初二學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初二學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二學(xué)生作文1
來到沙巴的第二天，等太陽落山晚霞散盡，我們乘上船去紅樹林看螢火蟲。
我們乘著小船開進(jìn)靜靜的紅樹林。一開始，紅樹林里漆黑一片什么也看不見，船上的工作人員就拿出一個(gè)電筒，用手掌捂住電筒，只露出微弱的點(diǎn)點(diǎn)燈光，開始晃動(dòng)，導(dǎo)游告訴我們：這樣是在吸引螢火蟲飛出來。過了一小會(huì)兒，果然船的前方出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，我們興奮地叫起來：“螢火蟲飛來了！“螢火蟲越來越多，飛上了我們的小船，停在了船身上，我們的頭發(fā)上，我張開雙手把一只螢火蟲捧在手中，仔仔細(xì)細(xì)地觀察它的身體，螢火蟲長(zhǎng)得并不好看，但是它會(huì)發(fā)出微弱的光芒，好神奇！螢火蟲停在樹上，我眼前立刻出現(xiàn)了一片圣誕樹，這些圣誕樹很神奇，會(huì)飄動(dòng)，我好象來到了童話世界。
這段美妙的旅程真難忘�。�
初二學(xué)生作文2
我們這個(gè)時(shí)代的孩子是幸福的，我們很幸福!有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了!
看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個(gè)例子說說我的幸福生活吧：在學(xué)校的幸福生活中有老師的關(guān)愛，有同學(xué)之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開心的學(xué)習(xí)，開心的玩，我們大家互相幫助，互相促進(jìn)，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請(qǐng)不是嗎?在校園里還能認(rèn)識(shí)很多好朋友，學(xué)校的幸福生活就是這樣的了。
除了學(xué)校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽是以愛我
初二學(xué)生作文3
多年之前，他曾帶著那個(gè)人洛陽看牡丹，
多年之前，他曾帶著那個(gè)人長(zhǎng)安望重樓，
多年之前，他曾帶著那個(gè)人南疆賞佳木，
多年之前，他曾帶著那個(gè)人樓蘭拜古城，
多年之前，他曾帶著那個(gè)人江南蕩小舟，
多年之前，他曾帶著那個(gè)人大漠尋孤城，
多年之前，他曾帶著那個(gè)人我陪你岳陽觀四海，
如今白骨成枯，再也不見洛陽那妖冶的傾城一笑，
如今白骨成枯，再也不見長(zhǎng)安那一舞驚鴻，
如今白骨成枯，再也不見南疆那媚影朦朧，
如今白骨成枯，再也不見樓蘭那異國(guó)風(fēng)情，
如今白骨成枯，再也不見江南那溫婉佳人，
如今白骨成枯，再也不見大漠荒沙羌笛，
如今白骨成枯，再也不見岳陽琴聲浩蕩，
所以，回來好不好。
初二學(xué)生作文4
路漫漫，心茫茫，路就在眼前，卻不知該去何方。路，綿延坎坷，荊棘遍野，我雖堅(jiān)定前行卻又屢屢受挫。時(shí)間的年輪風(fēng)似的滾動(dòng)，只在耳際留下陣陣風(fēng)聲。我用帶著疲憊且渾濁的雙眼探向前方——茫茫無盡頭......心又涼！
正思量，一個(gè)聲音從心底深入我的耳蝸--堅(jiān)持前行。我渾濁的瞳仁里忽然閃過一絲亮光，照亮了前方的路，溫暖了你冰涼的心。停滯的腳步用力抬起——?jiǎng)偨∵~出——奮力奔跑。在那燃燒著激情的路上，我，渾身金光閃耀。這金黃沖向云天，化作金燦燦的四個(gè)大字“夢(mèng)想啟航！”
初二學(xué)生作文5
習(xí)慣一個(gè)人坐在樹前，看著一對(duì)對(duì)身影重疊；
習(xí)慣一個(gè)人倚在欄邊，聽著一聲聲歡聲笑語；
習(xí)慣一個(gè)人呆在桌前，想著一次次流淚分手……
早已習(xí)慣，每天每日的想你；
早已承認(rèn)，我是你永遠(yuǎn)的.唯一；
早已放棄，離開你那溫暖的懷抱……
翻開塵封的日記本，
上面寫著滿滿的思念；
日記本里記載著，
你我彼此相依的日子；
那日記本的字，
只屬于我們之間的回憶。
或許，我再也回不到你的懷抱；
或許，你早已忘卻我的純真的模樣；
或許，他人早已替我照顧你；
可，我還是在默默的想你，
想著你的好，你的壞，你的一切……
我還是會(huì)默默的想你、愛你
——那份純真的童年
初二學(xué)生作文6
終于迎來了一年一度的國(guó)慶節(jié)，我們放了七天的假，所以我和同學(xué)來到了濕地公園。去濕地公園的前一天，我們準(zhǔn)備好了充足的水和食物，然后就等著明天的到來。
第二天早上，我早早的起床吃完飯，然后我們?nèi)チ思系攸c(diǎn)集合。我的同學(xué)去的也很準(zhǔn)時(shí)，早早的在集合地點(diǎn)等著我。
集合完后，我們坐公交車來到了濕地公園。剛到濕地公園就感受到了濕潤(rùn)的氣息，這里的陽光很溫和，不像夏天那樣炎熱，也不想冬天那樣寒冷。從遠(yuǎn)處望去，清風(fēng)拂過臉龐，感覺既涼爽又柔和。
濕地公園的中間有一條小路，小路上面鋪滿了鵝卵石。路的兩旁綠樹成蔭，它們就像一個(gè)個(gè)的遮陽傘為我們遮擋陽光。
濕地公園里有很多游人，就像一朵朵鮮艷的大花，給美麗的濕地公園添加了一條條亮麗的風(fēng)景線。
初二學(xué)生作文7
我可愛的麥格（我第一印象），自從有了你，我很少去刷QQ空間，QQ也很少上。
你好像一位小鳥依人的少女讓我流連忘返，你也像一位絕世美男子讓我忍不住多看幾眼...
你讓我在這里認(rèn)識(shí)了許多筆友、朋友（雖然不知道他們的真名…)，就像挽挽、錯(cuò)意、小姿、冪雪…（先說這么幾個(gè)吧…)
他們的文筆很不錯(cuò)，我會(huì)好好向他們學(xué)習(xí)…
麥格，你真的很吸引人，這么多的學(xué)生都慕名而來看你呢
我一直都在給你拉粉呢
對(duì)了！你是不是很喜歡小朋友呢？
也難怪你的人緣兒這么好
呵呵，麥格，我有很多話要和你說呢……
都是肺腑之言哦
但是……
中學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張、鴨梨山大你也不是不知道的。
唉…欲哭無淚啊
不多說了……我有要去上課了
白白
祝你越來越好
你的fan：薇薇
初二學(xué)生作文8
媽媽告訴我**沙巴的美人魚島很有名，那里的沙灘是雪白的，海水是像水晶一樣晶瑩透明的，附近深海中小魚和珊瑚蟲特別多、特別漂亮。今天我們?nèi)覐拿廊唆~島出發(fā)坐快艇來到大海深處浮潛,我們穿戴好救生衣和面罩、氣管，按照潛水員的要求我們練習(xí)了“a、o、e”呼吸管使用法,迫不及待地從梯子上滑入海中，張開身體撲向大海。我的身體浮在水面上，把頭深深地埋進(jìn)海水中。哇，我看到的海底真美��！碧藍(lán)的海水中有很多五彩斑斕的小魚游來游去，透明的水母正在悠揚(yáng)地漂浮，彩色的珊瑚蟲在不停地?fù)u動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來珊瑚礁就像一朵朵綻放的花，還有些落單的小魚在珊瑚叢中自由自在地穿梭。
這時(shí)，我突然覺得吸氣管有點(diǎn)松動(dòng)了，拿下來重新戴一下。突然，一個(gè)大浪打過來，我被海水嗆著了，海水又苦又咸，真是太難受了！我趕快讓自己直立漂浮在海中，戴上呼吸管繼續(xù)浮潛。
這是我第一次浮潛，我看見了神秘的大海海底，海底真美真神奇，多么有趣浮潛�。�
初二學(xué)生作文9
今天又是星期天，我早早的起床，因?yàn)榘职忠獛胰D書館看恐龍展。
今天天氣特好，曬得人暖暖的很舒服。不到一會(huì)，我們就到了圖書館。哇，有很多小朋友��！爸爸對(duì)我說：“東東，我們進(jìn)去吧！”我應(yīng)著就蹦蹦跳跳的跑了進(jìn)去，地方不大，也沒什么特別之處可看。我轉(zhuǎn)了兩圈全看完了，就和爸爸出來了。我又拉著爸爸去旁邊的閱覽室看書，里面有很多書，已經(jīng)有不少小朋友坐在里面認(rèn)真地看書。我看了會(huì)，還借了兩本書《笨熊和小伙伴》和《我把爸爸養(yǎng)在魚缸里》。
吃了午飯，我和王鑫培約好去世茂廣場(chǎng)的游樂園玩。在那里，我們玩得超開心，滿頭大汗的你追我跑的，一點(diǎn)不感覺累。時(shí)間很快過去了，媽媽在叫我們歇歇了，差不多該結(jié)束啦！可我和王鑫培都意猶未盡還想再玩會(huì)呢，太好玩啦！不過我們還約好下次再來玩！
后來我和媽媽又去了歐尚超市，買了好多我喜歡吃的，滿載而歸啦！真是開心的一天��！
初二學(xué)生作文10
昨日，楊博突發(fā)奇想，為了能在樓管的嚴(yán)密封鎖之下，在漫漫長(zhǎng)夜中有光明普照，就在小臺(tái)燈上罩了一只臭襪子，大義凜然地開了“天燈”，室內(nèi)勉強(qiáng)能看清，在外面基本看不出來。于是樓管無數(shù)次從門前“飄”過也沒有察覺到。
第二天，楊瑞又進(jìn)一步改造了“天燈”，做出一個(gè)個(gè)加長(zhǎng)伸縮式紙筒，小聶還在上面剪了好多圖案，有月亮、星星。裝上紙筒，室內(nèi)雖然暗淡了不少，但增加了情趣，地上因此有了一塊不大不小的光斑，宛若“天仙”降臨。張?chǎng)巫叩綗粝�，看起來像一名歌手。他唱歌確實(shí)不怎么的，當(dāng)他正要放聲高歌時(shí)，周子揚(yáng)推門而入，我果斷地?cái)D跑張?chǎng)�，站到燈下，大喊“光明，賜與我力量吧!”把周公嚇跑了�；⒘謩e出心裁把洗腳水端到燈下，神光照耀下，“圣水”光艷迷人，我邀王文凱飲用“圣水”，不過，這貨神智正常，沒有跟虎、羊、鹿大仙一樣一飲而盡。
我們?cè)诠饷髦斜M情享受，感嘆外面樓道好擠啊。
初二學(xué)生作文11
我從小就是一個(gè)讀書迷，書是我從小最好的朋友，痛苦，快樂，悲傷都有它幫我分擔(dān)。或許我會(huì)一直有著它陪伴。從小到老，難道不會(huì)嗎？一定會(huì)的。
打開書來——
每一本書都像一瓶飲料，有苦、有甜、有酸、有辣、苦的像苦丁茶，甜的像牛奶，酸的像酸梅湯，辣的像放了辣椒的白開水。
合起書來——
細(xì)細(xì)的品味書中的每一個(gè)字都有一種別樣的滋味。細(xì)細(xì)的、淡淡的、一種清香而悠遠(yuǎn)的味道，就像一種名叫蘭貴人的茶的味道，空靈，細(xì)膩。
拿起書來——
輕輕的嗅一嗅，有一種淡淡的墨香在空氣中若有者無的蔓延，一種書的味道。只屬于它的味道。
我最大的夢(mèng)想同樣和書有關(guān)聯(lián)，那就是我希望在海邊擁有一個(gè)小木屋。每天可以坐在搖籃上，看著書，摸著一張張紙，以及書的梁，看著落日與朝陽，很美、很美、所以我一定要為了我的夢(mèng)想而努力看書，書真的是一個(gè)好伙伴，它可以給你你所想要的一切，難道不是嗎？
初二學(xué)生作文12
可我怎麼覺得我越來越幼稚了呢。我一直固執(zhí)的認(rèn)為只要我想她了她就會(huì)在她會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)的他們就會(huì)在我身邊的。一直。我錯(cuò)了但。我知道。只要我需要他們。他們就會(huì)在我身邊的。但。不能轉(zhuǎn)學(xué)。有很多的原因呢。我和好多人說過。他們說。你想問題太單純了。
我的行為也是�？傄詾楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)可以像以前小學(xué)時(shí)一樣。不用怎麼學(xué)。成績(jī)照樣好。我自己其實(shí)知道。和以前不一樣�？晌疫�是傻傻的和小學(xué)一樣。道理誰不懂呢�？晌以觞N就做不到呢。姐姐說。你真是小孩。永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。到現(xiàn)在還總?cè)鰦赡亍?/p>
我知道。很多很多事都已經(jīng)會(huì)不來了。人也不是以前的人了。就算是。想法也會(huì)變的吧。但我做事總把他們當(dāng)作以前的他們。漸漸就感覺到別扭了。總有種物是人非的感覺。
遇到挫折了。要找姐姐說。會(huì)難受好長(zhǎng)時(shí)間。最怕的就是別人騙我。背叛我。
初二學(xué)生作文13
三月春風(fēng)，仿佛是那最溫暖、最慈祥的母親的手，在撫摸著我們的臉，是溫暖的、是親切的、是關(guān)懷的、是……
這溫暖的春風(fēng)，就在我們悄無聲息間見見逼近我們，讓我們毫無察覺之力，只能感覺得到這風(fēng)如晨曦般。
不知道人們有沒有發(fā)現(xiàn)，這一股股春風(fēng)，雖還是帶一點(diǎn)冷冽的氣息，但，更多的是溫暖得不可察覺的氣息，還有一絲絲清香的味道，伴隨著風(fēng)飄來的方向，花兒的芬香伴隨在風(fēng)中，草兒的清香飄舞在風(fēng)中……
晨曦微露清風(fēng)飄，萬縷千緒可化解。清晨的陽光微微露出，千條萬縷的思緒都可已化解。
春風(fēng)的到來化解無數(shù)人煩惱的思緒，掃開無數(shù)人憂愁的心情，讓人神清氣爽，每天都懷著快樂的心態(tài)去面對(duì)生活。
初二學(xué)生作文14
本想在你心底留下最美的回憶，
卻不曾想到——
這又是一場(chǎng)漫長(zhǎng)輪回的開始。
熾熱的心，被輪回時(shí)光的冰封。
我想把那段傷心的回憶也冰封，
可心也不自主的祭奠那段美好卻傷心的時(shí)光。
天邊的云，也在為我悲傷。
心兒從此系著一條紅絲。
這頭是我，那頭有你。
有時(shí)心驟然的一痛，
知道是你再次的呼喚我。
“可那又怎么樣？”
心兒早已被悲傷的回憶冰封
記憶被冰封：時(shí)光也被冰封。
一切開始被毒茶，回憶便是那抹毒。
它在我的心里翻來覆去，
纏纏繞繞——
直至開出毀滅之花。
那一刻，想忘也忘不了……
初二學(xué)生作文15
我們語文老師是黃老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。
黃老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家榮的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是黃老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家榮同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
黃老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，黃老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)代夢(mèng)說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
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