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高考話題作文

時(shí)間:2021-06-17 18:35:20 高考 我要投稿

【推薦】高考話題作文集合五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的高考話題作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】高考話題作文集合五篇

高考話題作文 篇1

  語(yǔ)文素養(yǎng)之養(yǎng)成,非一日之功,非一人之力!}記

  隨著國(guó)學(xué)熱的興起,被遺忘多年的漢文化開(kāi)始復(fù)興,語(yǔ)文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野,重新引起人們注意。

  語(yǔ)文是有靈性的學(xué)科,不是單純堆砌時(shí)間便可看到成效的。不得不說(shuō),口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過(guò),最好的語(yǔ)文課堂并不是事無(wú)巨細(xì)地講解,一個(gè)優(yōu)秀的老師,會(huì)引導(dǎo)方向,在有限的課堂時(shí)間里教授更多的方法和資源,即“授之以漁”。也許他不用說(shuō)太多話,僅僅是言辭和**慣的熏陶,便讓弟子受益匪淺;也許他上課的過(guò)程不必滿滿當(dāng)當(dāng),只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨,便很好。

  《紅樓夢(mèng)》中有一回,黛玉教香菱寫(xiě)詩(shī),先讀大家作品,“肚子里有這幾個(gè)人的詩(shī)做底子,便不難成詩(shī)了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫(xiě)出好的文字,先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章,看到別人的過(guò)往,既是文字的累積,也是閱歷的彌補(bǔ),畢竟不是所有人都有機(jī)會(huì)走遍每一寸土地。閱讀于寫(xiě)作而言,最大的效用是模仿。模仿是自由寫(xiě)作的必由之徑,照貓畫(huà)虎是妙宗兒,有所積淀后,暈染自己的風(fēng)格,加上獨(dú)特的文字印記便不難。會(huì)讀、會(huì)寫(xiě),便是語(yǔ)文素養(yǎng)。

  讀萬(wàn)卷書(shū)的價(jià)值要依靠行萬(wàn)里路來(lái)成就,很多開(kāi)闊,非大山大河不能給予;很多沉思,非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報(bào)畫(huà)冊(cè),還有數(shù)不清的背包客行走在路上,就是因?yàn),再好的?shū)也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味,再美的語(yǔ)言也無(wú)法得見(jiàn)落日朝暉。最能打動(dòng)人心的文字必然是自己先心有所感,若不能感動(dòng)自己,何談感動(dòng)讀者?行走、品味、記錄,路上的日子、枝杈里燦爛的陽(yáng)光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  語(yǔ)文,比之其它科目,略顯任性,也許傾注許多心力,卻成效微茫,語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成,與其說(shuō)是修**一個(gè)學(xué)科,不如說(shuō)是在修煉詩(shī)意充盈的靈魂,合課堂、閱讀、實(shí)踐三方之力,積數(shù)年之苦,方可功成。

高考話題作文 篇2

  1、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  古時(shí)候,一位圣人周游各地,途中碰到了一位哲人,圣人感嘆世風(fēng)日下。哲人指了指旁邊問(wèn):“那是什么?”圣人說(shuō):“那是用磚砌成的一堵墻!闭苋诵χf(shuō):“不,那是抵風(fēng)御寒,給人以安全感的外物。要知道,人怎么樣,世界就怎么樣!

  這句話引起了圣人的一陣思考,他點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭,自語(yǔ)到:“世界怎樣,人就怎樣,不也正確嗎?”

  請(qǐng)以“人與世界”為話題作文,文體不限,可以記敘經(jīng)歷,編述故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論;題目自擬;

  2、閱讀下面一則材料,按要求作文。

  在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是貧困,不是厄運(yùn),而是精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)。感動(dòng)過(guò)你的一切不能再感動(dòng)你,吸引過(guò)你的一切也不能再吸引你,甚至激怒過(guò)你的一切也不能再激怒你,衣食無(wú)憂卻仍感到兩手空空,一無(wú)所有。因?yàn)槟贻p,我們必須面對(duì)生活,也必然會(huì)面對(duì)種種困惑。在生活中也許不是人人都會(huì)遇到這種疲憊和困惑,但人們卻常常聽(tīng)到、見(jiàn)到一些有關(guān)疲憊、困惑的言論或事情。有的人用精神戰(zhàn)勝疲憊,想方設(shè)法解除困惑,有的人無(wú)奈于疲憊、困惑。那么,你如何面對(duì)疲憊(或困惑)呢?

  請(qǐng)以“面對(duì)疲憊(或困惑)”為話題,聯(lián)系時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí),寫(xiě)一篇作文。所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題之內(nèi)。

  要求:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲;

  3、閱讀下面的材料,按要求作文。

  俄國(guó)作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他們各自用上帝給他的聲音叫好了!

  蛤蟆日夜不停地叫,口干了,舌頭也疲勞了,可就是沒(méi)人聽(tīng);公雞黎明按時(shí)啼叫,人們聽(tīng)到它的叫聲后,就開(kāi)始了新的一天。

  雞狗蛤蟆都要叫,人也是每天都要發(fā)出自己的聲音。這是最普通的現(xiàn)象,也是最復(fù)雜而耐人尋味的現(xiàn)象。請(qǐng)以“發(fā)出自己的聲音”為話題寫(xiě)一篇。

  注意:①所寫(xiě)的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②文體自選,題目自擬,不少于800字。③不得抄襲。

  4、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  西安一女子夜遇劫匪,不堪威逼跳進(jìn)了護(hù)城河,兩劫匪跳河相救,事后對(duì)女子說(shuō),“我們只要錢,不要命”;湖北一打工女在北京被偷了包,小偷留下錢卻把她的身份證、名片等寄回;陜西一位司機(jī)開(kāi)車肇事,連撞三人,在駕車逃逸的同時(shí)他撥打120急救電話,使傷者得到及時(shí)救治。某重量級(jí)媒體就此發(fā)表認(rèn)為:搶劫、偷包和開(kāi)車撞人后駕車逃逸都是不道德的,而救人、寄回證件和打120救人又是道德的,兩者結(jié)合起來(lái)應(yīng)該是“次道德”,因而認(rèn)為“次道德的出現(xiàn)也是社會(huì)的進(jìn)步,承認(rèn)次道德有利于社會(huì)的安定”。

  對(duì)所謂“次道德”,你怎么看?請(qǐng)以“次道德”為話題寫(xiě)一篇。

  注意:①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。如寫(xiě)議論文,試題的材料,考生在中可用也可不用;如寫(xiě)記敘文,考生不得再使用試題的材料。④題目自擬。⑤不少于800字。

高考話題作文 篇3

  高考結(jié)束了,難道真的結(jié)束了嗎?

  到了高三,所有的課程都異常的緊張,不為別的,只為奮斗一下,能在高考這張所謂的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的試卷,拼上一拼,然而,你們都想的太簡(jiǎn)單了吧,高考,真的那么重要嗎?

  先來(lái)談?wù)勛钣H的人,父母。面臨高考的時(shí)候,比你還緊張的,就是父母,他們起早貪黑的噓寒問(wèn)暖,他們做最美味的早飯不讓你餓著,他們寧肯放棄尊嚴(yán)和臉面,去給監(jiān)考官下跪,卻只為因?yàn)槟愕膫(gè)別原因而遲到的那一分鐘,高考真的那么重要嗎?可以讓父母親滿眼的淚珠,卻也打動(dòng)不了那嚴(yán)格的監(jiān)考官,這樣的高考,意義何在呢?這樣的高考,值得你去奮斗嗎?

  再來(lái)談?wù)勛约。從高三第一天開(kāi)始,讓自己進(jìn)入白熱化,整天就是書(shū)不離人,心理素質(zhì)高的也就罷了,可是那些心理素質(zhì)偏低的呢,他們哪能扛得住,每天精神萎靡,上課瞌睡,可是還要被任課老師責(zé)罵,然而,讀了這么多書(shū),高考會(huì)考到的內(nèi)容又有多少呢?即使高考考到好的學(xué)校,真的就那么有用嗎?

  接下來(lái),我們?cè)僬務(wù)動(dòng)萌藛挝。?yīng)屆畢業(yè)生,都面臨著進(jìn)廠,進(jìn)公司,當(dāng)職員當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工人。可是那些用人單位的面試條件,一般都是這樣的,1:年齡20歲到45歲左右,2:有2到3年工作經(jīng)驗(yàn),3:能吃苦耐勞,工作認(rèn)真。那么我請(qǐng)問(wèn),就這簡(jiǎn)單的三條,有提到你是大專生還是大學(xué)生,有提及到你是某某某大學(xué)的嗎?有問(wèn)你大學(xué)是多么好多么好的嗎?這些只是那些面試官才會(huì)問(wèn)的吧,可他們真的就在乎你的學(xué)歷資質(zhì)嗎?即使有,那也是很少很少,他們需要的是工作經(jīng)驗(yàn),是你能不能適應(yīng)崗位,能不能給他們帶來(lái)利益,他們才不管你是哪所大學(xué)畢業(yè)。

  或許這些是我的無(wú)稽之談,也或許會(huì)有人關(guān)注,可是,我想告訴各位,高考,并不重要,網(wǎng)絡(luò)上有句話,沒(méi)有高考,你拼得過(guò)富二代嗎?可是我想說(shuō)的是,有了高考也未必拼得過(guò)吧。同樣的兩個(gè)人,一個(gè)是富家子弟,一個(gè)是苦讀十年終有所成,他們的待遇,他們的受歡迎度,會(huì)是一樣的嗎?顯然不同,那么,你還會(huì)真的那么在意這所謂的高考嗎?

  高考真的結(jié)束了嗎?沒(méi)有!

高考話題作文 篇4

  20xx年話題作文“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”

  殘陽(yáng)如血,如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。

  天邊最后一抹斜輝掠過(guò)陰霾流連在垓下早已因戰(zhàn)火而焦黑的土地上。斷箭和長(zhǎng)戈零落遍地,死亡的氣息彌漫,讓每一個(gè)生還的楚軍將士戰(zhàn)栗。

  除了他——西楚霸王,江東項(xiàng)籍。

  手撫烏騅略顯失色,目光在江東的山水迷霧中游移,他堅(jiān)信,即使山下是淮陰侯的十萬(wàn)鐵騎,他也能夠殺出重圍,再開(kāi)一片天地,他堅(jiān)信;叵氘(dāng)年少年意氣,一句“彼可取而代之也”,石破天驚!巨鹿之戰(zhàn)怒斬宋義,破釜沉舟,身先士卒,大破秦軍,二十余萬(wàn),各路諸侯,轅門(mén)低首,叩關(guān)入秦,自號(hào)西楚霸王,封賞天下,何其壯哉!

  起兵至今,他從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己,難道這垓下一役,前功盡棄!他更承受不了的是虞姬如此沉重的話語(yǔ):“霸王,你可知兵敗勢(shì)孤,原因在你自己。巨鹿大勝,你卻活埋降卒二十萬(wàn),稱霸咸陽(yáng),你卻火燒阿房三百里,定都彭城,賜死子?jì)、黔布,亞父極力反對(duì),你卻執(zhí)迷不悟,一意孤行,霸王啊,你可知西楚早已失盡民心!”

  是夜楚歌四起,士卒離散,各謀生計(jì),可憐虞姬,香魂一縷,隨風(fēng)而息——

  他相信自己,相信自己可以不去聽(tīng)從那些文臣武士們的妙計(jì)。

  可是他錯(cuò)了,橫亙?cè)诿媲暗氖呛坪剖幨帣M無(wú)際涯的烏江,而步步緊逼的是勢(shì)如壓城的千萬(wàn)鐵騎。

  遠(yuǎn)方的冠蓋是漢王,一陣得意的歡笑震蕩四野,“項(xiàng)王,你可知你為何敗于我手?你自命天縱英才,可憑一己之力畢六國(guó),平四海,可你錯(cuò)了!我求賢若渴,用人不疑,夜追韓信;你一不知人,二不善任,氣走范增。如此,你眾叛親離,我漸豐羽翼,不納人言,你不見(jiàn)幽王烽火戲諸侯,代價(jià)是戎狄胡馬摧雕樓,始皇奢掠黔首,代價(jià)是誅秦族萬(wàn)年遺臭,你一意孤行,我則充分聽(tīng)取臣子意見(jiàn)。函谷關(guān)前,范增勸你強(qiáng)攻,你按兵不動(dòng);鴻門(mén)宴上,張良讓我謝罪,我以身脫險(xiǎn)。項(xiàng)王啊項(xiàng)王,由此看來(lái),只該我大漢并吞八荒,橫掃六合,包舉宇內(nèi),席卷天下。”霸王怔怔地笑了,充滿著苦澀與無(wú)奈,不知此刻,是對(duì)過(guò)分自信的悵惘,對(duì)未能聽(tīng)取意見(jiàn)的悔悟,還是那無(wú)奈的“此天亡我也,非戰(zhàn)之罪!背(yáng)如火,如火的不僅僅是朝陽(yáng),噴薄而出的,還有霸王頸中的一腔熱血。

  力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何?

  他倒下了。空無(wú)一人的,是他背后的茫茫大地??

  〖名師精評(píng)〗

  作者借項(xiàng)羽兵敗垓下的歷史典故演繹話題,抒寫(xiě)善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的重要意義,切合題意。語(yǔ)言富于文采,極具藝術(shù)表現(xiàn)力:開(kāi)頭用殘陽(yáng)、斜輝、焦黑等詞語(yǔ)描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的慘烈,渲染悲劇氣氛;主體部分采用大量排比句,將項(xiàng)王劉幫進(jìn)行對(duì)比,有力地表現(xiàn)了主題;結(jié)尾的描寫(xiě)富有悲劇意蘊(yùn)而又意味深長(zhǎng)。

  傾聽(tīng)項(xiàng)羽

  “是非成敗轉(zhuǎn)頭空,浪花淘盡英雄!本蘼沟膽(zhàn)火早已煙消云散,鴻門(mén)宴的歌舞也早已消歇,而我依舊固執(zhí)地在烏江之畔尋覓著,傾聽(tīng)滔滔的江水訴說(shuō)著一個(gè)英雄的輝煌與末路,傾聽(tīng)“成也優(yōu)勢(shì),敗也優(yōu)勢(shì)”的項(xiàng)羽。

  巨鹿之戰(zhàn):破釜沉舟,優(yōu)勢(shì)成就自己

  你在秦末的群雄角逐中成就了自己。當(dāng)初僅三千江東子弟的隊(duì)伍已擴(kuò)至幾十萬(wàn),“西楚霸王”的英名威震四海。

  巨鹿一戰(zhàn),你命令兵士扔掉口糧,打破軍鍋;盡管秦軍的兵力遠(yuǎn)勝于你,但“破釜沉舟”的果斷讓你將戰(zhàn)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)牢牢地抓在了自己手里。

  沖鋒的號(hào)角響徹天際,將士如潮水般漫過(guò)秦軍的陣地。你坐在陣中,不動(dòng)聲色,運(yùn)籌帷幄,決勝于千里之外。雖然有優(yōu)勢(shì),但你沒(méi)有絲毫大意,或攻或守,或進(jìn)或退,謹(jǐn)慎地走著每一步。終于,你成功了。

  優(yōu)勢(shì)是東風(fēng),“好風(fēng)憑借力,送我上青云”。優(yōu)勢(shì),可以成就人生。

  鴻門(mén)之宴:自矜功伐,優(yōu)勢(shì)斷送前程

  沛公戰(zhàn)栗地坐在座上,惴惴不安地向你表白自己的忠心。那一刻,你卻突然有一種前所未有的滿足,一種權(quán)欲、威信被承認(rèn)的滿足。范增一次次地舉玦暗示,項(xiàng)莊舞劍,樊噲的情急闖入,你都看在眼里。你悠然地品著酒,覺(jué)得鴻門(mén)宴就像一場(chǎng)戲,一場(chǎng)因你而起、為你而演的戲,你認(rèn)為自己的一根手指就可以操縱全局。

  于是,你置范增的暗示于不顧,放走劉邦。

  你覺(jué)得自己是一頭大象,沒(méi)有踩死這只小螞蟻的必要。可你卻不知道,哪怕只一次的疏忽大意就可以斷送一生;你也不知道,自己最終會(huì)敗在這個(gè)小人物的手里。

  優(yōu)勢(shì)是雙面鏡,放大了自己,縮小了對(duì)手。優(yōu)勢(shì),可以斷送前程。

  垓下之圍:英雄末路,見(jiàn)人生成敗

  虞姬的血飛濺在夜空,幻化成最美的焰火,刺痛了項(xiàng)羽的心;江東子弟的軀體倒在戰(zhàn)場(chǎng)上,鋪出一條血路。項(xiàng)羽順著血路沖到了烏江邊,烏騅馬還在身邊,烏江水依舊滔滔,自己卻已是英雄末路。他高喊著“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何”自盡。他在優(yōu)勢(shì)中成功,既而又失敗,卻不肯在劣勢(shì)中作一點(diǎn)掙扎,草草了卻了本可能再度崛起的人生。正是對(duì)優(yōu)勢(shì)的依賴,斷送了他的前程。

  我靜靜地傾聽(tīng),漸漸明白:成與敗,關(guān)鍵在于自己;優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),也只是順流和逆流,它們都擋不住歷史的航程。

高考話題作文 篇5

  我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù),攤開(kāi)時(shí)是放飛的夢(mèng)想,張大是創(chuàng)造的力量,舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫(huà)我心,展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。

  世界上有許許多多不同種類,不同形式的'語(yǔ)言,但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ),它以一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng),他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了自己對(duì)社會(huì)的愛(ài)和感恩之情,那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳?ài)。這是愛(ài)的姿態(tài)。

  在NBA賽場(chǎng)上,由于比賽的節(jié)奏快隊(duì)員之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機(jī)會(huì),所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢(shì)。在每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前,每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起,由隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ),每每看到這種場(chǎng)面,我都是熱血沸騰,我多么希望自己是其中的一員,那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開(kāi)賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下,一下拋舉到空中時(shí),我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象,它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心;每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大長(zhǎng)直的食指并輕輕搖晃之時(shí),我看到那是大叔心中舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)的展現(xiàn),更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。

  曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院,心情十分憂郁,無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò),緊接著一雙手大拇指交叉緊扣,其余八個(gè)手指頭舒展開(kāi)呈飛翔的翅膀狀態(tài)?吹竭@個(gè)手勢(shì)時(shí)我心中的積郁一掃而光,因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢(shì)中看到了自由的心,夢(mèng)想的心,那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。

  不管生活多么艱辛,時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天,伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛(ài)意;舉高你的雙手,讓他人看到你的信心和勇氣;放手你的雙手,讓你的心靈和身體掙脫束縛,以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。

  【評(píng)點(diǎn)】本文認(rèn)為,手勢(shì)展現(xiàn)了人類心靈,聾啞孩子的手語(yǔ)表達(dá)了愛(ài),NBA球員的手勢(shì)表達(dá)了信心和氣勢(shì),白沙煙廣告中的手勢(shì)表達(dá)了人類的夢(mèng)想和自由。最后提倡以一種積極的姿態(tài)(伸出、舉高、放開(kāi)雙手)迎接明天,追逐理想。文章思想觀點(diǎn)頗具創(chuàng)意,思路的展開(kāi)也比較自然,無(wú)宿構(gòu)痕跡。盡管分論點(diǎn)是平行展開(kāi),但結(jié)尾的收束使得觀點(diǎn)得到了彰顯。發(fā)展等級(jí)從“創(chuàng)意”和“文采”方面可給20分。

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