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我的老師初三作文

時(shí)間:2021-06-18 10:55:37 初三 我要投稿

實(shí)用的我的老師初三作文匯編6篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我的老師初三作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師初三作文 篇1

  我的數(shù)學(xué)老師姓甘,三十出頭,隨和的性格讓人很容易親近,所以班里的同學(xué)都很親切地叫他為阿甘。

  一條牛仔褲,一件T恤,一雙阿迪達(dá)斯的貝殼鞋,一副厚厚的黑框眼鏡,在那副看似笨重的眼鏡下有那閃著睿智光芒的眼睛。這就是阿甘樸實(shí)的套裝。

  他雖然是一位數(shù)學(xué)老師,但他上知天文下知地理;籃球、羽毛球、乒乓球等等他都會(huì)玩。記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),他用英語告訴我們學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,當(dāng)時(shí)我們都佩服極了,他淡淡地笑著說:作為一名學(xué)者應(yīng)該具備謙遜的態(tài)度,就是因?yàn)檫@種謙遜的態(tài)度使得我有了今天豐富的知識(shí)。當(dāng)時(shí)我們都在笑他黃婆賣瓜自賣自夸。直到有一天晚上,阿甘來看我們的晚自習(xí),有個(gè)同學(xué)去問他一道數(shù)學(xué)題,阿甘仔細(xì)的審題后就在他自己的草稿紙上刷刷地畫起了草圖,可是過了好一會(huì)他還是沒想出那道題目,于是他便讓那位同學(xué)先回去,等他想好了再告訴他。那位同學(xué)走后,阿甘挪了挪椅子,晃了晃頭,推了推他的眼鏡,又接著與那道題進(jìn)行較量。但最后,阿甘也想不出,只好向同學(xué)們求助。不一會(huì),就有同學(xué)把那道題做出來了。那位同學(xué)拿著練習(xí)本,走到老師的座位旁,像老師平時(shí)給我們解決問題那樣,彎下腰來給我們的老師當(dāng)了一回老師。而阿甘坐在他的位子上,臉上沒有一絲的不屑和煩躁,豎起耳朵仔細(xì)地聽著,生怕自己漏聽了什么似的。在他聽懂之后,他便感嘆道:青出于藍(lán)而勝于藍(lán),要不是我的謙遜,恐怕我要錯(cuò)失一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)呢!從此以后我們沒人不相信他說的話了。

  阿甘不僅傳授知識(shí),還教會(huì)我很多做人的道理。常在河邊走,哪有不濕鞋這句話是告訴我們不要有僥幸心理,凡事都要腳踏實(shí)地,穩(wěn)扎穩(wěn)打才可以成功。記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)幫內(nèi)宿生偷渡零食、飲料和水,后來差點(diǎn)被校管員抓到,但躲過了初一躲不了十五,最終他還是被其他老師給繩之以法了。通過這件事情,阿甘教導(dǎo)我們?nèi)嗽谧,天在看;要想人不知,除非己莫為,每個(gè)人不要存在僥幸的心理,都要誠(chéng)實(shí)坦蕩地去做人做事,才能成功。

  阿甘講了很多勵(lì)志的話,就像知恥而后勇,說的就是當(dāng)我們?cè)谑≈笠每蓯u,通過反省,發(fā)現(xiàn)自身不足后奮發(fā)向上;腹有詩書氣自華,說的是我們讀書讀得多了,身上會(huì)自帶一股書卷之氣,就顯得有氣質(zhì)風(fēng)度的內(nèi)涵;最可怕的事是別人比你強(qiáng),但是別人還比你努力,這句話的意思就是要求我在比自己強(qiáng)大的人面前要付出更多的努力每當(dāng)我在生活上碰到困難、在學(xué)科考試失利或偶爾有偷懶念頭的時(shí)候,這些話語總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前,成為我繼續(xù)努力的動(dòng)力,鼓勵(lì)著我不畏艱難險(xiǎn)阻,勇往直前。

  這就是我最敬愛的數(shù)學(xué)老師---阿甘。

我的老師初三作文 篇2

  那些個(gè)無數(shù)晦澀的日子,是誰?讓我的生命充滿陽光?于是整整一個(gè)雨季,我守著陽光,守著越冬的麥田將那段閃亮般的日子,輕輕彈唱著希望……

  紅色----活潑

  她年近40卻跟20歲的年輕姑娘充滿活力,跟多數(shù)少女一樣,心懷浪漫向往白馬,熱愛小說,在她的身上你看不出年老色衰的痕跡。她上課大方,分分火火,他不是天生的樂天派,卻因?yàn)槭詹亓松钪刑嗵嗫鞓,使他活潑開朗,她是我的生物老師。

  橙色----與眾不同

  “大自然中,橙色是最明顯的顏色” 不知從哪看到這句話,我便記住了,并且再?zèng)]有忘記過。上了初三,我遇到了一個(gè)老師,他在我的記憶中,感覺上,甚至意識(shí)里都有更橙色驚人并且在沒有忘記過的相識(shí)支出,同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)總是褒貶不一,難以達(dá)到高度的同意。她總會(huì)在某方面雷到你,卻又女子難得的細(xì)膩,令人深刻的微笑,是一個(gè)氣質(zhì)十足的耐看型美女。她的與眾不同我們有目共睹,他是我的語文老師。

  黃色----積極

  他的名字中也有黃色,一個(gè)充滿欲望的名字,卻總有一股又不挫敗的力----積極向上!嘴上的他總是說:“這個(gè)簡(jiǎn)單!實(shí)在太差!”下一刻,便投入到積極的講課上。衣服厚實(shí)的身軀里總跳著震懾力,他要是發(fā)怒起;甚是嚇人。但是,又是他也很調(diào)皮,像可愛的黃色,他是我們“可愛”的班主任。

  綠色----純純的清麗

  芳的偏旁是草字頭,草,又是綠色的,所以一般人都斷定芳和綠色有著某種關(guān)系。他有一種風(fēng)的感覺,像盛夏難得的風(fēng),舞動(dòng)著綠色的世界。芳,無論在言抑和行方面都是相當(dāng)?shù)摹缗嘈潘,可以在盛夏的綠色中孕育更多的果實(shí)。她是我的一位語文老師。、

  藍(lán)色----深邃

  他有副假面具,看是無味的臉龐橫生趣味,他上課時(shí)寫的一手好字,講課時(shí)莫名得昌個(gè)笑話,全班都反應(yīng)過來的都笑得前翻后仰,反應(yīng)不過來的會(huì)驚愕于他為什么總端著一張臉?他看起來很隨和,很淡定,視乎沒有什么他想不開的事。那個(gè)簡(jiǎn)單又深邃的世界有他的身影。他是我的化學(xué)老師。

  靛色----中性

  看是不解風(fēng)晴,卻柔情萬千,小小的身軀中藏著巨大的正能量!跟靛色相似,我們可以把它歸到冷色調(diào),也可以把它歸到暖色調(diào)。他經(jīng)常深鎖眉頭,卻總不經(jīng)意間露出小孩般露出淺淺的酒窩微笑。很喜歡這樣的他,沉重不乏輕松,他是我的英語老師。

  紫色----優(yōu)雅

  他時(shí)長(zhǎng)襲一身紫色西裝,優(yōu)雅且?guī)洑獾奶と氚艘坏拈T口。別人也時(shí)常聽到我們班女生連連尖叫大喊帥氣!他的英姿颯爽無人能敵,斜斜的劉海在課堂上甩動(dòng)多少人的注意力。物理課代表曾經(jīng)說過,不知前身是否學(xué)你甩動(dòng)劉海頭,而甩歪了頭下脖,才換來今生受益匪淺的物理課。優(yōu)雅是他的代名詞,他是我的物理老師。

  紅,橙,黃,綠,藍(lán),靛,紫---有人說那是彩虹,代表希望。

  我卻說,那是陽光,代表溫暖,愛,希望,生命……人間一切正能量之源。

  我更想說,因?yàn)橛钟兴麄,我的初中老師,我無懼這場(chǎng)中考的黑暗。

我的老師初三作文 篇3

  說起老師,人們總會(huì)想起蠟燭、粉筆,犧牲的是自己,成就的卻是別人。是啊,老師,多么偉大的兩個(gè)字,在我們歡快完了的時(shí)候,他總是在辛勤的工作著;當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,他卻還在燈光下工作。我喜歡老師,尤其是他。

  那是上一次,我們以前的語文老師離開了我們而去了重慶,當(dāng)時(shí)的情況想都不用想就能知道,那是老師在用針扎我們的心啊,我們難受極了。這種苦痛誰能承受的住啊,可我們還是得堅(jiān)強(qiáng)的眼淚都留在眼眶里。當(dāng)我看見老師拖著行李箱走出校門的時(shí)候,我終于忍不住失聲痛哭,我的眼睛里面什么都看不見了。現(xiàn)在想起這件事情,我還是覺得很難過。當(dāng)時(shí)李老師走了過來(當(dāng)時(shí)我沒有看清楚他的表情,但是我看到了她眼神中的慈祥),他就給我說了很多安慰的話語,我的心情也變的慢慢好了起來。俗話說:一日為師,終生為父,F(xiàn)在我終于明白了這句話的含義了。

  在以后的日子里,李老師和我們一起生活和學(xué)習(xí)。我很喜歡他對(duì)我們說的一句話:我們55個(gè)人就是一個(gè)一,離開了任何一個(gè)都不再完整。我喜歡他的不拋棄不放棄,我喜歡他的艱苦樸素,我更喜歡他對(duì)我們的執(zhí)著。那就是愛。深深的愛。

  對(duì)了,差點(diǎn)忘記告訴你我最喜歡的老師是誰了,現(xiàn)在就告訴你吧!他就是我的班主任李美洲老師。這次如果不是我想起來,那李老師就成了一個(gè)無名氏了,請(qǐng)大家保密,不然老師會(huì)生氣的。切記,保密啊!

我的老師初三作文 篇4

  在我小學(xué)五年的生活中 ,有許許多多的老師教過我。但令我印象最深的是五年級(jí)的班主任—鄭樹真老師。

  鄭老師長(zhǎng)得不是十分漂亮,但也讓人過目不忘:一張有形的瓜子臉,挺挺的鼻梁上架著一幅亮晶晶的眼鏡。眼睛雖小,但也炯炯有神。頭發(fā)不長(zhǎng),卻也很直,很順。

  第一次見鄭老師的時(shí)候,感覺他很嚴(yán)肅。平日總板著臉,好像干什么都很嚴(yán)謹(jǐn)。但一到了課堂上,那張平日板著的臉,也漸漸有了笑容。講課那真是一流啊!講的生動(dòng)活潑,不一會(huì),這些知識(shí)我們就全掌握了。

  鄭老師平時(shí)也很關(guān)心我們的生活。

  記得有一次,那是考試的前夕。我不小心把同學(xué)的手弄破了,辦理的同學(xué)都嚇壞了,連忙跑去叫老師。不一會(huì)鄭老師來了?戳艘幌履俏煌瑢W(xué)的傷勢(shì),就放下了自己手頭的工作,陪受傷的同學(xué)去了醫(yī)院。過了好長(zhǎng)時(shí)間,老師才帶著那位同學(xué)回來;貋碇筮不停地安慰我,讓我很感動(dòng)。

  還有,平時(shí)鄭老師就像一個(gè)鄰家大姐姐一樣,愿意和我們一起進(jìn)步。

  那是五年級(jí)下半冊(cè)的時(shí)候,一個(gè)炎熱的夏天。學(xué)校通知我們上下各個(gè)班級(jí)做墻扳。大家苦苦思索,也沒有想出什么新鮮的點(diǎn)子。這時(shí)班主任鄭老師來了。鄭老師和我們一起探論,仔細(xì)的聽取了大家的意見。

  當(dāng)墻報(bào)走出來的時(shí)候,說實(shí)話,大家都被嚇了一跳 ,不僅僅是因?yàn)殍蜩蛉缟漠嫼蛢?yōu)美的文筆,也有鄭老師精心的設(shè)計(jì)在里面。你看!那五彩的蝴蝶在花叢中飛舞,路邊的自行車整齊的排放著。一顆感恩的心,記錄著五四班的往事,一切都是那么美。

  這些事,永遠(yuǎn)不會(huì)忘!

  。±蠋,您就像一只春蠶,到死不忘吐絲,為人奉獻(xiàn)。!老師,您想一支蠟燭,照亮了別人,犧牲了自己 。!老師,您就像一只粉筆用盡了自己,將知識(shí)傳授給他人。!老師,您就是一位園丁,終日養(yǎng)育我們這些祖國(guó)的小花。

  師生之情如手足,師生之情如家人,千言萬語不過一句話:“老師!我們忘不了你!

  我祝天下所有的教師:工作順利,事事順心。說一聲:“老師您辛苦了!

我的老師初三作文 篇5

  她走在美的光彩中

  像皎潔無云而繁星漫天……

  ——題記

  我曾經(jīng)有一位老師,名字很美,叫染暮。

  柳染暮。

  名字美,人也美。身高一米七,皮膚白似雪,黑色卷發(fā)長(zhǎng)及胸,烈焰紅唇,美得不可方物。她總愛穿綠色的衣服,綠色的襯衣,綠色的.褲子,綠色的風(fēng)衣,綠色的高跟鞋。站在那里,就如名字一般,像株柳樹也像根兒蔥。這樣美麗而生機(jī)勃勃的女子卻是教最沒有生命力的科學(xué)課的,據(jù)說她大學(xué)學(xué)的是電學(xué),造詣高到可以拆冰箱。

  不過她的性格可與妖而不媚的外貌不符。染暮老師就是個(gè)話嘮,一開口就根本停不下來。這是個(gè)通才的世界,她什么都知道,什么都能談。她能突然從薛定諤說到最新的網(wǎng)游,也能將世界杯上某個(gè)隊(duì)的進(jìn)球分析上兩個(gè)半小時(shí),傳聞更甚者,說她曾經(jīng)花半天時(shí)間和一位頂級(jí)大廚談?wù)撊聂~的切法。據(jù)她自己講,大學(xué)時(shí)代被家里人逼著相親,硬是靠說話嚇走了不少看不上眼的人。但我知道這不是真正的原因,那真正的原因是什么呢?

  柳老師是跆拳道黑帶,可以對(duì)天狂嘯“我要打十個(gè)”的那一種。然而這并不妨礙她“靜若處子,動(dòng)若脫兔”。我只見過一次她哭——那一次是她的姐姐遭遇車禍,正在做手術(shù)。她收到短信后只是淡淡地抽抽鼻子,鎮(zhèn)靜地走出辦公室,但不久后終紅了眼眶,哭得梨花帶雨,哭得讓人驚心動(dòng)魄。

  有一次下課時(shí),一個(gè)男生很大聲問老師有沒有擇偶標(biāo)準(zhǔn)!鞍,有的——”正在聽歌的老師想了一會(huì)兒回答,“個(gè)子要高,可以掛在身上!绷硪粋(gè)明顯知道某些相親內(nèi)情的女孩子不懷好意地笑著問:“那青藏高原呢?”柳老師不屑地翻個(gè)白眼,語氣戲謔地說:“最多給他唱個(gè)‘呀啦嗦’。”我印象最深的一節(jié)課就是她帶的最后一節(jié)課。那天陰云滾滾,大雨如注,潮濕的氣息在空氣中氤氳、蒸騰。她來時(shí)拿了一把深青色的傘,立在門邊,尼龍傘面上的水珠就順勢(shì)滾了下來,集出一個(gè)小小的池塘。她嚴(yán)肅地關(guān)了燈,放了一部電影。電影名字早已記不住了,但情節(jié)卻仍能尋覓出來:一個(gè)銀行家被陷害,因此獲罪入獄。他堅(jiān)持用鶴嘴鋤挖了二十多年地道,最終呼吸到了自由的空氣,開著白色的跑車奔向沒有回憶的太平洋。電影結(jié)束時(shí),她認(rèn)真地說:“請(qǐng)大家記住一件事:自由從不是哲人或瘋子的幻想,而是屬于所有人的希望之春。”說完,她便提起傘出門去,好看的綠色身影漸漸淹沒在無邊無際的雨簾中,空留所有人瞠目結(jié)舌。

  如今她早已辭了工作,滿世界折騰。照片上的她站在愛琴海獨(dú)有的藍(lán)頂房子邊,穿得仍然像根兒蔥,掛在她的德國(guó)“青藏高原”的胳膊上,笑得明艷若早春。

  這就是柳染暮,這就是我的老師,紛繁的美中有她的席位。

我的老師初三作文 篇6

  我的語文老師是鄭老師。她的眉毛又粗又短,眼睛大大的,鼻子高高的,嘴巴有點(diǎn)厚,人胖胖的。說她嚴(yán)厲吧,也不嚴(yán)厲。說她溫柔吧,也不溫柔。為何這樣說呢?讓我們來看看吧。

  那天熟悉的上課鈴聲響起,鄭老師捧著一疊回家作業(yè)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教師,開始查回家作業(yè)作業(yè)有誰沒交,鄭老師讓作業(yè)沒交的同學(xué)都站起來,緊接著下面不下十人齊刷刷的站起來,默默地往講臺(tái)上走去,一副視死如歸的樣子。鄭老師開始一個(gè)個(gè)檢查沒交的作業(yè),結(jié)果有一大堆都是沒做或沒做完的,鄭老師生氣極了,那臉色越來越難看,最后鄭老師的臉色比火山爆發(fā)還難看,差點(diǎn)沒把我嚇?biāo),那表情,?jiǎn)直要把人給吃了,過后那些人都免不了一頓竹筍炒肉,那景象慘不忍睹!

  可是鄭老師上課的時(shí)候又變了一副景象,一講起課來樂的像一個(gè)笑面娃,完全沒有了剛才的嚴(yán)肅,講到精彩的部分時(shí),每講一個(gè)故事都能把我們樂壞,有的同學(xué)都曉得直不起腰來了,我覺得鄭老師就像一個(gè)就像一個(gè)雙性人一樣,脾氣一下子好,一下子壞,讓人捉摸不定。

  鄭老師雖然脾氣怪了一點(diǎn),但其他方面都是數(shù)一數(shù)二的,她會(huì)將許多的故事,每次上課講到精彩的部分時(shí)她都會(huì)給我們講她的經(jīng)歷,所聽過的事,貌似她經(jīng)過的事比我們吃過的飯還多。

  鄭老師的嚴(yán)肅體現(xiàn)在外表,而溫柔卻在內(nèi)心,她現(xiàn)在所做的一切都是為了我們的將來,為了我們以后有好的生活,能在這個(gè)社會(huì)上立足,找到好的工作,讓未來變得美滿,讓我們以后的路能夠走的夠簡(jiǎn)單,不再布滿坎坷。在這里我想說一句:鄭老師,謝謝您

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