有關(guān)高一成長(zhǎng)作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的高一成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高一成長(zhǎng)作文 篇1
閑暇的午后,剛好的陽光。捧一杯清茶,靜靜坐在桌前,陶醉于面前的書本。
我為什么會(huì)這么醉心于讀書?悄悄告訴你:我呀,是去尋寶的!書里有寶藏哩!
古人說得好:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉!遍喿x確實(shí)使我成長(zhǎng)好多。
媽媽說,小時(shí)候,我是個(gè)刁蠻任性的小胖妞,一點(diǎn)兒不高興就又哭又鬧,叫人無可奈何。
第一次讀書,是幼兒園,那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜,它好像有什么魔力似的,深深地吸引著我。我迷上閱讀了。
步入小學(xué),簡(jiǎn)單的童話書變成了蘊(yùn)涵著無數(shù)道理的名著。翻著厚厚的字典,一個(gè)字一個(gè)字地讀,雖然很吃力,心里依舊是滿滿的收獲。古文也好,外文也罷,于我來說都是一種享受。
進(jìn)入初中,讀書成了一種放松。放下手中繞人的書本,拿起一本雜志,讀上一篇短小的美文。很短,不需要長(zhǎng)篇大論,卻足以打動(dòng)人心。沒有名著的厚重,內(nèi)容卻也是十分充實(shí)。
不怕笑話,仍記得六年級(jí)暑假在書店讀的一本關(guān)于青春期女生的書。當(dāng)時(shí)十分不好意思,躲在一邊讀,仿佛那是一本多么見不得人的書,F(xiàn)在當(dāng)然覺得十分可笑,畢竟那本書里寫的道理知識(shí),對(duì)我的成長(zhǎng)啟發(fā),是不容忽視的。讀書,又有什么見不得人的。
媽媽說,現(xiàn)在,我成懂事的大丫頭啦,懂得事情的對(duì)錯(cuò),懂得怎么照顧自己,不再任性了,看著都有股書卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟,閱讀使我成長(zhǎng)。書中的冷暖,書中的情節(jié),書中的人物,即使我沒有親身經(jīng)歷,卻也可以清楚感受到,書里仿佛有另一個(gè)我。
安靜的夜晚,點(diǎn)一盞小燈。拉開窗簾,露出那一輪明月,放一杯開水在身邊。
閱讀,再好不過了!
高一成長(zhǎng)作文 篇2
“好的運(yùn)氣令人羨慕,而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆!边@是塞涅卡得之于斯多葛派的哲學(xué)名言。確實(shí)如此,超越自然的奇跡,總是在對(duì)厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。逆境,是一個(gè)人成材的必經(jīng)階段。
逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻,思考得更多。南唐后主——李煜,倘若沒有亡國(guó)被囚的經(jīng)歷,他的詞也不會(huì)達(dá)到那么一個(gè)高峰。被囚之前,他過著“歌臺(tái)暖響,舞殿冷袖”的奢華生活,他的辭藻華麗,眼前總是一幅“車如流水馬如龍”的景象,可是當(dāng)他面對(duì)著“別時(shí)容易見時(shí)難”的“無限江山”時(shí),李煜留下了“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事,而逆境帶給人的卻更多,它隨著年代的推移而自然增值,時(shí)間越久,利潤(rùn)越高。
逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn),去改變生存環(huán)境,自然產(chǎn)生“人十之,己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng),不畏艱險(xiǎn),知難而進(jìn),能應(yīng)付各種突如其來的事變。摩頂放踵,披荊斬棘,百折不撓,“雖九死其猶未悔”,直至成功。孟子也曾說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!币粋(gè)人,只有經(jīng)過逆境的洗禮,才能完成人生涅槃,達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此,一個(gè)國(guó)家更是如此!岸嚯y興邦!”溫在北川中學(xué)的教室寫下的這句話,為這個(gè)特殊的五月,為這場(chǎng)災(zāi)難,為災(zāi)難中的共和國(guó)定了調(diào)。災(zāi)難往往會(huì)激發(fā)人們勵(lì)精圖治,而一個(gè)民族的災(zāi)難總會(huì)由一個(gè)民族的進(jìn)步來補(bǔ)償。
逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無限的。有科學(xué)研究表明,人的大腦的開發(fā)尚未達(dá)到10%,無法想象,人的潛力能是多么的巨大。而逆境,正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無數(shù)具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng)造了無數(shù)的不可能:貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》;屈原在顛沛流離之下寫下了《離騷》;奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì)像小草一樣,欲遭踐踏,欲會(huì)芳香四溢。
人的美德猶如名貴的香料,在烈火焚燒中散發(fā)出最濃郁的芳香,正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣,最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
高一成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上,一直有一個(gè)人在默默的支持著我。因?yàn)橛心,我的生活才?huì)五彩斑斕。
那個(gè)人就是您——爸爸
一天天的過去了,我也一天天的長(zhǎng)大。您依然是我堅(jiān)實(shí)的后盾。在我成長(zhǎng)路上的艱辛,我依靠著您一步一步走過來的。
有一次我生病了,病的十分嚴(yán)重,是您在我身邊陪伴著我。
在每一次的挫折與失敗時(shí),您都會(huì)微笑的對(duì)我說:“孩子,不要泄氣,我相信你!”
記得有一次我的測(cè)驗(yàn)考的很不理想,我多的是內(nèi)疚和自責(zé)。而您非但不生氣還語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:
“考試過后不應(yīng)該只在意分?jǐn)?shù),首先看看哪些錯(cuò)了,是不會(huì)做還是太粗心了,下次考試時(shí)多注意!
在成長(zhǎng)的道路上,您給予我鼓勵(lì)。
有一次我遇到一個(gè)困難,我已無法去面對(duì)。您告訴我:“困難并不可怕,可怕的是無法面對(duì),要勇于面對(duì)困難,做一個(gè)勇攀高峰無畏艱辛得人!痹诔砷L(zhǎng)的道路上,您給我啟發(fā)。
在成長(zhǎng)的旅途中,您曾訓(xùn)過我,但我絲毫沒有怨言。
是您,在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我;
是您,在我傷心的時(shí)候安慰我;
是您,在我痛苦的時(shí)候關(guān)心我;
是您,在我成功的時(shí)候勸告我;
有一次回家,天黑了。家里沒人,所以我得自己穿過那個(gè)漆黑的小樹林,沒有辦法,只有硬著頭皮走過去。但是在我的腦子里閃過一句話:“黑并不可怕,可怕的是心中的黑。”我壯著膽子過去了。因?yàn)橛心男拍睢?/p>
在成長(zhǎng)的道路上,因?yàn)橛心J刮颐靼琢嗽鯓幼鋈,怎樣面?duì)困難,怎樣面對(duì)失敗——
在成長(zhǎng)路上,因?yàn)橛心?/p>
高一成長(zhǎng)作文 篇4
我以前其實(shí)是一個(gè)很孤獨(dú)的人。父母從小就教我要處好人際關(guān)系,多與同學(xué)聊天交流?刹恢罏槭裁,我似乎天生就有社交恐懼。我害怕寂寞與孤獨(dú),但是我也害怕與旁人交流。我不知道這是為什么。于是,我開始嘗試著偽裝。我假裝自己總是笑容滿面,活潑開朗,把自己不美好的一面隱藏起來,不讓旁人看到。
那時(shí)我才小學(xué)二年級(jí),在班里,我看似人緣不錯(cuò),誰都不得罪,跟誰關(guān)系都不錯(cuò)。但實(shí)際上,我連一個(gè)可以知心交談的朋友都沒有。我狂妄,上課不會(huì)發(fā)言?善业某煽(jī)好,老師總是在課堂上點(diǎn)到我的名字讓我回答問題。我站起來,默不作聲,半天也沒說出個(gè)什么所以然。老師無奈,讓我坐下。有時(shí)候我也在想,要是我有一個(gè)知心好友該多好。
三四年級(jí)的時(shí)候,我開始發(fā)育了。班里別的女孩發(fā)現(xiàn)了我的'成長(zhǎng)變化,紛紛在背后對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),經(jīng)常用這件事來開玩笑。這讓我感到十分恐懼,我害怕別人在背后議論我,這感覺并不美好。我開始佝僂著背,仿佛一個(gè)老年人。這本來是件多么美好,多么令人欣喜的事兒啊,這意味著我將從一個(gè)幼稚的小孩脫成長(zhǎng)為一個(gè)青澀的少女?墒,我卻因?yàn)閯e人的議論,開始拒絕這種身體上的變化。
母親發(fā)現(xiàn)了我的變化。她給我買來純棉的小內(nèi)衣讓我穿。我嘴上答應(yīng)著,卻并不肯按照媽媽的旨意來。直到被媽媽教訓(xùn)了一通,我才并不情愿地穿上。不僅在學(xué)校,在家里,我跟父母同樣無法正常交流溝通。
在家里,我盡力偽裝出一個(gè)乖乖女的模樣,父母讓我干什么我就干什么,甚至沒有自己的主見。其實(shí)我內(nèi)心叛逆,我經(jīng)常在心里跟媽媽唱反調(diào),可我卻沒有勇氣說出來。為什么?因?yàn)榕掳ご虬 ?/p>
我就是這樣一個(gè)人,臉上掛著微笑,內(nèi)心卻在流淚,什么事情自己一個(gè)人扛,沒有一個(gè)可以傾心交談的朋友。變化發(fā)生在四年級(jí)暑期。我被父母送去了游泳夏令營(yíng)。我不愿意,因?yàn)槲掖蛐【团滤?墒歉改刚f的話,我沒有反抗的權(quán)利。在那里,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)初三的姐姐。她跟我是完全不一樣的人。她活潑開朗,自信樂觀,多才多藝。才不過兩天時(shí)間,她就有了一大批朋友。而我最羨慕的就是這種人。
這個(gè)姐姐發(fā)現(xiàn)我的沉默寡言,便總是找我說話,哪怕我不理會(huì),她仍然嘰嘰喳喳說個(gè)不停。學(xué)游泳的時(shí)候,我不敢下水,是她在鼓勵(lì)我;洗完澡,是她幫我吹干頭發(fā)。她知道我愛看書,便借給我了一本書看。那是一個(gè)自閉癥小女孩的成長(zhǎng)故事。書中女主跟我很像,但我卻缺少她不顧一切的勇氣。
夏令營(yíng)結(jié)束,或許我自己都沒想到,一個(gè)人,一本書,就能改變我。是啊,成長(zhǎng)從來都不是一個(gè)緩慢的過程,有時(shí)候,它只在一瞬間。我試著打開心扉,卸去偽裝,與人交談。剛開始同學(xué)們因?yàn)槲业淖兓,還沒反應(yīng)過來,可沒過多久,我真正融入到了集體之中。我要謝謝那個(gè)姐姐。
成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的,也并非是一件美好的事情。成長(zhǎng),有溫暖也有悲痛,如羽化成蝶。相信吧,風(fēng)雨過后,天總會(huì)晴的。所有成長(zhǎng)中的煩惱也都會(huì)過去的。我會(huì)以最好的姿態(tài),來迎接成長(zhǎng);我會(huì)成長(zhǎng),成長(zhǎng)成一個(gè)更好的自己。
高一成長(zhǎng)作文 篇5
人生漫漫長(zhǎng)路,何其長(zhǎng),路上不乏崎嶇,平坦,低谷,雖然難免有曲折,卻也有其多彩之處,一路平坦,叫它美好,其中摻雜挫折,叫它經(jīng)歷。梅花盛開在寒冬臘月,在人們感覺冬日凄涼慘淡的時(shí)候添上一抹姿色,讓人看到另一種美。曲曲折折,一路上,風(fēng)雨相伴,才能編寫美好的人生,縱然有八十一難,卻也有人取得真經(jīng),縱然有二萬五千里,卻也有人走到盡頭,這就是堅(jiān)持,放棄的人在路上就被人遺忘了,不求名垂千古,但求無愧于心,只有經(jīng)歷過,才能體會(huì)成功的喜悅,只有磨難過,方知世態(tài)炎涼,只有親身體會(huì)過,才能明白苦盡甘來的樂趣。
在逆境中成長(zhǎng),學(xué)習(xí)蠶的精神,蠶在繭中堅(jiān)忍積蓄力量并尋求突破,在漫長(zhǎng)的時(shí)間煎熬后,最終破繭而出,煥發(fā)出生命的光輝,但是蠶要是在外力的幫助下,破繭,則將脆弱不肯,很快就夭折了。只有在繭中自我突破,才能成長(zhǎng)。在當(dāng)下,人們生活日益提高,人們開始忘記了當(dāng)初奮斗的自己,開始享受在安逸的生活中,放棄了自己的夢(mèng)想,有人說夢(mèng)想是遙不可及的,太遠(yuǎn)了,是,夢(mèng)想如果可以輕而易舉的實(shí)現(xiàn),誰還會(huì)把夢(mèng)想當(dāng)作自己的奮斗動(dòng)力,有人說追夢(mèng)的路上太苦了,是,路上本來就不會(huì)一直都是平坦的,不然每個(gè)人都能站在萬人之上,又有何意義,只有在平凡的日子里用自己的雙手不停地創(chuàng)造,而不是麻木于當(dāng)今的生活,甘于平庸的話,很快就被慢慢人海所淹沒,逆境造人,只有在經(jīng)過磨礪才能成長(zhǎng)。
蔚藍(lán)的天空,七色彩虹靜靜地懸掛,絢麗迷人,可又有誰知曉,彩虹前的風(fēng)雨?不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?天地渾濁,曙光黎明,耀眼動(dòng)人可又有誰知曉,黎明前的黑暗,我們?nèi)舨磺诋?dāng)下的生活,就應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),在逆境中不斷地磨礪自己,只有吃得苦中苦方為人上人,冰凍三尺非一日之寒,并不是在逆境中鍛煉了就一定能成功,不成功卻也能為我們以后成功埋下了伏筆,在逆境中不一定馬上就會(huì)成功,循序漸進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)的才能走向成功,在通往成功的路上沒有捷徑,成功之路是在無數(shù)逆境層層鋪墊而成的,不是一步登天,更不是守株待兔,在逆境中走出來的人,才能在蕓蕓眾生中脫穎而出,成為人中龍鳳!
高一成長(zhǎng)作文 篇6
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?只有擁有真正膽量的勇士,才能奪得勝利的寶劍!成長(zhǎng)也一樣需要勇氣,只有敢于邁出第一步,才能坐上通往勝利的船只。
——題記
天空不會(huì)永遠(yuǎn)是晴空萬里,大海總會(huì)有驚濤駭浪,道路也會(huì)有蜿蜒曲折,正如人生會(huì)有困境和失意,但是當(dāng)暴風(fēng)雨后的彩虹令你賞心悅目時(shí),當(dāng)你到達(dá)成功的彼岸后感到欣喜時(shí),當(dāng)你回望走過的坎坷路途時(shí),你會(huì)發(fā)覺曾經(jīng)的烏云風(fēng)浪坎坷并沒有想象中的那么可怕,就會(huì)覺得自己是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)期間我是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生,我是附小唯一一個(gè)既考上吉首雅思學(xué)校又考入了永順一中的學(xué)生,我選擇了在永順一中就讀,但進(jìn)入初中后,我叛逆了,不愛學(xué)習(xí)了,習(xí)慣也差了,我不得不跟隨著媽媽來到永順溪州中學(xué)讀書。
來到新班后,同學(xué)們像躲瘟疫一樣避著我,我也沒有可以說話的人,偶爾同學(xué)和我有了交往,他的家長(zhǎng)就會(huì)到學(xué)校罵我,侮辱我,說我?guī)牧怂暮⒆。面?duì)別人的冷眼與嘲笑,記得剛開始我很憤怒。也極度自卑,我封閉了我自己,一度我曾想過要自殺,一直處于低迷之中,我失去了生活的勇氣,對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭倦之心,我覺得我的世界什么時(shí)候都是灰色的。但慶幸的是我遇到了很多好老師,特別是我的班主任周小菊老師和馬校長(zhǎng),班主任一直沒有嫌棄我,并沒有把我當(dāng)成另類,把我和其他同學(xué)一樣要求著。馬校長(zhǎng)也鼓勵(lì)我說這不是別人的錯(cuò),只有改變了自己才會(huì)被得到認(rèn)可。有了老師和校長(zhǎng)的信任和鼓勵(lì),我不氣餒了,慢慢地我堅(jiān)強(qiáng)地努力著。
在我的生活和學(xué)習(xí)中,更感謝我的媽媽爸爸的陪伴,爸媽教導(dǎo)我要寬容地對(duì)待別人,與人為善。他們常常幫助家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,只要回到鄉(xiāng)下,那里的人都對(duì)爸媽特別熱情。今年正月爸媽又給萬坪鎮(zhèn)碑立坪村一戶發(fā)生火災(zāi)的朱姓人家捐了兩千元錢,看到別人的那個(gè)感動(dòng)啊,我也感動(dòng)了,我的媽媽平?墒莻(gè)非常節(jié)儉的人啊。爸媽用他們的行動(dòng)感化著我。有一次爸媽帶著我到兩岔看望在永順一中就讀的貧困學(xué)生段正元,當(dāng)時(shí)看到穿著破爛的他,我把自己的衣服脫下來給了他,把自己攢的零用錢也給了他。爸媽看到我的表現(xiàn),他們開心的笑了。慢慢地我變了,我努力約束自己,遵守紀(jì)律,在班上我關(guān)心幫助同學(xué),慢慢地我也有開心的時(shí)候了,煩惱少了很多,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
曾經(jīng)多少次迎著冷眼與嘲笑,我從沒有放棄過心中的理想,我慶幸我沒有放棄,最終走出那可怕的低谷。上一次我被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。生活,我會(huì)積極地?fù)肀,我?huì)做一個(gè)正直善良的人,成為最好的自己!
高一成長(zhǎng)作文 篇7
殘陽如血般濃艷,掛在西邊的天氣,走向家中,身前是一道長(zhǎng)而孤獨(dú),散發(fā)著失敗、絕望、悲傷的影子。
隨著金屬碰撞的聲音,家門開了,都坐在窗邊的椅子上,陷入了沉思,明明自己已經(jīng)很努力了,為什么……也許,上天就是如此愛捉弄人,給你一個(gè)七彩的泡泡,未沖上云霄,“嘭”一聲便幻滅了……
只覺得臉上一涼,把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)中,望向窗外,原來下雨了,已是秋季,萬葉枯黃是多么悲寥,微風(fēng)一過,帶來雨花,很是冰涼。
只見雨先是細(xì)細(xì)地下著,如春天的牛毛般的細(xì)雨,落入地是無聲的,不正如果,絲毫的不起眼,落地?zé)o聲。
烏云不時(shí)飄過幾縷,差不多過了幾分鐘,雨下的漸漸大了,如豆大般的雨從天空急落,頓時(shí),一切仿佛活了,“嗶哩啪啦”各種聲音都是那么有力,清脆。
雨滴在窗上,“嘭”碎成雨花,便又滑落,是那么清脆有聲,心中的靜湖也圈起來了。
雨兒還在下著,如一個(gè)個(gè)精力旺盛的孩子,叫著喊著不斷地玩著。
微風(fēng)吹過,“嗚嗚”聲響,樹葉“沙沙”作聲,似為雨兒歡呼,使葉兒變得更加的綠油油,“啪啪”這是雨兒滴落在瀝青路上的歡快聲,由起先的擲地?zé)o聲,隨著時(shí)間的積蓄,迸發(fā)出一種吶喊聲、歡呼聲,讓那些瞧不起他們的人閉嘴,不是天空飛過幾只鳥兒,雨兒已經(jīng)打濕了毛發(fā),還不時(shí)撫撫身子,仿佛被打痛了,站在陽臺(tái)上抖動(dòng)著毛發(fā),望向這場(chǎng)雨,眼中也閃現(xiàn)出了恐懼,而我心中卻不勝得意與歡喜。
依舊坐在窗邊,聽著這雨兒交響曲,它讓我明白了,一開始的擲地?zé)o聲是適時(shí)的忍讓與積蓄,到后來的雨兒交響曲,則是讓那些世間俗物瞧瞧他們的風(fēng)范,雨聲首先可能很小,但隨著時(shí)間的積蓄噴薄而出。
這雨兒交響曲時(shí)刻在我的心頭縈繞,一時(shí)的失敗算什么,只要不懈的努力,終有一天,會(huì)氣場(chǎng)全升,強(qiáng)勢(shì)歸來。
這場(chǎng)雨兒交響曲,讓我的心從起先的死寂、失落,到現(xiàn)在的自信,即使那七彩泡泡破碎,但也有響亮的聲音。在成長(zhǎng)的道路上,挫折不可能沒有,它一直存在著,萬事得堅(jiān)持。窗外的風(fēng)雨聲是伴我成長(zhǎng)的聲音,讓我開始不再迷茫、不再?gòu)厢濉?/p>
高一成長(zhǎng)作文 篇8
“暮色微啟聽一聲嘆息,女孩的童話書被重新合上,旋轉(zhuǎn)木馬為何停下,女孩你為何踮起腳尖?”
女孩你不是在童話世界嗎?你不是有看好看的旋轉(zhuǎn)木馬?不是有著低高低高的蹺蹺板,不是有著雙漂亮的眼睛看望這美麗的純粹世界嗎?為什么你在哀傷,哀傷著世界的悲傷,痛苦與難受,女孩,你踮起腳尖,你不該的,你該生活在美妙幻想的童話里,你不該看見這些的…你這純潔美好的女孩…
其實(shí)女孩不想踮起腳尖,不想看到外面殘酷的世界,可是,有的選擇么?沒有人愿意失去童真,去直面世界的丑陋,如果可以的話,倒是希望你能在人生的旅途中,永遠(yuǎn)的單純下去,只是有腳,路就一定能走下去。
那些馬戲團(tuán)的小丑就是虛偽的大人,女孩踮起腳尖是為了早點(diǎn)看到大人的世界,有一天她不再需要踮起腳尖的時(shí)候,證明她長(zhǎng)大了,那個(gè)童真的小女孩也不見了。而女孩的童話書合上了,小女孩也失去了童真。
女孩似乎在馬戲團(tuán),踮起了腳尖,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),失去了童真,看到了世界的丑陋,人性的虛偽,被各種虛假的事物所騙,女孩,你該長(zhǎng)大了,因?yàn)槿丝傇搶W(xué)會(huì)著成長(zhǎng),與其懷念不如改變。
女孩踮起了腳尖看到了馬戲團(tuán)的一切,看到了那個(gè)帶著面具的小丑,小丑費(fèi)盡心思讓別人大笑,卻忘記了讓自己微笑。小丑替別人抹去憂傷,卻忘記了替自己擦拭眼淚。小丑為別人化上彩妝,卻忘了為自己卸下偽裝。小丑讓別人開懷大笑,卻讓自己強(qiáng)顏歡笑。小丑把愛都給了別人,卻忘記留下一點(diǎn)愛給自己。但是帶著面具的小丑卻讓女孩學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
而我們就像這個(gè)女孩,在一點(diǎn)一點(diǎn)的挫折中,在和別人的相處中,在于父母的交流中,我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。小時(shí)候父母是我們的保護(hù)傘,為我們保駕護(hù)航,而我們長(zhǎng)大了,他們的保護(hù)傘也已經(jīng)漸漸消失,那時(shí)候你就要自己保護(hù)自己了,因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了,人總該學(xué)會(huì)著成長(zhǎng)。
女孩踮起了腳尖,合上了她的童話書,沒去了她的游樂園,而我學(xué)會(huì)了放下自己幼稚的內(nèi)心,感受他們深刻的教導(dǎo)。即使世界是丑陋的,但是你還是要嘗試著感受世界的美好明天。
童真一直存在女孩和我的內(nèi)心,一直一直沒有消失,只是我們長(zhǎng)大了,童真變的淡了,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
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