【熱門】七年級優(yōu)秀作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的七年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
父親的手，觸動了我的心靈。
夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開，我迷糊中見到了父親來了，他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時暖暖的。
小時候，我就喜歡父親的手，盡管那雙手，十分粗糙，以致于那雙手摸到我的頭上，都感覺有點痛，但是我不介意，我喜歡父親的手。上學(xué)后，父親的手是一雙安慰我的手，我被別人欺負(fù)了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好溫暖的手輕撫著我毛茸茸的小腦袋，說著安慰我的話，我頓時笑逐顏開了，那不正是因為我喜愛父親的手嗎？
終于，時間一點一滴地過去，成熟起來�？梢圆辉僖揽扛赣H的手來安慰我，而學(xué)習(xí)的繁重，已漸漸地使我開始忘記了父親的手了，忘了拿手中所蘊含的豐富感情以及其中的無限回憶�？僧�(dāng)我時常發(fā)現(xiàn)父親手上的傷痕又多了時，我又禁不住十分心痛起來。我又想，我當(dāng)真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手��！
快要期末了，夜里，挑燈夜戰(zhàn)的我，好累，又好煩躁，父親為什么偏偏又要在我身邊踱來踱去呢？我越來越加急躁。父親又習(xí)慣性地伸出那雙溫暖的大手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉(zhuǎn)頭，沖著父親嚷了一句：“你好煩呀！沒見著我忙呀？”父親先一愣，然后笑著說：“好，好，我走，我走就是了。”
我忘不了父親的那一笑，父親為什么笑呢？笑的我好內(nèi)疚，好自責(zé)，因為父親的笑意中，分明是無可奈何與傷心。我的心不再平靜。
其實累了的我，又何嘗不想讓父親的手來撫摸，安慰呢！此時，我的心被撼動了，是的，我確確實實忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚著……
七年級優(yōu)秀作文 篇2
人的`煩惱有大有小，有的煩惱是學(xué)習(xí)，有的煩惱是分?jǐn)?shù)……然而，我的煩惱卻是許多人都有的不好習(xí)慣——駝背。
從小，媽媽便經(jīng)常提醒我：“女兒，你可千萬別駝背呀！”媽媽的叮囑都已快要讓我的耳朵起繭子了�？墒牵S著我的長大，年級也越來越高，作業(yè)自然也就多了起來，背上的書包由輕變重，壓著我彎腰駝背，好不容易回到家，我可以丟下書包，可剛坐下，媽媽的聲音就傳了過來：“坐直，不許駝背！”沒辦法，我不得不直起了腰，可一不會兒，我的身子便“軟”了下去。媽媽見狀，便在我身旁坐下，滔滔不絕地開始“長篇大論”：“你看鄰居阿姨家的女兒，走路昂首挺胸的，多有自信……”唉，我就是累了，歇歇也不行嗎？
不僅是在家里，就算走在街道上也同樣。如果我沒直起腰，媽媽就會沖我的背來一記“降龍十八掌”，這一掌讓我不得不挺直腰桿，一旁的媽媽點了點頭，露出了得意的笑容：“嗯，這樣走路才顯得有自信嘛！”而我卻只好捂著背苦笑。有時，她下手過重，我也會不由地叫出聲來，路人都看向我，使我十分尷尬，而媽媽拍拍手：“看來還是武力有效�！碑�(dāng)然，我也提出抗議，但媽媽就拋給我四個字：“抗議無效！”我本以為到學(xué)校就可以逃過老媽的“魔爪”，可誰知，“前有狼后有虎”，本組的一位組員，看見我駝背就說：“組長，你可千萬不能駝背，挺直腰不是更好嘛？”天哪，又是這些話。就連老師也說：“同學(xué)們，你們一定不能駝背，否則長大可是治不好的，直起腰，有精氣神兒。”這真讓我為自己的駝背擔(dān)心起來，可是似乎駝背久了，直起腰竟覺得不舒服，而媽媽、老師、同學(xué)的嘮叨對我也變得沒有多大作用了，我依然“我行我素”。
媽媽見我“屢教不改”，便上網(wǎng)查找了“駝背的危害”給我看，不看不知道，一看嚇一跳，我沒想到駝背這個很容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣竟然有那么多的危害：使人智商降低，記憶力減退；使人提前衰老……真是讓人觸目驚心呀，看來，我必須得改掉這個壞習(xí)慣��！
“駝背”，你可真讓我煩惱，不過，我相信，我一定會丟掉你這個“包袱”，挺直腰桿。
七年級優(yōu)秀作文 篇3
我叫xxx，性格開朗、熱情。步入初中校園，我學(xué)習(xí)不敢有絲毫的懈怠，在老師們和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下，成績有較大的進(jìn)步。
目前，我擔(dān)任督導(dǎo)值日生、學(xué)習(xí)小組組長等職務(wù)，我作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。當(dāng)然，我也有許多不足：好玩，膽小，上課不敢發(fā)言等。我會努力改掉缺點，還請大家多多指教。
我很喜歡讀書。因為讀書不僅可以豐富知識，還能充實自己�？傊�，看有益的書有數(shù)不清的好處。“書讀百遍，其義自見”這就是我的座右銘，我做到了多看、多讀、多想�，F(xiàn)在我是一個不折不扣“讀書愛好者�！闭n余，我對體育也很感興趣，有空閑的時候，我也經(jīng)常打羽毛球、打籃球等。我還熱愛勞動，我能積極參加勞動，而且認(rèn)真、仔細(xì)地完成。我的理想是當(dāng)一位畫家，記錄美麗的瞬間。我還有一顆善良的心，我喜歡幫助別人，從中我也能感到快樂。
這就是我，一個熱情、開朗、活潑的男孩。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
春節(jié)將至，媽媽托人買了幾只甲魚，準(zhǔn)備除夕吃。
下午，那人就拎著一個紅袋子來了。這時，媽媽要去超市，留下我看家。
我舒服地在椅子上看書，只有汽車駛過的聲音在耳邊徘徊。突然，一個奇怪的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，但我沒理會，繼續(xù)看書。
一頁翻過，那聲音又傳來了，我有點害怕，會不會是小偷呀？于是，我放下書，直起身來，向門口處張望，我瞥見一個青色的東西正從紅袋子里探出長長的腦袋。我嚇了一跳，以為是條蛇，湊近一瞧，原來是一只甲魚！
這只甲魚的突然出逃著實令我有點不知所措，只好用手按著它的殼，以防它繼續(xù)前進(jìn)。但這并非長久之策，我只好硬著頭皮，小心翼翼地抓著它殼的兩邊，它似乎感到了危險，但還是乖乖地束手就擒了。為了不讓它再次“越獄”，我用拖鞋壓著袋子口，便安心轉(zhuǎn)身去看書了。
正當(dāng)我高“坐”無憂時，又一陣窸窸窣窣，這聲音讓我煩躁無比，但還是無奈地去抓“逃犯”。這次，我用更重的東西壓著袋子口。邊往回走邊想；這次它肯定逃不出了！
它渴望自由的念頭越發(fā)強烈，使盡一切解數(shù)，終于掙脫了一箱啤酒的束縛，快速地邁動爪子，爬到了桌子底下。我并沒有察覺這一切，但隨后桌下”吱嘎吱嘎“的聲響引起了我的注意。
我往桌子底下看了看，只見那只甲魚在抓桌腿。我想故技重施，但它的爪子不停地?fù)现�，我退縮了，只能慢慢地跟它耗時間。我按著它的殼，把它拖出桌子，它幾次想把頭伸上來咬我，我被逼無奈，把它翻了個底朝天。下面的情形令我驚訝：它居然伸長脖子，往地上用力一頂，便翻了回來。它繼續(xù)義無反顧地向前爬。
唉，沒辦法，我只能使出絕招——把它與它的伙伴丟入了水槽。我這才發(fā)現(xiàn)，那只奮力反抗的甲魚的背上隱隱有了血跡。它進(jìn)了水槽，便安靜了下來，躲在角落里一動也不動了。
即使是再卑微的生物，都渴望自由，為了自由快樂，能奮力反抗，不懼任何艱險。而人類，還是不斷殘殺生靈，破壞自然。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
走到鏡子前，看著鏡子中他，我揮手，他也揮手，我朝他做了一個鬼臉，他也毫不留情地朝我做了一個鬼臉。
他一雙大大的眼睛，高高的個子，圓形的臉，你猜他是誰？他就是我啊，我叫李奇鍵。
媽媽做家務(wù)累了，我前去“換班”，讓媽媽躺下休息，自己把剩下的家務(wù)全包了，掃地，拖地，洗碗，這些對于我來說，小菜一碟，不一會兒就“竣”工了，不用說媽媽一定夸獎我樂。
“在學(xué)校開個玩笑不犯罪”
課間同學(xué)們都出去玩了，我在座位上寫作業(yè)，瞅后面沒人，便拿了后面一個同學(xué)的書，放在他同桌的桌下，不一會兒就聽到，“怪事”我的數(shù)學(xué)書那？我明明帶著的，后面的那個同學(xué)說道。
又問我李奇鍵你看見我的書了嗎？我沒看到，假裝一臉的疑惑，心里卻在暗暗地發(fā)笑同時又有些過意不去，于是將書不經(jīng)意地放回他的桌子上，這下踏實了。我喜歡開玩笑。
“書是一切知識的源泉”
是的，我喜歡看書，看一些歷史書與一些名著，所以，我家書柜里堆滿了書。
這些書是我懂得了做人，不要犯古人那種錯誤，使我內(nèi)心豐富。讓我了解了大千世界。給我的生活帶來了樂趣。
這就是我，一個富有多個樣個性，獨一無二的我。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
依稀記得，我捧起的第一本書是《三國演義》。
剛開始讀這書時，我并沒有細(xì)讀。當(dāng)時字都沒認(rèn)全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次，有人問我：“三國最厲害的武將是誰？”我脫口而出：“曹操！”其實，我當(dāng)時并不喜歡曹操。說出這個答案只是因為我沒有認(rèn)真讀而已。
那年，我七歲。
后來，我字認(rèn)多了，也終于明白了什么叫“挾天子以令諸侯”。從此，我越發(fā)的討厭曹操了：他要挾漢獻(xiàn)帝，害死董承，還想要奪取荊州……這一切，都鞏固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。
那年，我九歲。
再后來，我對《三國演義》深入了解了一番，我發(fā)現(xiàn)：曹操并沒有我想象中那么壞。他挾天子以令諸侯，憑的是膽識；他殺死董承，是為了排除內(nèi)患；他奪取荊州，是為了更快的統(tǒng)一中國，實現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)……其實，他并沒有那么壞。畢竟，“欲成大事者，至親亦可殺”。
那年，我十一歲。
現(xiàn)在，再次翻開這本《三國演義》再次細(xì)讀時，我卻又十分佩服曹操了。他可以說是一個“外剛內(nèi)柔”的人：他的軍隊在外殺人如麻，但他卻十分善待自己的士兵與百姓；他雖生性多疑，卻也滿腹韜略；他甚至割發(fā)代首只為賠償百姓的損失。我對這個人物的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。
今年，我十三歲。
還記得《三國演義》的卷首語是：“天下分久必合，合久必分�！钡拇_，書也要“翻”久必合，合久必“翻”。因為你的成長，能讓你在書中得到不同的體會。
——我在書香中成長。
七年級優(yōu)秀作文 篇7
童年是每個人在人生旅途中最純真的年代，充滿著歡樂，也充滿著輕松。在兒時的每一天都過著放肆、無拘無束的日子。隨著一天又一天，一年又一年，我們逐漸的長大，對童年的回憶也慢慢的開始了，那是一個夢的記號，它代表著經(jīng)歷過滄桑之后人們對天真的緬懷。在我的記憶深處有一條童年走過的路在不斷的延伸……
童年的時代，我在老家上學(xué)，那時學(xué)校很簡陋，連最起碼的窗戶都下崗了，課桌破舊不堪，一切都是那么的原始，學(xué)校沒有操場，那時學(xué)校的周長都沒有我們現(xiàn)在學(xué)校的操場大，我們學(xué)校一共有六個班，每個年級只有一個班，總共有三門課。語文，數(shù)學(xué)和體育，所謂的體育就是回家玩，也許很多人都會說那樣的地方有什么值得回憶的，值得留戀的？可我卻不那樣認(rèn)為。
那里有我最真的朋友們。
那里有我最愛的老師們。
那里有我最值得懷念的每一寸土地上的花草樹木。
暑假時，回到家里，看到我在遠(yuǎn)方一直魂牽夢繞不能釋懷的姐妹們，心里的激動簡直無法用文字準(zhǔn)描繪出來，我們一起商量回我們最初的母校，走在路上我們向彼此述說著自己所走過的路，那條路很普通，卻非常地溫馨，還記得我們幾個從小就是同桌，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，六年的同桌不是那樣容易就能夠忘記的，我們一起走過的那條小路對我們來說是熟悉得不能在熟悉了，桂花十里飄香，每次我們經(jīng)過那里，那香氣就撲面而來，這條小路旁邊的的桂花樹是我們幾個栽的，因為當(dāng)時那旁邊只有一棵，但由于它生長在不被尊重的地方，所以要被毀了，我們幾個為了使這條路留下更多我們幾個的回憶，便把那棵樹的枝折了下來，種到了路的一邊，后來，沒想到它竟然活了下來，從那以后，我們經(jīng)過那里時都會有撲鼻的香氣撲面而來。
走在那條路的我們默默地一聲不吭，仿佛在禱告這些樹不要像我們一樣會分開，希望它們能一直守在這里，以前這條路大概10分鐘就能到學(xué)校，可今天大概都不愿過得很快，哪怕是一分一秒我們也要好好地享受。
那條路，我們在那里哭過，笑過，也承諾過。一百年，一千年以后我們依然是最好最真的朋友！
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