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風(fēng)景初三作文

時(shí)間:2021-06-19 09:10:33 初三 我要投稿

【精華】風(fēng)景初三作文匯總五篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的風(fēng)景初三作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】風(fēng)景初三作文匯總五篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,春風(fēng)十里,芳香依舊。

  有道風(fēng)景,過了很久,還依然在心深處。

  走在公園的林蔭道上,腳下是厚厚的落葉鋪就的“地毯”,身邊有深淺不一的各色“蝴蝶”在漫天飛舞,是的,這里的秋天已經(jīng)來了。

  公園里人不多,我輕輕地走,可以聽到腳下沙沙的聲音。

  這時(shí),我看到一旁的長椅上坐著一個(gè)小男孩,他的衣服有點(diǎn)破舊,上衣早已磨得變了色,褲子皺皺巴巴,顯得格外寒酸。

  我走過去,坐在他身旁,看他手里正捧著的一只鴿子!鴿子的“圍巾”分外好看,小男孩左手把鴿子環(huán)到臂彎里,右手輕輕地?fù)崦,眼睛里充滿了愛意。

  我看看鴿子,再看看小男孩,疑惑地問道:“這鴿子是你撿的吧?”他看看我,皺皺眉頭,那灰撲撲的臉上滿是疑惑:“不是,怎么了?”我心里自鳴得意——哼,還想騙我,一定是撿了,想帶回家自己養(yǎng),哪知遇上了我。我可不能不管!我沒有回答他的問題,只是緊緊盯著他的一舉一動(dòng)。

  小男孩不再理會(huì)我,繼續(xù)輕輕撫摸,過了一會(huì)兒,他把鴿子托在手掌上,對鴿子說:“飛吧,小鴿子,走吧!你自由了!”說著,把手又托舉了一下,那鴿子便張開翅膀,撲啦啦地飛了起來!飛到我們頭頂上空,盤旋了一圈,“咕咕,咕咕”叫了好幾聲,仿佛在和小男孩道別。之后就撲扇著翅膀飛遠(yuǎn)了。

  我有點(diǎn)驚呆了,回頭看小男孩,他笑嘻嘻地看著鴿子飛遠(yuǎn)的方向。

  我忍不住又問到:“這鴿子,到底是哪兒來的?”

  他很響亮地回答我:“我在集市上買的。我看到它被關(guān)在籠子里,于心不忍,就買下來了!

  我頓時(shí)無地自容,臉紅到了脖子根兒,他卻站起身蹦蹦跳跳地跑開了。

  這一幕,已經(jīng)過去了好久,那圍著“圍巾”的漂亮的鴿子,那小男孩暖暖的笑容,還有那色彩繽紛的落葉都永遠(yuǎn)定格在我的腦海里,那個(gè)善良的小男孩在我心中既是一道亮麗的風(fēng)景又是一座永恒的路標(biāo),給我啟迪,引領(lǐng)我成長。

風(fēng)景初三作文 篇2

  校園是知識(shí)的大門,校園是我們的學(xué)習(xí)天地,校園還是一個(gè)美麗的世界!今天,我和大家一起來觀賞花園小學(xué)的美景吧。

  走進(jìn)校門,一個(gè)長方形的花壇印入了我的眼簾;▔淖钌戏接袃深w槐樹,因?yàn)橐讶攵,槐樹的葉子已是稀稀疏疏,不像春天那么密密麻麻,但顏色依然那么碧綠,它像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人,更像一把綠色的巨傘,為我們遮風(fēng)擋雨,是我們的好朋友;▔醒霟o數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”4個(gè)大字,表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦!那棵長著刺的樹是什么樹。颗!原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的,它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到,羅漢松又名羅漢衫,原產(chǎn)于我國,喜歡暖濕和半陰環(huán)境,怕水澇和強(qiáng)光直射,而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最后面呢。

  花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹,每天歡迎著我們,每當(dāng)見到它,就好

  像見到了老朋友,十分親切。兩棵鐵樹如同兩個(gè)衛(wèi)士:如果有人給它澆水施肥,就十分客氣;如果有人傷害它,它就會(huì)拔出那有刺的葉子作為武器,毫不客氣的刺過去。

  松樹的對面是一個(gè)圓形的花壇;▔杏幸豢梦遽?biāo),它是常綠樹種,針葉五針一束,性喜陰又較耐蔭,不畏寒凍,是著名的園林綠化樹種,既可作大地栽培,又可作盆景栽培,放置于大堂或會(huì)議室,均顯得高雅古樸,落落大方,倍添氣氛。聽說這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr(shí)從別的地方移植過來的,已經(jīng)有好幾十年了,是我年齡的好幾倍呢!

  沿著大廳的路,走到休閑廣場。只見一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長,如今它已長到了四層樓高,真像童話中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹枝上,有小鳥在上面筑巢。

  突然我聞到了一陣花香,好像是桂花的香味?墒且咽嵌,怎么有桂花香呢?強(qiáng)烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看,原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著:六棵金桂,兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子,“早生貴子”就是這個(gè)意思。

  我們校園里的花草樹木,一草一木我們都會(huì)愛護(hù),因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴了我們的校園,給了我們生機(jī),給了我們綠色。我愛它們!我愛我們的校園!

風(fēng)景初三作文 篇3

  風(fēng)景,柳絮低垂入清溪是風(fēng)景,楓葉飄覆大地是風(fēng)景,冰雪為地穿銀衣是風(fēng)景,身邊的風(fēng)景無處不在。對于我而言,只要有母親在我身邊,無論風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,都是一幅美麗的風(fēng)景!

  我的媽媽是一個(gè)善良的婦女,因?yàn)槲业某錾,她便辭職,全職照顧我的生活、學(xué)習(xí),她每天起早貪黑,無一句怨言。

  小時(shí)候,我的.胃不好,經(jīng)常因?yàn)槲竿慈メt(yī)院看病,所以很多時(shí)候只能喝粥吃面條。為了讓我多吃幾口,媽媽便不斷學(xué)習(xí),反復(fù)嘗試,練就一身烹飪好本領(lǐng)。五花八門的菜品,健康又可口,令我百吃不厭。每次媽媽在廚房里忙東忙西,我都會(huì)湊上去觀摩,雖然什么都不知道,但是看到媽媽那像被施魔法的手嫻熟地?fù)]舞著,噴香的氣味一瞬間就會(huì)迸發(fā)出來,我就會(huì)感到無比幸福。此時(shí),廚房里忙碌的媽媽,就是最美的風(fēng)景!

  到了初中,我住校了,面對突然增多的科目,我的學(xué)習(xí)壓力也日益增大。每到周日回家,總累得不想說話。媽媽看出了我的問題,除了依舊變花樣為我做美食,便有話沒話地找我聊天,排解我的壓力。慢慢的,在媽媽的開導(dǎo)下,在她活潑開朗,性格的影響下,我變得自信了,臉上又恢復(fù)了以前的笑容?倶芬庠趯懲曜鳂I(yè)之余,與媽媽一同去公園散步。一老一少,說說笑笑。有母親陪伴的地方,便是我心中最美的風(fēng)景。

  現(xiàn)在,我已是一名畢業(yè)班的學(xué)生,難得回家。終于盼到放假,首先便是嘗到母親那巧手變出的美食。每次剛一到家,媽媽便起身去做飯。我想幫忙打打雜,媽媽卻讓我坐著等,我依然跑過來看像小時(shí)候那樣,可是母親卻不一樣了,她的巧手變慢了,做飯也雜亂無章,手忙腳亂,我的眼眶潤濕了,我長大了,媽媽卻老了,媽媽勉強(qiáng)地做著,我愧疚地,感動(dòng)地看著。

  母親在變老,手腳在變亂,但愛我的心卻從未改變,無論以后怎么樣,只要和母親在一起都是最美好的時(shí)刻,都是最美麗的風(fēng)景!

風(fēng)景初三作文 篇4

  無邊無際的天空總是給人無盡的遐想。

  很小的時(shí)候,我總是固執(zhí)地認(rèn)為神話傳說中的神仙是真實(shí)生活在天上的,我常呆呆的望著天上大朵大朵的白云,堅(jiān)信上面一定站著無數(shù)天兵天將。那時(shí)天真的我暗暗發(fā)誓:一定要好好學(xué)習(xí),長大以后像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭,去看看七仙女到底有多漂亮;孫悟空到底在干什么;織女是如何織出朝霞與晚霞;太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹;如來佛的大手到底有多大……小小的我滿腦子里都是對天空的想往。

  童年總是充滿夢幻的。

  上了小學(xué),我漸漸明白神話里的東西都是人杜撰出來的,沒有所謂的天庭,更沒有所謂的神仙。但我對天空的熱情卻絲毫沒有減退。無論有云還是無云,早晨、中午還是夜晚,什么樣的天空都使我心醉,無云的藍(lán)天無邊無際,讓我也頓覺心胸寬廣;有云的天空清新自然,讓我感到心曠神怡;夜晚的星空更是神秘莫測,讓我流連往返。于是諸如“天空中的云一會(huì)兒變成駿馬,一會(huì)兒變成山羊,一會(huì)兒又變成白兔”;“天空像一個(gè)偉大的畫家,時(shí)而將自己染成紅色,時(shí)而將自己涂成藍(lán)色,時(shí)而又把自己抹成黑色!边@樣的句子就時(shí)常出現(xiàn)在我的日記本或作文本里。

  童年總是令人神往的。

  時(shí)光如梭,驀然回首,才驚奇的發(fā)現(xiàn)童年——這道人生中純凈得猶如天空的風(fēng)景線,正漸漸離我遠(yuǎn)去,F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸繁重,仰望天空的機(jī)會(huì)漸漸了,對天空的那份執(zhí)著的追求也慢慢減小了。

  百感交集之余,我堅(jiān)定了信念,大步流星地邁向人生的下一道未知的風(fēng)景線。

風(fēng)景初三作文 篇5

  就那樣攤開一本書,翻動(dòng)幾頁紙,任淡淡的墨香沁入心脾,帶我領(lǐng)略一處處思想的風(fēng)景,在字里行間的訴說中,淬煉我的靈魂。

  書,帶我在走進(jìn)綺麗的世界,在微風(fēng)吹拂中,陣陣的清香送來一股股沉靜的綺思。

  聽,在白色的大理石城市中吟游的荷馬撥動(dòng)里拉的琴弦,和著悠揚(yáng)樂聲訴說著英雄的史詩;嗅,跨越千年來到那愛琴海邊的特洛伊,在那巍峨的城樓上嗅到了美麗的海倫飄搖金發(fā)上花冠的芳香;看,英勇的赫克托耳和阿基里斯在戰(zhàn)場上的廝殺,聽見了宙斯在諸神的紛爭中最終的決斷;品,那在湘水邊徘徊的屈原隔著飄渺的薄霧,吟詠著祭祀的詩歌,穿越了時(shí)空走到那湘江的河畔,在那秋風(fēng)輕輕蕩起微波的場景中,湘君駕著馬車降臨在北洲,俊美的神祇踏著岸邊的青草極目遠(yuǎn)眺,他望著那波面,思戀著久久不至的湘夫人,惆悵地徘徊悱惻。

  書,乘著她讓我漂流在廣袤的海洋,在蔚藍(lán)的天際下,蕩漾的微波開出一朵朵人格之花。

  在翻動(dòng)的書頁間,看那一抹在紙醉金迷、衣香鬢影中倔強(qiáng)飄搖的茶花,隨著飄舞流轉(zhuǎn)的裙裾在十九世紀(jì)的巴黎盛開,我好似憶睹寰宇,看見了瑪格麗特在杯酌換盞間不變的笑容,聽見了她在巴黎公寓里無言的啜泣,見證了她墓前潔白的茶花綻出的愛與人格的復(fù)活。聽,那從無人屋舍的一個(gè)晦暗的角落傳來的播報(bào),宣瑞附耳貼著發(fā)出低聲音訊的收音機(jī),淚流滿面地聽著南京的消息,他此刻的心臟,我的心臟都緊緊地和著祖國多舛的脈搏跳動(dòng)。

  書,引我在一個(gè)幽靜的小徑漫步,在沉靜的芬芳中,妙曼的白鴿唱出一首首靈魂的沉思。

  聽,愛琴海蔚藍(lán)的波濤沖刷著白色的城市,看,那盯著夜空仿佛看盡了寰宇的目光熠熠,坐在廣場圓柱下的是沉思的柏拉圖,他的思緒帶著我走進(jìn)了一個(gè)理想的國度,在他的沉思中,真實(shí)不變的世界是人類的思緒,而一切事物都是思緒的現(xiàn)象?,那再清泉流水清泠的響聲中,攤開書簡,揮毫灑墨的是著寫的荀子,他的文字向我闡明了天不預(yù)人,人可"制天命而用之"的天人之論,在他的思索中,人基于思索所能的,是自然所不能的。

  書帶著我跨越了時(shí)空的阻隔與無數(shù)的人物交談,在書中與他們的靈魂的風(fēng)景共鳴。書留下了一路油墨清香,一路斑駁風(fēng)光,在書中讓我們的心靈沉靜、升華。

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