攢在一起一樣可以改變世界,改變明天!讓我們伸出援助之手一起與受災(zāi)的同胞們共渡難關(guān),讓那些脆弱的生命變得更加堅(jiān)強(qiáng),變得更有希望!

生命四年級(jí)作文 篇6

  在世界上,很多動(dòng)植物都很熱愛(ài)生命,即使是一只小螞蟻。

  有一天,我在家里的茶幾上玩玩具。突然,我看見(jiàn)一只小螞蟻在茶幾上爬。我就有了一個(gè)壞主意:把螞蟻扔到水瓶里做漩渦,它肯定會(huì)被淹死。于是,我找了一只礦泉水瓶來(lái)。正要抓螞蟻的時(shí)候,我又覺(jué)得,要是我一不小心用力抓死了它,怎么辦?我就想了個(gè)法子,拿了一張小紙片讓螞蟻?zhàn)约号郎先,然后掉進(jìn)水瓶里。果然,我成功了,螞蟻掉進(jìn)了水瓶。我就開(kāi)始做漩渦了。我右手一用力旋轉(zhuǎn),一個(gè)好大的漩渦做出來(lái)了,我一連做了幾個(gè)漩渦,看到螞蟻在瓶子里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我又把瓶子搖了搖,打開(kāi)瓶蓋,用筷子把螞蟻弄了出來(lái)放到茶幾上。開(kāi)始的時(shí)候,螞蟻一動(dòng)不動(dòng),我以為它死了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒,它竟緩緩地動(dòng)了起來(lái),它沒(méi)死!而且沒(méi)過(guò)多久,它又像原先那樣精神了,好像一點(diǎn)事都沒(méi)有,在茶幾上亂跑。我就覺(jué)得奇怪了,就又把它放進(jìn)了瓶子里,又搖了好久,做了好多次漩渦。我想,這下它應(yīng)該死了吧。誰(shuí)知,把螞蟻放出來(lái)后,它還沒(méi)死,還是能夠到處爬動(dòng)。螞蟻,這種毫不起眼的昆蟲(chóng),它的生命竟如此頑強(qiáng)。我被它這種熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了,忍不住放了它。我還決定,以后再也不傷害包括螞蟻在內(nèi)的昆蟲(chóng),它們也有它們的生命。

  小小的螞蟻都這么珍惜生命,沒(méi)有白白地糟蹋自己的生命,那我們?nèi)祟?lèi)呢?為什么不能像螞蟻一樣?為什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪?我決定一定要珍惜生命。生命只有一次,沒(méi)了就沒(méi)了。

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