有關(guān)高一成長(zhǎng)作文集合九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的高一成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高一成長(zhǎng)作文 篇1
“母�！边@個(gè)詞語在我的心目中是那么的溫馨親切；“老師”這個(gè)神圣的字眼在我的心目中又是那么的光榮、偉大。而我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開母校這個(gè)溫暖的家；離不開培養(yǎng)、教育過我的老師。
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)為亭亭少女。從牙牙學(xué)語到學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣做一個(gè)熱愛班級(jí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)人、熱愛幫助他人的學(xué)生。在這學(xué)習(xí)生涯之中，老師們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵�，正是因�(yàn)槔蠋焸兊男燎诟冻�，才有了同學(xué)們優(yōu)異的好成績(jī)。
校園的清晨，看！在老師的帶領(lǐng)下，我們井然有序的跑操。洪亮而又整齊的口號(hào)使我們一天緊張的學(xué)習(xí)生活增添了新的氣息。聽！上課鈴響了，鈴聲仿佛像叮咚的泉水，伴隨我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。思想擁著求知的浪花，與理想一起奔向未來的海洋。黑板像是一把金色鑰匙，在指導(dǎo)我們打開知識(shí)的大門。同學(xué)們專注的神情、積極發(fā)揚(yáng)的踴躍、小組討論的熱烈，無疑給初中三年奠定了良好的基礎(chǔ)。課間的廣播體操，輕快而又動(dòng)聽的旋律，讓我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛得以放松。做操時(shí)的我們整齊劃一的動(dòng)作又透著一絲軍人的風(fēng)范……一天的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了，我們雖然疲倦?yún)s依然充實(shí)！
在一年又一年里，母校不知迎來了多少天真的孩童，又送走了多少追夢(mèng)的少年。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有運(yùn)動(dòng)員奮力搏擊的身影；在文藝匯演中，有演員們優(yōu)美的舞姿與甜美的歌聲；表彰大會(huì)上，看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓。今天，平凡的我站在不平凡的講臺(tái)上，講述這最平凡不過的故事，心里的感激之情難以平靜。
愛我校園，因?yàn)樗且徊靠嗯c樂的交織，驀然回首，我在校園里已經(jīng)度過近九個(gè)春秋。在這里，有考不及格的沮喪，有考好成績(jī)的自豪；有深夜里的埋頭苦讀，有操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲。
愛我學(xué)校，因?yàn)樗且黄錆M愛意的天空，每當(dāng)我迷茫時(shí)，老師為我撐起一條人生之路。老師的激勵(lì)與叮嚀、信任與幫助是我鼓起勇氣、勇敢面對(duì)一切困難，闊步前進(jìn)。謝謝您，我的母校，是您讓我有了展示自己的平臺(tái)；是在您的哺育下讓我從一個(gè)無知的頑童成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的有志少年。
家長(zhǎng)的希望、老師的期待，同學(xué)的友情就像樂章里跳動(dòng)的音符，奏響了和諧的樂章；是努力、是拼搏、是追求，帶了了新的期望。你們是我今天的驕傲，明天我會(huì)讓你們?yōu)槲叶院溃P(yáng)帆吧，六十七中。知識(shí)的搖籃、世紀(jì)的主人、我們的理想一定會(huì)遠(yuǎn)航……
高一成長(zhǎng)作文 篇2
浮生若茶，甘苦一念。在所有的飲品中，我最愛的是茶和咖啡。很多人不明白，別人都喜歡糖果汽水，而我獨(dú)愛這一類苦的倒味的東西。
因?yàn)槲矣X得茶這東西更能反映和理解生活。人生本就是一個(gè)五味瓶。酸甜苦辣都有。初生的生命就像是等待沸水的沖泡，蕩滌和洗禮。散發(fā)著淡淡的甜香，那樣的宜人清醒。反復(fù)多次后的水別有一番風(fēng)味，苦中透著絲絲的澀。細(xì)細(xì)品味其中還有一種不易察覺的甘甜。就像在生活中遇到的各種事情，有好有壞有痛苦也時(shí)常伴隨著幸福。如人飲水冷暖自知，個(gè)中滋味唯有自己才能體會(huì)和懂得。有些人，苦中作樂。有些人疲憊中洋溢著幸福。揮汗如雨的臉上依然帶著淡淡的笑。說明生活中不只有痛苦。甜與苦其實(shí)只在一念之間。
浮生若茶，換不回從前。
越長(zhǎng)越大，也就越走越遠(yuǎn)。最后我們閱盡人世滄桑。想要回到最初的地方卻早已變不回當(dāng)初的自己。沿途的風(fēng)景千姿百態(tài)，難以訴說的無奈和道不盡的悲傷讓我們?cè)谟洃浀牧魃持斜幌淼妹婺咳�，到伸手想要去抓住什么的時(shí)候。已經(jīng)漸漸流失了手心細(xì)碎的記憶，再回首時(shí)已經(jīng)物是人非。人都是這樣，換不回從前才想起要回到過去，留在眼前的永遠(yuǎn)不知道珍惜。失去了，才來慨嘆一句人生若只如初見。剛開始，愿得一人心是我對(duì)未來最美好的憧憬和向往，到了未來才發(fā)現(xiàn)。能陪你到老的從來不是愛情，似乎一路你都在不斷失去。越往前走就離你最初的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。當(dāng)你累了，倦了�；仡^看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。你丟掉的時(shí)間再也換不回那個(gè)從前。一切都在變。
你傾盡全力往回走，再也喚不回從前的溫暖和那個(gè)不論你走多遠(yuǎn)。都在原地守候的曾經(jīng)。于是你開始憑著模糊的記憶找尋著從前的影子，到最后才發(fā)現(xiàn)。以后還會(huì)遇到更多的人，卻再無人像他。
高一成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)路上布滿了荊棘，布滿了坎坷，可每當(dāng)我遇到困難后退縮時(shí)，是你一直在鼓勵(lì)我，伴隨著我，是你讓我明白了成長(zhǎng)路上也需要理想。
小時(shí)候，我不想上小學(xué)，是你鼓舞著我，讓我告別了玩具，進(jìn)入了學(xué)校。可是，剛到學(xué)校的那一天，就有的同學(xué)嘲笑我，諷刺我。我的幼小的心靈受到了打擊，打起了退堂鼓。就在這時(shí)，你鼓勵(lì)著我，告訴我不能退縮。于是，我又重新回到了學(xué)校。在成長(zhǎng)路上，你鼓舞著我。
長(zhǎng)大后，你依然無時(shí)無刻地激勵(lì)著我。
烈日照著大地，知了在樹上不停地呻著，小狗吐出來舌頭。正在房間里學(xué)習(xí)的我，就像待在一個(gè)大蒸籠里，恨不得馬上跳到水里。但是此刻的我被一道數(shù)學(xué)題難住了。盡管我從哪里入手，它就像一只攔路虎，截?cái)嗔宋业乃悸�。我絞盡腦汁，希望盡快把這絆腳石踢走，但卻無從下手。這時(shí)，我的好朋友來找我去游泳。這對(duì)于身處蒸籠中的我來說，無疑是個(gè)巨大的誘惑。正當(dāng)我要答應(yīng)他時(shí)，我想起電腦上的這道題。好不容易才找到的，難道就要放棄嗎?
就在這時(shí)，你提醒了我，于是我拒絕了他，繼續(xù)解題�？蛇@道題就像一堆亂麻繩，越拉越緊，越想越難。實(shí)在不行就放棄了吧!這個(gè)念頭剛閃過，你又出現(xiàn)了。你激勵(lì)著我，使我又有解題的信心，我頂著炎熱的天氣，任汗水打濕脊背，努力想了一個(gè)多小時(shí)，終于“殺出一條路”來。成長(zhǎng)路上，你激勵(lì)著我。
在成長(zhǎng)路上，你伴隨著我跨過荊棘，戰(zhàn)勝困難。成長(zhǎng)路上，難道不需要你嗎?
高一成長(zhǎng)作文 篇4
《雨巷》這首詩(shī)我很久以前就讀過，當(dāng)時(shí)也去查了下它的背景以及作者的思想感情，不過如今重讀，還是會(huì)有新的想法體會(huì)在心里萌生。我一直以為，讀一首詩(shī)，寫一篇文章，得到更深層的體會(huì)是一件再好不過的事情，可是為什么，當(dāng)我把書本合上，心中彌漫著的，更多的卻是淡淡的憂傷。
這首詩(shī)中出現(xiàn)了丁香，更加增加了作者的愁怨，讓我想到“我心深深處，中有千千結(jié)”這句詩(shī)，想必丁香也是一種愁物，不然何必長(zhǎng)出解不開的果兒呢？讀著讀著，我仿佛看到了一個(gè)充滿著激情的青年，師徒在一個(gè)黑暗的年代里尋求光明，又或是想要尋找出一個(gè)與他志同道合的“丁香一樣的姑娘”，他在尋找這什么呢，實(shí)際上只有他知道，不過不管他在尋找什么，我們對(duì)于他心中的那份憂愁，是真真切切能感受得到。我有一個(gè)朋友，說讀完了這首詩(shī)，他想到的是許許多多不敢表白的少年們，他們心中的“丁香姑娘”是清新憂愁的，可是卻因?yàn)樽约旱哪懶�，卻只能眼看著這位姑娘“靜默的走進(jìn)……靜默的遠(yuǎn)了……”這樣有關(guān)于單純愛情的想象是很美好的，盡管這愛情是個(gè)悲劇。
我并沒有在“愛情”這里想很多，我所想到的，更多的是風(fēng)華正茂的年輕人在生活的道路上艱難的前進(jìn)，比如我的表姐，全家人引以為傲的博士生。前幾天中秋節(jié)，我去了大姨家，問她姐姐怎么沒有回來，大姨說，她現(xiàn)在要實(shí)習(xí)，回不來。我聽到后心里有些沉悶，因?yàn)閺男〉酱�，我和姐姐在每個(gè)假期總是能見面，今年的暑假她沒有回家說是在工作，中秋節(jié)又不回來，這讓我對(duì)長(zhǎng)大充滿了不安。那天晚上我和表姐視頻，問她生活的怎么樣，她嘆了幾口氣說:“好好珍惜你的高中生活吧，要知道，等你長(zhǎng)大后，一切都是不容易的事情……”表姐剛剛開始實(shí)習(xí)，她現(xiàn)在所面對(duì)的一切都與學(xué)校生活太不一樣了，一個(gè)人租房，一個(gè)人加班到深夜，復(fù)雜的人際關(guān)系，深處異地的孤獨(dú)以及沒有方向的前進(jìn)讓她身心俱疲，她就好似戴望舒一般，一路在尋找，一路被辜負(fù)，好不容易度過了考試的難關(guān)，卻不知已邁入更高的山腳下，是前進(jìn)，還是回頭，這讓她很是糾結(jié)。她也在尋找，尋找著那個(gè)“丁香姑娘”，它或許不是一個(gè)姑娘，但卻實(shí)實(shí)在在的是一個(gè)寄托，記得她曾經(jīng)說過，等到工作后，要帶著大家去薩拉熱窩旅游，這是她的夢(mèng)想，她為此而堅(jiān)持著，哪怕再苦，也生生忍了下去。
大家都說，人生是一場(chǎng)修行，每個(gè)人的生活都不盡如意，每個(gè)人的心中都有許多個(gè)像丁香般解不開的結(jié)，但這些苦難只能自己消化�？v使心有千千結(jié)，苦樂冷暖還需獨(dú)自知……
高一成長(zhǎng)作文 篇5
我們從一個(gè)哇哇大哭的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)懂事聰明的學(xué)生，成長(zhǎng)中，經(jīng)歷了成功、失敗、歡樂，這一次次經(jīng)歷，就是一個(gè)個(gè)故事，為我們的人生添上絢麗的一筆。
那是不久前的'一個(gè)故事。一天，老師說有一個(gè)競(jìng)賽，每個(gè)班派出實(shí)力最強(qiáng)的選手。同學(xué)們極力推薦我，我有些飄飄然，在老師和同學(xué)的推薦下，我被選為班上的代表，去參加競(jìng)賽。這些天來，同學(xué)們知道我要參加競(jìng)賽，紛紛借給我書看，拍著我的肩，滿懷期望地說：“你一定要加油啊！我們的希望都寄托在你身上了�！�
“我會(huì)盡力的�！蔽椅⑿χ卮�。老師也常常點(diǎn)評(píng)并修改我的，看著老師和同學(xué)期待的目光，我更有干勁了，天天埋頭苦干，想得個(gè)好名次，為班級(jí)爭(zhēng)光，不想讓同學(xué)們期望的目光黯淡下去。
臨近競(jìng)賽的那幾天，我既興奮又緊張。我害怕我落選，讓老師們和同學(xué)們失望，我也無顏面對(duì)他們。這個(gè)想法像一塊石頭，一直壓抑在心里。然而，這種擔(dān)心不是多余的。我，落選了！我走在路上，目光呆滯，嘴角也不自主地抽動(dòng)，我似乎在自嘲。我的腦海中又浮現(xiàn)出同學(xué)們信任的目光，老師期望的笑容，耳邊還久久回響著他們鼓勵(lì)的話語。而我卻讓他們的期望成為了泡沫，隨著我的失敗而消失。
我不知不覺走入了一片樹林，這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來一聲清脆的鳥鳴。我聞聲望去，只見一只弱不禁風(fēng)的小鳥趴在地上，似乎想振翅高飛，卻失去了力氣，無法起來。我想幫它，它看見我，似乎有些害怕，烏黑的雙眸不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我只好躲在樹后，觀察它的動(dòng)靜。小鳥吃力地扇動(dòng)翅膀，在空中搖搖晃晃地飛了一圈后，又重重地摔在地上。它仍然堅(jiān)持著，終于在試飛三次后，它飛向了湛藍(lán)的天空。我被這一幕震撼了，人生有許多次經(jīng)歷，失敗了沒關(guān)系，只要你在原來摔倒的地方重新站起來，經(jīng)過一次次的嘗試，你終會(huì)成功。
成長(zhǎng)是一個(gè)磨練的過程，沒有失敗就沒有成功，沒有付出就沒有收獲，你本是一株樹苗，成長(zhǎng)后就變成參天大樹，我們要正確面對(duì)成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，做一個(gè)成功的人！
高一成長(zhǎng)作文 篇6
我不開心的時(shí)候，喜歡自己給自己編故事玩兒。
寫了一個(gè)胖墩墩的，球一樣的毛毛蟲，走在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，通往遙遠(yuǎn)的前方的路上。它被厚厚的殼裹著，緩慢又艱難地在泥濘路上前行，丑陋的殼遮擋著他的視線，喜歡惡作劇的小青蟲總是挖下陷阱看它出洋相。它總是一次又一次的摔倒，被不識(shí)趣的小石子使絆子，被鐵面無私的大風(fēng)吹倒，或是被那飄蕩的花瓣迷了心智，自己跌個(gè)跟頭，摔得眼冒金星，半天回不過神。
我總是寫這樣的故事，寫了那樣多，像秋天的落葉，散落在生活的各個(gè)角落。有的在亮著紅燈的試卷背后，有的在被淚水潤(rùn)濕的日記本，有的在一片干枯的銀杏葉上或是笑靨的照片上。每一個(gè)故事的主角都是那只球一樣的丑陋的毛毛蟲，爬在一條永無止境的道路上，然后“啪”地摔了一跤。重復(fù)的情節(jié)也有著同樣的結(jié)局，寫只友善的七星瓢蟲，拱一拱，扶毛毛蟲翻個(gè)身；或是風(fēng)兒網(wǎng)開一面，吹穩(wěn)它搖搖欲墜的腳步。但有時(shí)，誰也沒有，毛毛蟲只好躺著傷心一會(huì)兒，然后慢慢地，蠕動(dòng)著爬起來，繼續(xù)向前走。
我不斷地寫，毛毛蟲就不斷地摔，從山坡上滾下去，從石頭上跌下來，摔得遍體鱗傷，體無完膚。然后艱難地爬，重新回到前行的軌道。而每摔一次，那厚重的殼就增添一絲裂紋，“咔，咔，咔”沉重的包袱破碎的聲音。摔倒和爬起在我的故事中重復(fù)演繹，摔出奇妙的變化。終于有一天，毛毛蟲的殼碎了。球一樣的蟲子停了半響，小心翼翼地舒展身體，美麗的帶著繁復(fù)花紋的雙翅輕盈綻放！它從丑陋的殼中脫離，繭化成蝶。小青蟲也收了嘲笑的口吻，艷羨地盯著那雙流淌著光的翅。而只有毛毛蟲，還有我，知道那美麗的花紋不過是一次又一次的傷痕。它的傷疤，終于成就了它的輝煌。
我書寫著重復(fù)的故事，筆尖流淌著不同的心情。用挫折與失敗來寫開頭，用釋然與奮斗來寫結(jié)尾。我寫著毛毛蟲的故事，生活寫著我的故事。
我就是那只笨頭笨腦的毛毛蟲，背著厚重的殼，行走在長(zhǎng)長(zhǎng)的生活的路上。路不平坦，所以常常跌倒。友人伸出的手，媽媽燉的湯，一句鼓勵(lì)的言語，一個(gè)溫暖的擁抱，都是助我翻身，借我支撐的石，我倚著它們歇息一陣，然后咬著牙，喘著氣，爬起來，走那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路。跌倒與爬起，本就是生活的常態(tài)，沒有人扶，你就自己爬，每摔一次都是一次成長(zhǎng)。
我還在路上，我還在摔倒�？傆幸惶欤乙矔�(huì)和我的故事的主人公一樣，羽化成蝶，將傷痕變做榮耀，飛往夢(mèng)想的彼方。
高一成長(zhǎng)作文 篇7
一個(gè)個(gè)煩惱像一顆顆星星點(diǎn)綴在成長(zhǎng)的夜空上，有的閃耀，有的黯淡，但正是有星星的存在，夜空才能顯得更美麗。夜空中總會(huì)有星星，成長(zhǎng)中也不可能沒有煩惱。
在我成長(zhǎng)的夜空上，也有那么幾顆星星……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我常常會(huì)感到有一個(gè)無形的枷鎖緊緊束縛著我，讓我感到難以呼吸，就深吸一口新鮮空氣時(shí)鼻子也會(huì)感到刺痛。
面對(duì)身前一大堆的作業(yè)，我真想極力用手推開，趴在桌子上呼呼大睡，什么也不想，就讓時(shí)間停留在這一刻。但我不能，我沒有權(quán)利這樣做，雖然這只是我個(gè)人的前途問題，但是我又不能辜負(fù)一切對(duì)我抱有希望的人。想到老師的忠言勸告，對(duì)我失望的眼神，我不禁打個(gè)寒顫；想到父母日夜辛苦，日漸衰老，又無所抱怨，我不禁鼻子一酸，心中像針扎一般。我用手貼在我的胸膛上，對(duì)著我的心說：“你能這樣做嗎？”但是我真的感到好累，可是我就好像站在一個(gè)交叉口，前路迷茫呀！我的良知驅(qū)趕著我前進(jìn)，我的無可奈何又緊緊拉著我。我就這樣來回徘徊，徘徊累了，我真的很想放棄，但我的心中隱隱有兩個(gè)字“不能”，可是我又該怎么選擇呢？我能“潛逃”嗎？
成長(zhǎng)的夜空上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只一顆星，哪怕是微弱的光芒也會(huì)等到天明——才消失，但是它真得消失了嗎？
成長(zhǎng)中的煩惱也正如此，一個(gè)個(gè)煩惱漸漸消釋，另外的煩惱又向你招手，向你露出詭異的笑容。
我嘆惜，友誼為什么這么短暫，難道是因?yàn)闀r(shí)間嗎？可是，我一直把她當(dāng)成我最好的朋友，那一個(gè)個(gè)美好的畫面在我心中烙下了一道永不磨滅的深印，我記得我和她手牽著手，唱著歡快的歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校。我記得我和她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾一起走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我記得我和她晚上躲在被子里說悄悄話。我也記得我和她一起到河邊摘柳條，我掉進(jìn)了河里，她急得哭了……那么多，那么甜蜜，又怎么可以忘記？
可是一切都像泡影，隨水流去。我發(fā)現(xiàn)她的眼神不再像以前那般真誠(chéng)，我懊惱我一直都將她真心相待，我也不想對(duì)她有什么猜疑，可是我卻從別人口中探到她并沒有把我當(dāng)成朋友，可是我不相信，我以為她們這是在挑拔我和她之間的關(guān)系，但我越來越不這樣認(rèn)為，可我又不感相信，只好硬生生的在我和她的友誼之前隔一道“防護(hù)線”。
太多不解，太多疑惑，煩惱煩惱你怎樣才可以煙消云散？
站在梳妝臺(tái)前，我不禁感到一種自悲感，“哎！我怎么不能長(zhǎng)漂亮點(diǎn)呢？”站在人群中我不由感到低人一等，我成績(jī)一般，人又長(zhǎng)得不漂亮，我甚至看到那些漂亮的女孩會(huì)有一種羨慕，但是我知道人的丑美不歸自身決定，但一個(gè)人內(nèi)心的丑美卻由自己決定，做不了一個(gè)漂亮的女孩，但我可以做一個(gè)善良的女孩。
煩惱的星星呀！我終于等到了天明，你也該消失了，我會(huì)慎重的選擇我的人生，我不會(huì)被成長(zhǎng)的煩惱壓倒，我會(huì)努力去奮斗，讓生活更充實(shí)，那么煩惱的位置會(huì)越來越渺茫。
高一成長(zhǎng)作文 篇8
秋，有顏色么？我的回答是肯定的。
在歷代文人墨客的筆下秋天屬于冷色系的，因?yàn)樗砹耸捤�、凄清、頹唐的象征。
而我要說，秋天屬于五彩繽紛的顏色。
瞧，它悄悄地走來，走進(jìn)了校園：秋風(fēng)瑟瑟，吹得深黃的枯葉漫天飄零。唯有菊花傲然挺立，舒枝展葉。這不禁使人想起陳毅詩(shī)人的那首《秋菊》：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”是的，菊花在風(fēng)霜中抽金，選擇了堅(jiān)強(qiáng)。原來，秋天是橙色的。
聽，是農(nóng)民伯伯在唱?dú)g歌，走近看：稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……原來，秋天不光是冷色系的，更多的是暖色系……
走進(jìn)著崛圍山，滿山的紅葉，將座座山巒裝飾得如同穿上了節(jié)日的盛裝；那片片層林盡染的紅，恰似天上仙女留在人間的綢緞，又像是高明的畫家創(chuàng)作的獨(dú)一無二的傳世杰作。它讓人想到了烈火，那種熊熊燃燒，散發(fā)著無窮的光與熱的生命之火。
歷代文人墨客筆下的秋是冷色系；而我卻言：它是五彩的，更多的是暖色系的。
高一成長(zhǎng)作文 篇9
站在青春的邊緣，我追憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、成長(zhǎng)的腳步，盡管那本記憶的相冊(cè)已經(jīng)被塵封許久，但從澀澀的翻頁(yè)中依稀沁出隱隱的香氣……對(duì)！就是幸福的味道！于是，我開始翻閱它，追溯童年。
幼時(shí)是甜膩膩的
記得我小時(shí)候最喜歡聽爸爸講故事。其實(shí)所有覺得自己是公主的女孩都是幸福的，因?yàn)樗齻兛傆懈赣H堅(jiān)實(shí)的臂膀保護(hù)著，才會(huì)有這小小的幻想�；蛟S因?yàn)槲覐男￠_始練習(xí)舞蹈，我也是這樣的一個(gè)喜歡幻想的女孩。
因?yàn)槲铱傁矚g“不切實(shí)際”，所以我的童年是夢(mèng)幻的。無憂無慮地在父母的懷抱下笑，沒有壓力地只去做想做的事就是父母對(duì)我童年的期望。他們最想要的是天真爛漫的女兒，而我的多才多藝是他們的欣慰。我就這樣在幸福洋溢的家庭中漸漸成長(zhǎng)，每天都像甜甜的奶油蛋糕。
兒時(shí)是酸酸甜甜的
后來，媽媽給我買了新書包，我懵懵懂懂地踏進(jìn)了學(xué)校的大門。因?yàn)槲覐男○B(yǎng)成的性格乖巧，在學(xué)校里也很受老師賞識(shí)。但我開始懂得什么叫不開心。
那是在一次數(shù)學(xué)考試后。我從上小學(xué)以來，數(shù)學(xué)考試次次拿一百分，但就是那次，我看到試卷上的分?jǐn)?shù)整個(gè)人都傻了——94分！這對(duì)那時(shí)的我來說猶如晴天霹靂，我不敢告訴任何人，回到家我還是故作鎮(zhèn)定，不敢把試卷給父母看�？蓩寢寘s在這時(shí)問了我一句：“考試分?jǐn)?shù)知道了么？是不是又要受表?yè)P(yáng)了��！”我聽了這話，下意識(shí)地說：“沒，沒發(fā)呢……”媽媽也沒多心，就沒再提了。就在第二天，媽媽生氣地質(zhì)問我：“考卷昨天就發(fā)了。為什么要騙我！我今天碰見你們老師了，她說這次考不好沒關(guān)系，讓我別罵你……”我一下就哭了，從沒見媽媽這么兇地罵我。媽媽對(duì)我說：“成績(jī)?cè)趺礃游也粫?huì)怪你，你已經(jīng)努力地學(xué)了，偶爾失誤也是有的，但我不容許你欺騙我！……”
人長(zhǎng)大了，煩惱也開始多了。我嘗到了成長(zhǎng)道路上不同的滋味。
青春是滋味混雜的
上了中學(xué)后，包袱明顯重了許多，而人也懂事了，所以就更要承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，有義務(wù)少讓父母操心。
校園時(shí)光依舊純真，甜甜的；學(xué)業(yè)壓力更大了，辣辣的；需要處理的人際關(guān)系復(fù)雜了，酸酸的；能依賴父母的少了，要為自己擔(dān)當(dāng)?shù)亩嗔耍滔痰�；…�?/p>
或許成長(zhǎng)就是一個(gè)空杯子，我們放進(jìn)什么，就能品味什么樣的幸福，酸甜苦辣自知；或許成長(zhǎng)就是一首樂曲，我們把心靈的音符和勞動(dòng)的旋律，填進(jìn)五線譜，令人向往的成長(zhǎng)道路就是一段天籟之音。
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