精選中考計劃作文匯編4篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來的工作了!好的計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中考計劃作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中考計劃作文 篇1
教學策略:
。ㄒ唬┲匾曇韵轮黝}內(nèi)容的訓練。
1.關(guān)注自我:引導學生寫好自己的成長經(jīng)歷、學習生活和情感世界。2.關(guān)注生活:引導學生正確地表達對自然、社會、人生的感受和體驗。3.關(guān)注身邊的人和事:引導學生寫好自己的老師、同學、鄰居等身邊熟悉的人和事,寫好人與人之間深深的愛意。其實,我們所要關(guān)注的三方面主題內(nèi)容,往往都是互相關(guān)聯(lián)的,有些題目既可以寫
自我,也可以寫親人或?qū)懫渌娜恕o論寫什么內(nèi)容,都要做到文中有我,文中有情,抒寫真情實感。
。ǘ┲匾晫n}技巧的訓練。
寫作是一種技能,凡是技能都需要經(jīng)過反復(fù)訓練,才能不斷提高。從中考實際情況出發(fā),有8種作文應(yīng)試技巧應(yīng)該強化訓練。
1.審題(包括命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文的審題)技法:①審清隱含義;②審清題眼;③審清提示語及寫作要求。
2.選擇恰當?shù)牟牧霞挤ǎ孩侔褧r代的影子照下來;②把動人的細節(jié)寫出來;③把陳舊的材料改過來。
3.安排精巧結(jié)構(gòu)技法:①小標題式;②總分總式;③串珠式。
4.亮出鳳頭豹尾技法:開頭——①開門見山;②巧用修辭;③景物描寫。結(jié)尾——①自然收束;②首尾呼應(yīng);③卒章顯志。
5.點題恰到好處技法:①開篇點題;②篇中點題;③篇末點題。
6.描寫具體細膩技法:①讓人物“動”起來;②讓語言“活”出來;③讓內(nèi)心“想”起來。
7.抒寫真情實感技法:①情感源于真實;②情感源于心靈;③情感源于細節(jié)。
8.優(yōu)化作文語言技法:①變空泛為具體;②變嘮叨為簡潔;③變平淡為生動。
。ㄈ┲匾暳曌魃竦挠柧殹
人們常說“文章是改出來的”,這話有一定的道理?墒,我們平時作文很少進行修改習作的訓練,尤其是對病文如何修改為佳作的訓練,幾乎從來沒有重視,這不能不說是作文教學的一大缺憾。所以,在教學中,我們要重視作文的修改。 具體措施:
1.盡心上好作前指導課(分層教學)
2.注重作文材料搜集
3.狠抓作文提綱訓練
4.重視作文評講課
5.作文評改形式多樣化:①老師詳批詳改,
重視面批。②學生互相批改,取長補短。學生評改前,確定每次評改的目標,讓學生有目的地去評改,去感受他人作文,借鑒優(yōu)點,指出不足。
6.要求每個同學每周寫一篇小作文,每兩周寫一篇大作文。小作文即練筆,可以由學生自選題目(發(fā)給學生一些推薦的寫作題),每周一交老師查看。
中考計劃作文 篇2
時光飛逝,不知不覺八年級上學期的學習生活已匆匆掠過一半,有多少故事值得回憶,有多少語言可以訴說?風輕花落定,時光踏下輕盈的足跡,卷起昔日的美麗悠然長去,它就像一陣風,吹過了一個又一個春夏秋冬,吹遍了世界的每一個角落,它不會為誰停留……
八年級是一個十分重要的階段,時間一晃,八年級上學期就過去了一半。期中考試的到來,有些人或多或少有些憂愁——考試失利,這次期中考試對我來說比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子對我們大家來說都是一樣的,可是成績出來,差別就不一樣了,有些人在期中考試中奮力向前,而有些人或是后退,或者不進則退。這次期中考試,我可能排班級三十名之外了,數(shù)學、物理是我的弱科,偏科較為嚴重,其他科不太偏科,但成績也不理想,六科中屬政治最好了。
在以后的學習生活中,我要找準適合自己的學習方法,上課認真聽講,多記筆記,不懂的地方多問老師。做好預(yù)習和復(fù)習,對出錯的題更正在錯題本上,保持會的認真去做,不能馬虎大意,偏科的學科也要多下點功夫,爭取在今后的月考與期末考試中達到自己的小目標——哪怕前進一點,爭取更上一層樓!
中考計劃作文 篇3
現(xiàn)在,是新的開始。咱們有100%的希望,就要做到120%的努力。學習需要方法,不死學,不傻學,要有方向,制定好目標。
首先,要認清現(xiàn)實,認清自己,分析自身現(xiàn)狀,找準自身的提高點。我知道自己有嚴重的偏科現(xiàn)象,我的英語和物理成績一直不理想,這兩門成績在中考中占的比值很大,如果這兩門成績不好,會拉下許多分數(shù),想進入高中的大門可能會有危險。現(xiàn)在要制定一些計劃:(1)每天復(fù)習一單元的英語單詞和一道物理公式。(2)英語和物理各積累三道錯題。(3)預(yù)習好明天應(yīng)學的新知識。
第二,要利用好時間,提高學習效率。初三的時間是緊張的,要充足利用好課余的時間。(1)在學習的時候要靈活多變,不要死記硬背,加強理解,提高做題時間和背誦速度。(2)當堂知識當堂記,課下時就可以再復(fù)習一遍,鞏固記憶。
第三,要注意學習方法。分配好學習的時間,理清學習的思路。周一,著重于復(fù)習數(shù)學;周二,著重于復(fù)習語文;周三,著重于復(fù)習英語;周四,著重于復(fù)習物理;周五,著重于復(fù)習化學;周六,著重于復(fù)習政治;周日,著重于復(fù)習歷史。要平和心態(tài),按計劃行事。
第四,要樹立自信。相信自己,因為一切皆有可能!不到中考那一刻,不要輕言放棄,要學習學習再學習,努力努力再努力。
今天是20xx年9月11號,到20xx年6月11號就是咱們的最后一刻。200多個日日夜夜,在校的最后34周,我會更加珍惜現(xiàn)在的時間,爭取分分秒秒,要做到成功。因為在“想要”和“得到”之間永遠隔著“做到”。
“書山有利勤為徑,學海無涯苦作舟!睆奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起,把握好分分秒秒,背起自己人生路上的十字架,腳踏實地的向前沖吧!
中考計劃作文 篇4
近期目標:每次考試進年段前100名、力爭進前50名;單科平均90分以上;三年目標:中考考取一中,力爭分數(shù)排名考進年段尖子班;六年目標:高考考取重點大學(廈門大學);長遠目標:當一名大學老師。
06:20分起床 06:20—06:25刷牙洗漱 06:25—06:45在家早讀時間(內(nèi)容及安排: ) 06:45—07:00早餐時間 07:00——07:10上學時間
07:10——07:50學校早讀時間(內(nèi)容及安排: ) 07:50——11:15學校上課,課間適當以鍛煉方式(到操場走一圈)休息;上課專心聽講,并認真做到“聽、讀、看、記”,要能聽出老師講課的重、難點,并在下課一分鐘內(nèi)劃出疑點。
11:35——12:00復(fù)習上午四節(jié)課的'內(nèi)容,讀課堂筆記或教學重點,5分鐘/節(jié);聽英語聽力,記英文單詞和課文。
12:00——12:35午餐時間(早15午晚各25),洗碗。
12:35——13:45午休 14:00——17:15學校上課
17:15——18:00復(fù)習下午三節(jié)課的內(nèi)容,讀課堂筆記或教學重點;聽英語聽力,18:00前完成當天的英語單詞和課文的背誦。
18:00——18:35晚餐時間
18:40—21:40學習時間:每天必須完成當天的功課(白天未復(fù)習的先復(fù)習、作業(yè);教到哪,每一科的同步練習要完成到哪)。
21:40—22:00日記時間,總結(jié)一天的收獲與不足,睡覺。
身體是學習最重要的資本,每天堅持15分鐘運動鍛煉(形式自選:俯臥撐、仰臥起坐、壓腿或者小跑步;時間上見縫插針,以晚上為主);
周末要對一周的知識進行回顧、整理和歸納。周五適當休息,周六、周日上午08:30—11:30學習時間,下午14:00—16:30學習時間,晚上07:00—09:00學習時間。(學習任務(wù)完成后周末可適當放松,如郊游、玩電腦等)
“茍有恒,何必三更睡五更起;最無益,莫過一日曝十日寒!绷晳T決定性格,性格決定命運。
中考目標計劃書作文二
回顧以往中考歷史的復(fù)習工作,有得有失,在強調(diào)新課程理念,注重考察學生能力的今天,如何引導學生復(fù)習,提高他們的綜合能力,取得理想的成績呢?下面我結(jié)合今年的歷史復(fù)習工作,和大家談?wù)勎业膹?fù)習計劃。
一、系統(tǒng)復(fù)習,夯實基礎(chǔ)
根據(jù)考試內(nèi)容和時間,擬訂切實可行的復(fù)習計劃,內(nèi)容包括復(fù)習進度、教學案的編寫、周練的安排,整個復(fù)習分為三個階段:第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月26—5月x日左右,即按照教材的編寫體系,以《中考大綱》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,提綱挈領(lǐng)地復(fù)習,此階段約占了整個復(fù)習階段的一大半時間,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練,時間是在5月x日—5月x日,將四本書的知識有機融合,根據(jù)中考的具體要求,選擇若干題目進行一系列綜合訓練,目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在5月x日——中考,根據(jù)列次訓練的情況,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),再進行講解、訓練,進一步鞏固知識、提高能力。
歷史復(fù)習內(nèi)容較多,一共考四本書,但課時少,雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容,但歷史知識是相互聯(lián)系的,因此我們必須合理地利用時間,全面地有重點地復(fù)習,這樣才能為學生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變,從容面對中考。為了更好地提高復(fù)習效果,我們在以課本為主的前提下,為學生設(shè)計科學、合理的教學案,包括知識結(jié)構(gòu)和習題兩部分,知識結(jié)構(gòu)使學生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認識,習題涉及所有題型,突出重點知識。使所復(fù)習的知識得到鞏固,以提高學生的能力。
二、抓住重點,加強訓練
四本書的內(nèi)容很多,在復(fù)習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習,
同時又要有側(cè)重點,重點是什么呢?就是《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求,復(fù)習時這部分內(nèi)容要強化。此外,我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元,下冊第一、二、三單元,九年級上冊第四、六、七單元,下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容,教學時要強調(diào),平時的訓練要強化,我們每兩周進行一次周練,每月進行一次考試,每次周練、月考的內(nèi)容都是滾動式的,帶著學過的內(nèi)容一起考察,對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,通過近幾年的教學,我們認為學生應(yīng)注意以下幾個方面的問題:(1)審題,在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉,我們對學生的要求是,做選擇題盡量不看書,材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。
四、歷史復(fù)習中的困難與解決方法
(一)、在日常教學中我們面臨不少具體困難:
①時間太少一般每周4節(jié)課算很不錯了,工作量太大(4本書)。 ②信息不通,材料有限,上學期幾乎沒有配套練習。
、蹖W生基礎(chǔ)薄弱,過去兩年根本沒有重視(學校、家長及學生)這給九年級的老師造成困難,復(fù)習課需象新課一樣詳細。
④缺乏經(jīng)驗,老師們大多都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可借鑒,新課教完之后總復(fù)習應(yīng)如何進行,我們感到十分茫然,有點老虎吃天——無從下手。
。ǘ、解決的辦法:
、偌訌姀(fù)習的力度和廣度,使學生更加熟悉課本,保證基礎(chǔ)的方面少丟分。第一輪,全面復(fù)習,細化知識點,打好基礎(chǔ)。即講課時要注意課程標準的要求,要線索清楚,重點突出,邏輯嚴密,時間空間概
念明確,語言精煉,并輔以條理化的板書。通過看、讀、寫、記等方式強化訓練,一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識,做到人人過關(guān)。第二輪,比較對照,縱橫串連,辨異求同。經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習,學生掌握的知識是更牢固了,但知識是零碎的、混亂的、孤立的,這一段復(fù)習要求師生雙邊互動,進一步使知識系統(tǒng)化,重新組合教材,進行知識歸類,觸類旁通。把已掌握的知識前后左右貫通起來,形成網(wǎng)絡(luò),把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系,總結(jié)尋求歷史事件的異同點,強化學生的對知識的掌握。
、诰拍昙壪聦W期加大學生的練習量(盡量尋找一些較好的材料,幫助學生鞏固所學知識,多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題,提高學生的學習興趣,鞏固知識點,促使知識轉(zhuǎn)化為能力,以史為鑒,評論古今,提高能力。
、墼黾訖z測次數(shù),把握好時間和解題速度,練練學生的應(yīng)試能力。我市歷史中考雖為閉卷考,但開放性的試題有一定的份量,考試時間又固定,致使考卷大部分內(nèi)容都是用閉卷形式完成,而很多學生對閉卷考寄予不切實際的奢望,不早采取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標準,扎實基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到五看三抓,即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網(wǎng)落、抓重點。
④加強學校之間,新老課改區(qū)之間的交流,特別老牌學校積累了不少寶貴經(jīng)驗,通過與他們的交流,我們會少走不少彎路,也希望區(qū)教研室能為我們提供這樣的平臺(教研員與教研員之間)。
(三)、教學與計劃
1、第一輪總復(fù)習,以課為單位(八年級上、下冊,九年級上、下冊),力求詳細。到本學第2周結(jié)束。
2、九年級下冊教授,到本學期二月末結(jié)束到此作為中考第一輪總復(fù)習結(jié)束
3、二月月考后轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習,以單元為單位,加大練習量幫助學生鞏固
4、中考前模擬訓練
五、備戰(zhàn)中考
。ㄒ唬r間緊,任務(wù)重,緊扣教材,精選練習
由于九年級《歷史》下冊本學期(寒假)剛到,我在網(wǎng)上給同學們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本后,我們馬上制定計劃,熟悉教材,經(jīng)過緊趕慢趕,本學期結(jié)束課程。新課講授雖然緊張,但是鞏固不能忘,于是利用晚自習和雙休輔導時間完成相應(yīng)的作業(yè)、練習,通過單元目標檢測來檢查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。 從3月x日起,準備用一個半月的時間,按照《新課標》要求,緊扣教材,結(jié)合《荊門市學考視野》一冊,進行全面而系統(tǒng)的第一輪復(fù)習,迎接5月中旬的模擬考試。模擬考試后,再進行第二輪復(fù)習,此輪復(fù)習應(yīng)有所側(cè)重突出重點,突破難點,主要依據(jù)是《中考大綱》。
(二)、提高效率,向課堂要質(zhì)量
歷史教學,往往是一頭熱。教師熱情洋溢,學生無所謂,甚至是冷淡,要求他們讀歷史,有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行等級制,學生、家長、語數(shù)英的老師們不愿意我們占學生太多的時間,因此,我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質(zhì)量。
為了提高效率,這就要求老師們巧妙地組織課堂教學,通過聲情并茂的語言,生動緊湊的授課環(huán)節(jié),活潑有趣的教學活動(討論、搶答、競猜等等)來喚起學生強烈的求知欲,從而最大限度地解決應(yīng)該掌握的知識點,相關(guān)的練習,以便實現(xiàn)學生能力的培養(yǎng)。
(三)、研究試題,提高作答技巧
我認真研究了近年來(包括八年級的期中、期末)試卷,現(xiàn)在的歷史試卷變得可人疼了,人文語言的表述,時政熱點的結(jié)合,圖文并茂,讓歷史不再只是“古董”。于是,我們設(shè)計出類似的練習,培養(yǎng)學生學會愉悅讀題,沉著思考,從容作答。作答時力求語言文字簡潔,中肯、生動,而不是拖泥帶水,更不能答非所問。同時,養(yǎng)成學生規(guī)范作答的習慣。
另外,根據(jù)我校學生的實際情況,實行分層次教育,教師采取形式多樣的方式來批改作業(yè),批改試卷,有打分的劃等級的,也有面批、面改的。努力做到穩(wěn)住A等生,重點推進B、C等的學生進入A、B等,盡量減少D等的學生數(shù)。
。ㄋ模、明確閉卷考試形式,注重學生能力的培養(yǎng)
學生首次參加中考,大部分學生會簡單地把中考與平常練習聯(lián)系在一起,因此,我們應(yīng)該講清兩者的要害,說明平常練習有些答案可以查資料,實際上更注重知識的運用,能力的培養(yǎng)。在復(fù)習過程中,應(yīng)幫助學生理清歷史線索,掌握基本的史實和史料,牢記知識點,提高學生的應(yīng)變能力,注重培養(yǎng)學生的分析、理解、應(yīng)用、表達等綜合能力,為扎實基本功,平時練習以閉卷形式為主。
。ㄎ澹、抓住有利時機,獲取中考信息
像今年的歷史復(fù)習備考會,希望市里的領(lǐng)導,市、區(qū)各位曾經(jīng)取得碩果的老師們,不惜賜教,多多指導,我們將多學習多提高。
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