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七年級優(yōu)秀作文

時間:2021-06-15 20:29:50 初一 我要投稿

【熱門】七年級優(yōu)秀作文錦集七篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的七年級優(yōu)秀作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】七年級優(yōu)秀作文錦集七篇

七年級優(yōu)秀作文 篇1

  父親的手,觸動了我的心靈。

  夜色中,我睡得正朦朧,房門被悄然打開,我迷糊中見到了父親來了,他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子,被寒意侵襲的我,頓時暖暖的。

  小時候,我就喜歡父親的手,盡管那雙手,十分粗糙,以致于那雙手摸到我的頭上,都感覺有點痛,但是我不介意,我喜歡父親的手。上學(xué)后,父親的手是一雙安慰我的手,我被別人欺負(fù)了,或是受了委屈,父親就常常用那雙好大好溫暖的手輕撫著我毛茸茸的小腦袋,說著安慰我的話,我頓時笑逐顏開了,那不正是因為我喜愛父親的手嗎?

  終于,時間一點一滴地過去,成熟起來?梢圆辉僖揽扛赣H的手來安慰我,而學(xué)習(xí)的繁重,已漸漸地使我開始忘記了父親的手了,忘了拿手中所蘊含的豐富感情以及其中的無限回憶?僧(dāng)我時常發(fā)現(xiàn)父親手上的傷痕又多了時,我又禁不住十分心痛起來。我又想,我當(dāng)真能忘記那樣的一雙手嗎?那是我父親的手!

  快要期末了,夜里,挑燈夜戰(zhàn)的我,好累,又好煩躁,父親為什么偏偏又要在我身邊踱來踱去呢?我越來越加急躁。父親又習(xí)慣性地伸出那雙溫暖的大手,摸摸我的頭,我終究奈不住了,猛一轉(zhuǎn)頭,沖著父親嚷了一句:“你好煩呀!沒見著我忙呀?”父親先一愣,然后笑著說:“好,好,我走,我走就是了。”

  我忘不了父親的那一笑,父親為什么笑呢?笑的我好內(nèi)疚,好自責(zé),因為父親的笑意中,分明是無可奈何與傷心。我的心不再平靜。

  其實累了的我,又何嘗不想讓父親的手來撫摸,安慰呢!此時,我的心被撼動了,是的,我確確實實忘不了父親的那雙手,我的心靈在呼喚著……

七年級優(yōu)秀作文 篇2

  人的`煩惱有大有小,有的煩惱是學(xué)習(xí),有的煩惱是分?jǐn)?shù)……然而,我的煩惱卻是許多人都有的不好習(xí)慣——駝背。

  從小,媽媽便經(jīng)常提醒我:“女兒,你可千萬別駝背呀!”媽媽的叮囑都已快要讓我的耳朵起繭子了?墒牵S著我的長大,年級也越來越高,作業(yè)自然也就多了起來,背上的書包由輕變重,壓著我彎腰駝背,好不容易回到家,我可以丟下書包,可剛坐下,媽媽的聲音就傳了過來:“坐直,不許駝背!”沒辦法,我不得不直起了腰,可一不會兒,我的身子便“軟”了下去。媽媽見狀,便在我身旁坐下,滔滔不絕地開始“長篇大論”:“你看鄰居阿姨家的女兒,走路昂首挺胸的,多有自信……”唉,我就是累了,歇歇也不行嗎?

  不僅是在家里,就算走在街道上也同樣。如果我沒直起腰,媽媽就會沖我的背來一記“降龍十八掌”,這一掌讓我不得不挺直腰桿,一旁的媽媽點了點頭,露出了得意的笑容:“嗯,這樣走路才顯得有自信嘛!”而我卻只好捂著背苦笑。有時,她下手過重,我也會不由地叫出聲來,路人都看向我,使我十分尷尬,而媽媽拍拍手:“看來還是武力有效!碑(dāng)然,我也提出抗議,但媽媽就拋給我四個字:“抗議無效!”我本以為到學(xué)校就可以逃過老媽的“魔爪”,可誰知,“前有狼后有虎”,本組的一位組員,看見我駝背就說:“組長,你可千萬不能駝背,挺直腰不是更好嘛?”天哪,又是這些話。就連老師也說:“同學(xué)們,你們一定不能駝背,否則長大可是治不好的,直起腰,有精氣神兒。”這真讓我為自己的駝背擔(dān)心起來,可是似乎駝背久了,直起腰竟覺得不舒服,而媽媽、老師、同學(xué)的嘮叨對我也變得沒有多大作用了,我依然“我行我素”。

  媽媽見我“屢教不改”,便上網(wǎng)查找了“駝背的危害”給我看,不看不知道,一看嚇一跳,我沒想到駝背這個很容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣竟然有那么多的危害:使人智商降低,記憶力減退;使人提前衰老……真是讓人觸目驚心呀,看來,我必須得改掉這個壞習(xí)慣!

  “駝背”,你可真讓我煩惱,不過,我相信,我一定會丟掉你這個“包袱”,挺直腰桿。

七年級優(yōu)秀作文 篇3

  我叫xxx,性格開朗、熱情。步入初中校園,我學(xué)習(xí)不敢有絲毫的懈怠,在老師們和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下,成績有較大的進(jìn)步。

  目前,我擔(dān)任督導(dǎo)值日生、學(xué)習(xí)小組組長等職務(wù),我作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。當(dāng)然,我也有許多不足:好玩,膽小,上課不敢發(fā)言等。我會努力改掉缺點,還請大家多多指教。

  我很喜歡讀書。因為讀書不僅可以豐富知識,還能充實自己?傊,看有益的書有數(shù)不清的好處。“書讀百遍,其義自見”這就是我的座右銘,我做到了多看、多讀、多想,F(xiàn)在我是一個不折不扣“讀書愛好者!闭n余,我對體育也很感興趣,有空閑的時候,我也經(jīng)常打羽毛球、打籃球等。我還熱愛勞動,我能積極參加勞動,而且認(rèn)真、仔細(xì)地完成。我的理想是當(dāng)一位畫家,記錄美麗的瞬間。我還有一顆善良的心,我喜歡幫助別人,從中我也能感到快樂。

  這就是我,一個熱情、開朗、活潑的男孩。

七年級優(yōu)秀作文 篇4

  春節(jié)將至,媽媽托人買了幾只甲魚,準(zhǔn)備除夕吃。

  下午,那人就拎著一個紅袋子來了。這時,媽媽要去超市,留下我看家。

  我舒服地在椅子上看書,只有汽車駛過的聲音在耳邊徘徊。突然,一個奇怪的聲音鉆進(jìn)我的耳朵,但我沒理會,繼續(xù)看書。

  一頁翻過,那聲音又傳來了,我有點害怕,會不會是小偷呀?于是,我放下書,直起身來,向門口處張望,我瞥見一個青色的東西正從紅袋子里探出長長的腦袋。我嚇了一跳,以為是條蛇,湊近一瞧,原來是一只甲魚!

  這只甲魚的突然出逃著實令我有點不知所措,只好用手按著它的殼,以防它繼續(xù)前進(jìn)。但這并非長久之策,我只好硬著頭皮,小心翼翼地抓著它殼的兩邊,它似乎感到了危險,但還是乖乖地束手就擒了。為了不讓它再次“越獄”,我用拖鞋壓著袋子口,便安心轉(zhuǎn)身去看書了。

  正當(dāng)我高“坐”無憂時,又一陣窸窸窣窣,這聲音讓我煩躁無比,但還是無奈地去抓“逃犯”。這次,我用更重的東西壓著袋子口。邊往回走邊想;這次它肯定逃不出了!

  它渴望自由的念頭越發(fā)強烈,使盡一切解數(shù),終于掙脫了一箱啤酒的束縛,快速地邁動爪子,爬到了桌子底下。我并沒有察覺這一切,但隨后桌下”吱嘎吱嘎“的聲響引起了我的注意。

  我往桌子底下看了看,只見那只甲魚在抓桌腿。我想故技重施,但它的爪子不停地?fù)现,我退縮了,只能慢慢地跟它耗時間。我按著它的殼,把它拖出桌子,它幾次想把頭伸上來咬我,我被逼無奈,把它翻了個底朝天。下面的情形令我驚訝:它居然伸長脖子,往地上用力一頂,便翻了回來。它繼續(xù)義無反顧地向前爬。

  唉,沒辦法,我只能使出絕招——把它與它的伙伴丟入了水槽。我這才發(fā)現(xiàn),那只奮力反抗的甲魚的背上隱隱有了血跡。它進(jìn)了水槽,便安靜了下來,躲在角落里一動也不動了。

  即使是再卑微的生物,都渴望自由,為了自由快樂,能奮力反抗,不懼任何艱險。而人類,還是不斷殘殺生靈,破壞自然。

七年級優(yōu)秀作文 篇5

  走到鏡子前,看著鏡子中他,我揮手,他也揮手,我朝他做了一個鬼臉,他也毫不留情地朝我做了一個鬼臉。

  他一雙大大的眼睛,高高的個子,圓形的臉,你猜他是誰?他就是我啊,我叫李奇鍵。

  媽媽做家務(wù)累了,我前去“換班”,讓媽媽躺下休息,自己把剩下的家務(wù)全包了,掃地,拖地,洗碗,這些對于我來說,小菜一碟,不一會兒就“竣”工了,不用說媽媽一定夸獎我樂。

  “在學(xué)校開個玩笑不犯罪”

  課間同學(xué)們都出去玩了,我在座位上寫作業(yè),瞅后面沒人,便拿了后面一個同學(xué)的書,放在他同桌的桌下,不一會兒就聽到,“怪事”我的數(shù)學(xué)書那?我明明帶著的,后面的那個同學(xué)說道。

  又問我李奇鍵你看見我的書了嗎?我沒看到,假裝一臉的疑惑,心里卻在暗暗地發(fā)笑同時又有些過意不去,于是將書不經(jīng)意地放回他的桌子上,這下踏實了。我喜歡開玩笑。

  “書是一切知識的源泉”

  是的,我喜歡看書,看一些歷史書與一些名著,所以,我家書柜里堆滿了書。

  這些書是我懂得了做人,不要犯古人那種錯誤,使我內(nèi)心豐富。讓我了解了大千世界。給我的生活帶來了樂趣。

  這就是我,一個富有多個樣個性,獨一無二的我。

七年級優(yōu)秀作文 篇6

  依稀記得,我捧起的第一本書是《三國演義》。

  剛開始讀這書時,我并沒有細(xì)讀。當(dāng)時字都沒認(rèn)全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次,有人問我:“三國最厲害的武將是誰?”我脫口而出:“曹操!”其實,我當(dāng)時并不喜歡曹操。說出這個答案只是因為我沒有認(rèn)真讀而已。

  那年,我七歲。

  后來,我字認(rèn)多了,也終于明白了什么叫“挾天子以令諸侯”。從此,我越發(fā)的討厭曹操了:他要挾漢獻(xiàn)帝,害死董承,還想要奪取荊州……這一切,都鞏固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。

  那年,我九歲。

  再后來,我對《三國演義》深入了解了一番,我發(fā)現(xiàn):曹操并沒有我想象中那么壞。他挾天子以令諸侯,憑的是膽識;他殺死董承,是為了排除內(nèi)患;他奪取荊州,是為了更快的統(tǒng)一中國,實現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)……其實,他并沒有那么壞。畢竟,“欲成大事者,至親亦可殺”。

  那年,我十一歲。

  現(xiàn)在,再次翻開這本《三國演義》再次細(xì)讀時,我卻又十分佩服曹操了。他可以說是一個“外剛內(nèi)柔”的人:他的軍隊在外殺人如麻,但他卻十分善待自己的士兵與百姓;他雖生性多疑,卻也滿腹韜略;他甚至割發(fā)代首只為賠償百姓的損失。我對這個人物的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。

  今年,我十三歲。

  還記得《三國演義》的卷首語是:“天下分久必合,合久必分!钡拇_,書也要“翻”久必合,合久必“翻”。因為你的成長,能讓你在書中得到不同的體會。

  ——我在書香中成長。

七年級優(yōu)秀作文 篇7

  童年是每個人在人生旅途中最純真的年代,充滿著歡樂,也充滿著輕松。在兒時的每一天都過著放肆、無拘無束的日子。隨著一天又一天,一年又一年,我們逐漸的長大,對童年的回憶也慢慢的開始了,那是一個夢的記號,它代表著經(jīng)歷過滄桑之后人們對天真的緬懷。在我的記憶深處有一條童年走過的路在不斷的延伸……

  童年的時代,我在老家上學(xué),那時學(xué)校很簡陋,連最起碼的窗戶都下崗了,課桌破舊不堪,一切都是那么的原始,學(xué)校沒有操場,那時學(xué)校的周長都沒有我們現(xiàn)在學(xué)校的操場大,我們學(xué)校一共有六個班,每個年級只有一個班,總共有三門課。語文,數(shù)學(xué)和體育,所謂的體育就是回家玩,也許很多人都會說那樣的地方有什么值得回憶的,值得留戀的?可我卻不那樣認(rèn)為。

  那里有我最真的朋友們。

  那里有我最愛的老師們。

  那里有我最值得懷念的每一寸土地上的花草樹木。

  暑假時,回到家里,看到我在遠(yuǎn)方一直魂牽夢繞不能釋懷的姐妹們,心里的激動簡直無法用文字準(zhǔn)描繪出來,我們一起商量回我們最初的母校,走在路上我們向彼此述說著自己所走過的路,那條路很普通,卻非常地溫馨,還記得我們幾個從小就是同桌,每天一起上學(xué),一起放學(xué),六年的同桌不是那樣容易就能夠忘記的,我們一起走過的那條小路對我們來說是熟悉得不能在熟悉了,桂花十里飄香,每次我們經(jīng)過那里,那香氣就撲面而來,這條小路旁邊的的桂花樹是我們幾個栽的,因為當(dāng)時那旁邊只有一棵,但由于它生長在不被尊重的地方,所以要被毀了,我們幾個為了使這條路留下更多我們幾個的回憶,便把那棵樹的枝折了下來,種到了路的一邊,后來,沒想到它竟然活了下來,從那以后,我們經(jīng)過那里時都會有撲鼻的香氣撲面而來。

  走在那條路的我們默默地一聲不吭,仿佛在禱告這些樹不要像我們一樣會分開,希望它們能一直守在這里,以前這條路大概10分鐘就能到學(xué)校,可今天大概都不愿過得很快,哪怕是一分一秒我們也要好好地享受。

  那條路,我們在那里哭過,笑過,也承諾過。一百年,一千年以后我們依然是最好最真的朋友!

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