【必備】七年級優(yōu)秀作文匯編七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的七年級優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
這是月球上最隆重的一天,也是我最值得紀(jì)念的一天。
。ǘ0(一)0年(五)月(二)日,我,小月,作為第(一)00位飛上月球的幸運(yùn)兒,特批可在月球上多呆一個(gè)星期。一個(gè)星期似乎很短,可在月球上卻相當(dāng)于地球(一)0年的時(shí)間呀。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見了一個(gè)美麗的星體,我知道那就是月球,我曾無數(shù)次在夢中夢見她,夢見那反射太陽的黃色的光輝,夢見翩翩起舞的嫦娥,夢見可愛依人的月兔,夢見不只疲倦的吳剛和那棵可憐的桂樹。我也曾翻閱古人的記載,從“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”到“滿目花陰風(fēng)弄影,一亭山色月窺人”來領(lǐng)略月球的神奇。
剛一著陸,我就迫不及待的到處走走,先留下幾個(gè)手印、腳印,作為來過的憑證。今天的月球怎么和回來的人說的不一樣?這兒一個(gè)人也沒有,沒有機(jī)器的耕作聲,也沒有黃發(fā)垂髫的嬉笑聲,只聽到遠(yuǎn)處有鼓掌的聲音,我尋聲走去,原來今天是他們的大日子,時(shí)間銀行隆重開業(yè)了。月神嫦娥親自來剪彩,還成為儲蓄時(shí)間的第一人。
時(shí)間銀行是月博士的新創(chuàng)意,它使每個(gè)人都能自己支配時(shí)間,把多余的時(shí)間存起來,想什么時(shí)候用就什么時(shí)候用,它的創(chuàng)業(yè)理念是“我的時(shí)間我做主”。
這似乎是一件很誘人的事,見過月神后,我來到了時(shí)間銀行,喔噻,這兒的隊(duì)伍早已排到了月球的另一端,看來要儲存時(shí)間的人還真不少,為了節(jié)省時(shí)間,我只好厚著臉皮去求月神幫忙。月神爽快的為我開了通行證,我拿著通行證順利的辦了時(shí)間儲蓄,儲蓄中我試著和月球上的人聊天,他們竟也不避諱我,也許是對我們?nèi)祟愐呀?jīng)很熟悉了。
我辦了(一)0年的儲蓄,也就不急著做事了,反正只要我的時(shí)間還在銀行中,我就永遠(yuǎn)不會過完這(一)0年?蛇@只是我一廂情愿的想法。
當(dāng)我散漫、悠哉的過完(八)年后,我只完成了原計(jì)劃的一半工作,可當(dāng)我要繼續(xù)工作時(shí),我發(fā)現(xiàn)我會重復(fù)過同一天,就是我第八年的最后一天。我一臉疑惑的找到了月博士,原來時(shí)間儲蓄也是有弊端的,每個(gè)人雖都能長壽,卻無法自己過每一天,如果你手頭的時(shí)間用完了,而其余的又存在銀行里,那你只能重復(fù)過你手頭的最后一天。我明白道理后,取出了時(shí)間,更加珍惜的過剩余的每一天,同時(shí)我也看到身邊的人庸碌單調(diào)的重復(fù)著一天的生活,我很想勸他們把時(shí)間取出來自己支配,可他們都早已沉浸在不勞而獲的“幸!敝小
禍不單行,正當(dāng)我后悔浪費(fèi)掉了許多時(shí)間時(shí),一場前所未有的`時(shí)間危機(jī)正悄悄到來。
這一天,我依然很早就起來工作,聽到隔壁的雙子巖慌張的跑回來,說:“時(shí)間危機(jī)來了,時(shí)間貶值了!贝蠹叶嫉纱罅搜劬,反應(yīng)快的人像箭一樣沖向銀行,剩下的人也在過了幾秒后才明白過來,奔向銀行。大家都想早點(diǎn)取出自己的時(shí)間,因?yàn)槊扛粢幻腌姸济媾R著縮短生命的危險(xiǎn)。整整一年的時(shí)間,所有人都取出了自己的時(shí)間,有的人存進(jìn)去時(shí)是(一)000年,取出后只有(六)00年,有的人存了(五)0000年,取出后卻只有(三)000年。這時(shí),人們終于認(rèn)識到了時(shí)間的寶貴。
現(xiàn)如今,昔日門庭若市的時(shí)間銀行已變得門可羅雀,任月博士再怎樣宣傳時(shí)間銀行的好處,怎樣保證決不會再發(fā)生此類現(xiàn)象,沒有人肯把自己的時(shí)間存儲起來交給別人保管,每個(gè)人都珍惜每一天,珍惜每一秒時(shí)間,月球又出現(xiàn)一片生機(jī)勃勃,欣欣向榮的景象,這也為我此次月球之旅畫上一個(gè)完美的句號。
在臨走的前一天,我去見了月博士,他還是一臉的不解,“小月,難道我的理念有錯(cuò)嗎?難道人們不想長生不老嗎?”我笑了笑,說:“不,月博士,你的想法沒有錯(cuò),誰都想長生不老,可人活著就是為了改造生活,庸碌的一生即使再長又能怎樣呢?當(dāng)人們經(jīng)歷了時(shí)間危機(jī)后,真正懂得了時(shí)間的寶貴和生命的脆弱,他們不再愿意把時(shí)間和生命的支配權(quán)交給別人,他們要做生命的主人,你應(yīng)該為他們感到高興才是!痹虏┦奎c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不知道他是否真的懂了,可我知道這次月球之旅將使我受益終生。
七年級優(yōu)秀作文 篇2
有一天,媽媽生病了,叫我?guī)兔ο赐。我發(fā)愁了,心想:我從來只知道端碗吃飯,可沒洗過碗,怎么能洗好呢?
我又想:如果碗洗不好,媽媽一定會生氣的。姐姐看見我愁眉苦臉的樣子,就雙手捂著嘴,對著我的耳朵輕輕地說:“別怕,不會的話,我來教你!”我鼓起了勇氣,心想:行!我一定要把碗洗干凈。
我打了一盆水,把碗放進(jìn)去洗。誰知洗了三遍,卻怎么也洗不干凈,摸起來總是黏糊糊的。姐姐摸了摸水,說:“別費(fèi)力氣了,冷水洗不掉油膩的,得用熱水洗才行。”我看著臉盆,不好意思地
七年級優(yōu)秀作文 篇3
仰望星空,看星光燦爛。
灰色的夜空之中,點(diǎn)綴著一顆顆耀眼的星星。
仰望夜晚的星空,看著漆黑的天際星辰幻動(dòng),變化莫測。
常在一個(gè)又一個(gè)孤寂的夜晚,拉開厚厚的窗簾,望著那輪明月;高傲的掛在夜空之中,夜的黑暗恰好為一塊烏黑的幕布,點(diǎn)的月光刺眼明亮,而遠(yuǎn)方則依稀幾點(diǎn)星辰,浮在明月周圍,雖暗淡卻也別有情意,每當(dāng)這時(shí),總會想起童年的那些靜謐幽深的夜晚…
從小到大,夜晚總是如期而至,月亮也時(shí)圓時(shí)缺,陰晴不定。一切都是如往常般規(guī)律循環(huán),但是心境卻無時(shí)無刻不在變化。
七年前的我,天真癡傻。( )
姐姐出總會拉我去看星空。那時(shí)的我,豈能有絲毫情調(diào)可言?天天只會吟誦“床前明月光,疑是地上霜。”或是“明月幾時(shí)有?把酒問青天”此類小學(xué)就熟稔于耳畔的詩句。
姐姐看風(fēng)景,我就躲在陰暗處盯著她,直到她背脊發(fā)涼揚(yáng)手就是一記爆栗。老家的天臺是十分大的,在樓頂兒跑圈都不成問題。
那時(shí)的我,真是無憂無慮啊。
時(shí)光飛逝,七年已去。
往日的那個(gè)留著短短頭發(fā)的女孩已經(jīng)長成了扎著馬尾的中學(xué)生,原來天真無邪的她總是會傻呵呵的笑;心思單純到可以照出人影來,還有些小任性,撒起嬌來不可理喻。卻不想現(xiàn)在的她心思變得慎密,收了性子,也變得內(nèi)斂起來。變了好多的她,卻還留著多種癖好,比如——看月亮。但看了多次的月亮,卻總是不高興。
些許是樓房阻隔了三分之一的月亮顯得十分別扭,或許是自己屋內(nèi)光線太過于明亮。但是無論如何那般心境已無法再現(xiàn)。
曾經(jīng)嘗試過在外鄉(xiāng)的空地上看月亮,但是卻總是一人。
一人的星空雖有另一番情意,四周也甚靜謐,但是卻不開心。
時(shí)光一直在流逝,當(dāng)我們停下來的時(shí)候,總是會落下的更多。
曾經(jīng)無數(shù)個(gè)夜晚,總是期盼長大;現(xiàn)在無數(shù)個(gè)夜晚,卻總是回憶過去。
人,真是奇怪。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
每天中午,一走進(jìn)我們班,就會看到一位個(gè)子高高的女老師坐在講臺上,正聚精會神地給我們批作業(yè)。她留著一頭卷起來的長發(fā),微黑的臉,笑起來就露出小白兔似的大門牙。她總喜歡穿著牛仔褲和高跟鞋。一上課,就挾著大大小小的幾本書,邁著有勁的步子走進(jìn)教室,高跟鞋底敲打著地面,發(fā)出節(jié)奏感很強(qiáng)的“嘀嗒”聲。這就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。
我們班的陳老師可“兇”了!我們班只要一上她的課,每個(gè)人都要管好自己的嘴,就連我們班的“多嘴大王”杰克,也不敢多吭一聲,你哪怕講一句小話都逃不過她的火眼金睛。你被她一點(diǎn)名你就慘了。你站起來后,她把兩只手往牛仔褲袋里一叉,接著走到你身邊,陳老師的臉立刻五官變形,皺起眉頭,擺出一臉生氣的樣子說:“為什么說話?要說上講臺上去說!苯又曲椬Π愕氖肿プ∧愕母觳玻涯阃v臺上一拉,由不得你不上去。
巧的是,她兒子也在我們班,她對兒子更加是一點(diǎn)不含糊。
有一次她兒子在課堂上犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤,我們以為老師不會怎樣,沒想到她照樣打照樣罵!這件事讓我們?nèi)喽汲粤艘惑@!
我們陳老師還有一個(gè)特點(diǎn):她不是在辦公室批作業(yè),她喜歡當(dāng)著學(xué)生的面批改。這樣,寫得不好的和好的都一目了然。要是寫得好的,陳老師就會拿起本子大聲說:“某某同學(xué)的這次作業(yè)寫得好,希望大家以后向這位同學(xué)學(xué)習(xí)!闭f著,拿起本子給大家看,然后露出滿意的微笑;不好的,她就會把那個(gè)同學(xué)的本子撕了,讓那個(gè)同學(xué)重寫。幾次之后,沒有人愿自討苦吃,所以我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很好,考試成績也總是年級第一。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”,你看我們的陳老師是不是“嚴(yán)師”
呢?跟這樣的“嚴(yán)師”在一起,雖然氣氛有點(diǎn)緊張,但一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣就會終身受用。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
媽媽氣急敗壞地打了我?guī)装驼,又說:你只要先寫完作業(yè),愛干啥干啥。我心里很不服氣:哼!不就是看個(gè)書嗎!但為了應(yīng)付媽媽,我只好去寫作業(yè)。媽媽后來告訴我:做事要有主次之分,讀書要有選擇的讀。
還有一次,我抱著一本《胡雪巖》進(jìn)了衛(wèi)生間,一個(gè)半小時(shí)都沒有出來,媽媽起了疑心,就問我:兒子,你在衛(wèi)生間里干什么呢?我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天,我寫作業(yè)寫煩了,就又拿上書去衛(wèi)生間,為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn),就把書藏在了上衣里,穿過客廳的時(shí)候,媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書的秘密,問我:你藏在上衣里的是什么東西?我只好乖乖的把書交了出來,然后再去上廁所,F(xiàn)在,媽媽對我看書的癡迷感到頭痛,誰讓我這么小就是四眼了呢!
六年級第五單元作文我和書的故事350字:我和書的故事
高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯,我很小的時(shí)候就與書結(jié)上了緣。
在我家的相冊中,有一張我和書的合影,我趴在書的旁邊,腦袋向著書,眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我,這是我三個(gè)月大的時(shí)候拍的,那時(shí)我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時(shí)候,是在小學(xué)三年級,書里面有我喜歡的《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等故事。
我和書的故事很多,下面是我印象最深的兩件事。
有一次,我放學(xué)回家,拿起一本《故事會》,就津津有味的看了起來。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,媽媽突然回來了,她非常生氣,一把搶過我手中的書撕了個(gè)粉碎。媽媽生氣地問我:回到家第一件事先做什么?!
寫作業(yè)。我小聲地說。
那你在干什么?!
看書。我說。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
每天我都要去打籃球。
籃球可調(diào)皮了。它時(shí)而靜止不動(dòng)像一只吃飽喝足懶洋洋的小豬;時(shí)而活蹦亂跳像一只頑皮的小兔子;又時(shí)而一蹦老高好像在對我說:來抓我呀,來抓我呀。
我一個(gè)大跨步上前抓起籃球、轉(zhuǎn)身、落地、瞄準(zhǔn)籃筐、起跳、用力一投,籃球像一支離弦的箭飛向籃筐,“嘭”籃球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)了!班、嘭、嘭”籃球落到地上像在歡呼,球場上響起了我的笑聲,媽媽和小朋友的掌聲,形成了一幅流動(dòng)的畫。
打籃球是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng),大家都來參與吧!
我是50群的乾媽,兒子今年10歲上3年級。這是我用老師的方法輔導(dǎo)兒子的第一篇作文。用了3個(gè)黃昏,一開始我和孩子講老師的方法時(shí)孩子很抵觸,可我心里很急,但表面上沒表現(xiàn)出來,我記著老師的話是“親子”而不是“輕子”。正好孩子每天都要去打籃球,在陪他去的路上我就對他說:寶寶,我們來口說作文吧,就說打籃球。他一聽:不,我會寫,不用說。我心里火燒得旺呀,但轉(zhuǎn)念一想孩子總得有個(gè)過程。于是我說那你試著說說看,他就說了:我每天都要打籃球。不肯說了,沒了。于是我借機(jī)告訴他一篇作文的基本結(jié)構(gòu)頭,身,腳。然后就有了本文的頭,身,腳,頭和腳我基本沒動(dòng),就是身子干巴巴的,但我沒說第一天就這么多了。第二天黃昏在路上我又重拾話題了,并借機(jī)告訴了他六根六塵,怕他不理解,我就說把你眼睛看到的,耳朵聽到的,鼻子聞到的,舌頭嘗到的,手觸摸到的,腦子里想到的結(jié)合起來,你的作文就會生動(dòng)了。他一聽好像提起興致了就有了本文的身子。那天我正好看了老師書上什么是相框和相片,就提醒了他一下就有了球場上的畫這一句。第三天打完球回家后,他說我寫就有了這篇作文。
七年級優(yōu)秀作文 篇7
學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中肯定會有不少煩惱,比如說學(xué)習(xí)的煩惱,朋友之間的煩惱,還有生活上的煩惱。在學(xué)習(xí)中肯定也會有不少,比如說作業(yè)太多,題目太難等。而最大的煩惱還不過是語文里的寫作文了。
就比如說我們初中的第一次語文考試,前面的題做的好好的,但到了最后的作文題,硬是絞盡腦汁也擠不出來幾個(gè)字。好不容易從牙縫里摳出來幾個(gè)字,又不夠優(yōu)美,拿不到高分。
最難就是開頭了,首先你要引出題目,又要突出主題。光是這兩點(diǎn)就很難了吧,老師又要你用名人名言,好詞好句。我們之前又不知道題目,怎么知道用什么。唉,老師說這就是靠平時(shí)積累了。
然后就要開始寫你的故事了。首先是起因,你為什么會想做這件事,又是什么驅(qū)使你把這件事做好。然后就要寫出過程,又要把整個(gè)來龍去脈寫清楚,既要條理清晰,又要一波三折,不寫出點(diǎn)困難怎么吸引眼球,引人入勝。估計(jì)很多學(xué)生的心里潛臺詞是這樣的:拜托,我們是初中生又不是什么航海家,能把事情寫出來就很不錯(cuò)了。最后寫出來的作文就像老太太的裹腳布——又臭又長。
到最后該結(jié)尾了吧,結(jié)尾寫得好不好又是一個(gè)坎。第一;你要抒情,要寫出真情實(shí)感。第二;你要首尾呼應(yīng),照應(yīng)開頭。第三;你要把整個(gè)文章的內(nèi)容總結(jié)出來。相信很多同學(xué)都絞盡腦汁也寫不出來,明明老師上課講過也寫不出來,明明自己看過例文也寫不出來。
以上就是我總結(jié)的寫作文的煩惱,我就想問一句:身為學(xué)生的你中槍了嗎?
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