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我的老師初三作文

時(shí)間:2021-06-17 20:47:03 初三 我要投稿

實(shí)用的我的老師初三作文匯編8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的老師初三作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師初三作文 篇1

  初夏的風(fēng),微微吹拂,帶著氤氳的水汽撲面而來(lái),父母爭(zhēng)吵時(shí)的畫(huà)面在腦海中一幕一幕重現(xiàn),我的心如同墜入冰窖,淚水無(wú)聲地滑過(guò)臉龐。驀然,一個(gè)熟悉的身影站在我的面前,她細(xì)聲詢問(wèn)我怎么了,我悶不作聲,她也不惱,用手輕輕拍了拍我的背,像是在安慰。我也沒(méi)有太在意這件事,回到家后,迎面而來(lái)的是父親的責(zé)備:“你又在學(xué)校惹了什么禍?你語(yǔ)文老師剛打電話來(lái),說(shuō)你這幾天情緒波動(dòng)很大,你是不是還嫌這個(gè)家不夠亂?”

  一剎那,所有的委屈和怨言都讓我聚焦在了她的身上。第二天語(yǔ)文課,她的一句好心提醒,卻在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)是一種針對(duì),我憤然起身對(duì)她說(shuō):你憑什么管我?你可以不要這么多管閑事嗎?課堂忽然很安靜,同學(xué)們的目光齊刷刷地看向我。頃刻,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)此時(shí)的她眼角微微泛紅。許久,她有些哽咽道:“我是真的為你們好,我也是真的把你們當(dāng)做我自己的孩子,我希望能把你們教好!蹦且豢蹋铱蘖,滿是對(duì)她的心疼。

  課后,她把我叫進(jìn)了辦公室,談了很久很久,也向我解釋了打電話給我父親的原因。終于,我的心結(jié)慢慢解開(kāi)了。看著她,我有些不好意思,無(wú)疑是在為剛才的沖動(dòng)而懊惱。

  最后一節(jié)是她的閱讀課。放學(xué)了,我特意跑到講臺(tái)邊大聲說(shuō)了一句:“逄老師,再見(jiàn)!”接著便急忙跑出了教室。

  回到家,父親也向我道了歉,說(shuō)以后再也不會(huì)沒(méi)弄清狀況,就責(zé)備我,我躺在床上,猛然間看到了一條新動(dòng)態(tài),是逄老師發(fā)的。

  “這是周五的最后一節(jié)閱讀課,放學(xué)了,我正埋頭給一個(gè)同學(xué)聽(tīng)寫。她特意跑過(guò)來(lái)對(duì)我大聲說(shuō),逄老師再見(jiàn),我頭也沒(méi)抬地回了一句:好,再見(jiàn)。回想聲音,我愣了一下,抬起頭,原來(lái)是她,這是第一次!她已轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn),就像一個(gè)過(guò)來(lái)討喜的孩子,走之前跑到媽媽面前說(shuō)一聲再見(jiàn),我會(huì)心一笑,特別溫暖!

  每當(dāng)想到這時(shí),都好似有一股暖流注入了我的心中。如今,她已不再教我們了。但她的善良和溫柔,會(huì)一直潤(rùn)澤我的年華。

我的老師初三作文 篇2

  我有一個(gè)家教老師——陳老師。她是一個(gè)美麗幽默,教導(dǎo)有方,溫和貼心的老師。

  暑假,媽媽請(qǐng)了一個(gè)家教老師給我補(bǔ)習(xí)寫作。聽(tīng)媽媽說(shuō),她姓陳,是作家協(xié)會(huì)的。我心想:這么有名的人一定很古板很嚴(yán)厲吧?墒且(jiàn)到她,我就改變了自己的想法。第一次見(jiàn)到陳老師,她穿一條及踝碎花長(zhǎng)裙,身材苗條,皮膚白里透紅。如果不是戴了一副眼鏡,我還以為她是一位演員呢。

  陳老師非常幽默。有一天,她給我講作文的結(jié)構(gòu)。她說(shuō),作文的結(jié)構(gòu)就好比人的骨骼,你不能頭大身子長(zhǎng)腿短。作文的頭要寫得像鳳頭一樣美,不能寫成豬頭。這個(gè)“豬頭”讓我忍俊不禁。她檢查我的作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我寫她做了一個(gè)“大鵬展翅”的動(dòng)作。她驚訝地張開(kāi)雙臂,像鵬鳥(niǎo)一樣,對(duì)我說(shuō):“我做過(guò)這樣不淑女的動(dòng)作嗎?”看著她的樣子,我情不自禁地笑了起來(lái)。

  陳老師不僅是一個(gè)詼諧幽默的老師,更是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師。在一次作文課上,她說(shuō)作文材料可以以一當(dāng)十。她給我舉了一個(gè)例子,她說(shuō):“有一次,我兒子在超市打碎一個(gè)花瓶,我讓他用洗碗掙錢的方式來(lái)承擔(dān)責(zé)任。此后,他就把這件事當(dāng)成作文材料,用到了好多篇作文上。”她給我講作文材料需要裁剪的時(shí)候,說(shuō):“寫作文就好比拍照,作文材料就是我們看到的風(fēng)景,有天空、草原、牛群、牛屎。

  拍照的時(shí)候,牛屎要不要拍進(jìn)去?”我茅塞頓開(kāi),明白作文材料要如何需要裁剪。做課堂作業(yè)的時(shí)候,她會(huì)用那大大的眼睛充滿信心地看著我,說(shuō):“別緊張,仔細(xì)想,我知道你可以的!彼脑捵肿志渚淞鬟M(jìn)我的心房,就像汽油流進(jìn)油箱,給我信心與動(dòng)力。

  陳老師還是一個(gè)特別溫和貼心的老師。課間的'時(shí)候,她怕我渴,給我倒水。有一次,她請(qǐng)我我吃水蜜桃,不僅幫我把皮削好,還問(wèn)我甜不甜。絲絲暖意伴著桃肉下肚,我的心里美滋滋的。每次上完課,她總是叫我先在她家打好車,免得下樓打車曬太陽(yáng)。

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,天下沒(méi)有不散的筵席,短短十天的作文補(bǔ)習(xí)很快就結(jié)束了。我和陳老師分別了,但她的詼諧幽默、諄諄教導(dǎo)依然留在我的心里。

我的老師初三作文 篇3

  他們像辛勤的園丁,養(yǎng)著我們這群嬌嫩的花,他們不需要任何回報(bào),只希望我們燦爛的開(kāi)放;他們像久違的春雨,落在干涸的大地上,犧牲自己只為了讓大地重現(xiàn)生機(jī);他們像黑暗中微弱的蠟燭,融化自己,只為了照亮我們前進(jìn)的道路。他們是誰(shuí)?他們就是我們身邊最美的老師!

  咱班的主任

  初三了我們又換了一個(gè)新的班主任,他很和藹,容易接近。他有一頭烏黑光亮的頭發(fā),盡管中間有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良,但還是很帥氣的,他的皮膚有點(diǎn)黑,那雙大大的眼睛是他的最好的武器,我和幾個(gè)朋友有時(shí)跟他請(qǐng)假,他不說(shuō)話,只是望著我們,一秒,兩秒,我們實(shí)在不行了,就乖乖的回到教室讀書(shū)。他有點(diǎn)矮,但很是喜歡打籃球,有時(shí)操場(chǎng)會(huì)有他的身影。他很辛苦,不僅要教我們兩門功課還要管我們,而且他還要教另一個(gè)班的物理,為了讓我們上課聽(tīng)得更清楚,他的聲音總是最嘹亮的。教完我們以后,他還要幫其他同學(xué)補(bǔ)課,幾乎每天的時(shí)間都花在了我們同學(xué)身上。我們卻很調(diào)皮,總是跟他找麻煩。我們的成績(jī)不好,而他是最擔(dān)心我們的,我知道教我們這班很難,當(dāng)初沒(méi)有哪個(gè)老師愿意當(dāng)我們這班的班主任,只有你,所以老師,我懂,這短短的一年中,你為我們操白了多少頭發(fā),歲月在您的臉上留下了多少痕跡,所以老師你放心我們一定會(huì)爭(zhēng)氣的!雖然你不高,但你在我心中的形象,很高很高。

  您在我眼中最美

  他是我們數(shù)學(xué)老師,人很高,他每天都帶著笑容給我們上課,有時(shí)還會(huì)在上課開(kāi)玩笑,緩減課堂壓力。我們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,他總是耐心的教我們,重點(diǎn)總是反反復(fù)復(fù)的跟我們的講,但任性的我們總是不聽(tīng),我們上課總是很吵,他有時(shí)會(huì)煩,跟我們講課堂紀(jì)律和做人的道理。而且他在學(xué)校常常幫每個(gè)班修電,我們班他來(lái)得最多了。

  可是就在那天,我們永遠(yuǎn)再也見(jiàn)不到他了,再也聽(tīng)不帶他的聲音了。

  那是我們期中考試,正是考數(shù)學(xué),他監(jiān)考,我看見(jiàn)他拿出一根煙在抽,我很驚訝,因?yàn)槲沂堑谝淮我?jiàn)他抽煙,只見(jiàn)他臉上寫滿了一個(gè)字“愁”,后來(lái)他出去了換了另一個(gè)老師監(jiān)考,我真不知道那確是我最后一次見(jiàn)他。離我們下課還有一分多鐘突然從教室那頭傳來(lái)“砰!”的巨響我們提前出了教室,后來(lái)我聽(tīng)到有人說(shuō)李老師摔倒了,我連忙跑了過(guò)去看,我看到了我最不想見(jiàn)的一幕,他本來(lái)在修電,可是他不小心從人字樓梯上摔了下來(lái),樓梯壓在了他的身上,他的后腦勺重重的砸到了地上,流著鮮紅的血,他嘴里還在喃喃的說(shuō)著什么,我的腿瞬間軟了,后來(lái)老師來(lái)了把他送去了醫(yī)院。

  我們很多同學(xué)都默默地祈禱,希望老師能平安無(wú)事,等他回來(lái)我們一定會(huì)特別認(rèn)真,上課在也不說(shuō)小話了,可是老天爺你不給我們這樣的機(jī)會(huì),老師離開(kāi)了。我們哭了,我當(dāng)時(shí)真的無(wú)法相信,就這樣一個(gè)鮮活的生命,剛剛還是好好的,可在他摔倒的時(shí)候,他嘴里是不是還在想著他的親人,甚至我們這群調(diào)皮的學(xué)生!雖然老師死了,但永遠(yuǎn)活在我們這群學(xué)生的心中!

  老師,多么平凡而偉大的人!也許他罵過(guò)你,他打過(guò)你,但比起他為我們付出的這又算得了什么?在老師的眼里我們就是他的孩子,我們學(xué)習(xí)不好,叫他怎能不著急?所以我們理解老師,做老師眼中,最乖的孩子!

我的老師初三作文 篇4

  我現(xiàn)在已經(jīng)上初三了,暫且先不說(shuō)音體美老師,先說(shuō)說(shuō)這四個(gè)主要科目的老師吧。

  先說(shuō)我們的語(yǔ)文老師。他講課很有風(fēng)度,普通話說(shuō)得極其標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)文言文時(shí),老師經(jīng)常會(huì)聲音高吭地朗誦一遍課文,使人有一種身在其中的感覺(jué)。語(yǔ)文老師有時(shí)也很幽默,講課文時(shí),他總會(huì)用一個(gè)成語(yǔ)與雇主來(lái)表達(dá)出文章的中心思想,給人的感覺(jué):知識(shí)淵博。

  數(shù)學(xué)老師。她很會(huì)看同學(xué)們的臉色來(lái)講課,有時(shí)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都聽(tīng)厭煩了,便說(shuō):“困了嗎?那么就開(kāi)開(kāi)門通通氣吧!”每當(dāng)這時(shí),全班同學(xué)便全部都像換了一個(gè)人似的,抬頭挺胸面向黑板繼續(xù)認(rèn)真的聽(tīng)講。

  英語(yǔ)老師。她講課很細(xì),即使是一小部分內(nèi)容,她也要講得清清楚楚。講完之后,還會(huì)問(wèn):“大家會(huì)了嗎?”這時(shí)同學(xué)們便大喊:“會(huì)了!”有時(shí)若說(shuō)“不會(huì)”,英語(yǔ)老師就會(huì)再講一遍,直至大家都會(huì)了為止,從不放過(guò)一絲的難點(diǎn)。

  物理老師。這也是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的老師。在上他的課的時(shí)候,若見(jiàn)到同學(xué)們都昏昏欲睡,他便大喊一聲:“沒(méi)有聽(tīng)課的了!”這時(shí)部分同學(xué)便會(huì)跟著起哄,教室里亂成一片。這時(shí)物理老師便又大喝一聲:“這是上課!”于是起哄的同學(xué)這才不再作聲了,課堂同學(xué)們也都精神了。

  老師教給我們知識(shí),讓我們了解世界,了解社會(huì),讓我們學(xué)會(huì)怎樣去做人。老師是偉大的,同時(shí)他們也是無(wú)私的。在這里,我真誠(chéng)地高喊一聲:老師,謝謝你們!

我的老師初三作文 篇5

  經(jīng)歷了許多的事情,遇到過(guò)不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。

  在我眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,關(guān)心著我,我深深地感謝她,她就是我的班主任孫老師。

  記得有一次上語(yǔ)文課,孫老師檢查背書(shū)。她習(xí)慣性的注視了一下大家,然后說(shuō):昨天學(xué)的古詩(shī)《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!原本背的很熟,可我這時(shí)有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì),似乎在說(shuō):韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!于是,我顫巍巍地舉起了手,

  孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái),聲音顫抖地背著:?jiǎn)诬囉麊?wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。由于高度緊張,原本就不聽(tīng)話的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。哄的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)我愈加尷尬,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來(lái)的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵(lì)下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。

  不知不覺(jué)間,我深深愛(ài)上了孫老師的語(yǔ)文課,更愛(ài)上了那些優(yōu)美的散文,情節(jié)起伏跌宕的小說(shuō),富含哲理的寓言故事。在老師和同學(xué)的熱心幫助下,我回答問(wèn)題也更主動(dòng)了。

  這不,上星期,北京十一學(xué)校的老師來(lái)我們班講公開(kāi)課,教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師,我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長(zhǎng)成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時(shí)班主任孫老師就斜坐在我旁邊,在我讀課文的過(guò)程中,我用眼角的余光分明感覺(jué)到:她始終在注視著我,鼓勵(lì)著我,始終替我捏把汗,似乎比我還緊張。放心吧老師,我不會(huì)讓大家失

  望的,我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后,不僅十一學(xué)校的老師對(duì)我大加表?yè)P(yáng),班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

  孫老師曾告訴我:競(jìng)爭(zhēng)中的失敗不是淘汰,而是新一輪拼搏的開(kāi)始。我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了,因?yàn)槲矣幸粋(gè)懂我、愛(ài)我、尊重我的班主任在支持我。

我的老師初三作文 篇6

  說(shuō)起老師,人們總會(huì)想起蠟燭、粉筆,犧牲的是自己,成就的卻是別人。是啊,老師,多么偉大的兩個(gè)字,在我們歡快完了的時(shí)候,他總是在辛勤的工作著;當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,他卻還在燈光下工作。我喜歡老師,尤其是他。

  那是上一次,我們以前的語(yǔ)文老師離開(kāi)了我們而去了重慶,當(dāng)時(shí)的情況想都不用想就能知道,那是老師在用針扎我們的心啊,我們難受極了。這種苦痛誰(shuí)能承受的住啊,可我們還是得堅(jiān)強(qiáng)的眼淚都留在眼眶里。當(dāng)我看見(jiàn)老師拖著行李箱走出校門的時(shí)候,我終于忍不住失聲痛哭,我的眼睛里面什么都看不見(jiàn)了。現(xiàn)在想起這件事情,我還是覺(jué)得很難過(guò)。當(dāng)時(shí)李老師走了過(guò)來(lái)(當(dāng)時(shí)我沒(méi)有看清楚他的表情,但是我看到了她眼神中的慈祥),他就給我說(shuō)了很多安慰的話語(yǔ),我的心情也變的慢慢好了起來(lái)。俗話說(shuō):一日為師,終生為父,F(xiàn)在我終于明白了這句話的含義了。

  在以后的日子里,李老師和我們一起生活和學(xué)習(xí)。我很喜歡他對(duì)我們說(shuō)的一句話:我們55個(gè)人就是一個(gè)一,離開(kāi)了任何一個(gè)都不再完整。我喜歡他的不拋棄不放棄,我喜歡他的艱苦樸素,我更喜歡他對(duì)我們的執(zhí)著。那就是愛(ài)。深深的愛(ài)。

  對(duì)了,差點(diǎn)忘記告訴你我最喜歡的老師是誰(shuí)了,現(xiàn)在就告訴你吧!他就是我的班主任李美洲老師。這次如果不是我想起來(lái),那李老師就成了一個(gè)無(wú)名氏了,請(qǐng)大家保密,不然老師會(huì)生氣的。切記,保密啊!

我的老師初三作文 篇7

  每個(gè)人在他生命中的每個(gè)學(xué)習(xí)階段,總會(huì)遭遇不同的人,那都是一份奇特的恩典,因?yàn)閺呐c他們的互動(dòng)中,讓我逐漸懂得事物道理,學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)為獨(dú)立的人格。而此中最令我感念的,就是予我傳道、授業(yè)、解惑的“老師”們,在他們殷切垂詢,認(rèn)真教誨下,我常有豁然開(kāi)朗的喜悅與充實(shí)感,也享受上學(xué)求知的樂(lè)趣。

  談到教我懷念的老師不勝數(shù),但每年此刻,我最想見(jiàn)到以及向她表達(dá)由衷謝意的卻只有一位,她是Mrs Stansell;因?yàn)橛肋h(yuǎn)難忘的,我初見(jiàn)她,便就是在這個(gè)盛夏炎熱時(shí)節(jié)。

  三年前因隨著父母留職停薪赴美進(jìn)修,我們一家四口浩浩蕩蕩地八大皮箱,從上海飛至美國(guó),再?gòu)闹ゼ痈绨岬教锛{西,那是我從未想像的生活經(jīng)驗(yàn),觸目可及都是高大的美國(guó)人,出門開(kāi)口都是英語(yǔ),連學(xué)校上課方式也是始料未及。所以,乍到美國(guó)就學(xué)的前兩三個(gè)月,我是很緊張不安的,每天我都要聚精會(huì)神,拉長(zhǎng)耳朵,生怕因語(yǔ)言生疏而誤事出糗,這對(duì)性格好勝的我影響是很大的,尤其我從小一直自許英語(yǔ)可是“頂呱呱”的…

  而時(shí)任外籍學(xué)生指導(dǎo)老師的Mrs Stansell查覺(jué)到了我的狀況,她知道母語(yǔ)非英語(yǔ)的外籍學(xué)生經(jīng)歷文化沖擊與語(yǔ)言落差的打擊,所以她常常主動(dòng)問(wèn)我每科的學(xué)習(xí)情形,也教導(dǎo)我如何學(xué)習(xí)英語(yǔ),從最簡(jiǎn)單的閱讀童書(shū)開(kāi)始。我想,或許就是因?yàn)樗臒崆檎\(chéng)意,讓我感受美國(guó)老師的友善,因?yàn)樗恼J(rèn)真教學(xué),替我排除語(yǔ)言學(xué)習(xí)的障礙;所以,我比其他國(guó)家來(lái)的外籍學(xué)生,更早離開(kāi)英語(yǔ)加強(qiáng)班而進(jìn)入一般班級(jí)就讀,而且第二學(xué)期后就突飛猛進(jìn),拿下各科全A的好成績(jī),讓我信心大增,那是一段很充實(shí)愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  是很奇怪的動(dòng)物,愈是親近,反而感情表達(dá)不自然,上美國(guó)后每次見(jiàn)到她。心底滿滿感謝總說(shuō)不出口,微笑加幾句寒喧便帶過(guò),待回家才深自懊悔剛剛為何不多說(shuō)幾句內(nèi)心語(yǔ),特別是現(xiàn)在,我又回到了上海,那份思念更濃得化不開(kāi)。

  用最淺簡(jiǎn)的英語(yǔ),在指尖打下幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),略述最近生活心事,卻始終羞于按下寄出郵件的Enter鍵,那封信在草稿匣中修了又改。這個(gè)夜晚,想念她的情緒在胸口翻騰著,我很氣自己的孬,我什么時(shí)后竟然變得如此內(nèi)向拙言,怎么不敢向她大聲說(shuō)一句:老師,我愛(ài)你,也好想你喔……

我的老師初三作文 篇8

  這些天都在下著細(xì)雨,班主任被學(xué)校調(diào)去出差了,由上課老師代理班主任,我知道班主任在說(shuō)出差的時(shí)候還是掛念著我們。

  班主任已經(jīng)去出差一天了,不知道他怎么樣了呢?好想跟他說(shuō)我好想您啊!在看班主任QQ空間心情,一切一切都是在擔(dān)心我們這些天他不在會(huì)怎么樣呢?會(huì)不會(huì)上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺(jué)得的,一開(kāi)始的時(shí)候他說(shuō)出差的時(shí)候我的心樂(lè)開(kāi)了花?墒乾F(xiàn)在開(kāi)始有點(diǎn)想念他來(lái)巡班的樣子了。

  在第二天上英體育課時(shí),因?yàn)榘嘀魅尾辉,我們都在自?xí),我們都有很乖,沒(méi)有讓他擔(dān)心,我們沒(méi)有吵鬧,只是在認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)習(xí),或許我們每個(gè)人的心里都不想讓老師擔(dān)心吧!因?yàn)槊總(gè)人都在想老師,只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)罷了!您為我們的好,我們都記在心里面。您常常說(shuō)我們長(zhǎng)大了,該懂事會(huì)自理了。我相信我跟班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)像您期待的那樣懂事,以后我們會(huì)有出息的。

  老師,我愛(ài)您。

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