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寫高考的作文

時間:2021-06-18 10:15:19 高考 我要投稿

精選寫高考的作文集錦4篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的寫高考的作文5篇,希望對大家有所幫助。

精選寫高考的作文集錦4篇

寫高考的作文 篇1

  高考語文150分中有70分是作文分,幾乎占了語文分值的一半,理應受到同學們的重視,但是作文失分現(xiàn)象卻又很普遍。目前全市語文平均分大約在100.4分,即使是重點中學的學生,他們的語文平均分與數(shù)學、物理、化學、英語等相比,也是相差甚遠,主要就是因為作文失分較多。

  根據(jù)近幾年來的高考作文分析下來,作文寫得不好,關鍵在于以下幾點:

  一、對高考作文命題導向不了解

  現(xiàn)在的高考作文題引導學生關注生活、關注社會、關心祖國,關心人類的前途和命運。1996年的高考作文題是“我的財富”,這完全是寫個人的東西,而自1997年后就完全脫離了這樣的模式。

  1997年的高考作文題是“我看課外閱讀”,這個問題是涉及學生的熱點問題;1998年是針對日本放映的否認侵略、美化戰(zhàn)犯的影片《自尊命運的瞬間》寫篇文章,這是全亞洲人民關心的世界局部地區(qū)的熱點問題;1999年的題目是《回聲的啟示》,通過一個小孩和小山之間的對話,寫一篇比喻類比型的文章;20xx年是關于世博會的話題,全人類關心的話題;20xx年是對于文化遺產(chǎn)的思考,所有炎黃子孫關心的話題;20xx年《面對大!,思考人生的問題;20xx年的《雜》,涵蓋了自然界和人類生活的普遍現(xiàn)象,是個富有哲理性的命題。

  由此可見,現(xiàn)在的高考作文命題已經(jīng)完全脫離了抒發(fā)個人情感,訴說私人事情的范疇熏在現(xiàn)行素質(zhì)教育的要求下,需要學生跳出自我的小圈子,胸懷祖國人民。有些同學不了解高考作文導向的改變,他們對于寫個人情感能寫得十分細膩、生動活潑,但是對于寫大氣的話題卻無能為力。有些學校老師要求學生寫隨筆,但是這些隨筆還是沒有跳出個人情感的小框框,寫的不是現(xiàn)在社會上的熱點話題,不能提出自己的個人感受、見解,寫出自己的真知灼見。

  如何寫出優(yōu)秀的作文

  ■考生平時應關注生活、關注社會、關心祖國,關心人類的前途和命運,如果只是兩耳不聞窗外事,不關心時事,只是生活在自我的小圈子里,那一定是不能適應高考作文的要求。

  ■現(xiàn)在的高考題目都是要求寫大氣的文章,不是小家子氣的,但同學不會寫站在非常高的層面上來看社會現(xiàn)象的文章,往往寫到社會現(xiàn)象就會聯(lián)系到自己。

  當然大氣的文章也不是通篇寫些空話大話套話,不是唱豪言壯語。所謂大氣的文章,就是要在社會大背景下來思考,結合社會發(fā)展過程中的問題來寫,這才是真正的大氣。

  ■這幾年的高考作文類型均是要求以議論文為主。20xx年的《面對大海》,雖然要求文體不限,但一般學生還是以寫議論文最為恰當。有同學認為寫議論文就是論點+論據(jù)+結論,這其實是議論文中的偽劣產(chǎn)品,這樣的議論文缺乏層次感。議論文的價值所在就是要解決人們某些思想認識問題。要注意提出的觀點是不是很有見地?值得讀者思考?引用的論據(jù)是不是大家都已經(jīng)爛熟于心的?

  ■注意到題型的多樣。

  ●材料作文。1998年作文題給的是一個長材料,這個材料可能有多種角度,就要求學生自己提煉出一個角度,再根據(jù)這個角度來寫文章。

  ●話題作文。20xx、20xx、20xx三年都是話題作文,今年春考也是話題作文,考的次數(shù)最多。

  共同點:題目和所附材料都限制了作文的內(nèi)容;不同點:材料作文必須要扣住材料,在材料給予的范圍內(nèi)運行,不能提煉出觀點后就扔掉了材料;話題作文在切入話題限制的文章內(nèi)容后,對于前面所附的材料就可以扔掉不管了)

  ●比喻類比型作文。只要了解比喻類比型作文要求,就很好寫,最主要的是不能拘泥于題目字面,要考慮哪些現(xiàn)象是和題目一致的。

  ●駁論文。1998年的作文題目是駁論文,不少考生寫出來的文章卻偏軟,缺乏駁論的力度。

  ●命題作文。20xx年《面對大海》就是命題作文,沒有任何的材料。

  二、審題不夠仔細

  高考作文是有限制的,因此審題是萬萬不能忽視的。審題主要關注以下幾個方面:

 、盼捏w。碰到?jīng)]有要求文體的考題時,就使用自己擅長的文體來寫作,不要輕易冒險使用不擅長的文體進行寫作。

 、莆恼碌膬(nèi)容,就是文章應該涉及到什么內(nèi)容。如20xx年“文化遺產(chǎn)”中究竟什么才是文化遺產(chǎn),家里祖?zhèn)鞯牟⒉皇俏幕z產(chǎn)。

  ⑶文章的重點。文章的重點就是文章的針對性、寫作意圖、文章的價值,要想人所想不到的。如寫到“我的理想”,再提周總理、張海迪、陳景潤等等這些人物,說自己的理想與他們相同,過于落入俗套,就很難得到高分。

  三、寫作角度欠佳

  高考作文一般都會提供好幾個角度供考生切入,考生要選一個好的、自己有話可說的角度進入。如去年的“雜”要求學生自選角度進行寫作,但有同學面面俱到,把文章寫成了大雜燴,沒有選準、選好角度。

  好的角度應該包括如下一些:

  ■角度要小、具體;

  ■角度要有新意,不要老生常談;

  ■自己有話可說,有道理可談。

  小作文:重在審題和表達高考最后一次考小作文是在1999年,今年的高考很有可能會再考小作文,會是寫一個場面、一件事情、改寫一篇文章、說明一件事情等。

  對于小作文,同學們更要注意審題。1995年的小作文要求介紹一家小店。這個要求中可以首先確認文體是說明文,寫作對象是小店。有的同學一味寫小店的小,就忽視了題目要求的“介紹”,是要介紹小店的特色,不是僅僅寫“小”。另外由于文章短,特別注意不要有錯字病句。

  最后要注意作文文字要端正、整潔,不要寫龍飛鳳舞的草書,這樣會得不到高分。

寫高考的作文 篇2

  當果實成熟后,我們采摘瓜果的腳印;成功時,背后一次次失敗的腳印都是我們成長的足跡!}記

  腳印,無處不在,腳印,任何人都擁有,有的腳印是有形的,有的腳印是無形的',當我們成功時,請你們不要忘記,背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見證,是你們付出汗水的見證,是你們在失敗時不低頭的腳印。下面,讓我們一起欣賞春風的腳印。

  當春天來臨時,草地上第一棵小草直起腰時,是春風喚醒了他們沉睡已久的心靈,讓他們朝氣蓬勃的成長,是春風扶起了小草的腰板,讓他們筆直的站在春天的面前,迎接新的挑戰(zhàn)。春風,在草地上留下腳印。

  當小溪的冰融化時,是春風,融化了他們厚厚的外裝,融化了他們冰一樣的心,讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風,在小溪的成長中留下腳印。

  當果園里,果樹茁壯成長,散發(fā)出迷人的氣味時,是春風撫摸了他們,脫去了穿了一冬的厚厚的大衣,脫去了身上的銀裝,展現(xiàn)出他們獨特的外表。春風,在果園中,留下了很多的腳印。

  當春雨來臨時,是春風提醒雨使者的到來,讓雨使者滋潤時間的萬物,正是春風默默無聞的做著起間接作用的雨使者。春風,在下春雨時留下了腳印。

  春風為春天的來臨奠定了基礎。春風默默無聞的奉獻著,他收獲了屬于他自己的腳印。同學們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧!

寫高考的作文 篇3

  劉禹錫說:“千淘萬路雖辛苦,吹盡狂沙始到金!比欢F(xiàn)實生活中真是這樣的嗎?那可不一定,就算巨輪上的帆任憑它再頑強,再牢固也有被狂風襲卷的時候。人生亦如此,若沿著自己的路走下去,只能說明你的意志力比較頑強,并不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。

  《開心辭典》中曾有這樣一幕:一青年在答題臺上答題,他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當他順利闖過三關時卻選擇放棄。這種情況是罕見的,因為在小丫的主持下選手對她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的,可那位青年人卻出乎所有人的預料,堅定地說出“停止”兩字。正當觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時,卻被他在小丫面前的回答征服了。

  小丫問:“如果你的孩將來問你為何不勇往直前,你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達終點,停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進了,你怎么教育他?”“我會說:”你若盡了最大努力,那我不怪你。‘人生并不一定要走到最輝煌的頂峰,關鍵是要享受走的過程!熬褪撬倪@兩次回答博得了熱烈的掌聲,得到了來自觀眾心靈最深處的敬佩。

  倘若你爬山,累了就停下來,先享受一下千層綠浪的清幽,郁郁蔥蔥的野花野草,感受一下另類的幸福,再繼續(xù)攀登,那“會當凌絕頂,一覽眾山小”的感覺便油然而生了,那種豪情壯志也體會到了。但如果你累了還繼續(xù)攀登,那到達山頂就困難了,說不定還會因累而窒息。

  所以,有時走走停停也是一種良策。即便有倒下的時候那也只是軀殼,只要堅持不讓意志倒下。因為意志倒下是最可怕的。

  或走或停在于己,只要你把自己當作帆,那就依實力而行吧!畢竟過程才是最重要的。失敗時別忘了:帆也有倒下的時候,不過就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊!說不定走得更快。

寫高考的作文 篇4

  1.“采菊東籬下,悠然見南山”,中國文人里,又有誰能將心澄凈到如此境界,以至于只剩下南山之菊?陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑,走得清明。然而,陶潛除了飲酒采菊之外,還做了些什么?這或許連他自己都無法回答。歸隱之路為中國無數(shù)文人選擇,但正如余秋雨先生所言:“自我完善式的道德導致了整體上的不道德。”或許是歷史的機緣,促成了一座文學的豐碑。但歷史的路若要向前延伸,憑千萬個陶淵明能夠走出嗎?

  2.晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場,想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令,了解到官場的黑暗以后,便毅然辭官歸隱,“羈鳥倦舊林,池魚思故淵”,他還是喜歡“采菊東籬下,悠然見南山”的生活,從此躬耕農(nóng)田,不問世事。他找到了自己的位置,實現(xiàn)了他的人生價值。

  3.陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山,淵明選擇忘記,忘記那些官場的丑惡,忘記自己遇到的所有不快,這是心靈的選擇,這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇,這更是明智的“擺渡”。

  4.是那個“采菊東籬下,悠然見南山”的隱士,是那個“但識琴中趣,何勞弦上聲”的雅人,是那個“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫,對!是他,是這享譽文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”,掛印歸田園。他忘卻了官場的失意,忘卻了仕途的不達,卻記住了世人的愿望,寫出了心中的圣地——桃花源。

  5.遠離塵世,隱歸田園,看花開花落。陶淵明生活很清逸,很自由,像藍天中的白云,像大海中的魚鱗,因為有菊,那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了,難道沒有什么寄托?選菊吧!清新淡雅,與世無爭,不正像他不羈的性格嗎?是陶詩將心寄托于菊,尋回了一方心靈的凈土,也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔,與世無爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。

  6.一簇簇幽幽香菊在院子里靜放,嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,山澗清泉一直流過家院門口。早上,霧色漸漸散去。透過微薄的陽光,一位老人拿著鋤頭,提著竹籃,向院中走去!吧綒馊障,飛鳥相與還??”他吟唱詩句,步履悠閑地跨進了院子??他便是陶淵明。

  7.幽幽香菊與他為伴,下地耕耘自給自足。

  閑暇時,便以清泉沏上菊花茶,細細品味;農(nóng)忙時,便與菊花相枕相依,樂在其中。陶淵明的確生活得自在,他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達!

  8.背負了太多歲月的陰影,真的讓他好累。沉溺于過去,也必將讓他喪失了現(xiàn)在和未來,于是,他選擇了離開。酣眠的午夜,他一個人,隨著孤零零的帆影,踏上了回鄉(xiāng)的小船。月光還是黯淡的,四周還是靜謐的。他的衣袖隨風飄搖,但此時,他卻擁有幾分坦然,幾分歡喜。全新的生活隨著初升的太陽,就要開始了,他與朋友、家人一同早出晚歸享受著田園之樂,他與他們一起品嘗著粗茶淡飯,享受著那一分簡單無憂的友情以及難得的親情。(這段小文為我們點染了陶淵明的遠離官場的輕松、歸途之樂和田園之致,在敘述中不乏精美、自然的語言點綴。)

  9.小船在水面輕輕搖蕩、漂浮著,微風飄飄柔柔地吹拂我的衣衫,輕輕曖曖地愛撫我的面頰,踏著山雀的歌韻,我醉飲船前船后的山泉。青山回響著船槳的激水,將我所有的鄉(xiāng)愁揉碎。眼前是一幀濃濃淡淡的黑白照片,兩岸靜臥的野草是它的背景。我傾聽鳥的對唱,蟲的獨吟。陽光斜灑,灑滿我回家的路。遠遠的,能看見那個寧靜而溫馨的茅屋,籠罩在淡煙里,飄渺虛無??(這是一篇情景交融最好體現(xiàn)的作品。那種無憂的恬淡如閑適的中國畫,一縷一縷向我們走來,小船、微風、歌韻、陽光組合成了一幅似靜又動的畫面。陶淵明就生活在那樣的環(huán)境里,我們才知道,距離我們那么遙遠的五柳先生竟是這樣的灑脫、無羈。)

  10.在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會,陶淵明大約是很寂寞的,把他引為知己者應該已經(jīng)很少。人們要關心收入、職稱、住房,關心孩子的學習、就業(yè)、婚姻,關心上司的意圖甚至神情,關心自己的仕途升遷??心被各種現(xiàn)實問題塞滿的現(xiàn)代人,哪里有閑工夫如陶老夫子一樣去觀松賞菊,引酒賦詩呢?特別是在某些以所謂弘道濟世、氣干青云自詡的人的心中,這“中國第一大隱”官場失意便避世無為的態(tài)度更讓他們不屑,比起杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民來,那不啻有霄壤之別。

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